2023年好玩的球教案.docx

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1、2023年好玩的球教案好玩的球教案1活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会创建性地玩球。2、发展幼儿的创建想象及动手操作的实力。3、体验探究、操作活动的乐趣。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。活动过程：一、导入：老师今日要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小挚友来摸一摸，假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。3

2、猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。4.让每个幼儿取到球。二、这一个小小的，轻轻的、圆滚滚的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。三、提问：1.你的乒乓球是怎么玩的？2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小挚友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真兴奋。那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？3.介绍乒乓球运动的学问：乒乓球运动是我们中国人很宠爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的.全部金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小挚友说到的玩

3、法呢？四、老师给大家打算了很多乒乓球和其他工具，小挚友可以去视察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，假如须要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创建出来的玩法介绍给大家！五、个别介绍、演示、老师激励、并可以结合着讲一讲道理。六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪慧的小挚友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。1.用乒乓球可以玩不同的嬉戏和运动，那还可不行让乒乓球变成个什么东西呢？2.想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？七、介绍材料、幼儿探究操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今日老师帮大家也打算了彩色贴

4、纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探究，边制作。有些小挚友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球也可以，留意平安，在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。八、作品展示：1.向客人老师介绍。2.集风光前介绍。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。好玩的球教案2活动目标：1、喜爱玩报纸，主动探究报纸的不同玩法。2、能想方法把报纸变成纸球，并能探究出固定纸球的方法。3

5、、体验探究胜利的欢乐。活动打算：报纸若干、小篓子、橡皮筋、透亮胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。活动过程：一、自由玩报纸，主动探究报纸的不同玩法。1、今日老师给小挚友带来了许多的报纸，我们要和报纸一块儿做嬉戏。等会儿每个小挚友拿一张报纸，找个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)3、沟通报纸的玩法。请小挚友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？4、嬉戏：站报纸。我们小挚友很会动脑筋，想出许多玩报纸的方法，现在老师和小挚友一起在

6、报纸上玩一个新嬉戏：站报纸。怎么站呢？就是根据老师的要求站到报纸上去。老师说1，小挚友就一个人站在报纸上，说2呢，就两个人站一张报纸上，说3呢？现在小挚友跟老师一个接着一个边唱边走，音乐一停，看老师的手指头的数字站报纸，看谁站得又快又对。二、探究报纸变纸球的方法。1、刚才我们用报纸玩了许多的嬉戏，有的把报纸有的把报纸的玩，那想不想把报纸变成球来玩呢？你用什么方法把报纸变成球呢？你想把它变成什么样的球？每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等)2、幼儿探究报纸变成球的方法。3、说说你把报纸变成了什么样的球？4、小挚友，看看老师给你们带来了什么？

7、出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。5、幼儿自由玩。老师巡回指导。三、探究固定纸球的不同方法。1、玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么改变？(散了，不怎么圆)2、纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？3、小挚友想出了许多固定纸球的方法，看看今日老师给你们打算了哪些材料，一一出示透亮胶等材料，这些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！4、幼儿探究固定纸球的方法。5、带领固定好的小挚友再去玩一玩投一投篮等。四、师生共

8、同嬉戏：投篮刚才小挚友投篮的那个架子是不动的，小挚友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前)，我在前面跑，你们把球投到我这个篓子里来，看看谁能把球投进去，好吗？(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)好玩的球教案3一、活动目标：1、练习立定跳远的动作，向前投掷球、向上抛球、踢球和夹球走等动作。2、主动动脑，大胆探究纸球的多种玩法，体验嬉戏及与同伴合作的愉悦心情。3、喜爱玩球，喜爱体育运动二、活动打算：1、与幼儿人数相等的纸球、4个球框。2、录音机、音乐。活动过程:三、活动过程：（一）、起先部分1、 队列练习。2、 热身运动。师：小挚友，今日天气好冷，我们一起跟着音乐来做热身运动吧

