《二维动画》课程标准.docx

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1、二维动画课程标准理论+实践(B)编制部门课程类型适用专业二维动画课程标准一、课程基本信息课程名称：二维动画学分：课程代码：学时：二、课程性质二维动画课程是动漫制作技术专业课程的专业选修课课程之一，它以 Adobe Animate CC为操作对象，介绍了制作二维动画相关的技术和方法，主要 学习矢量绘图、基本动画制作和音视频应用等动画技术。二维动画课程的开设，旨在培养学生掌握二维动画设计的基础知识和 基本操作技能。通过本课程的学习，学生应该能熟练地运用Adobe Animate软 件设计并制作动画课件、广告短片、小游戏、MTV、电子贺卡、网页动画等。它 的特点是涉及的知识面广泛，对操作技能和实践性

2、的要求较高，因此要求学生在 全面掌握各个知识点的基础上，要勤于实际操作和不断积累经验。三、课程设计（一）课程目标设计本课程总的教学目标是使学生能够独立运用Animate CC的各种基本工具， 制作一些二维动画设计效果，包括对基本绘图技能、图像的调整和修改、图层、 帧、组件、元件、场景、骨骼及动画的各种不同效果等的综合运用，最终能根据 自己的想法设计出好的动画作品。1.能力目标：（1）能用Animate CC进行矢量图形前期绘画；（2）能用Animate CC制作简单的二维动画，熟练掌握各工具及面板的使用;（3）具有独立学习的能力；（4）具有分析问题和解决问题的能力；（5）具有获取新知识的能力和

3、信息搜索能力；（6）具有创新能力及团队合作能力。2.知识目标:（1） 了解二维动画设计的基本原理和方法；（2） 了解Animate CC的特点和操作界面；（3） 了解二维动画制作流程；（4） 掌握Animate CC基本操作方法；（5） 掌握绘图工具的使用方法；（6） 掌握图层、时间轴、元件和各类基础动画的知识;（7） 掌握二维动画作品的设计方法及制作注意事项。（二）课程教学活动设计1.课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）序号项目（模块）名称学时1动画角色与场景绘制122帧动画制作43补间动画制作84引导层动画制作85遮罩动画制作86骨骼动画制作87交互动画制作48综合动画项目制作1

4、2合计642.能力训练项目设计（一般指二级项目内容）编 号能力 训练 项目 名称学 时能力目标主要支撑知识训练方式及 步骤结果（可展示）1动画角 色与场 景绘制12掌握椭圆工 具、矩形工 具、钢笔工 具等绘图工 具组的使用 方法；能够1 .利用选择_L 具选择对象，调 整线条；2 .利用椭圆工 具、矩形工具、 多边形工具绘1 .钢笔工具 的使用，设置 绘图工具的 笔触样式；2 .利用颜料 桶工具填充矢量图形 绘制：星星 月亮图案、 卡通小屋、 卡通小狗、 小兔玩具、掌握填充与 轮廓工具组 的应用。制几何图形；3.利用铅笔工 具、钢笔工具绘 制复杂图形。图形。打鱼小船。2帧动画 制作4掌握元件与

5、 实例的概 念、特点与 编辑方法； 掌握图层、 时间轴的设 置，帧的基 本操作和帧 动画的制作 方法。1. 了解元件和 实例的概念；2. 掌握图层、时 间轴的概念；3. 了解帧的概 念与类型。1 . 了解普通 帧、关键帧、 空白关键帧 的区别。2 .掌握帧的 基本操作和 制作帧动画。作帧动 画：小丑走 路、手写字 等。3补间动 画制作8里握制作数 画补间动画 和形状补间 动画的方 法。补间形状、传统 补间及补间动 画各自的特点 与制作方法。1.掌握动画 补间动画和 形状补间动 画的区别。2.刊作补间 动画。补间动画： 燃烧的蜡 烛、跷跷 板、心心相 印、节日贺 卡、公鸡变 孔雀。4引号层 动画

6、制 作8掌握引导层 动画的制作 方法。1.理解引导层 的概念，掌握引 导层的应用。2.掌握引导线 的绘制方法。根据所提供 的素材，自主 创作简单的 引导层动画 效果。引导层动 画：蝴蝶、 出去逛逛、 激光写字、 风吹叶飞 动画效果。5遮罩动 画制作8能够掌握遮 罩动画制作 的方法；能 够通过练 习，实现综 合嵌套效果 的遮罩。1 .理解遮罩的 概念，掌握遮罩 层的应用；2 . 了解遮罩层 与被遮罩层的 联系与区别。根据所提供 的素材，自主 创作简单的 遮罩动画效 果。遮罩动画 制作实例： 探照灯、滚 动照片、壁 开折扇、画 卷动画效 果。6宜骼动 画制作8能够掌握骨 骼动画的制 作原理及方 法

