2023湘教版三年级上册美术教案.docx

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1、三年级上册美术学科教学支配三年级美术备课组：王雷教 纲 要求遵循全面、适当、清晰的原则，初步相识形、色与肌理等美术语言，学 习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现 所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。学习对比与和 谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行 简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。欣赏自然和各种 美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出 其特色，表达自己的感受。教 材分 析本册教材采纳散点式的结构，留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强 调学生创新意识和实践实力的协调发展，

2、以接近社会，贴近学生，学以致用 为原则。内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究个学习领域， 其中造型表现及设计应用占有较大的比重。然而有较多的课程因实际条件限 制无法正常进行，也有部分绘画题材学生已经画过多次，于是我利用美术老 师的优势可以依据实际条件选择主题组织教学，我按章设计了三年级下册教 学进度，自主设计以趣味性美育和学生发展须要课程，把教材中课程穿插在 里面。学 情 分 析大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还 有一部分学生空间感较弱，线条的运用实力较差，有待进一步地提高。在教 学上还是

3、很多受到了学校学生家庭状况的限制，也能理解文化程度不高的家 长对教化的不重视，教材以综合制作实践为主的学生自主创作学习会因实际 详细状况变成了以造型表现为主的美术教学。教学措施1、留意对学生造型表现的培育，重视激发学生的创新精神和培育学生的实践 实力。2、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通 和同等关系，重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。3、从选择趣味性课题教学动身，老师以各种生动好玩的教学手段，引导学生 增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。三、学生起先创：老师游走巡察，刚

4、好解决出现的各种问题，依据学生各种绘画作 品或者绘画过程的优点去表扬学生。四、展示总结展示每个学生的作品老师并做出简洁的讲解，以激励性发展评价 为主多加表扬确定学生。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题方方圆圆教学课时1授课时间2023年 月日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）L学问与技能：感知圆形、方形是生活中常见的基本形态，能 用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。2,程与方法：在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形 态特征和概括视察物象的方法；3.感、看法、价值观：在参与中感受圆形、方形是一切物象基 本形的科学现象。在合作竞赛中，尝试

5、交往与共同努力获得胜 利的乐趣。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点：能用圆形、方形概括、视察和表现物象。难点：感受圆形、方形不同形态特征和概括表现物象。教学准备及手段师：课件，圆形、方形实物，油画棒； 生：常规绘画用具。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分方月圆圆（一）创设情境，启动主体1 .老师在展台上画画用投影仪直播给大家看（依据故事情节画出哭泣 的太阳和方的电视机以及微笑的小汽车），同时讲故事给大家听：从 前有两个好挚友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天，它们发生 了争吵，都说自己的本事大、挚友多。圆圆说：“我的本事可大了， 圆形的物体可多了：太阳是圆的，皮球是圆的 ”；方方说：

6、“我 的本事也不小，而且我的挚友也很多，你们看：电视机、房子、盒子”； 两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。2 .请同学们分组探讨，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些 挚友？3 .（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴挚友都很多， 本事都很大，生活中少了那个形态都不行。假如没有了圆形，汽车变 成方或尖的还能开动吗？假如没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？ 所以这两种形态，在生活中缺一不行。（课件出示笑脸的圆、方表情）（二）发挥主体L嬉戏、感受：这个袋子装着两种不同形态：方形、圆形，请同学分 别摸一摸，辨别形态，并说出它们的形态有什么特点？2 .有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包

7、含两种形态的物体图 片），请学生从上面找出各种形态。3 .能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你准备怎么画？欣赏学生 绘画作品，看看画面上是怎么用几何形态表现主题的、表达思想的（三）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。（四）作业评价，小结1 .小组比一比：谁用圆圆、方方创建的物品最多？谁用它们组成的画 面最美？2 .小组自评和他评：老师引导评价方式，画了什么？里面那些物体用 了圆圆、方方？用美术学过的学问评价（如点线色美、画面物体形态 美、组合美）师评。3 .本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心 视察率会找到很多好玩的发觉。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子