9、。（二）、基本部分1学习立定跳远跳小河，引起活动爱好。师：老师现在带你们去小河边玩一玩，我们把小球放一排做一条小河。看你们能不能跳过去。假如跳不过去，就掉到小河里了。想不想跳过去？2示范立定跳远的基本动作。师：跳的时候肯定要留意并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(老师示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过纸球的动作。)3.幼儿仿照练习。师：你们想不想试一试?指名练习。老师指导幼儿驾驭立定跳远的基本动作。4.难度增大，（小河变宽）师：现在老师把小河变宽一些，看看你们能不能跳过去。老师重点提示幼儿要并并脚、弯弯腿、用力摆臂跳过纸球)5、探究纸球的玩法。沟通、共享纸球的不同玩法。师：这些纸球是咱小挚友亲自做的.

10、，我们除了用来玩立定跳远，还有很多的玩法。大家玩一玩，看谁玩得好，我们就跟他学，好吗？（好）师：看，某某小挚友会用纸球玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学。以此类推，引导幼儿相互学习纸球的玩法，滚着玩；踢着玩；向上抛接；向前投掷；两人夹球玩等等。6.传球嬉戏全班幼儿分成两队，请家长背着自己的孩子进行运球竞赛，看哪对先把各队的球运到筐子里。7、延长活动请小挚友接着探究纸球的玩法，有了玩法就告知老师，并介绍给全体小挚友。好玩的球教案4活动设计背景生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了爱好。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了好玩的球这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍

11、球的乐趣，提高他们的活动实力。活动目标1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点、难点主要培育幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。（重点）主要发展幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。（难点）活动打算1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉

12、罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球活动过程一、起先部分：老师放欢乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小挚友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，老师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么？（出示塑料球）3、小挚友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小挚友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师信任你们肯定会是最棒的！4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看

13、一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。（肯定留意平安，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小挚友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小挚友放得最快。8、老师总结（小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小挚友试一试，并激励他要大胆想象球该怎样玩）。三、结束部分：你们是不是累了，为了激励你们，老师

14、给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延长：请小挚友自由选择喜爱的小球，到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。活动反思通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小挚友，由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要

15、使每个幼儿都能全面发展。好玩的球教案5活动目标1、探究球的多种玩法，发展动作敏捷性和协调性。2、幼儿情愿参与玩球的活动，增加对寒冷的适应实力。3、熬炼幼儿的团结协作实力。4、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算皮球若干个。活动过程1、球宝宝做早操热身运动。（1）老师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操吧。（2）幼儿每人拿一个球，随老师的.口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳动等动作。2、设计球的玩法。（1）老师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。（2）老师每天要关注幼儿创编的状况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪

16、个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？（3）启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。3、放松活动，老师点评活动的状况。活动反思通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球教案6设计意图：纲要里指出重视和培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不情愿伸出来，有的幼儿不情愿参与运动。在日常活动视察中，我发觉玩纸却是幼儿喜爱参与的一项

17、运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参加运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的爱好。通过“好玩纸球”这一堂课，依据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动好玩、形式多样、吸引幼儿主动参加。1、学习并驾驭正确的投掷动作，能上下肢协调用力。2、体验体育活动的乐趣，乐于参加体育活动3、在嬉戏中增加规则意识重点：幼儿学习投掷的基本动作。难点：驾驭正确的投掷动作活动打算：小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐健康歌、让爱我住我家等。活动过程：（一）老师带领幼儿一起跟着音乐健康歌有力度的做着热身运动。（二）出示纸球，引导幼儿自由探究怎么

18、样投掷纸球。1、请个别幼儿示范动作。2、老师示范，正确的投掷动作。（三）幼儿练习1、幼儿学习投掷纸球。2、组织幼儿分组练习走路途，老师在一边视察练习状况。小结：刚刚小挚友练习的真棒。今日小羊请小挚友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家旁边住这一只大灰狼。请小挚友帮忙想一个方法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。（四）提出嬉戏要求1、嬉戏玩法：在起点线起先走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。2、嬉戏规则：提示幼儿在走路途的时候留意平安，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。（五）两组幼儿进行竞赛看那组幼儿投掷得正确而