7、。1.骨骼动画的 概念与原理；2骨骼动画的 添加与编辑；3.骨骼动画的 制作。根据所提供 的素材，自主 制作简单的 骨骼动画。骨骼动画 制作实例： 毛毛虫爬 行，行走的 人偶。7百互动 画制作4能够掌握交 互动画制作 的方法。能 够自主创作1.理解交互的 概念，掌握按钮 元件的应用；2.掌握“动作：根据所提供 的素材，自主 制作简单的 交互动画，能交互动画 制作实例： 开关灯、蜡 烛燃烧动简单的交互 动画效果。面板的结构、代 码片段的应用。应用代码片 段。画效果。8色合动 画项目 制作12能够掌握综 合动画项目 的制作方法 和设计技 巧。1.综合训练图 形的绘制方法； 2.综合训练基 本动画的

8、制作。综合“练基 本动画的制 作，给影片添 加简单的交 互功能。场景动画 制作，诗画 卷轴制作， Web广告动 画制作。四、教学内容与学时分配（一）教学内容与学时分配表1课程项目结构与学时分配表序号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时-备注1动画角色 与场景绘 制矢量图形绘 制：星星月灵 图案、卡通小 屋、卡通小狗、 小兔玩具、打 鱼小船。1 .利用选择工具选择对象，调 整线条；2 .利用椭圆工具、矩形工具、 多边形工具绘制几何图形；3 .利用铅笔工具、钢笔工具绘 制复杂图形。1 ,掌握椭圆工具、矩形工 具、多边形工具、钢笔工 具的使用方法；2 .掌握线条工具和颜料桶 工具的应用。122

9、帧动画制 作制作帧动画： 小丑走路、手 写字等。1 .了解元件和实例的概念；2 .掌握图层、时间轴的概念；3,了解普通帧、关键帧、空白 关键帧的区别；3 .掌握帧的基本操作和制作 帧动画。1 .掌握元件与实例的概 念、特点与编辑方法；2 .掌握图层、时间轴的设 置，帧的基本操作和帧动 画的制作方法。43补间动画 制作补间动画：燃 烧的蜡烛、跷 跷板、心心相 印、节日贺卡、 公鸡变孔雀。1.7解动画补间动画和形状 补间动画的区别；2.了解补间形状、传统补间及 补间动画各自的特点与制作 方法。掌握制作动画补间动画 和形状补间动画的方法。84弓产层动 画制作引导层动画： 蝴蝶、出去逛 逛、激光写玄

10、风吹叶飞动画 效果。1 .理解引导层的概念，掌握引 导层的应用；2 .掌握引导线的绘制方法。掌握引导层动画的制作 方法。85遮罩动画 制作遮罩动画制作 实例：探照灯、 滚动照片、展 开折扇、画卷 动画效果。1 .理解遮罩的概念，掌握遮罩 层的应用；2 ,了解遮罩层与被遮罩层的 联系与区别.1 .能够掌握遮罩动画制作 的方法；2 .能够通过练习，实现综 合嵌套效果的遮罩c86骨骼动画 制作骨骼动画制作 实例：毛毛虫 爬行，行走的 人偶。1 .骨骼动画的概念与原理；2 骨骼动画的添加与编辑；3 骨骼动画的制作方法。能够掌握骨骼动画的制 作原理及方法。87交互动画 制作交互动画制作 实例：开关灯、1

11、.理解交互的概念，掌握按钮 元件的应用；1.能够掌握交互动画制作 的方法；4蜡烛燃烧动画 效果。2,掌握“动作：面板的结构、 代码片段的应用。2 ,能够自主创作简单的交 互动画效果。8综合动画 项目制作场景动画制 作，诗画卷轴 制作，Web广 告动画制作。1 .综合训练图形的绘制方法；2 .综合训练基本动画的制作。能够掌握综合动画项目 的制作方法和设计技巧。12（二）第一次课设计梗概第一步：自我介绍，通告通信方式。介绍该课程性质、学习目标及本专业与该课程的关系。（5分钟）第二步：告知学生考核方式（详见考核方案设计）。（5分钟）第三步：新课教学：（30分钟）1 .能够启动和退出Animate C