8、备课表格纸（NO.）教学课题趣味动漫教学课时2授课时间2023年 月曰教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）1 .学问与实力目标：让学生了解我们生活中一些常见的卡通人物。2 .过程与方法目标：通过临摹的方法，快速提高学生的美术造型实力。3 .情感看法价值观目标：培育学生的美术爱好热忱，培育在生活中的创作 习惯。教材分析（含重点、难 点、关键点）难点在于首次要求学生加快画画的速度，重点在于用什么的创作方法让学 生画的像。教学准备及手段课件，学生带常规绘画工具。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分趣味动漫一、课堂导入用多媒体音乐导入的方法，播放不同动画片的音乐短片，提问 是什么

9、动画片里面的，让坐的好和能保持宁静的学生回答。这一步 将播放五段音乐，为学生后面的创作热忱做好铺垫，加上本身绘画 题材很好玩味性学生很感爱好，学生确定会宠爱的。二、新授用多媒体设备干脆放映第一张学生绘画的卡通人物蜡笔小新， 接下来要求学生跟着老师做个动作，把自己的右手绽开放在自己的 绘画本子上，然后跟着老师大声喊出：今日都要要画的手这么大。 随后讲解并描述关于日本蜡笔小新真是的感人故事，随后画的每个 动漫老师依据每个形象本身发掘引导的相关教化意义。为随后学生 的创作热忱打好前提。老师接着讲解并描述创作要求，用黑色写字笔，可以不上颜色, 我们10分钟画一幅，正反面都要画。创作方法老师在多媒投影仪

10、的 展布上教授，指出先画外面的形态再画里面的。接下来画哆啦A梦、美羊羊、龙猫。并且播放相关动画片音乐。三、课堂练习学生起先自己的创作，教授游走刚好解决各种问题，激励学生自己独立解决问题。四、课堂总结用投影仪把学生的优秀作品展示给大家看，教授刚好表扬。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.教学课题线条的表现力教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实力 过程与方法情感看法价值观）本课的教学目标主要体现在学问和实力方面上，本课要求学生能娴 熟运用线条造型和创作的方法，当然本课也穿插了一个设计创新上 的内容。教材分析（含重点、难点、 关键点）重点：娴熟地运用好线条这一造

11、型和创作手段，难点在于对水壶陶 罐的设计上。教学准备及手段老师带课件，学生准备好黑色写字笔就行。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分线条的表现力线条对儿童创作的帮助：1 .画出各种各样的线一一提高表现力2 . 了解线的对比一一加强审美意识3 .用线塑造形体一一培育视察实力4 .线条创作画一一培育创建实力一、 课程导入：精彩的多媒体图片导入，现在老师那么大的投影仪设备放一些具有视 觉冲击力的照片本身就很有艺术感，能很快吸引学生的留意力。二、老师讲授：1、学生跟着老师的讲解并描述和老师制作的PPT起先15分钟左右的 学习。首先主要是欣赏几张多维度以色调造型为主的图片，然后起先给学生呈现 有2、线

12、条创作为主的一些很有视觉效果的绘画和照片，让学生进一 步走进本课学习主题。3、在不同线条为主的图片中老师总结线条美的法制并且板书与黑板。 板书设计：线条的魅力线条美的法则疏密对比粗细对比颜色对比 弯直对比 长短对比三、学生作业：1 .要求学生用黑色写字笔自信的进行创作，要一笔到位，不能用改正 液什么的去修改。2 .设计并且绘画一个陶罐，陶罐的造型和陶罐里面的图案和纹理要求 学生自我设计。四：老师简洁总结：将优秀作品用幻灯片展示给大家欣赏，老师多从各个角度表扬学生。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸(NO.)教学课题剪纸教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标(含学问与实力、过程