19、且速度又快又好。小结：小羊感谢小挚友们帮助了他，你们真聪慧。（六）放松运动，结束活动。播放让爱我住我家大家一起听着音乐放松一下吧！教学反思:在这次活动中，本节课虽然规则比较简洁，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩嬉戏，轮番休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，嬉戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后接着嬉戏。整个活动下来，发觉了自己的不足之处，须要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么简单了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正静静向我们走来，我肯定接着努力

20、，虚心向专业老师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。好玩的球教案7活动目的让幼儿娴熟驾驭双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。活动打算大球三个，场地布置（大等边三角形边）活动指导1、热身运动；2、介绍玩法；将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：起先！三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后马上转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：停！

21、失败者与裁判交换位置后，嬉戏接着进行。3、交代规则，提示幼儿；4、幼儿嬉戏，老师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟识嬉戏后，可把场地改为方形，进行5人4球的嬉戏。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。好玩的球教案8活动目标：1.喜爱玩报纸，主动探究报纸的不同玩法。2.能想方法把报纸变成纸球，并探究出固定纸球的方法。3.体验探究胜利的欢乐。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5.激发幼儿乐于探究科学试验

22、的乐趣。活动打算幼儿打算：使幼儿具有肯定的玩纸的阅历。教具打算：报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透亮胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。活动过程1.自由玩报纸，主动探究报纸的不同玩法。老师引导：老师今日带来了许多报纸，我们要和报纸一块儿做嬉戏。请你们每人拿一张报纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)老师与幼儿共同沟通报纸的玩法。(幼儿把报纸放在地上，找张椅子坐下来)2.探究报纸变纸球的方法。老师引导：刚才我们用报纸玩了许多嬉戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想

23、不想把报纸变成球来玩呢?用什么方法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能供应足够的报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。幼儿自由玩。老师巡回指导。3.探究固定纸球的方法。老师引导：玩了这么长时间，看看你的纸球有什么改变。幼儿：散了，不圆了。老师：玩了一会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢?我们用什么来固定纸球呢?(老师出示材料)我们来试一试谁固定得又快又好。幼儿探究固定纸球的方法。4.师幼共同嬉戏：投篮。老师引导：刚才小挚友投篮的那个架子是不动的，很简单投。现在，我来当篮球架(老师把小背篓放胸前)

24、，在前面跑，看看谁有本事把球投进我这个小背篓中来，好吗?活动反思(一)崇尚简约幼儿园科学活动的简约化，是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构支配、媒体运用等各教学要素的精确把握和有效利用，使教学活动变得更为简洁、清楚、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;老师有足够的机会促进生成，有足够的时间探讨幼儿。1. 材料简洁好用。本活动供应给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关阅历，体验到了探究、发觉、获得胜利的喜悦情感。因此，科学探究应从幼儿身边的事物起先，引导他们关注四

25、周生活和常见的事物，发觉其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的新奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长视察和发觉。2.过程简洁明白。课堂是幼儿学习、思索的场所，不是表现老师才艺的场所。教学的过程设计要简洁有效。简洁的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间，让他们去发觉和建构出新知。环节的预设不在于多，而在于精和简。本活动的教学环节简洁而清楚：自由玩报纸，探究报纸的不同玩法探究报纸变纸球的方法探究固定纸球的不同方法。这三个环节看似简洁，却是我依据大班幼儿的年龄特征、学问水平并对教材的重、难、疑点进行深化分析的基础上拟定的一个大致框架。教学反思1、活动设计符合大班孩子喜爱玩嬉戏的特点，大班幼儿已

