2023年实用的安全教案范文锦集7篇.docx

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1、2023年实用的安全教案范文锦集7篇平安教案 篇1活动名称：大班平安爱护我们的大眼睛活动目标：认知：了解眼睛的作用，懂得爱护眼睛的重要性；实力：创编眼保健操，驾驭更多的爱护眼睛的学问。活动重点：知道爱护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。活动打算：PPT课件爱护我们的大眼睛、百宝箱活动过程：一、 嬉戏导入，激发幼儿爱好小挚友们，我们一起来玩个嬉戏，老师须要请三位小挚友上来，我要把他们的.眼睛蒙起来，其他的小挚友不行以告知他问题的答案。老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形态的？是什么颜色呢？：我们闭着眼睛可以猜出物体的形态，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这

2、个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能望见四周漂亮的东西和漂亮的色调。二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。探讨：1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本事呢？2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？3.假如你是大眼猫，你会怎么样做呢？4.假如我们没有好的眼睛会怎么样呢？：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持肯定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。平安教案 篇2活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道刚好告知大人。3、培育幼儿大胆发言，

3、说完整话的好习惯。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：1、多媒体教学资源危急的小圆珠2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。（1）嬉戏指五官。老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。二、讲解并描述故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。（1）播放多媒体教学资源危急的小圆珠。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻

4、孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要留意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的.物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要刚好告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要刚好告知老师。

5、活动反思：通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿平安教化中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们驾驭，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的平安意识尤为重要。平安教案 篇3活动目标：1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的小挚友2、引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。3、懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：布置标记迷宫、娃娃、视频、PPT图片活动过程：（一）

6、起先部分：导入： 老师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？老师引导提问：是商场、公园、公路还是超市呢？从哪里看出来？（二）基本部分：1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。（1）老师带娃娃走迷宫，依次提问相识标记。师：从哪个口进？（入口）（2） 依次相识标记：禁止吸烟标记化妆品区标记衣服区标记右拐标记119水果区标记 收银台标记（3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清晰火灾地点、名称。（4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（平安出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）（三）观看发生火灾逃命及消防救火视频。师：楼顶上有许多人在干什么？（引起救灾人员的留意）师：有的人躲进电梯，这种

7、方法好吗？为什么？（断电很危急）从哪逃出去？（平安出口）小结：平安逃命的方法。（四）嬉戏：大火逃命（1）设置情景，孩子感知火灾逃命嬉戏。小结：找离自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。（2）请孩子进行演示正确逃命方法。（五）PPT展示小象学标记，孩子们进一步了解相识更多标记。小结：标记的分类警示标记、禁止标记、指示标记。教学反思：回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样

8、的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。平安教案 篇4班会目的：1.通过班会使学生驾驭有关预防溺水，食品平安，交通平安，溺水，校内意外事故学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2.引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发

9、挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。3.通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。活动打算：1.分小组收集预防溺水，食物中毒，交通平安，溺水，校内意外事故的事例，并形成调查小组，以不同形式汇报调查结果。2.制作幻灯片。3.自编哑剧。4.选拔主持人。活动过程：1.老师导入活动主题：同学们，在我们漫长的人生路上，不尽是快乐与微笑，还有许多难以预料的事情，生命，一个美妙的字眼，它犹如明镜里的鲜花一样动人却易凋零，宛如清水中的明月一般皎洁却易破裂。生命的绚丽光辉与支离破裂仅有一步之

10、遥，今日，就让我们一起步入珍爱与呵护生命的课堂。在我国，中小学生的人数的比例占全国人数的五分之一，据统计，每年中小学生因为溺水，交通事故，火灾，踩踏，食物中毒，校内暴力等发生意外事故的，平均每天有40多人，也就是说，每天就有一个班的学生消逝，给多数家庭带来无尽的伤痛，意外损害酿成的悲剧，再一次为我们敲响了警钟，“珍爱生命，平安第一”，今日，通过班会，我们要为生命买一份保险，为我们的平安加一把平安锁。下面，我们请出我们的班会主持人2.主持人上场：甲： 当你随着一声嘹亮的啼哭，离开母体，一个生命着陆人间，这就标记着又给人世间增加了一份珍贵的财宝，同时也给家庭带来了无比快乐！乙：从这一刻起不知有多少

11、人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。甲：你不但属于家庭、父母，还属于社会、国家。乙：但是人的生命又是特别脆弱的，假如我们不注意平安意识，视平安隐患而不顾，对平安问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果将不可思议。甲：我想问同学们一个沉重的问题，当你的挚友，家人或者同学变成了你的回忆，你有何感想呢？（找2-3个同学谈谈感受）乙：是啊，生命如此脆弱，燕子走了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，敬爱的同学们，你们告知我，生命一旦失去了，有再回来的时候吗？甲：是的，今日，本次班会目的就是让我们专心去珍爱生命，用学问去守护生命！3.分组汇报调查报告：你身边存在的危急乙：在

12、班会之前，老师让我们分组去发觉我们身边存在的危急，张老师，现在可以共享同学们的劳动成果了吗？（面对老师，老师：好啊，咱们用掌声请出第一组）。（第一组共享关于溺水的内容）甲：听了第一组的共享，我们受益匪浅啊，掌声有请其次组（共享交通平安）（甲乙一起上台，以对话形式上场）甲：哎！XXX, 听了两个小组的汇报，你有什么感受呢？乙：我用一句话概括一下吧：愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血！甲：嗯！说得真好！我也想考考你，我们学校常常组织逃命演练，假如校内内发生了火灾，你应当怎么办呢？乙：哈哈，这个你难不倒我，他们都知道的，不信，咱们来问问同学们，火场逃命怎么办？（主持人分别找同学们回答）甲：太棒了

