2023年关于班主任教学工作总结汇编七篇.docx

《2023年关于班主任教学工作总结汇编七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于班主任教学工作总结汇编七篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于班主任教学工作总结汇编七篇班主任教学工作总结 篇1经过一个学期的辛苦工作，我最终完成了学校交给的各项工作、任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总:本学期根据学校支配我任九(3)班班主任。当时我深感压力很大、责任很重，在学校领导干脆关怀和自己的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经建立了良好的感情，学生也情愿接受我的教化和教化方式。本学期开学初，学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整，由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班，并且他们都是很有特色的学生，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来，不论来自何处现在都是我九(3)

2、班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的.班集体。重在接着做好学生养成教化的同时，不断加强班级学生干部的培育。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。我主要实行了以下几个措施对班级进行管理:一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的选择是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了许多调整，除原有班委会团委会外我还增加了养分餐工作管委会。管委会的职责主要是做好养分餐发放管理等工作，并分工到

3、人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总近期班级进步和不足，总每周的学生表现状况，刚好订正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。合班级状况对学生进行思想教化，不断激励他们，为他们树立信念。制定今后一段时间的工作安排和目标，班主任还常常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出指责指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。二、加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。我平常常常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严峻影响课堂教学的学生，我刚好找学生谈

4、话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并常常征求各授课老师看法和建议适时赐予接受利用。同时做好科课老师和学生的桥梁，主动协作课任老师的教学工作。三、常常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教化工作。特殊是对学习成果差，平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提示他们遵守纪律。对表现好的刚好赐予表扬和激励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想沟通让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。四、其他方面。1、协作学校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔细做好平安安排，切实开展平安教

5、化，上好每周平安教化课，每天嘱咐平安，防患于未然。主要进行的平安教化有:课午间活动平安、饮食卫生平安、交通平安、放烟花鞭炮平安、防火防溺水平安等。2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随意扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很仔细地打扫。在家长的协作下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了肯定的效果。然而还存在较多不足，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫;对表现中等的学生关切不多，往往认为他们不用老师太操劳;有不少学生由于不适应

6、中学的学习生活，学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃学习。这些都是我要刚好解决的问题。对此，我在下个学期将接着努力，不仅加强对后进生的教化，也要加强对表现好的同学的教化，让每一个同学都能感受到老师的关爱。班主任教学工作总结 篇2班主任作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。一个在学生中有威信的班主任，他的教化效果是深刻的、长久的，会在学生心目中留下终身难忘的印象。因为具有很高威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教化力气。所以，班主任必需提高自己的威信。如何树立和提高班主任的威信呢？我谈几点自己的体会。爱生如子，待人以宽。班主任要对学生充溢爱，这是做好学生思想教

7、化工作的基础，没有爱就没有教化吗？所以，我们要把爱的阳光洒在每一个学生的心里。在课堂上，要以微笑面对学生，以宛转的语气提问学生，一挚友的身份激励学生。要走下讲台，巡察在学生中间，要弯下腰，俯下身，或询问，或指引，或探讨，与学生打成一片。在日常工作中，不行脱离学生，而应深化学生，事事留意，时时留心，细心视察。当学生在学习上遇到困难，或者失去信念时，班主任应在第一时间出现在面前，以一颗慈母般的爱心准时赐予暖和，进行关怀，刚好排忧解难，增加信念。一旦学生体验到老师的爱心，成为零距离，他们就会加倍的爱老师，并延长到爱班级爱学校；他们就会觉得老师可亲可敬可信任，什么事，甚至什么话都情愿对老师说，也就乐于

8、接受你对他的教化。亲其师信其道吗！小学学生自制实力较差，是非观念不非常清晰，简单干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能简洁地指责，甚至训斥，而要分析他们犯错误的详细状况，有针对性地进行思想教化，是非教化。对待他们不能严厉，而应宽容，激励他们再接再历，孰不知好孩子是夸出来的吗？公正合理，一视同仁。在班级管理中，对待每一个学生都要公允公正，一视同仁，也就是我们常说的“一碗水端平”。对学习成果好的学生和班级干部不偏爱；对一般学生，特殊是学习成果差的学生不卑视。处理问题不凭主观推断，不感情用事。对班级小干部既要满腔热忱地培育他们，帮助他们，又要严格要求他们，不姑息他们的错误。在班级干部和同学之间，