13、与方法、情感看法价值观)L学问与实力：学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、 审美心理以及在民俗活动中的广泛应用。2 .过程与方法：通过剪纸方法传授和学生练习，学生驾驭 基础的剪纸技巧，学会自主创新一些新形式和纹样。3 .情感看法价值观：学生继承和发扬剪纸这门传统的民间 艺术。教材分析(含重点、难点、 关键点)阴阳剪法的学习和运用，各种创作形式的剪纸。教学准备及手段彩色纸、剪刀、胶水、示范作品、课件教学过程设计(含作业支配)动态修改部分剪纸一、组织教学：1、检查学生用具准备状况二、欣赏导入：1、我国有很多的传统艺术，今日我们要来学习我国珍贵的民 族文化遗产之一的剪纸艺术。2、打开课件了解剪纸：

14、剪纸创作由于它所运用的工具和材料的简易，因而创作活动 极为普及，除了汉族地区，其他很多少数民族地区也都盛行和流 传剪纸。3、出示优秀剪纸作品引导学生去欣赏。4、学生欣赏并思索：你欣赏到的剪纸作品都有哪些类型的图 案？5、老师小结：板书：人物、花卉、风景等三、探究学习：1、剪纸的剪法(1)剪纸艺术的也又分剪法，阴剪和阳剪。(2)分别出示阴剪和阳剪的组品，请学生来思索，如何区分。(3)学生思索并回答。(4)小结：阴剪是剪去轮廓线，或剪去形象以内的线，留下大 块空白，与未剪的纸形成。阳剪则反。四、表现创建：(1)师范较简洁剪纸方法：对折剪纸，四方对折剪纸的方法， 边讲解边把制作步骤师范于黑板。(2)

15、激励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样但同样好看 的剪纸花型。(3)把自己设计的剪纸作品通过自己灵活的小手把它剪出来。(4)老师指导：宠爱剪纸的法国画家马蒂斯说“剪刀比铅笔更 灵敏一剪在手，就可以轻松地表达自己心中的想法，最好不要 画稿，随性而剪。(5)老师巡回指导，留意提示学生用刀平安，多加激励学生。五、展示评价：用幻灯片学生展示优秀作品，并总结收获和剪纸这民间艺术。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课题京剧大脸谱教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实力 过程与方法、情感看法价值观）1 .通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的 艺术特色

16、及戏曲人物的表演特征。2 .运用彩砂画的基本技法表现学生宠爱的戏曲人物脸谱。3 .通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促 进学生对中华优秀传统文化的酷爱之情。教材分析（含重点、难点、 关键点）重点：尝试用不同美术材料和画法，来表现戏曲人物脸谱。 难点：对戏曲人物脸谱主要特征的把握与稚拙、天真地加 以表现。教学准备及手段（学生）收集戏曲人物先关资料，准备儿童画的相应工具。（老师）课件、各种戏曲人物造型图片。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分京剧大脸谱1 .组织教学，进入学习状态（1）欣赏京剧开场音乐进课堂。（2）组织纪律，安定心情，进入学习状态。2 .导入激趣（1）分小组沟通各自收

17、集和准备的有关戏曲材料，表扬准备了 资料的同学。揭示课题：京剧大脸谱（2）我国的戏曲种类繁多，你知道有哪些剧种？（京剧、昆曲、越剧、豫剧、川剧、评剧、晋剧、河北梆子、 黄梅戏、湖南花鼓戏等），打开课多媒体和件，以图文并茂的方式向 学生形象展示出戏剧的基本介绍。（3）中国京剧有哪四种基本的角色？（生、旦、净、丑。）3 ,感知引趣（1）欣赏戏曲表演片段三岔口等，学生感受戏曲表演的艺 术特色；（2）学生展示课前收集的戏曲人物相关图片资料，引导视察戏 曲人物的眼神、服饰和动作的表演特征；一、学生双基、实力、方法以及教学上的重难点分析：本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的

18、爱好。 该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好 深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题要直视，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾 驭，理解差距较大。部分学生想象狭窄，缺乏表现力。(一)重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培育美术爱好。(-)难点：1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力， 立体造型，空间想象力也

