幼儿园：中班科学活动《我是猜题闯关王》.docx

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1、中班科学活动我是猜题闯关王活动目标:1 .尝试用观察、分析的方法，理解排除法在游戏中的运用。2 .积极参与闯关游戏，体验闯关成功的快乐。活动准备：1 .材料准备：水果、图形、数字的图片若干；糖果等小礼物。2 .主题材料；挂图；多媒体课件。活动过程：一、谁是猜题闯关王。1 .了解游戏规则，引出主题。什么是猜题大闯关？你先选一样，我问在不在，就能猜出你选了什么。你们想成为班级 里的猜题闯关王吗？二、我是猜题闯关王。2 .第一关：我问你答猜水果。你最喜欢吃的那种水果，不说出来，我问你答，我就能猜到你最喜欢吃的那种水果。你最喜欢吃的水果在第一排（第二排、第三排）吗？（观察分析三种水果，初步感知用排除法

2、来猜水果。）前面是三种水果，四种水果我也 能猜出来。（两次或零次出现的直接确定，出现一次的，同排另一个肯定出现过两次。）（ 观察分析四种水果，尝试学习用排除法来猜水果。）3 .第二关：我问你答猜图形。这里有哪些图形？（出示图形，巩固认识四种平面图形。）谁来做猜题闯关王？（请一名幼儿抽取一张图形卡片藏好，其他幼儿观察分析四种图形 ,尝试自主出题和猜题。）4 .第三关：我问你答猜数字。这里有26 一共五个数字。谁来做猜题闯关王？幼儿抽取一个数字卡片藏好，其他幼儿观察分析五个数字，尝试用排除法来猜数字。三、闯关成功真快乐。出题的小朋友不能更改选中的卡片，猜题的小朋友认真观察，一一排除，就能猜对了。 我们都是猜题闯关王！延伸猜猜乐：在日常活动中，教师可以根据主题，更换猜的内容，巩固练习用观察、排除的 方法来玩游戏。在幼儿理解、掌握观察排除的方法的基础上，逐步提升难度。课后反思：结合了白板机，让孩子们在屏幕上直接操作，孩子们的兴趣更浓厚。后面几关的 逻辑性较强，部分孩子没能解答出来。