9、优秀生和一般学生之间发生冲突时，要深化调查，明辨是非，洞察秋毫，公正处理，以理服人。只有这样，班主任才能得到学生的信任，树立自己的威信，说话才有重量。以身作则，言传身教。班主任的人格对学生骑着潜移默化的影响。老师的一举一动，常被学生效仿。因此，班主任老师要特殊留意以身作则，要求学生做到的，尽可能自己首先做到。要求学生不迟到，老师必需提前到教室；要求学生作业干净工整，我们老师的教案、课堂板书、作业批语必需干净工整；要求学生仔细学习，我们老师必需坚持仔细读书，仔细工作。言教使学生懂得道理，身教能拨动学生的感情，触动学生的灵魂，使他们坚信你所讲的道理，从而起到感化作用，所以说身教重于言教。总之，假如

10、班主任老师能够爱生如子，待人以宽，公正合理，以身作则，那么就会在学生心中树立崇高的威信。班主任教学工作总结 篇3我是xxxx年四月份担当七（1）班的班主任工作，始终到现在，可以说，我始终扮演着“后妈”的角色，因为七（1）班是接手周老师的，九（2）班历经两次重组。大家都知道，“后妈”不好当，我这个班主任工作也是如此。我想从以下几点来谈谈我的班级日常管理，有不当之处敬请指正：一、细化班级常规，让孩子们清晰他们的责任、义务、权利；二、严格根据班级常规管理、要求孩子。同时我自己必需以身作则；三、平常不仅是课上，课间也要多关注孩子的.外部表现，从而做到对每一个孩子尽可能的了解；四、多与家长联系，了解孩子

11、在家的表现，通过学校与家里的结合，了解孩子的人格特征；五、课下多与孩子沟通、沟通，多多关爱他们，让他们体会到老师对他们既严又爱；六、对有些淘气捣蛋的孩子，我建议对症下药，多沟通，刚好激励、表扬，期间又犯老毛病的话，不要指责，要耐性劝告。总之，这是一个长期工程，须要我们班主任有足够的耐性、爱心。只要我们班主任专心去关爱、教化每一个孩子，我们的班主任工作就会游刃有余。班主任教学工作总结 篇4这学期，本人担当了六(3)班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作发展的较顺当。一、家访因为有上多少学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够空想，只家访了一半左右的学生，跟家长沟通主要通过电访等形式，来懂

12、得所需的资料学生材料。在这一点上，下学期须要加强。二、接着增加对学生的德育教育1、利用良好班风经由上学期的德育教化，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我应用这良好的班风，赞助新生克服、改正原有的弊病。让其他学生救济新生，了解他们，协助他们，关切他们.和他们一起游玩，一起学习，在游玩和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。2、加强德育第一.连续通过每星期的思维品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德训诲。其次.继承让副班长每天

13、记载班里的好人好事和其余表示不好的事务；让仪表委员每天记载有不良行为的同窗。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品行记载本”，只有学生做好事，我就表扬；只有学生犯了错误，就要考核清晰，而后严加教化；对骂人、打架的学生，更是肃穆处理。第三.强化对两个双差生的关怀跟德育教化。对那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里多少个得才兼备的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其余的错，我就马上教化。第四.激励新生的良好行为。一旦新生有了好的行动表现，或做了好事，我会第一时间加以断定，使新生基本养成了一些良好的举动习惯。第五.同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了地道战，太行山上，上甘岭

14、等爱国影片，加强了他们的爱国情操。三、持续培育学生的学习习惯本学期我还是接着保持上学期的.方法：学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日；中午，11:40后开端学习。在功课上，请求他们平常的作业也要书写工整。这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师理解学生的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带；同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班群体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼学生的写作才能，特殊是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想稳固较大，作为班主任，更要仔细批阅学诞辰记，留意他们的思维动向，发觉问题，刚好帮助开导解决

15、，保障学生的心理健康。下学期，我将接着利用。四、强化常规训练带动教化教养工作良好的通例是进行畸形的学习和生涯的保障，一个学生俏皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使全体集体活动宣告失败，甚至使全班尽力争取的名誉付诸东流，干脆影响到班群体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规练习也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为尺度恳求的常规为主，同时结合课堂常规、聚首和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队惯例等等。使学生无论在课堂上也好，出操聚会也好，都能保持良好的纪律。作为一名年轻先生，在工作中确定存在不足的地方。然而我信任随着实际的深化，始终反思；教

16、训的积累，不断改进。我肯定可能做得越来越好，争夺当一名精良的班主任。班主任教学工作总结 篇5一学年来,在师生共同努力下,在学校年段组织领导下,本班基本完成期初确定的各种目标安排。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。在学校实行的各项活动中也取得了较好的成果:先后6次被评为文明班级;校运会上获总分其次名;歌咏竞赛获优秀组织奖。详细总结如下:一、为人师表、注意身教俗话道:学高为师,身正为范。一个班级要形成良好的班风,要有强大向心力,班主任的典范作用是特别关键的重要方面。由于担当学科原因,本人每年都得从其他老师手中接来一个新的班级。学生对新班主任的一举一动、一言一行总更是喜爱