19、有所发展。二、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，老师应迎合大数据大网络时代，把先进的教学 方式和优秀的教学资源融合到美术教学之中，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的 教学资源，如地方的红色特色文化和古建筑文化等都是教学资源开发的范畴。三、本期教学的主要任务和要求：(1)对各种自然平面形进行相识和感受，运用困难平面形和组合平面形表现景和物。(2)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(3)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形，学习撕、剪、拼、贴等手工制 作方法。(4)引导学生感受我国闻名画家的作品，欣赏祖国自然风光。(5)激发学生视察生活、自然的爱好

20、。初步培育留意力和视察力。(6)练运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。四、教学措施：1、细致贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的 关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。(4)欣赏艺术作品中的戏曲人物。(5)欣赏儿童画作品与戏曲人物图片比较，分析戏曲人物的神 态、动作等主要特征，体会夸张、变形的艺术作用。4 ,尝摸索趣(1)老师粉笔画示范，同时讲解并描述作画的要点。多媒体重 点介绍生、旦、净、丑四个角色的特征。(2)学生作业：表现自己最宠爱的戏曲人物脸谱，可以选择生、 旦、净、丑的随意角色。学生依据自己收集的图片

21、或心中的戏曲人 物形象进行大胆自由地造型表现，老师在巡察中赐予学生激励与刚 好提示。5、拓展延长(1)欣赏不同的材料表现的戏曲人物，体会文化与生活的关系。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课题绘本阅读教学课时3授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）1.学问与实力目标：通过带学生们阅读的方式培育学生的美术学习爱好和 创建性的审美实力，通过欣赏来提升学生的想象力。2过程与方法目标：通过对好玩的绘本故事的欣赏和阅读，培育学生的阅 读习惯，让学生的童年生活学习更加丰富。3.情感看法价值观：引导学生主动向上乐观的亲社会性和对美妙生活的

22、憧 憬。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点、难点在于老师怎么的引导学生以及学生间探究理解绘本故事所表达 的含义和情感升华。教学准备及手段电子绘本教学过程设计（含作业支配）动态修改部分绘本阅读绘本阅读对儿童发展的价值主要体现在以下四个方面：一、绘本阅读能有效促进儿童的语言实力发展二、促进审美实力的发展三、绘本阅读能促进儿童的想象力及思维实力的发展四、绘本有利于儿童获得主动的心情情感体验，促进社会化发展我们将在三课时里阅读如下八个绘本故事：月亮遗忘了、燕子的旅行、爷爷确定有方法、大卫别捣蛋、森林游唱、西雅图酋长的宣言、活了一百万次的猫、生气汤。学习过程：1 .从要求学珍惜绘本故事书作者和老师劳

23、动方面要求学生保持 宁静的环境来学习本课，创建一个更好的阅读环境。2 .老师干脆放映PPT格绘本故事，同时低声播放夜曲等钢 琴曲。3 .绘本故事书一般都是以欣赏图为主，字比较少。学习到当前 书字多的话就要求学生无声阅读，学生看完了当前图片则举手示意。 字不多不少的话则男女轮番读，绘本书字少的话则全班一起大身读 出来。4 .读完之后老师过几秒再换下一张图片，要求学生珍惜作者绘 画的每一个角落，学生看一幅图只要几秒钟然而有时候作者却画了 几天。5 .读完一个绘本故事之后，老师赐予学生三到四分钟的探讨时 间，探讨绘本给我们讲解并描述了什么样的道理。6 .老师引导并且总结，起先下一个好玩的绘本故事.板

24、书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题书的封面设计教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）通过设计书的封面，来培育学生美术的应用和创建实力。同时让学生 对美术的好用性有确定的了解，发展学生综合性的美术实力。教材分析（含重点、难 点、关键点）本课重点和难点都表现在学生怎么去设计这本书，要用什么样的形式和内 容去画，老师怎么引导和学生怎么去进行设计和绘画。教学准备及手段几本封面设计很美的书，学生常规绘画工具。教学 过程设 计（含作业支配）动态修改部分书的封面设计一.课堂导入：实物导入，老师用四本封面设计美丽并且风格不同的书

