幼儿园班务工作计划模板汇总6篇.docx

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1、幼儿园班务工作计划模板汇总6篇幼儿园班务工作计划篇1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个 学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往 地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每 一位幼儿能够得到更好发展。一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总 的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步， 个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。幼 儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不 足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点

2、， 加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究 活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习 习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树 立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的长处， 学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小 朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气， 学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点，学 习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非

3、的能力。教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免 空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物 入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。六、家长工作以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的 支持、理解与合作。每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、 爱心贯穿我们的家园工作。与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥 梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家 长交流，做到全面照顾。七、自我提高多阅读，开拓眼界，提高业务水平。多反思，多写笔记。认真写好备课教育反思，改革备课的形式，

4、更要提升备课的 质量。八、具体活动安排9月份：安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼 儿不断进步，巩固好一日常规。开展主题活动特别的我并进行环境布置，设计并进行庆 国庆活动，进行适当布置。学习自编哑铃操。出好家长宣传工作栏。开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园 内创造性游戏研讨活动。自然角的建立及丰富。10月份：示范园检查。园内创造性游戏观察案例评比。开展表演游戏，提高表演游戏水平。n月份：园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。组织家长来园观摩幼儿在园的情况。12月份：更换自然角内容。实施有趣的生肖主题，进行环境布置。观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的

5、生成主题活动。组织幼儿进行拍球比赛。元月份：设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。对幼儿进行结束考核工作。幼儿园班务工作计划篇3首先，在6月1日庆祝儿童节同一天，孩子们为父母表演精彩的节目，为孩子们准备小礼 物，让孩子们度过一个快乐而难忘的假期二是继续开展“自我保护”主题活动主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等多种形式的. 教育，给予孩子各种安全教育和救助知识，有意识地培养孩子的 自我保护能力。第三，为一大群孩子开展“我想上小学”的主题活动开展各种学前准备活动，如削铅笔、包书皮、认币、自制课 程表、模拟面试、参观小学、购买文具等。填写毕业书，带毕业照。并根据活动内容，和小朋友一起

6、装饰墙壁。四、夏季防暑降温和消毒工作随着气温的升高，合理安排孩子的日常活动，督促孩子多喝 水，及时擦洗孩子，保持孩子的清洁。午睡时穿上干净的背心， 让孩子睡得舒服。为了防止疾病的发生，经常对桌子和室内环境 进行通风消毒，做好各种消毒工作，防止夏季疾病的传播。户外 活动时给孩子喷花露水，尽量减少蚊虫叮咬。5.老师做户外玩具。幼儿园班务工作计划 篇4新学期开始了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的 笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他 们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须点点滴滴的从习惯等 各个方面开始培养幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现 在就要对自己，对这些孩

7、子好好计划一番，让孩子成为闪耀的星 星。结合教学要求及本班幼儿实际情况，制定了本学期班务计划:一、幼儿情况分析：本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部分 幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良 好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生 多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养， 同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自 理能力和学习能力。二、工作目标：1、教师深入学习纲要指南精神，并运用到实际当中， 多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好 的品德行

8、为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的 教育，家园配合，促进幼儿的发展。三、班务工作重点：1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特 色的区域活动。2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃 饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱 集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步 的社会公德意识。5、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、 “庆元旦”活动。6、认真完成网站工作，多与家长在网上

9、交流意见。四、常规工作：1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并 培养其自我服务能力。3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况, 并做好详细记录。4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、 改进工作方法及进程。五、教育教学：（一）健康领域：1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、 穿脱衣服等。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累 “注意安全”的生活经验。4、开展丰富多彩的户

10、外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模 仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。（二）语言领域：1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。（三）科学领域：1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼 儿的分析判断能力。（四）社会领域：1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解

11、周围的.社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家 乡人的情感。（五）艺术领域：1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。4、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进行大胆的发挥想象。六、家长工作：1、针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。2、填写好家园联系手册，宣传家教科学知识、指导方法、争 取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿 园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联

12、系。6、引导家长多关心我园网站工作，经常在家浏览我园网站, 了解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并经常在我园、我班网 站的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝” 等栏目中发贴。七、环境创设：为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等, 融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习， 在快乐中发展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有 展示作品及欣赏作品的机会，以促进幼儿自信心与进取心的发展。 办好“家园互动窗”家教栏，让家长及时了解幼儿在园活动安排, 促进家园教育协调发展。区域创设：根据教学计划的开展及活动主题的进度，及时在 娃娃家、益智区、体育角、