17、对比、喜爱评头品足,因此本人非常注意严格要求自己,事事以身作则,用自己的行为去感染学生,到处为学生起示范作用。一年来在纪律上从来没有迟到或早退过,反而总是先到校、迟回家。即使遇到学校开会太迟,也没有急着回去吃饭,而是先到班级,等放学才回家。在语言上,注意文明礼貌,让学生感到老师亲善可亲,而情愿接近、情愿向老师倾诉心中的隐私;在班级里,发觉有地上的纸屑、粉笔头,就亲自动手,拾到垃圾桶;在课堂上,用工整规范的文字、广博的学问和严谨的科学看法来感化学生,以赢得学生的信任。总之,班主任的一言一行都是一种无声的教化,要管好一个班级必需先管好自己。二、关爱学生、良师益友学生进入初三年,对外界事物具有肯定推

18、断力,一些行为规范也逐步形成,要变更部分学生的不良习俗,靠班规班约,往往会适得其反。本人担当班主任从来不自行制定班规班约,接班后的第一件大事就是先了解学生。从学生的家庭成员、住宿条件、学习成果到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上,我就向学生宣布:在老师眼里我们班的每位学生都是主动上进的好学生,不管你们以前学习表现怎样,让我们从头起先,人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满足的学生、一个今后对社会有益的人。这样给学生有了一个目标一个前进的方向。然后,针对每个学生的不怜悯况,逐一谈心,与他们谈学习、谈生活、谈志向。留意尽量多用鼓动性语言,让他们扬长避短,充分发挥自己的特长、爱好爱好,使每个

19、学生都感到自己有奔头,这样也缩短了师生间的距离。了解学生、关爱学生的同时,要敬重学生的特性。初三学生争强好胜、违纪犯错误,在所难免。对于学生的缺点错误,我从来不轻易在班级中点名指责或把学生叫到办公室训斥指责,而是通过谈心、启发,用委婉的口气,以情动人或用表扬勉励的口吻指出学生的不足,或用商谈口气消退对方的对抗心理,这样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生也感受到老师的爱心和班级的暖和,也就能把班级的荣辱放在心上,一种主子翁的看法也就自然形成,在每个班级活动中也就人人争先,大家主动为班级贡献自己的才华。在校运会上,班主任一点拨,个个踊跃报名,一改过去落后面貌,最终获得其次名。在歌咏竞赛中,杨振利

20、同学依据自己歌喉好,主动组织、主动设计,最终用最短时间,高效率的完成任务。关爱学生像对待自己子女一样去呵护他们,要落实到平常微小的工作中,校运会上两位学生脚扭伤了,我赶快把他们送到医院,亲自掏钱为他们护理,平常有学生病了或家里有麻烦,总是主动关切,为他们出谋划策,共渡难关。总之班级的主体是学生,只要用自己的爱心、恒心去关爱学生,班级工作就肯定能搞好。三、培育骨干、形成核心要形成一个良好的班风,班干部的模范带头作用、核心作用是不行缺少的一环。学生对班干部最敏感,也最爱攀比仿照,提高班干部的素养是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆运用,充分信任他们;二是严格要求仔细指导,使他们在班级中尽职

21、尽责起表率作用。在歌咏竞赛前,班级中没有一个学生懂得指挥,这时班长首先站出来带头,接着就引来其他学生踊跃尝试。在为慈善协会捐款时,家庭生活困难的团支书,主动把积累的零花钱捐出,捐款工作很顺当地进行;数学老师病了,班委们主动打电话,还打算到家中问候;老师声音嘶哑了,班干部主动端茶送水,这些表率作用,学生们都看在眼里记在心里。班级的好人好事也不断涌现,优生主动帮助后进生,团结协作等良好的班风也悄然形成。四、敬重家长、留意联系家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。一学年来,我与本班级全部家长都进行家访或电话联系,把学生的在校状况向家长汇报。同时也向家长了解学生在家的各种状况,驾驭每个学生的第一手材料

22、,为引导学生健康成长供应依据。尤其是留意发觉后进生的各种思想动态,避开学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。本人担当班主任,从来没有一个溜生。除了留意家校联系,本人还常常深化学生宿舍,在生活环境上关切学生,刚好为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱,对班主任也充溢信任和拥护,班级工作开展起来也就得心应手了。一学年来虽然取得了些成果,但还存在不少问题。学习成果差的学生还许多,这有待今后接着努力,争取获得更大胜利。班主任教学工作总结 篇6班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是初中阶段教化管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：一、仔细分析班级的实