25、向学生展示。二 .课堂新授：1 .老师展示带来的书，简洁介绍书的类型，提问给学生要用我们学过 的美术欣赏评述的学问来对这本书进行简答的评述。2 .板书设计步骤和要求，一大面纸两页正好是书的封面的前后，总结 书的特征。3 .老师强调并且说明板书，这里要讲解并描述清晰，引导学生的创作 并且解决重点难点，要求学生为自己宠爱的书进行创作。4本课老师简洁绘画学习图案与纹理，要求学生在作业中有相关表 现。接着强调要求学生的创作要别出心裁才能出彩。三 .学生自主创作：学生起先设计创作，老师按常规游走刚好解决出现的问题。四：师生总结：1 .学生间相互探讨：沟通探讨各自的作品，认为那些可以当真的书封 面？2 .

26、以激励性学生发展评价和老师会发觉学生优点的眼睛，多将表扬学 生。总结设计对生活美感的提升，激励学生的创新思维和特性。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题动物抢蛋糕教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）含学问与实力：对学生基础绘画实力的培育。过程与方法：通过相关绘画 提升学生的基础造型实力和构图表现实力。情感看法价值观：通过画这个 具有确定趣味性的题目来培育学生主动的生活学习看法和纯真的思维实 力。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点、难点：在于构图和动物的绘画。教学准备及手段课件和常规绘画工具。教学过程设计（含

27、作业支配）动态修改部分动物抢蛋糕一、导入：多媒体导入，上课干脆播放猫和老鼠抢蛋糕的片段，起先课堂 二 新授：L激发学生的创作热忱，老师跟学生就动物抢蛋糕进行简洁的沟 通。2.老师给学生讲解并描述构图学问，包括主体物和造型大小学问。三、学生课堂练习：L学生起先自主创作，老师强调学生要回述刚老师讲解并描述的 学问和技巧进行绘画。2 .动物抢蛋糕中的蛋糕孩子们还是很宠爱画的，但是动 物还是有确定难度的，所以老师简洁师范各种动物在黑板上。3 .老师依据学生的创作进度和过程中的主动程度以及学生的 绘画作品，多赞扬学生。四、老师总结：老师依据学生的创作进度和过程中的主动程度以及学生的 绘画作品所体现出来的

28、各种优点多将表扬学生，老师打分也将不吝啬 A等级。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题借东西的小人教学课时2授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）通过学生从欣赏手绘日本动漫借东西的小人，提升学生的美术爱 好，内在美术创作内驱力，让学生初步了解美术的应用范围领域的宽广， 并且动漫借东西的小人有很多发散性思维和丰富的创建力和想象力的 会给学生带来潜移默化的主动影响。情感看法价值观目标体现在动画片内 容上：孩子要有颗感恩并且有行动的孝心以及主动向上的亲社会性。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点、难点、关键点都实在观看两个课时

29、后老师对学生的情感看法价 值观的引导，这个引导要求老师站在孩子们的视野和认知上去述说。教学准备及手段借东西的小人动漫中文格式教学过程设计（含作业支配）动态修改部分借东西的小人为什么我会给学生播放三个课时的动画片？L从新课改的要求和我的实施实施支配上讲小学美术新课标将教材划 分为造型表现、欣赏评述、设计应用三大领域，我每学期支配将欣赏评述 主要放在绘本欣赏和宫崎骏欣赏系列，孩子们确定会很宠爱并且有收获的。2 .宫崎骏早年放弃浩大的家族企业，时间荏苒他一生只做了一件事， 选择了用手绘动画的方式告知孩子们这世界是最美妙的，他的作品都表达 了有幻想的人是宏大的，他的每个作品都述说着人内心的纯真和善，以

