2023年八年级上册物理教学工作计划汇总七篇.docx
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1、2023年八年级上册物理教学工作计划汇总七篇八年级上册物理教学工作安排 篇1一、基本状况分析1.学术条件分析:八年级学生刚接触物理,新奇心强,爱好深厚。但弱点的一些概念是抽象的,学生从感性思维到抽象思维并不简单理解。这些学生大多来自农村,学问面窄,学习习惯差,两级分化突出。因此,在课堂上,一些学生不够敏感,导致学习热忱很高。这就要求老师在教学方法和学生的学习方法上做进一步的调整,从而培育学生的学习爱好,启发学生的思维,提高学习的主动性,培育良好的学习习惯和分析问题、解决问题的实力,让学生成为学习的主子。2.教材分析:从全面提高学生素养的要求动身,八年级物理教材既要考虑现代生产发展和社会生活的须
2、要,也要考虑目前大多数初中生学习水平的现实可能性,适当加强与实践的联系,降低学问选择的难度。在处理方法上,要加强视察试验,力求生动活泼,有利于驾驭学问,培育实力、情感和看法,让学生在学习物理的同时提高素养。教材以促进学生全面发展为己任。在内容选择上,主动推动智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上,要主动创建条件,让学生主动学习,参加实践,通过动手动脑的实践活动,实现学生的全面发展。教材采纳符合学生认知规律,由易到难,由简洁到困难,以学习发展水平为线索,兼顾物理学问结构的体系。考虑到运动和力的学问相对于声、光、热等学问来说略显枯燥,声、光、热等学问不仅能更吸引学生,而且便于按部就班地支配各种探
3、究活动,使支配既符合学生的认知规律,又保持学问的结构。书中有6章,还有新增加的物理实践活动和物理科普讲座。每章开头都有章前指南,提示本章主要内容,并附有章节照片。照片的选取具有典型性,启发性,趣味性,让学生在学习的时候能够很好的了解。二,教学目标1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2.培育学生的初步视察和试验实力、初步分析和概括实力、应用物理学问解决简洁问题的实力;3.培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神。三、详细措施和方法1、仔细学习新课程标准,了解本科目在教学中的详细要求。新教材不同于以往的要求,因为新教
4、材的敏捷性增加了,难度降低了,好用性变得更加清楚。2.注意教材体系,加强学生实际操作实力的培育。新教材不仅传授文化学问,而且更加注意实力的培育。老师要充分利用教材中现有的各种试验,让一个学生能有一个好的培训通行证,每一个对于一个试验来说,要写好试验报告和阅历。在做好试验的基础上,要求每个学生依据试验要求做相关的物理试验4.对学生要求严格,培育学生扎实的基础。虽然学生渐渐明白学习的重要性,但他们也会学习,酷爱学习。在教学过程中,学生必需严格要求,不能放松对任何细微环节的管理。做课前预习,课后复习,上课勤奋学习;每节课必需有一次练习,防止学生写作业,少写作业,严禁学生抄别人的作业;教化学生培育独立
5、思索的实力。5.开展各种课外活动,培育学生酷爱和运用科学的爱好。课外活动是学生获得学问和提高实力的重要途径之一。老师在关注课堂教学的同时,应留意利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。6.加强老师专业培训,提高教学水平。学习相关的教化教学理论,丰富自己的教学阅历,提升教学艺术,多听讲座,借鉴别人的教学阅历。7.充分利用教材中的道德因素加强学生的思想政治教化。八年级上册物理教学工作安排 篇2一、指导思想从这一个学期起先,学生要增加一门新学科-物理。物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比较接近,所以我“以学生发展为本”的教化理念,先从爱好着手,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让
6、学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。二、教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强视察试验,力求生动活泼,既有利于驾驭学问,又有利于培育实力、情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现
7、学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维。很多节还编排了“
8、想想议议”,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学,使学生能进入物理的世界里来,在驾驭基础学问的同时,对四周的自然世界有一个重新的,更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学探讨活动,特殊是在科学探究教学上要主动实践,积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验,仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学,树立学问与应用并重并
9、举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩高校生的学问面,发展他们的爱好爱好和特性特长,发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则,培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活
10、实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际,还要留意适应新状况,增加时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习爱好,促进学生生动活泼主动学习。6、必需把培育学生的创新精神和实践实力,把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问,不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下,使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充
11、分地发展,并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知,获得新知,使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。7、接着深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对“填鸭式”的满堂灌,要接着开展探讨性的学习与试验,开展探讨式教学的探讨与试验,开绽开放式教学的探讨与试验,要留意培育学生科学的思维方法与学习方法,要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。四、详细措施:1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。2、比照物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备
12、好每一节的教案,不打无打算的仗。3、主动打算演示试验和学生试验,尽可能开设出要求完成的试验,让学生参加“活动”,让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业,刚好检查或批阅作业,有时采纳面批的方法,刚好反馈教与学的状况,以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。五、详细的支配见教学进度表。除了以上教学内容外,还有:1、 主动参与教科研的活动向其他有阅历的老师
13、讨教先进的教化教学方法,主动参与科研活动,提高自己在科研活动方面的实力。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会,留意积累教学工作中的得与失,为以后的工作积累阅历。八年级上册物理教学工作安排 篇3一、指导思想从本学期起先,八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比较接近,本着生活中的物理这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。二、教材分析教材在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手、动脑
14、的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维。
15、很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教化教学,使学生能进入物理的世界里来,在驾驭基础学问的同时,对四周的自然世界有一个重新的,更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学探讨活动,特殊是在科学探究教学上要主动实践,积累阅历。2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验,仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学,树立学问
16、与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理,从物理走向社会,注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、主动探究开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩高校生的学问面,发展他们的爱好爱好和特性特长,发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则,培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,
17、学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际,还要留意适应新状况,增加时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习爱好,促进学生生动活泼主动学习。6、必需把培育学生的创新精神和实践实力,把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问,不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下,使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地
18、发展,并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知,获得新知,使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。7、接着深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对填鸭式的满堂灌,要接着开展探讨性的学习与试验,开展探讨式教学的探讨与试验,开绽开放式教学的探讨与试验,要留意培育学生科学的思维方法与学习方法,要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。四、详细措施:1、接着做好物理单元过关评价检测的工作。2、比照物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节
19、的教案,不打无打算的仗。3、主动打算演示试验和学生试验,尽可能开设出要求完成的试验,让学生参加活动,让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业,刚好检查或批阅作业,有时采纳面批的方法,刚好反馈教与学的状况,以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出科学技术社会的观点,逐步树立科学的世界观。五、详细的支配:周次、内容、时间1、1.1声音的产生与传播、4课时2、1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性、4课
20、时3、1.4噪声的危害和限制1.5声的利用、4课时4、2.1光的传播2.2光的反射、4课时5、2.3平面镜成像4课时6、2.4光的折射4课时7、2.5光的色散2.6看不见的光、4课时8、3.1透镜3.2生活中的透镜、4课时9、3.3凸透镜成像的规律、4课时10、期中复习检测、4课时11、3.4眼睛和眼镜3.5显微镜和望远镜、4课时12、4.1温度计4.2熔化和凝固、4课时13、4.3汽化和液化4.4升华和凝华、4课时14、5.1电流和电路5.2电流和电路、4课时15、5.3串联和并联、4课时16、5.4电流的强弱4课时17、5.5探究串、并联电路中的电流规律、4课时18、期末复习、4课时19、
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- 2023 年级 上册 物理 教学工作 计划 汇总
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