第17课《记金华的双龙洞》第二课时（分层作业）部编版四年级语文下册.docx

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1、17.记金华的双龙洞（第二课时）分层作业作业分类作业内容分层要求基础类一、选词填空。 形态万千多姿多彩 变化多端各式各样（1）这些石钟乳和石笋，形状（）。（2）橱窗里摆满了（）的玩具，吸引了无数孩子的目光。（3）文成小学的课后延时服务活动真是（）啊！呈现出现（1）春天来了，榆中大地处都（）欣欣向荣的景象。（2）爬上马坡乡的分水岭，（）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。 二、完成填空记金华的双龙洞是一篇游记，记叙了作者（填姓名）游览的情景。文章是按照顺序写景物的。三、阅读第6自然段，完成练习。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什 么，也很值得观赏。（1）洞内的景物有：、O（

2、2）内洞的特点是、o重点写了内洞,印象最深的 是，文中的四字词语“、”写出了它们的特点。必做题提升类四、阅读课文第5自然段，完成练习。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，必做题是这样小的小船。船两头都系着绳子,船就出来。我怀着好奇的 心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臂部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。（眼前 昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我 又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。）1 .对画的句子理解不正确的一项是（）。A.是设问句，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。B.写

3、船小是为了突出孔隙窄小的程度。C.句子中出现了四个“小”字，显得重复啰唆了。2.画“（）”的句子，从作者的感受中写出了孔隙又又的特点，给读者以身临其境般的体验，从而感受到“我”那种的感觉。3,将文中加粗字“贴”换成“挨”行吗？为什么？4.根据课文内容，完成下列两张表。体会作者是怎样把孔隙的狭小写乘车行进在家乡的小路上，时而，时而时而拓展类领同学参观我的校园，画一画参观路线图，并且按顺序写一写我的校园。今天我收获了颗星，真棒啊，继续努力!颗星，我已经积累了教师评价(1)(呈现)(2)(出现)自我评价参考答案: 基础题 一、选词填空。（1）变化多端 （2）各式各样 （3）多姿多彩二、完成填空记金华

4、的双龙洞是一篇游记，记叙了作者（填姓名）叶圣陶 游览金华的双龙洞 的情景。文章是按照一游览 顺序写景物的。三、阅读第6节，完成练习。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。（1）洞内的景物有：黄龙、青龙 、 石钟乳 、 石笋 。内洞的特点是黑_、一奇、大_。重点写了内洞 奇特，印象最深的是 奇， 文中的四字词语变化多端、颜色各异写出了它们的特点。提升题四、阅读课文第5节，完成练习。1.C2 .画“（）”的句子，从作者的感受中写出了孔隙又昏暗又狭小的特点，给读者 以身临其境般的体验，从而感受到“我”那种一挤压 的感觉。3 .将文中加粗字“贴”换成“挨”行吗？为什么？不行，“贴”字更能说明我距离船底没有一点缝隙，突出了孔隙的狭小。5.根据课文内容，完成下列两张表。体会作者是怎样把孔隙的狭小写清楚的。孔隙窄小写船小写出孔隙的窄小写（用绳子拉船）写（仰卧在船上）写（真实感受）我的感受写（山石挤压）写出我的感受写（稍微抬头）五、结合课文，用下列词语仿写一句话。乘车行进在家乡的小路上，时而 缓慢上坡,时而急速下坡 ,时而 急转弯 ，时而笔直向前。拓展题