30、及 人与人，人与自然间和谐融洽等内容，宫崎骏二三十年的作品近年来有一 部分已经翻译成英文，经过这么多年依旧经典，所以很适合学生观看。3 .孩子们确定会宠爱的，十二年前那时候我也是个孩子，有次美术课 上老师用电视机放了宫崎骏的天空之城，老师说我们看到的这些都是一 张一张画出来的，于是我再一次爱上了画画，画到了现在。去年我自己用 电脑看了部千与千寻，我放弃了平面广告师，因为我想回家，我不想生 活在城市里。我用三个月的时间拿到老师证和入编，我选择在我家隔壁镇 上的小学教美术。现在的娃真是幸运，每个班都有投影仪，我每学期会给 我教的十个班的娃放一部宫崎骏爷爷的作品，他们的大眼睛告知我美妙的 青春爱情人

31、生都在等着他们，英勇的长大吧！我信任每一个班上的孩子都 是宫崎骏作品中的主子公，恒久和善美丽纯真！实施支配：在放映过程中要求学生不能讲话，有一句话则停5分钟的 放映时间。影片长三个课时，播放完成后老师最终总结，依据学生的思路 和认知，老师引导学生升华和挖掘影片的内容所表达的主动的情感看法。.板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题小脚丫拖鞋店教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）学问与实力目标：了解生活中拖鞋的结构及其涉及原理，培育好用的 造型实力。技能目标：驾驭制作拖鞋的方法和要求。情感目标：让学生对 生长的“美”

32、进行体验、相识和再创建及其学习基本的生活常识。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点在于运用什么样的一些方法来进行本课的制作，难点在于学生怎么样 要设计并且制作的别出心裁。教学准备及手段老师带课件范画，学生带剪刀、彩色卡纸、双面胶、色调工具。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分小脚丫拖鞋店一、L从鞋子的历史导入，放映个简洁的视频，创设情境，激发创作 激情。跟学生聊聊鞋子的故事，老师放映古代的鞋子并且同时简洁讲解并 描述鞋子的历史。2 .出示板书课题：小脚丫拖鞋店。听说有家叫小脚丫拖鞋店要开张了， 里面有很多精致的鞋子，我们现在用VCR来看看吧。3 .老师提问欢迎与不欢迎的拖鞋的区分，老师总结

33、：被冷落的鞋子造 单一色调单调不艳丽，受欢迎的别出心裁且图案美丽，色调丰富。二、1 .制作方法的引领制作：老师示范如下一些制作方法，用折纸的方法做装饰，用红黄色调叠加 方式制作装饰，展示用卷的方法，用画相关图案的方法，展示镂空的方法， 示先剪好在来编制的工艺方法。2.制作鞋子底的传授：用自己的鞋子放在卡纸上先描下外形，也可以干脆画。详细放映精致鞋子的图片，让学生欣赏：要求学生在接下来的创建中不能做一样的，老师强调要求别出心裁， 独一无二的设计制作。2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信 念和决心。师生的双边互动，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生

34、的主体地位。3、励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联 系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。五、教学总结及反思的要求：努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主子，主动探究、细致执教， 刚好总结和反思教学状况，留意学生爱好，努力巩固学生基本技能和学问，保证教学效果, 加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进阅历，为争与学两不误。四、激情创建、特性发挥，别出心裁：老师简洁板书设计制作要求。五、观摩欣赏，角色扮演：1 .小组长当老板要在本组买三双鞋子，并且试穿下，组员扮演卖鞋子 的，要用什么的推销方法来卖出去。六、体验胜利，激励发散：这节课大家设

35、计了很多美丽的纸质拖鞋，希望大家在本课的学习之 后，能够想出很多方法能够运用到我们的美术学问来装饰我们的生 活，做个心灵手巧的孩子、板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO ）教学课题外星人教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）从外星人这一个富有很强趣味性的题目起先，给学生解决儿童绘画中最常 见的画人有难度问题，同时培育学生有确定的自我认知和自我意识。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点难点都在于画出外星人的身体动态以及画出外星人的感觉。本课不是 是依据教材来的，教学主线任务在老师的引导下，学生通过绘画这一趣味 性很强的素材，