23、际状况。我班共有学生48人，其中女生有30人，男生有18人。女生多了淘气的人少了，但是简单闹冲突的人却多了；男生少了班上又缺少了肯定的活力。而且我班学生成果两极分化现象非常严峻。面对如此困难的状况，我觉得压力好大而责任更大。二、紧抓常规管理不放松。（1）利用每周三的第四节班会课对学生进行思想道德教化、平安卫生教化。本学期先后以“外在美与内在美”，“平安伴我行”，“我的将来不是梦”进行专题教化，用同学耳熟能详的事例感染他们。（2）依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为细致的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解，在平常的工作中特殊的对他们进行关注，有的.放矢加强教化和管理；每天坚持个

24、别做学生思想工作。（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。（4）各期板报分组负责，更换刚好且内容广泛。三、主动联系各科老师，努力维护科任老师威信。学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切，针对每次阶段检测，我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。四、主动开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系68人次

25、（另外开了三次家长会）。五、主动组织班级活动。为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，带领学生去学校图书室，指导学生阅读一些有益的报刊杂志；把班上学生分成四个小组，进行班内各类球赛、棋赛等竞赛活动。班主任教学工作总结 篇7这是我第一次担当班主任，对于班主任的各项事宜都不清晰。所幸上学年与刘老师搭班，从他的平常管理班级当中看到很多事例。看着她，一个温顺的女老师，把四十二孩子管得服服帖帖。于是我会在记忆中去仿照，并且特地探望她，寻求方法，就这样一点一点地开展班级工作。本班共37名孩子，11个女孩，26个男孩。因为这个班级比较特别，连续几年级都在更换老师，家长们的看法特别地大，一

26、下子走了7个学生，又进来了7个新生，让我一辈子也不会遗忘的是开学前的几天。为了安抚家长们，四个成天，白天黑夜都在跟家长挨个打电话。有的家长一聊就是一个多小时。有些家长的看法极其不好，开口就是盛气凌人的话语。当然，我也可以理解他们的心情。我当时就在想，为何我要受这些气？这一切与我又何干？但是本着对老师这份工作的酷爱，对责任的担当，以及开学后与这一群可爱孩子各种美妙幻想的设想，我把这一切静默地承受着，英勇地挑起这个重担。现在想想，很感谢那时候的自己。口水说干，嘴皮磨破，一个个家长安抚、说明。有的家长打许多次也不接，我干脆依据地址上门探望。虽然最终我们班还是流失了7个孩子，但是我觉得自己已经尽力了，

27、我心安理得了。经验了劳碌的收费注册，最终顺当开学了。虽然没有关联班级的阅历，但是深知无规则不成方圆，所以一开学我就注意各种规则的建立，各种习惯的培育。我们班之前的老问题是卫生拖拉，上早读很久了还是许多人在做卫生。于是我先从这里入手，第一周就是狠抓卫生习惯。制定了具体的卫生制度，落实到每一个人。早上我来得早早的，督促劳动委员落实各项卫生，渐渐交接给劳动委员来管理。现在平常早上的卫生以及到了周五的放学大卫生，都是劳动委员自己去支配，其他孩子都很好地协作着。我从这一块基本解脱了出来。因为班里来的7个新生，只有一个是基础比较好的，其他都是基础较差。在辅查这一块下了不少功夫。目前新生成果都大幅度提升。班

28、级各项都在渐渐进步。听课习惯、周末作业习惯等都有了起色。但是问题还是存在许多：一卫生方面，很多细微环节还要改进，扫是扫了，但是细致看，地板还是许多细细的杂物，早中晚三次的次数太多，质量不高，早上一个孩子扫教室，任务过多；二、纪律方面：班干部的微信还有待提高，只有三个班干比较服众；课间打闹现象少了，但是大吵的现象很严峻；早上有好几个孩子爱迟到，三、平安方面：对卫生的强调还不够多，要做到时刻都把平安放在第一位。针对以上的问题，我制定以下措施：一、削减中午扫地，改成孩子们自行捡干净地板，削减次数，提高质量；二、班委会威信加强，每周开一次班委会会议，定在周五下午，班长主持会议，并把各个班干反应的问题汇总给我，周一班会总结；三、平安重于泰山，无时无刻不把平安放在第一；四、各项习惯的接着培育和改进。送走收获满满的xxxx，迎接赞新的xxxx，接着努力，我们可爱的五二班肯定再创辉煌。