26、有了肯定生活阅历，在嬉戏活动中也积累了肯定的合作实力，所以在活动中大部分孩子都能与他人协作着玩，合作得比较好，但也有个别孩子动作协调实力差些，须要老师赐予个别的指导。2、在练习夹包跳、投掷动作中，有一部分孩子的动作完成得不怎么好，特殊是夹包跳，幼儿的双腿既要夹着包，又要往前跳起来，有的孩子跳起来时，双腿就自然地打开了，包就掉下来了，大部分幼儿练习一两次后，就能领悟了要领，很好地完成了动作。3、在玩炒豆豆嬉戏时，刚起先幼儿在抖动大圆布时，有的用力太大，有的幼儿还没抓稳布角，球在大圆布里蹦不起来，有的球一下子就掉下来了，经过两三次的摸索、协作，幼儿找到了要领，球很快地在大圆满布里蹦跳起来了，孩子们

27、玩得很快乐，也持续了很久球都没有掉下来。4、我认为在设计和完成这个活动是胜利的，老师在活动中是幼儿的支持者、引导者和合作者，在活动中老师没有过多地干涉，让幼儿在自己探究、摸索和实践中成长起来，找到玩中的窍门，以及同伴之间的协作实力，我认为是对孩子来说是一辈子受用的实力。好玩的球教案9小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡实力和协调实力，我设含反思计了一节户外活动好玩的球。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。1学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2培育幼儿对玩球和体

28、育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。3培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。4培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。平整宽敞的场地，彩色的小皮球。一、和幼儿一起做打算活动，边唱儿歌边活动四肢春每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）二、导入以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小挚友自选一个皮球，说说自己

29、的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。2反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，接着玩。3滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，接着进行。4我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一二三四五，请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。幼

30、儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小挚友，由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球教案101、此组嬉戏是以小动物为素材的语言嬉戏。2、此组嬉戏的目的在于培育幼儿的仿照及视察的实力，让幼儿

31、驾驭正确的发音，同时相识动物的名称。3、此组嬉戏适合3-4岁的幼儿。嬉戏一：小动物的名字编者：张苏颖嬉戏功能：1、让幼儿驾驭正确的发音，相识小动物的名称。2、让幼儿宠爱小动物，学会爱惜小动物。嬉戏材料：常见的小动物图片若干，或者动物小玩具嬉戏过程：1、拿出小动物的图片，家长指着每个图问：这是什么？让幼儿说出动物的名称，肯定要要求他们说清晰一点，尽量发音精确。2、家长和幼儿互换，幼儿挑出图片，让家长说出动物的名称，这样可以帮助幼儿订正错误发音，学习正确的发音。3、假如遇到一些发音比较难的词，当幼儿念错了时，家长肯定要刚好订正，并教幼儿正确的发音。嬉戏二：小动物的叫声编者：张苏颖嬉戏功能：1、巩固

32、对小动物的名称的相识，让幼儿学会正确的发音，。2、让幼儿宠爱小动物，学会爱惜小动物。嬉戏材料：常见的小动物图片若干，或者动物小玩具嬉戏过程：1、家长拿出一个小动物的玩具，让幼儿说出它叫什么名字，并让幼儿仿照它的叫声。例如：这是小猫，喵喵喵；这是小狗，汪汪汪。2、假如幼儿能很好地说出小动物的名称并仿照叫声，可以加大嬉戏的范围，例如仿照交通工具的声音，仿照乐器的声音等等。嬉戏三：你来猜猜看编者：张苏颖嬉戏功能：1、培育幼儿的视察及仿照的实力。2、让幼儿驾驭正确的发音，相识多种动物的名称。3、让幼儿宠爱小动物，学会爱惜小动物。嬉戏材料：无嬉戏过程：1、家长仿照动物的特征动作，让幼儿视察以后，猜一猜这