36、让学生在欢乐的学习中有收获。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分外星人1 .老师话题导入，”有个问题困扰老师很久啦，人和动物的最大区 分是什么”有学生就会说动物不会说话，老师否定这一说法并且例举鹦鹉。 老师在学生思索后总结，人和动物的最大区分在于人会制作运用工具是与 动物的最大区分，那么我们今日今日画外星人。2 .老师用三分钟时间讲解并描述几个好玩的太空学问，为学生的想 象创建环境，请个学生上讲台，老师引导学生想象从地球人身上发挥自己 的想象出并且画出外星人。3 .老师边在黑板上画边讲解，不示范原始人这点很重要，不然学生 都跟你都画一样的了，不然会违反儿童美术创作的基本原则的意思，画外 星人

37、的可能出现的生活习惯以及他们的生活用品。同时要求学生画大些。4 .学生起先创作，老师游走巡察同时老师板书要求也就是绘画基础 学问，老师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并且更加激励性发展评 价原则多将表扬学生。5 .由于本课题学生创作的作品具有较强的趣味性和欣赏性，老师最 终用五分钟的时间用幻灯片展示十副左右的作品同时赐予一些总结，从学 生想象力，学生画画细致细腻程度，从一些绘画技能支持学问和多家激励 学生方面来进行总结。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO. ）教学课题有生命的茶壶教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实力 过程与方法、情感看法价值观）1 .训

38、练学生常规绘画实力，培育学生细致细致的绘画风格。2 .通过不同以往的创作让学生体验美术多维度的美丽和提升创作 实力，培育学生主动向上价值观。教材分析（含重点、难点、 关键点）本课的重点和难点都在于学生对创作一个造型别出心裁的水壶和 水杯，一系列的手工细微环节也要求学生重视。教学准备及手段老师带示范作品，学生带绘画工具。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分有生命的茶壶一、课程导入：干脆示范三张4开大小的示范作品，假如不是第一个班上这个课的 班级就有其他班的优秀作品。二、老师讲解作业要求：1 .以一个较大的水壶和几个水杯为主题，要求画出水杯的特性，例如示 范作品中的恶魔水壶、可爱水壶、金鱼水壶等

39、。2 .绘画完成好后用黑笔描边，并且朝绘画物体外三毫米的样子留下白边 再剪下来。3 .把水壶和水杯粘贴在一张有色卡纸上，并且在卡纸上用较大笔触的黑 笔画出场景和投影。三、学生设计作品：老师听到老师创作要求和很多美丽的示范作品创作爱好确定高涨， 在这个时候在这次我确定给学生一个新的尝试体验，在草稿纸上设计个 独一无二别出心裁的水壶和水杯。老师在学生尝试设计的时候板书如下：有生命的茶1 .水壶水杯造型要求别出心裁并且有生命2 .笔触大点的黑笔框水壶水杯边，留点白剪下来。3 .粘贴在卡纸上并且用大笔触笔完成场景和投影等。四、学生作业：学生依据老师讲解并描述和黑板上的要求和美的法制来完成作品， 激励学

40、生的创新和特性，老师游走巡察刚好解决出现的各种问题，由于 本课任务较紧凑老师不进行总结，在学生作业的时候多将表扬学生。 五、课后性学生自由探讨：没有水壶和水杯瓶子等容器人们有一些什么样的方式喝水，那个是最简 洁让人接受的。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（N0）教学课题电从哪里来，到那里去？教学课时1授课时间2023年 月 日教学目标（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）学问与实力目标：了解日常生活中电的常识，培育学生基础创建表达 实力和想象力。过程与方法目标：通过学生自主独立创建培育学生的思维 迁移实力以及独特的创建实力。情感看法价值观目标：学生学会对电的节 约和平安

41、用电学问。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点在于老师的引导学生的思维迁移实力和想象力然后学生自主创作，难 点在于学生用什么的艺术形式来完成作品。教学准备及手段课间以及学生常规绘画工具。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分电从哪里来，到那里去？一课堂导入：多媒体导入：播放一段八分钟电池人的视频，这段短漫画趣味性 很强，会给学生“提神”的。学生在视频中渐渐进入新课的学习情境 中。二、新授：用课件给学生普及电的基础学问，从如下几个方面入手：1 .电是怎么来的？2 .电是怎么传输的？3 .我们怎么用电，通过一些什么电器，以及常规电器的平安用电 学问。（2）给学生普及三种创建本课内容的创作形式：1

