小学端午节活动策划方案(9篇).docx

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1、小学端五节活动策划方案1为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲 情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情 感。在端五节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文 素质与科学素质，感受端五文化的魅力熏陶。并进一步培养学生 创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以 及运用现代技术搜集和处理信息的能力。一、活动时间X月X日下午第二节课二、参加人员一六年级学生通过找一找、说三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方 式，走进端五节，感受端五文化。1. “秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟

2、竞赛” 吗？端五节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛 事！端五节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬 重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子 抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端五节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和 龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可 容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引 领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起 加入这一行列。（播放赛龙船庆端五的视频。）（主持人）：看了刚才的录相，我们来谈谈自己的想法吧！同学们踊跃发表自己的观点。五、吃粽子请评委根据粽子的样

3、式，口感评价。并且评出最佳包粽子大 王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。六、班主任讲话同学们，今天的端五节过得很故意义。老师高兴地看到同学 们心灵手巧的一面，感受到学生的参预的热情，强烈的表现欲望以及作为一位新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非 常感谢家长对我们活动的热情参预。通过本次活动，我们近距离 接触了端五节，对它有了更深的认识。小学端五节活动策划方案5“端五临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进 一步引导泛博少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继 承和宏扬中华优秀传统美德，镇安小学在端五来临之际，开展“寻 根溯源粽叶飘香”端五特殊活动，旨在提高队员们的爱国意识，

4、 增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。一、活动时间20年x月x日或者日各班调换安排一节班队课的时间。二、活动内容（各班可根据本班特色挑选两一一三个活动参加）。1、五月五品粽味各班在教室开展“寻根溯源粽叶飘香”一一端五品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽 子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等； 从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；老师讲述 了端五节的由来和端五节的一些习俗活动；大家一起品尝了香喷 喷的粽子，教室里充满快乐端五的节日气氛。2、五月五唱歌谣中国的端五节有着多年的悠久历史，期间不同民族、不同 地区产生了许多有关端五节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾

5、叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳， 那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。 吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。3、五月五是端五农历五月初五，是中国民间的传统节日端五节，它是中 华民族古老的传统节日之一。五月五是端五知识抢答板块， 知识题：a、中国传统的民族节日除了端五节之外还有那些？（清明 节、中秋节、重阳节、元宵节）b、你知道近一年端五节是几月几日吗？c、端五节的别称有哪些？（如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）d、端五节的由来？（如：记念屈原说；记念伍子胥说；纪 念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避

6、说，吴月民族图腾 祭说等等。）e、端五节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解 的有关于端五节的各种习俗。）如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟帽像、赛龙舟竞 赛等。4、五月五忆屈原屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端五节吃 粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。5、五月五佩香袋佩香袋是端五节的习俗之一，端五节小孩佩香囊，有避邪驱 瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员 动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。寻根溯源，传承中华民族文化。端五节主题活动是我校引导 学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实， 每班形成一篇通讯报导，可投稿校园、晚报

7、、商报等。小学端五节活动策划方案6一、指导思想:1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端五节，庆祝中 国传统节日，了解端五节有关知识，进行民族精神教育。2、加强学校一家庭一社区互动，促进三为一体的共建。二、活动主题：“一街粽情”古美社区平阳小学端五节一一“快乐家庭日” 系列活动三、活动时间：x年x月7日上午8： 30-11： 00四、活动地点：x小学五、活动内容：（一）和爸爸妈妈一起完成“端五节小调查问卷”（二）和爸爸妈妈一起参加X月7日“一街粽情”主题活动。1、粽子擂台赛2、慈悲义卖3、民间技艺展示 4、弄堂游戏5、亲子游戏6、团队展示：(1)猜谜廊(2)穿珠表演及招募(3)编结展示、丝花(

8、4)旗袍沙龙展示(5)智障人士表演(6)献血志愿者招募、流动采血车7、亲子特色推荐8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播小学端五节活动策划方案7一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财富，每一个传统节日 都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文 化的根。在宏扬和哺育民族精神的教育活动中，我校以传统节日 教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统 节日教育，宏扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪 感。二、活动的目标环绕我们的节日一一端五节这个主题，从为什么要过端 午节？ 端五节有哪些风俗习惯？ 你想怎样过端五节？ 这三 个部份入手，为学生提供研究方向，让学

9、生成为实践活动的主角， 引导学生人人动手，各个参预，自主探索，培养探索能力、创新 能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端五节的来历及风俗习惯，培养学 生的好奇心和求知欲。2、在了解端五节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠 道（书籍、报刊、络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查问询、上浏览 等方法搜集有关端五节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解 人们为什么要过端五？端五节为什么要吃粽子？人们为什么要 给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过 节的快乐。通过

