2023年初二政治教学工作计划4篇.docx

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1、2023年初二政治教学工作计划4篇初二政治教学工作安排 篇1教学内容： 其次站：五彩青春路教学过程:二、预习检查最近怎么了?妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”;老师每天叨念学习，不再那么亲切了;学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上;社会怎么是这样，到处都有不如意的事情;我的心事也越来越多，脾气好像也越来越大;我越来越不愿和父母沟通想法了，因为他们说的总与我想的不一样。想一想：生活为什么发生了这么多的改变?三、合作学习：1、我的苦恼是什么?2、青春期的心理改变有哪些?生活中如何理解?3、青春期的三个主要心理冲突是什么?四、沟通展示：(一)、五彩的青春红色的激情，兰色的愁闷，粉色的梦幻，灰色的迷

2、茫，绿色的希望。(活动：我的苦恼是什么?)(二)、青春期的心理改变1、困惑是青春期的正常反应。2、独立意识不断增加是青春期的行为特征。3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。(三)、青春期的三个主要心理冲突是什么?1、渴望独立与现实依靠的冲突。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依靠，却又不具备充分的生活自理实力;想让大人把自己当成年人对待，可很多言行举止依旧带有孩子气，以至于想摆脱依靠，却离不开照料和帮助。2、心理闭锁与求得理解的冲突。向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。3

3、、性发育快速成熟与性心理相对无趣的冲突。在对自己和异性的改变感到惊异并感爱好的同时，又会不同程度地出现担心、羞涩，或者恐惊和不知所措的心理。正确相识青春期的问题和特点，才能走好青春路。五、达标检测(一)选择题1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我!”对此，你认为小红应当( )敬重父母，多听听父母的看法自己长大了，可以脱离他们的管教了转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈理解父母，提高自我的限制力A. B. C. D.2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、冲突和苦恼，对此相识正确的是( ) 这些苦恼是生活中的正常现象，没有必要去管

4、它，任其自然吧这此苦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力假如处理不好这些苦恼，可能会阻碍我们的发展我们要仔细对待这些苦恼，合理解决这些冲突A. B. C. D.3.小明的妈妈发觉小明进入七年级后，不再那么任性和依靠父母了，遇到事情后渐渐地有了自己独立的看法，也不喜爱父母过多地说教了。这说明小明( )A.有自己的观点和看法，是自我意识增加的表现B.不敬重他的妈妈C.不爱他的妈妈D.喜爱坚持自己错误的观点4.王强和张鹏是一对好挚友，因为开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲天地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )心理冲动解决

5、不好，会使自己的身心发展受到不利影响有了苦恼要憋在心里青春期出现心理冲动是正常的也是无法限制的出现心理冲动时，要想到可能产生的后果A. B. C. D.5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成果也不错/可我为什么总不欢乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应当变得懂事了/我想我应当变得成熟了/可我为什么不欢乐!”你是不是也有过样的“不欢乐”呢?有的话，你应当( )学会独立自主，完全依据自己的喜好行事寻求父母、老师和同学的指导和帮助放开自己的心灵世界，多与他人沟通多参与科技、文体活动，培育自己的高雅情趣A. B. C. D.6.青春期心理充溢冲突，你认为应这样相识这些冲突( )这是我们成长过程中正常的心理现

6、象它们会成为我们发展的阻力我们应通过各种方式，借助各种力气调控好心理冲突保持心理健康将有助于我们顺当走过青春期A. B. C. D.7.第个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经验一段“成长的苦恼”。下列消退苦恼的方式，你认为正确的是( )多玩电子嬉戏，提高自己的反应实力多读书，提高审美实力多参与科技、文体活动，培育高雅生活情趣多与父母、老师、沟通和沟通，寻法语他们的指导A. B. C. D.8.“以前，我回到家就把学校的簇新事告知父母，可现在我越来越感觉父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )她在成长过程中出现了很多心理苦恼她的父母跟不上时

7、代的发展，丝毫不理解青少年的心理她在平常的生活中不孝敬父母她产生了冲突心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己A. B. C. D.答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.六、预习设置七、课后小结初二政治教学工作安排 篇2一、 教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事实力,促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向华蜜的人生。在冲突的学习中化解冲突,健康成长。并驾驭肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册

8、书把学会交往作为主线,培育学生的交往实力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术,提高交往实力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往实力。教化学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲同等,善体谅

9、,诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。初二政治教学工作安排 篇3一、学生现状分析本学期我担当初二年级一至六班的政治课教学工作，从初一的学习状况看，学生整体水平一般，学生自身对政治课不太重视，忽视其心理健康的重要性，针对这种状况，联系当前的教化形式，在本学期的教化教学过程中，首先应针对学生进行思想政治教化，同时联系实际，让学生驾驭本书的基础学问，增加实践操作实力，为取得好的教化教学效果制定如下安排。1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作，互动活

10、动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生的实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。二、主要教学措施和教改思路：针对学生的现状，进一步相识到思想政治课的重要性和必要性，联系实际使其加深印象，体会到思想政治课的现实性，并在此基础上，仔细探讨新课程标准和教材

11、，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，通过课文中所设置的各种栏目，对学生进行必要的心理和生理的训练，提高学生分析问题和解决问题的实力。1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来，2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔，。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。5、老师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理

12、表现来进行心理品质教化，丰富课堂教学。6、组织开展小品表演，唱歌和激励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习爱好。三、教学要求：1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础教化改革与发展的确定和基础教化课程改革纲要，不断更新教化观念，明确自己的工作目标，充分相识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育学生的各种地理实力，重视培育学生的地理视察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维实力、地理探究实力，同时驾驭好地理学科的基本概念和基本原理。3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深

13、化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。4、留意建立过程式评价体系，注意学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。5、将新课程教学试验探讨进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，接着发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性四、本学期世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础

14、学问，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。四、详细实施1.教学中要变更传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关

15、注学生的学习体验，关注学生的情感、看法和价值观。2.引导学生从生活实际和自身阅历动身，视察、发觉、了解和探讨生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。3.引导学生关切现代社会的发展，关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有特性地学习地理创建良好的环境。4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教化有反感心情，所以在教学中

16、应当对这类学生赐予特殊的关照，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。5、教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去

17、。初二政治教学工作安排 篇4一、教学指导思想：根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，努力培育学生探究创新的学习精神，注意提高学生的实力，切实把教学质量提高。二、学生状况分析：本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、要

18、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作：课前备课下功夫。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，特殊是

19、在课堂导入上要采纳多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的.主动性。注意课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。2、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还要常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先

20、进的东西用到自己的课堂教学上去。3、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高,应不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。四、教学进度支配：周次日期内 容1(9.1)第一课 1-3框2(9.7)其次课 1-2框3(9.14)阶段练习或辅导检测4(9.21)第三课13框5(9.28)探讨学生作业中存在的问题，就如何提高课堂教学效率绽开研讨;针对学生实际状况调整前一阶段教学策略6国庆长假7(10.12)段考及质量分析8(10.19)第四课13框9(10.26)第五课1-3框10(11.2)期中复习11期中考试12(11.16)进行期中质量分析，总结前一阶段教学得失13(11.23)第六课1-2框14(11.30)第七课12框15(12.7)阶段复习16(12.14)第八课12框17(12.21)第九课12框18(12.28)阶段练习及分析检测;19(1.4)第十课12框20(1.11)第十一课课12框2122(1.18-25)期末复习 期末考试