13、美工区等区角丰富活动材料，让区角 活动为幼儿的学习、发展服务。争取家长的配合，利用废旧材料 添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展管理，注意 安全，抓好常规管理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得发 展。八、紧抓安全工作：1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。2、户外活动。（1）让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的安全工作。（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀 具、针等危险玩具，若发现及时收缴。（2）教育幼儿不在室内追逐、打闹。（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。（4）做好送点心时间的交接

14、工作将点心放置角落，以防烫伤 幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。（5）留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。4、家园密切配合，取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养 的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育, 并采取正面引导。5、加强幼儿有关安全方面的知识。(1)消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：119、 救护“120”、匪警：HOo(2)防身知识：如何对待陌生人。(3)防电知识：不玩插座九、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整 齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

15、2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习 惯。教育幼儿活动后及时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生， 身体健康。3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。幼儿园班务工作计划 篇5本班情况分析：我班13人(旧生12人，新生1人)，男生7人,女生6人, 看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程一生活习惯1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习 惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书 本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共 卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁2、在生活、学习上得到别人

16、的帮忙，能使用礼貌语言感谢别 人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话， 乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环 境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及 时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴, 培养幼儿的、职责感。二学习习惯1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提问 的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小 学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。他们的身 体状况与3

17、-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强， 对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了， 他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明 显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀， 较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼 儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责 任感比较缺乏。开学初工作：1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿 发展水平的初步评估。2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教 育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发 展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

18、3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先 设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级 物品实行“五常管理”。4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常 规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建 立师生友好。5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及 其管理模式。学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教 育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情 况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当 日的教育教学方案

19、，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好 教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案幼儿园大 班下学期班务工作计划、保育计划。2、每周工作：提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级 每日教育教学活动方案。根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集 与制作。对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的 工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。3、每月工作：做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友 实施不同的教学方法。每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地 方（取长补短）

20、，并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教 育方法的运用情况。期末工作：1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保 教用品的完成。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小 结。3、做好他们与小学的相关衔结工作。其它工作：1、班级交流活动：2月n日元宵节，3月8日妇女节，3月n日期初家长会, 4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家 长半天开放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18 日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。2、家长工作:主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。帮助家长创设家教环境与生活环境

21、，营造幼儿良好的家庭 氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿 在家里的各种行为习惯。宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同 处理好幼儿在园内的突发事件。祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望 他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。幼儿园班务工作计划篇 6今年的新年我是在小朋友们的祝福声中度过的。听到一个个 稚嫩的童音问我“过年好”时，不禁使我回忆起了上一个泪水与 欢笑交加、希望与美好并存的学期。是啊，它带给我们无数的收 获和经验让我们体会到了与这样一群可爱的孩子们一起成长 的各种味道成长并快乐着，在上学

22、期工作中我们有一些不足, 如：常规培养方面需要发挥幼儿的主动性；家长工作方面应发挥 各种资源形成更有效的互动；教师在专业理论知识方面应多加丰 富等。为了更好的进行幼儿教育教学工作，促进幼儿的发展，现将本学期计划制定如下：一、指导思想首先我们始终坚持以幼儿园工作规程、北京市学前教育 条例为依据，深入贯彻北京市幼儿园教育指导纲要、幼儿 园快乐与发展全新理念，坚持以“一切为了孩子，努力促进每 个孩子最大限度的和谐发展”的教育思想。婴幼儿心理学的理论 证明，婴幼儿时期是心理发展的最迅速时期，年龄越小，发展越 快。为幼儿提供什么样的成长环境，如何促进他们积极主动的发 展？成为了我们要认真思考的问题。为此

23、，我们将以托班幼儿的 身心发展特点为依据，以促进托班幼儿健康发展为目标，用科学 的态度和全新的观念、适宜的方法对托班幼儿实施教育。二、教育教学方面重点及班级特色活动。学期目标：在逐渐适应幼儿园生活的情况下，进一步养成良 好的生活能力。喜欢并能融入到集体中，促进幼儿精神愉快、身 心和谐健康的发展。教学活动：重视培养常规。根据幼儿的生理心理特点，进行常规的培养 和巩固工作，注意教师之间、教师与家长之间的沟通和配合，做 到要求一致，并进行“好习惯宝宝”的评选工作。教学活动的组织体现4种特性即：趣味性、操作性、对话性、情感性。包含的内容涉及生活、环境、操作材料、户外活动以及 幼儿随机产生的各种探究活动