10、这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端五 节？ 2、引导学生搜集有关端五节的诗歌，进一步了解端五节的 由来和端五节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝 试写一写有关端五节的诗歌。进行端五诗歌朗诵比赛。3、引导学生尝试设计怎样过一个别具一格的端五节？四、活动安排活动活动一：开展端五节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜 集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一位代表参加 学校的赛诗会。比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体 教室奖项设置：低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖 1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等 奖3名活动二：开展与妈

11、妈共同包粽子活动在临近端五节期间， 各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班 会课上与全班学生进行交流。小学端五节活动策划方案8一、指导思想为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情 感。在端五节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素质与科学素质,感受端五文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以 及运用现代技术搜集和处理信息的能力。二、活动时间6月6日下午第二节课 三、参加人员：一六年级学生四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等 方式

12、，走进端五节，感受端五文化。1. “秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；2. “端五节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端 午”为主题，重点反映端五的习俗，自己的心声、生活的体验。3. 走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端五文 化。4. “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并 品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动 期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由 大队辅导员采集后拷到教

13、务处电脑。三年级每班上交五份手抄 报。小学端五节活动策划方案9一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日一一 端五再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端五并非非 常了解，对端五习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问 题提了一大堆，多数学生提到端五节立刻想起了那美味的粽子， 所以适时组织这次“粽情飘香话端五”为主题的综合实践活动， 能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端五节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从 自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采 访、参预实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探 索活动，了解中华民族的传统文化，增强学

14、生对祖国、对家乡、 对人民的热爱之情。三、活动安排2 . “端五节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端五的习俗，自己的心声、生活的体验。3 .走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端五文 化。4. “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名 种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并 品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师x月x日之前（一二年级班 主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动 期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由 大队辅导员采集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份

15、手抄 报。小学端五节活动策划方案2一、指导思想为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲 情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情 感。在端五节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文 素质与科学素质，感受端五文化的魅力熏陶。并进一步培养学生 创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以 及运用现代技术搜集和处理信息的能力。整个活动从20_年x月开始到x月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段（一周）2、活动实施阶段（两周）3、活动阶段小结（两周）4、成果展示阶段（一周）四、活动目标（一）活动总目标：端五节快要到了，开展关于“端五”的活动，

16、可以让学生了 解有关端五的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高 学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端五的欢乐气氛中，亦 能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国 的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。（二）活动具体目标：1、认知目标：（1）通过活动对端五节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端五节的诗词、歌谣等有更全面的了解。(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标：(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题， 并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提 高。(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作 探索精神

17、、学习交流能力、相互欣赏的认识的生成以及学生人际 交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标：(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对 自己的成果有欢跃感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历 史的端五文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探索心 理，鼓励学生不断学习，连续创新。五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段(1周) (*)活动目标:选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好 设想。（二）活动过程1、产生主题，展开讨论听听端五歌谣、欣赏端五漫画视频、说说过端五的情景，引 起了学生思想和情感上的

18、共鸣，大家纷纷讲述以往过端五的情 景，生成本次实践活动的主题一一“粽情飘香话端五”。学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端五节具体 指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端五 节？有没有端五的传说故事？人们过端五有哪些风俗习惯等。2、归纳指导，将相关或者相近的问题归在一起，生成子课题端五节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端五节？有没有相关的传说故事？端五节食品的种类、所食东西与端五节的关系、端五节食 品的制作材料、端五节食品的制作过程、端五节的食品是否受人自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。古时候人们过端五节有哪些习俗？现在过端五又有哪些 习俗？保留

19、了哪些，为什么会这样？端五节的习俗引伸出：挂菖 蒲艾草、挂钟懈像、吃粽子、端五避“五毒”、划龙舟等。历朝历代有哪些跟端五节有关的诗词、歌谣；谁写的？内 容是什么？表达了什么意思？根据学生的讨论内容，引导学生将 提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的 内容分别取出好听的名称：子课题一：端五由来大探秘子课题二：端五美食大荟萃子课题三：端五才艺大比拼子课题四：端五活动大搜索子课题五：端五诗词大传唱3、建立课题小组，设计小课题研究方案。学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成 研究小组，兼顾同组异质。以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教 师随即以指导者、参预者