13、！同学们可真是平安学问常记心中啊！咱们接着有请第三组共享他们的成果。（第三组共享踩踏方面结果）（第四组意外事故共享，由本组成员自己上台， 表演结束后，请同学们说哑剧中潜藏的危急，说完后，向主持人示意，我们这一组共享完毕，感谢大家！主持人才上场）乙：看了刚才的哑剧，我的心真是为之震撼，危急真是无处不在，幸好同学们都能发觉这些危急，以后自然也会防微杜渐！甲：对，听说第五组细心打算了食品平安调查，我早就拭目以待了！（第五组共享）甲：感谢同学们辛苦的付出，不同形式的汇报，可真是专心良苦啊，目的就是让我们学会用学问去守护生命。乙：是的，生命有可能绚丽，也可能平淡，但他们的共同点是静静地平安地活在这世界上

14、，享受着生的权力！无论那种形式生命的失去，都会给社会，家庭，亲人带来哀思欲绝的沉重打击。甲：下面的这段视频，将会让我们对生命有一种更深的领悟，那就是爱与责任。（播放生命视频）4.家长谈母亲对孩子生命的感悟。视频播放完后老师：对于这段视频，我不想过多的去评价三个孩子逝去的生命是不是值得，我也是一个母亲，我只是从当妈妈的角度上去说，失去孩子将是母亲一辈子的伤痛，有时候，赐予我们生命的妈妈们，对孩子的要求是那样低，只要我们健康，欢乐，就是她最大的心愿，今日，我们有幸请到几位家长，下面有请一位作为代表，请她为我们谈一谈妈妈对孩子生命的感悟。请家长代表讲话。甲：听了胡荣妈妈的话，让我们明白了，爱与责任，

15、是我们一路前行的理由！乙：生命，一个多么鲜活的词语，平安，一个多么古老的话题，华蜜，一个多么奇妙的境界！甲：生命至上，平安为天！一人平安，全家华蜜！生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能更具魅力！乙：最终，让我们用歌声结束我们的班会，内化自己的行动，实现我们对自己，对父母，对社会的承诺。甲乙一起：让生命因为平安而精彩！（甲：请全体起立！一起唱响校内平安之歌）。平安教案 篇5活动来源：煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的烹饪环境，但运用或保管不当很简单留下平安隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危急性，设计了此课程。活动目标：1、了解煤气灶的作用和危急性；2、驾驭在发生危急时，如何解救

16、自己的方法。活动重点：了解煤气灶的作用和危急性活 动难 点驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法。活动打算：煤气灶图片活动过程：一、导入活动1、老师出示煤气灶图片；2、老师：小挚友，你们相识它吗？（煤气灶）你们家运用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答。3、老师：煤气灶运用不当，会有哪些危急？老师小结：煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜。假如运用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急。二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小挚友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)；2、小挚友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发觉煤气泄露我们应当怎么

17、做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）老师小结：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发觉煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气簇新的地方。三、推断对与错老师：小挚友请你们说说下面的小挚友做得对吗？1、组织幼儿探讨（1）小挚友不停的开关煤气灶；（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃；（3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话；（4）闻到家里有煤气味，接着呆在家里玩老师小结：这些行为都不对！2、老师：那么我们应当怎么做呢？幼儿：闻到家里有煤气

18、味，抓紧跑出家门求救老师小结：在生活中有时会有危急发生，小挚友要学会解救自己的方法活 动 反 思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。平安教案 篇6活动目标：1、相识“有电危急”的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的电的学问。活动打算：1、“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1

19、、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、相识“有电危急”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把

20、手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请挚友来帮忙。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷?”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧!”来到

21、喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的.手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼

22、醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。平安教案 篇7教化目标：1、通过学习，弄清什么是意外损害、造成校内意外损害的缘由，找寻校内生活中的意外损害隐患。2、了解意外损害带来的严峻后果，从而增加学生自我爱护意识。3、培育学生在日常学习生活中留意平安、健康的良好习惯。教学过程：一、 故事引入：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把

23、小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击嬉戏，玩得特殊快乐。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞速地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，抓紧去学校找老师。老师们赶来后，立即把小乔送到了医院，医生全力以赴进行抢救治疗。可是因为伤势严峻，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍游戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法望见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太凄惨了！其实

24、，我们应当知道，正是因为同学们拥有对危急的模糊认知实力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素养，才导致了这一类意外损害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、平安地欢乐地学习、活动与生活，在校内内活动时，我们必需增加平安意识，时刻留意平安，了解一些在校内活动时怎样预防意外损害的基本学问。二、什么是意外损害？学生联系实际说说详细的实例。1、概念界定校内意外损害指体育课、课间活动中发生的意外损害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外损害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事务。意外损害的发生缘由及危急因素是可以弄清晰的，因而可加以预

25、防和限制。2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上三、出示思索题。1、假如让你遇到这些状况，你有什么好方法来解决这些问题？大家同心同德，想方法来克服。2、老师赐予学生指导和帮助，告知学生应具备良好的品质。四、师总结教学楼里防滑倒教室内的.平安要留意上下楼梯防拥挤不在危急的地方做嬉戏课间不做猛烈运动温馨提示：自己运用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校内内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧戏弄人。不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西攻击别人。不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。五、想一想1、赵江同学今日来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他静静来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。假如你是老师，应当怎样来处理这件事？2、每天在水房洗完抹布，随意拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回老师。你知道小华为什么要这样做吗？六、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做嬉戏。体育活动要留意，加强爱护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上游戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要当心。七、总结：一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发事务时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。