33、是什么？2、猜出来以后，请幼儿仿照一下这个动物发出的声音。3、例如，家长仿照牛的神态，幼儿说：这是牛，哞哞；家长仿照青蛙，幼儿说：这是青蛙，呱呱。4、还可以互换，幼儿做动作，家长来猜幼儿仿照的是什么？活动目标1、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。2、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。活动反思：本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体验嬉戏的欢乐。我们班的孩子本身对球类就很感爱好，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清晰，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位老师的指引下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了嬉戏规则，并重点介绍侧身并步走，效果明显比

34、上次活动好了很多。但是这次活动我发觉，孩子们侧身并步走的时候脚是成45迈出去的，在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念，让孩子更好的理解！好玩的球教案11打篮球体育活动设计班级：中一班人数：37日期：20xx年12月31日活动目的1、让幼儿用身体限制球，发展幼儿的协调实力。2、增加幼儿对球的爱好。3、帮助幼儿协调一样的进行运球、投球。活动打算比幼儿的数量多一的球。活动过程1、打算运动请小挚友们先跟老师做做运动吧。2、谈话导入小挚友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小挚友们平常都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今日不但要拍球，还要学带

35、球、投球，好不好？3、打球（1）老师边讲解拍球技巧边示范。（2）小挚友们围着大圈练习原地拍球。（3）小挚友沿着圈带球走。（4）老师边讲解投球动作边示范。（5）小挚友练习投篮。4、结束（小挚友们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，现在我想请小挚友们给全部的老师说一声再见，然后请小挚友们回去休息）好玩的球教案12活动目标：1、利用报纸一物多玩。2、双脚夹球跳、抛球。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：报纸若干张 报纸球活动过程：1、音乐导入做热身运动。2、老师提问：这是什么？幼儿自由回答。3、发报

36、纸让幼儿自由探究。4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。5、换球跟老师玩嬉戏。6、让幼儿仿照老师，把球夹在膝盖的中间跳。7、音乐介绍。 幼儿跟老师做放松动作活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。好玩的球教案13（一）活动目标1在做纸球、玩纸球、变纸球的过程中体验变废为宝的乐趣和创建活动的欢乐。2能主动探究多种玩纸球的方法，情愿和同伴合作嬉戏，一起沟通共享。（二）活动打算1废旧报纸、宣扬纸，透亮胶若干；2篮子6个分四组放，纸棒两根，标记图四幅；3装饰好的纸球玩具几只，各种装饰材料若干（即时贴、皱纸、双

37、面胶、透亮胶等），备用纸球若干。（三）活动过程1出示废旧报纸及宣扬纸引导幼儿制作纸团“今日我给大家带来什么？这些报纸和宣扬纸已经看完了，丢了幼教频道 /真惋惜，它们还可以用来干什么？那今日我们就一起用它们来做纸球，看谁做得又圆又牢固，好吗？”幼儿制作，并沟通：“自己是怎么做的？”引导幼儿探讨：“怎样才能让纸球坚固不散开？”幼儿再次把自己的纸球修整的更坚固2好玩的球“小挚友们都做好了纸球，现在我们要和纸球来玩嬉戏。小挚友可以分成四组，每一组的.上面挂着一幅标记图，看了标记图以后，你们要仔细动脑想一想怎么玩？”1）幼儿分组探究玩纸球（预设）第一组：颈项运球。第一位幼儿从篮子中拿球把纸球夹在颈项里然

38、后传给后面的孩子，依次进行，最终一个孩子把球放入另一篮中。其次组：纸棒传球。两人一组对握好两根纸棒，然幼教频道 /后夹住或托住纸团传给下一组孩子，依次进行。第三组：夹球跳。一位孩子从篮中拿一纸球用脚夹住往前跳，跳到另一篮子前用脚把纸球送进去。第四组：吹纸球大比拼。两人一组吹纸球，看谁的纸球滚得远2）幼儿沟通自己的玩法“刚才你玩了什么？你们是怎么玩的？你们是怎么知道该这么玩的？”“除了这些方法，你还会怎么玩？”3纸球大变身“一个小小的纸球让我们玩得这么快乐，其实小纸球不但有多种玩法，它还能变成各种好玩的玩具呢（老师边讲边出示纸球玩具，幼儿观赏），我建议我们来把纸球变一下身，然后再和它玩，好吗？”