42、 .以前学过一次的连环画的形式。2 .用飘逸的彩色线条表现流淌的点和他的强大能量。3 .用线描漫画的形式。（3）在黑板上写出创建要求和内容，老师进行强调讲解，像这一类的 “老师的要求”，一般来说要求越少越好，因为艺术是没有错的，并且特 性是他的生命，现在我更多的是强调绘画基础技能，好为他们的创建做基 础。四、学生起先独立创作老师强调依据黑板上的要求和刚学过的几种创作形式来进行 绘画。五、老师总结：用刚引进的投影仪设备来总结学生作品的总体优点缺点，和刚好指出优秀作品。六、老师复述重点：一些平安用电的常识，要求每个学生都要记住并且上心。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO.）教学课

43、题图形拼接教学课时1授课时间2023年 月日教学目标（含学问与实力、 过程与方法、情感看法价值观）通过学习，培育学生的设计意识、空间立体想象实力的创建才能， 培育细心、细致的制作作风。教材分析（含重点、难点、 关键点）重点在于学生做工的细腻程度上，难点在于对模型设计和造型上。教学准备及手段老师备教具，学生备硬纸片、剪刀。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分图形拼接一、引入新课：1、多媒体课件出示插接造型范品，让学生欣赏。2、不是第一个班级上这个课程的班，老师则向学生展示其他班级 优秀作品。二、新课：简洁讲解什么是欢乐叠高，也就是插接造型，协作展示品，使学 生相识到：一些简洁的材料，通过插接构

44、成形式的制作，可以设计出 胜利的艺术品，平常生活中也可以变废为宝。三、分组制作：学生依据课本内容，分组尝试制作。1、学生分组探讨制作方法。2、学生尝试制作，互助帮助解决困难，老师辅导。3、老师指出制作过程中存在的问题，进行小结订正。4、学生分组，合作一个插接造型。四、老师评讲：学生把本组的作品摆好，集体参观，让学生说说自己的观感。老 师一激励性发展评价为主，多将激励表扬学生。五、本课升华：看那些能成为真正的建筑物和具有实际运用价值的创作，给学生 讲解并描述一个小设计带来大价值的故事。板书设计教学后记辅导记载里仁学校电子备课表格纸（NO教学课题想象力比拼教学课时1授课时间2023年 月日教学目标

45、（含学问与实 力、过程与方法、情感 看法价值观）意愿式美术创作的对学生发展的价值主要体现在情感看法与学生综合 思维实力上，比如帮助学生养成自主表达发展想象力和创建实力形成良好 的美术学习和表现看法等。教材分析（含重点、难 点、关键点）重点是老师在学生们的课题上怎么样去体现一个支配者的地位，去引 导学生的创作，难点在于基于以前得美术教学怎么刺激学生的意愿式美术 创作内驱力。教学准备及手段学生常规绘画工具。教学过程设计（含作业支配）动态修改部分创作无极限一、课堂嬉戏本课首先我带学生玩个嬉戏，从最终一组到第一组，我提问同时 轮到哪一组就都站起来，回答出来了就可以坐下。学生按组回答问题, 我的问题有如下“水果有哪些？ 、“姓氏有些什么？ ”、“能飞的 动物有？ ”、“有些什么笔？ ”、“动画片有些什么”、“西游记里 面有些谁？ ”、“园的物体有哪些？ ”、“家里厨房有些什么？ ”。老师要富有主持人的激情带学生们玩的快乐，并且学生要求速度 回答同时要求不是回答问题的学生部讲话。为后面学生意愿独立完成 作品做铺垫。二、课堂导入：干脆板书像鸟儿一样，写大些。提问像鸟儿一样什么？有学 生回答自由后，老师大声讲解并描述“今日我们自由绘画，题材无限, 不