24、。尝试开展涉及幼儿自身的主题活 动，让幼儿从丰富、多元的活动与互动中体验到活动的乐趣。家长工作：多种途径促家园合作。充分调动家长的积极性参 与到班级工作中来，发掘班中家长的潜力，开展“育儿话题”， 成立“育儿智囊团”，为幼儿的发展出谋划策。发挥个别家长的 资源，开展“亲子教室”的活动，邀请志愿幼教工作的家长组织 并参与班中教学工作。同时向更多的家长宣传科学育儿的方法， 开办“借阅箱”家长朋友阅读，共同促进幼儿健康活泼的发展。 鼓励家长们开展“家庭式互动”，并与大家交流经验。新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢, 促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析：本班幼儿

25、是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不 同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱, 以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交 谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普 遍较差。如：早上入园会哭闹；不会自己吃坂、不会入厕；有的个性强, 形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体 活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳 定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的 常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉 快的生活。二、

26、目标：1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、 个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应 幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级 活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生 活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位 家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。三、内容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些 健康、卫生知识，有较

27、好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能 力。、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注 意安全。、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病 的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、 钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正 确。、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、 勇敢的好品质。语言：、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说 话，愿意在集体面前表达自己的意愿。、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大 胆表达自己的愿望和请求

28、。科学：、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中 各种物品的作用。、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征 进行分类。、区分1和许多，并理解它们的.关系。学习用一一对应的 方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的 实物。、认识三角形、圆形、正方形。艺术：、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画，喜欢手 工活动。、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。、学习按

29、照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做 音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。社会：、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参 与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一 些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用 一些礼貌用语。、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园 的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作：、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养 幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

30、、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中, 在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育, 身心得到良好的发展。、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意 识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作：、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。、在日常生活中能使用礼貌用语:早，好，再见，请，谢谢，对 不起，没关系等。、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻,放下东西轻。动用语言与人交往。2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；能运用 多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细微 差别，构成类概念。3、能正确认读和

31、书写阿拉伯书字110,熟练掌握10以 内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量 守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长 方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、开展区角小组学习游戏，把群众学习资料延伸至小组个别 化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与收集资料报纸、书刊、看新闻把发现的新 问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。四、运动1、用心参加体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身体 活动的经验2、在具有安全的条件下培养幼儿初

32、步尝试创新运动，动作协调、灵活。、和同伴友好相处。、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、安全工作：、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处 理，把安全工作放在第一位。、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不 玩火及危险物品。、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对 性的教学，使每一个孩子都能得到发展。（三）、家长工作:1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支 持和配合我

33、们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积 极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的 助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。四、各学月工作安排：九月：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。十月：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3

34、、抓好常规教育。4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、积极参加镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。十二月：1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、配合镇举行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆元旦活动。2、配合镇举行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。措施：1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、 绳、小篮球、

35、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩 学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。五、游戏1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰富有序的游 戏环境。2、用心发展幼儿思维和观察潜力，有模仿、有创造性的开展 有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地进行游 戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力。在游戏中让幼儿透过 操作充分发挥幼儿的用心性、主动性和创造性，使他们各方面都 能得到发展。措施：1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些相关 的头饰、道具等，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在 众人面前大胆表演的习惯。2、阅读

36、区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创 造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动 需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养 幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和创造潜 力。4、数学角：作为群众学习活动的延伸，把一些未完成的资料 在区角游戏中让幼儿继续完成。5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深幼 儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索 的需要。六、幼小衔接实施方案1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小 学、又不明白怎样做的问题“，透过参观小

37、学、让幼儿明白为什 么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。 为更好的实施幼小衔接方案打下基1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能用心参加幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教 育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为人 小学打下好的基础。期望在我们老师的共

38、同努力下，继续持续孩子的优点，改正 孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面 发展。幼儿园班务工作计划篇2一、情况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年 多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的 行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以 幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做 好幼儿的保育工作。二、指导思想：继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要 精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规 律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能， 促进幼儿、全面的个性化的发展。三、保育工作:严格

39、遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保 健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼 儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作， 配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好 家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同 步教育。我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早 行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系， 协调好各

40、方面的关系，以保证做好班务工作。四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学 内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料， 扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安 全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一 日活动中，全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、 寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。语言教学中：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、 吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学 习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼

41、儿注意倾听的习惯，鼓 励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀 的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂 并学说普通话。社会活动中：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同 伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他 们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教 育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化 规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境, 提供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养 幼儿合作学习的意识和能力。音乐活动中：要面向全体幼儿，针对他

42、们的不同特点和需要， 让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意 发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动 并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。五、环境教育创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与 孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩 子创设在陌生环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事， 交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系， 使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例 介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同 时提高文学表达能力。预设主题特别的我、奇妙的球、信息知多少、

43、生肖 真有趣、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主 题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿 与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养 幼儿关注身边的.事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性, 让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实 践，成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成 为教育学习的智慧之墙。努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过 一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的 班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲 述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。 许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