12、C,对于启动界面有个初步的了解。2 .掌握文件的新建、打开、保存等基本操作。3 .掌握一些基本的窗口操作，如查看窗口使用屏幕辅助工具。4 .利用绘图工具绘制月亮、星星等卡通图形。五、课程考核方式和考核标准表2考核方式与标准考核阶段考核内容考核形式成绩比例作业成绩项目作业考核上机操作30%平时表现平时上课的态度、考勤情况记考勤10%期末考试命题设计期末考查60%表3项目（过程考核、终结性考核）评价标准项目 编号考核点考核标准成绩比 例（）优良及格P1-11.小组讨 论（积极主 动）能积极参加小组活动； 能提出合理化的建议，积 极组织小组学习活动； 能帮助或辅导小组成员 进行有效地学习能积极参加小

13、组活动； 能提出合理化的建议； 能帮助或辅导小组成 员进行有效地学习能参加小组活动； 能在小组成员辅导 下进行有效地学习102.小组讨 论（团队精 神）具有良好的团队合作精 神，热心帮助小组其他成 员具有良好的团队合作 精神，能帮助小组其他 成员能配合小组完成项 目任务3.小组讨能根据工作任务，对资源能根据工作任务，对资能根据工作任务，对论（沟通协 调）进行合理分配，同时正确 控制、激励和协调小组活 动过程源进行较合理分配，同 时对小组活动有促进 作用资源进行分配，对小 组活动没有明显作 用，无失误4.小组讨 论（实作效 果）完全领会题意，格式符合 标准，内容完整、语言表 达准确、规范基本领会

14、题意，格式符 合标准，内容较完整、 语言表达规范基本领会题意，格式 符合标准，内容较完 整、P1-2小组作业能根据任务要求，合理科 学地进行小组分工，观点 明确，分析正确，项目成 果符合规范能根据任务要求进行 小组分工，观点清晰， 分析基本正确，项目成 果较规范无小组明确分工，观 点较清楚，分析原因 较正确，项目成果一 般10P1-3平时作业及时上交作业；内容10 次A以上及时上交作业；内容6 次A以上上交作业数量符合 要求；内容3次A以 上10P1-4考勤满勤全学期无旷课，迟到、 早退三次以内旷课三次以上，或迟 到早退七次以上10P1-5期末考查60合计100六、教材的选用1 .教材选取的原

15、则应注重教材的选用质量，提倡选用系列化的、国家级高职高专优秀教材。教材应以突出实践性教学为中心，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体 化教材。2 .推荐教材潘博.Animate CC二维动画设计与制作（微课版）M.北京:人民邮电出版 社,2021. 2.3 .参考的教学资料（1 ）潘博.Animate CC二维动画设计与制作M.北京：人民邮电出版 社,2019. 9.（2）沈茜.动画设计基础-新视域M.上海：上海人民美术出版社出版 社，2017. 7.（3）聂竹明.动画设计与制作M.北京：电子工业出版社,2017. 5.七、主要教学资源要求（一）教师要求（1）要求承担本专业教学任务的教师

16、要熟悉和了解本专业的培养目标、教 学计划和整个课程体系;（2）要求教师了解整个课程体系中各课程的前后关系；了解课程体系中后 续课程对前驱课程中内容的需求；（3）要求教师了解各岗位培养的知识、能力和素质结构；（4）要求教师要有较全面的计算机软件操作基础知识和较好的动画制作经 验，通过生动实际的讲解，做到理论知识和操作实践的紧密结合。在介绍绘图、 动画和编程时，既要列举典型实例，也要尽可能结合最新实例；（5）担任本课程实践教学指导教师应具有丰富的企业一线动画设计、游戏 作品制作经验，具有相关职业资格证书，具有一定的教学经验及项目组织能力， 并且需要有较强的责任心。（二）学习场地、设施要求1 .为配

17、合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕。2 .为能更好地开展开放性课堂教学和共享教学资源，所有计算机应能组成局 域网，每台计算机应能上网。需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境 要求：（1） 操作系统：Windows 7。（2） Microsoft office 2010（3） Adobe Animate CC 2017 或以上版本（三）课程资源的开发与利用本课程资源开发基于知识应用，结合行动体系、工作过程系统考虑，以工作 过程要素的对象、方式、内容、方法、组织为依据。课程坚持以市场为导向，职 业能力为本位，技能为核心的理念。运用学校现有的图书馆、计算机网络、实训 室等资源，并不断结合社会需求进行完善。充分发挥学生社团的积极作用，鼓励 学生进行各种社会实践活动。在学校所建的校外实训基地的基础上，大力开拓新 的实训基地，实现教学与企业实践的“无缝对接”。