福师《教育学》在线作业一答卷.docx

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1、福师教育学在线作业-0004试卷总分：100得分：10()一、单选题(共15道试题，共30分)1 .仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素答案:A2 .小学阶段是发展学生个性A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案:B3 .一是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A德育目标B.德育C.教育目标D.教育答案:A4 .美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿， 一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择 一个，不论他父

2、母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以 按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至 乞丐或强盗。这是A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点答案:B5.一是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A.课程大纲B.课程安排C.课程计划D.课程实施答案：1)6.中华人民共和国义务教育法颁布于A 1985 年B. 1986 年C. 1987 年D. 1988 年答案:B7 .结构主义课程理论的代表是A.杜威8 .怀特海C.布鲁纳D.克伯屈答案:C8 .道德认知发展模式，由瑞士学者和美国学者

3、科尔伯格等人创建。A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯答案:C9 .自然主义教育目的的主要倡导者是。A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生答案:B10 .杜威所主张的教育思想被称作是A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想答案:C11 .在西方，“课程” 一词，最早源于()A.拉丁语B.汉语C.德语D.英语答案:A12 .教学从本质上说，是一种A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案:A13 .反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结 构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指A.教育制度B.学校教

4、育制度C.教育体制D.学校领导制度答案:C14 .是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。A.教育B.教学C.德育D.智育答案:B15 .教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案:C二、多选题（共20道试题，共40分）16.说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是A.创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态B.创新精神与创新能力相互依存C.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别D.传统教育同样重视创

5、新能力答案:ABC17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的 主要部分是一A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域1）.动作技能E.安全领域答案:ACD18.反映家庭教育中存在问题的说法的是A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支答案:BCDE19.作为学生，应该履行的规范有一A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学生的学习需要听从家长的指导I).学生所参加是一种规范化的学习答案:ABD20.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在一A.内容的丰富B.增强

6、国家对课程改革控制权C.课程结构的更新I).为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成答案:AC21 .素质教育的基本精神是一A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育答案:ABCD22 .古希腊把“三艺作为教育内容，这三艺”是指A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语答案：BCD23 .生产力与教育的关系有一A.生产力水平决定教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段1).教育相对独立于生产力发展的水平答案:AB

7、CD 24.教育活动中要注意“三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育答案:ADE25.教育目的的作用有()A.规范作用B.导向和评价作用C.激励作用D.反馈作用答案:ABC26.学生应该具备人的特性？A.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个体D.学生具有独特的创造价值。答案:ACD27.课程评价的模式有一A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式D.发展性课程评价答案:ABCD28.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为A.个别教学B.集体教学C.小组教学I

8、).班级授课答案:ACD29.人的身心发展的动因有()A.内发论B.外银论C.多因素相互作用论1).环境论答案:ABC 30.制约课程的主要因素有A.社会政治的需要B.生产力和科学技术的发展C.文化传统的影响1).教育对象身心发展的规律和水平答案:ABCD31.教学原则有一A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则I).循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则答案：ABCDEF32 .说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是A.信息技术使远距离教学成为可能B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实C.信息技术实现了人际互动模式D.信息技术促使师生关系的民主化答案:BCD33

9、.政治经济制度与教育的关系有A.决定教育的领导权B.决定受教育的权利C.决定教育的目的D.教育相对独立于政治经济制度答案:ABCD34.教育实体的形成特点有一A.教育主体确定B.教育对象相对稳定C.形成系列的文化传播活动I).有相对稳定的活动场所和设施E,由以上因素结合而成的独立的社会活动形态答案:ABCDE35.根据课程的制定者，课程可以分为一A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.班级课程答案:ABC三、判断题（共15道试题，共30分）36 .教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。答案：正确37 .教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材二 答案:错误38

10、 .教育具有科学研究的功能。答案:正确39 .研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。 答案:错误40 .教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。答案:正确41 .课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。 答案:错误42 .智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。答案:错误43 .善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。答案:正确44 .德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几 个因素构成的。答案：正确45 .家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值 答案:错误46 .直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等 直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。答案：正确47 .教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习 经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结 构与程序。答案：正确48 .课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。 答案:错误49 .压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、 恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。答案:错误50 .教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。答案:正确