20、、合作者的身份参预各小组的活动，重 点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）4、交流课题方案，指导完善。A、各小组组长介绍自己的课题研究方案B、其他小组成员评价并提建议C、教师指导评价D、小组修改、完善，确定课题研究方案5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。要注意实践活动的安全；准备好一些必要的设备；调查、采访或者拍摄时要注意提前约定时间，使用文明礼 貌语言，同时需提前设计好采访提纲；各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。二、活动时间6月6日下午第二节课三、参加人员：一六年级学生四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等 方式，走进端五节，感受端五文

21、化。lo “秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；2O“端五节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近 端五”为主题，重点反映端五的习俗，自己的心声、生活的体验。3O走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端五文 化。4。 “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名 种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并 品尝不同地方、不同的.风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班 主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动 期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由 大队辅导员采集后拷到教务处电脑。三年级每班上

22、交五份手抄 报。小学端五节活动策划方案3夏历五月初五是中国的传统节日端五节。过端五节是我 国两千多年来的习惯。端五节同时是一个可以和亲友团聚一起度 过的节日，端五节也可以举行许多活动，时至今日，端五节仍是 一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特殊的故意义的端五 节。活动日期：端五节(农历五月初五)活动地点：教室活动目的：端五节是中国的传统节日，通过端五节来进一步 了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意 义。端五节的 之一是记念屈原，我们也要通过端五节来怀念屈原一一这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：一、了解端五节的由来。(同学们在家通过看书，上查阅等 途径了解端五节的由来。)具

23、体内容如下：(1)农历五月初五是什么节日？(端五节)(2)那末，你们知道端五节的来历吗？ (3)学生讲述端五节的起源故事。（4） 一起收看端五节各地的风俗习惯视频二、与妈妈一起包粽子（主持人）：同学们，在端五节吃粽子是端五节的习俗之一， 粽子的滋味不用说了，是十分美味的。但并非每一个人都会包粽 子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最 巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1。将粽叶折成漏斗形2o在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3o用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向 糯米这边压成一个三角形。4O将粽叶包好后用准备好的绳

24、子把它绑紧。5o蒸煮。学生和家长动手包。三、诗歌朗诵（主持人）：同学们，你们有谁知道端五节也是什么节？不 知道吧，告诉大家端五节也是诗人节，诗人写了不少赞颂端五的 诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：同学朗诵。第二：小组朗诵。第三：女生齐诵。第四：男女朗诵。第五：家长和学生齐诵四、观看赛龙舟录相。（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛” 吗？端五节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛 事！端五节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬 重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子 抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端五节的高潮。龙舟长1

25、0米多，以龙头和 龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可 容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引 领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起 加入这一行列。（播放赛龙船庆端五的视频。）（主持人）：看了刚才的录相，我们来谈谈自己的想法吧！ 同学们踊跃发表自己的观点。五、吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大 王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。六、班主任讲话：同学们，今天的端五节过得很故意义。老师高兴地看到同学 们心灵手巧的一面，感受到学生的参预的热情，强烈的表现欲望 以及作为一位新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也

26、非 常感谢家长对我们活动的热情参预。通过本次活动，我们近距离 接触了端五节，对它有了更深的认识。小学端五节活动策划方案4夏历五月初五是中国的传统节日端五节。过端五节是我 国两千多年来的习惯。端五节同时是一个可以和亲友团聚一起度 过的节日，端五节也可以举行许多活动，时至今日，端五节仍是 一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特殊的故意义的端五 节。一、活动日期端五节（农历五月初五）二、活动地点教室 三、活动目的 端五节是中国的传统节日，通过端五节来进一步了解中国的 传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端五节的之一是记念屈原，我们也要通过端五节来怀念屈原一一 这位可歌可敬的爱国诗人。四

27、、活动内容1、了解端五节的由来。(同学们在家通过看书，上查阅等 途径了解端五节的由来。)具体内容如下：(1)农历五月初五是什么节日？(端五节)(2)那末，你们知道端五节的来历吗？(3)学生讲述端五节的起源故事。(4) 一起收看端五节各地的风俗习惯视频2、与妈妈一起包粽子(主持人)：同学们，在端五节吃粽子是端五节的习俗之一， 粽子的滋味不用说了，是十分美味的。但并非每一个人都会包粽 子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最 巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1、将粽叶折成漏斗形2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向 糯米这边压成一个三角形。4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5、蒸煮。学生和家长动手包。（三）诗歌朗诵（主持人）：同学们，你们有谁知道端五节也是什么节？不 知道吧，告诉大家端五节也是诗人节，诗人写了不少赞颂端五的 诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：同学朗诵。第二：小组朗诵。第三：女生齐诵。第四：男女朗诵。第五：家长和学生齐诵 （四）观看赛龙舟录相。