39、幼儿分组装饰纸球，可以变成纸球娃，也可以合作变成大青虫等。好玩的球教案14活动目标：1、教幼儿套球，提高幼儿的动手实力。2、练习投、掷、踢、滚的精确性和敏捷性。3、熬炼幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的实力。活动打算：球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、激励奖牌若干。活动过程：1、导入：师： 今日的天气真好！我们一起到外面做嬉戏好吗？幼儿：好！2、老师与幼儿一同做打算活动。师：嬉戏前，我们须要先伸展一下筋骨，做一做早操，今日天气真正好。（师生一起做早操）师：刚才小挚友们做操时很仔细，老师对大家提出表扬（师：鼓掌）（幼儿心情很高，面露微笑）2 出示球.

40、师： 小挚友们玩过球吗？幼儿：玩过。师： 老师手里拿的球是幼儿园买来的，你玩过的球是怎么来的？幼儿：妈妈买的，爸爸买的.师： 今日我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗？幼儿：不知道。（幼儿一片茫然，都用期盼的目光看着老师）师： （面露神奇表情）请小挚友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧！幼儿：这是什么球？纸做的吗？师： 老师给这些纸球起了个好听的名字-套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小挚友们想玩套套球吗？幼儿：很想。师： 这须要大家自己动手做出一个套套球，情愿跟老师学做的把小手举起来。幼儿：纷纷举起自己的小手。（这时幼儿的爱好被充分调动起来）3 老师示

41、范做套套球，幼儿跟着老师学。（课堂气氛非常活跃）2、组织幼儿嬉戏。师： 大家做的套套球真美丽啊！走，玩套套球喽！幼儿：一起跟随老师来到指定嬉戏场地。师： 现在，老师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。嬉戏前我们先做一个小小的热身运动-单脚跳。老师示范：幼儿兴致勃勃地跟学。（老师刚好赐予孩子们确定与激励，熬炼幼儿保持身体平衡的实力）第一个嬉戏-踢球入门。师讲解嬉戏规则：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。（老师示范一次踢球入门）组织幼儿嬉戏时，老师留意视察幼儿单脚跳的动作，订正不正确的姿态，嬉戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。其次个嬉戏-投篮

42、大比拼。嬉戏规则：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组嬉戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参加奖。3、老师小结。通过不同玩法，练习了幼儿的投掷，踢的精确性、敏捷性；熬炼了幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的实力。真是一物多玩儿，一物多用呢！4、集合幼儿整理嬉戏用品。（对幼儿渗透玩后整理玩具，物归原处的养成教化）5、活动延长。活动课后，自由结伴玩滚球。教化反思：好玩的套套球这节活动课，充分挖掘和利用了我村特有的自然资源，为幼儿健康教化活动的开展供应了必要条件。引导幼儿自由探究，主动驾驭，跳、投掷、滚的动作技能。好玩

43、的嬉戏不仅使幼儿感受到了欢乐，更熬炼了幼儿强健的体质。一物多玩的嬉戏材料，使幼儿尝试了别出心裁的嬉戏方法，培育了幼儿的想象力和创建力。好玩的球教案15活动目标：1、探究并感知球的基本特征。2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。3、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动打算：1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。2、装有水和吹起来的气球若干。3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。4、木板做成的斜面若干。

44、活动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。1、供应各种球，请幼儿自由玩球。2、提问：球是什么样的？（幼儿自由探讨回答）3、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。1、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。2、提问：这些气球有什么不同？3、幼儿探讨回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。4、老师在幼儿探讨的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。5、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。1、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿找寻自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。2、请幼