2023年安全教案集锦6篇.docx

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1、2023年安全教案集锦6篇平安教案 篇1教学目标：1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。2.知道安理睬的职责。3.知道中国是联合国的始创国和常任理事国之一。4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。教学打算：1.师生共同搜集资料，了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。2.老师就联合国的基本状况做一些特地打算。教学活动及过程：一、导入。老师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。斗争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在其次次世界大战之后，一个以和平、合作、平安为宗旨的国际组织应运而生。”（老师板

2、书课题）二、阅读与探讨。老师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生探讨并且赐予适当的补充和说明。三、探究与探讨。阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题绽开探讨：中国参与过维和部队吗？参加了哪些工作？取得了哪些成就？四、老师总结本课的学习，布置家庭作业。搜集有关奥运会的资料。给老师的建议：1.本课题的内容比较抽象，老师要留意从新闻或其他媒体中积累信息，讲课时应结合生动的事例，以便学生理解。2.对学生而言，本课题内容相对比较生疏，因此老师应尽心较为充分的打算，并且应充分利用维和部队战士的资料。平安教案 篇2教学目的“平安第一”、“平安无小事

3、”，寒假将至，为了使学生能过上一个平安、欢乐的假期，围绕“道路交通平安”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生”等冬季易发的平安问题对学生进行放假前的平安教化，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的.措施，爱护自己。真正把平安教化落到实处。活动过程：一、导入：1、同学们，生命是珍贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，欢乐的暑假又要到来了，我们在兴奋之余，又有几分担忧，暑假里同学们应当怎样珍爱生命，留意平安呢?下面，我们来沟通一下要留意哪些方面的平安，知道的同学请畅所欲言哦!老师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。2、

4、老师小结：同学们说得真好!大家都提到了要留意防火、防电、防水以及交通平安等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该留意怎么做，才能保证自己生命的平安呢?二、暑假了，我们应当怎样留意平安呢?(一) 用电平安1、请同学们说说你们家里有哪些电器?电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。2、俗话说，有了电，真便利。有了电器就更便利了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和便利。可用完电器时，打雷时要留意什么?学生回答，老师补充指引。(关掉电源，特殊是电视机，不能图便利只用遥控关掉。)3、老师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。4、老师讲解并

5、描述收集到了有关电器雷击事务。5、老师总结：同学们，我们不要因为新奇，私自拆卸、修理电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器还要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上切断电源。(二) 防火平安1、老师提出问题让学生探讨：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做?让学生各抒己见，说做法，对正确的确定，错误的刚好订正。2、依据探讨，老师总结：同学们，我们肯定不玩火，同时，你们还要告知家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。3、老师结合平安教化读本向学生补充一些防火学问。(三) 防溺水1、老师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。2、让学生说说你们的

6、想法。3、说说这几年我们南靖县城旁边发生的溺水事故，让学生明白危急时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。4、老师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳。暑假如要有游泳和玩水，必需有有大人带领，并到游泳池等平安区域。(四) 交通平安1、让学生观看交通事故惨状的视频，一再为学生敲响警钟。2、引导探讨(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横穿公路为什么要走斑马线?(3)没有划设人行横道的公路应当留意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?(7)乘汽车时要留意什么?(8)遇到交通事故怎么办?3、齐

7、读交通平安的儿歌走公路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过公路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，平安保证最重要。三、师总结：同学们，“平安第一”、“平安无小事”，欢乐的暑假生活就要起先了，希望你们提高学生平安意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记平安学问，过个欢乐又平安的暑假!平安教案 篇3生成背景小班幼儿的自我爱护实力差，平安意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的运用方法，自我爱护的实力也很差，针对我班幼儿的这个状况，我设计了这节户外活动课安平安全玩玩具，来教给幼儿正确的嬉戏方法，变老师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去相识危急、避开危急

8、。活动目标：1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成损害，初步培育幼儿的平安意识和自我爱护实力。活动打算：青蛙头饰、照相机、编排情景表演活动过程1、导入活动，激发爱好：“今日天气真好，小挚友们我们开着火车出去旅游好吗？”（好） 小挚友们情愿去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提示幼儿留意平安：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候当心?2、请几位小挚友玩跷跷板，其他幼儿探讨：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应当怎样玩？老师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要当心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇

9、摆。3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有英勇的通过吊桥的孩子才是成功者。告知幼儿走吊桥的.方法，老师先示范一遍，再请幼儿依据老师教的方法走过吊桥。4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。a、大家相互问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？c、青蛙妈妈告知小挚友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。平安教案 篇4教学背景下课铃声一响，宁静的校内忽然沸腾起来了，这沸腾也成了学生校内损害事故的高发时段。课间活动同时也是校内平安管理的一个薄弱环节，在平安管理日益成为学校管理重中之重的今日，学生课间 非常钟平安显得非常重要

10、。教学目标1. 让同学重视课间平安，清晰课间活动的留意事项2. 通过对平常课间活动的排列及评分，让同学们清晰什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增加小学生的自我爱护意识和实力 ，学会过一个平安、文明、欢乐的课间非常钟。4. 学习几个有益身心的课间小嬉戏教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文静行为习惯。2.树立平安最终泰山的平安忧患意识，时刻留意平安，时时想着平安。教学方法导、看、议、评相结合。教学过程环节一：课前导入(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要起先我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃

11、声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，起先属于我们课件非常钟。在课间里，同学们相互追逐打闹，玩得非常快乐，但这之中存在着一些平安隐患)观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)引出课间平安(课间短短非常钟，却可以发生许多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很简单导致损害事故的发生)。环节二：请同学们发言，课间非常钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间非常钟都在干什么呢?)，老师依据同学的回答逐一在黑板上列出来环节三：全班探讨课间活动的留意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是特别的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不

12、恰当的呢，接下来我们一起来探讨一下课间活动的留意事项)，老师总结并给以补充，接着全班对黑板上排列的活动进行评分(学习了解了这些留意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。(每项活动的分数都出来了，从分数的凹凸我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的)环节四：全班探讨在课间非常钟有益身心的活动，观看课间活动图片。(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)(老师也打算了一些课间室内、室外的嬉戏，我们一起来学习学习)环节五：选择学生喜爱的嬉戏之一，模拟课间非常钟。课堂小结在我们模拟课间非常钟之后，我们的课堂也

13、接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的留意事项(回顾)，重新谛视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最终我们还学习了几款小嬉戏，可供大家课间休闲消遣用。平安教案 篇5教学目标：1、了解游泳时可能发生的危急。2、知道游泳时应当留意的事项，遇到危急时应当如何紧急求助。教学重点：了解游泳时可能发生的危急。教学难点：知道游泳时应当留意的事项，遇到危急时应当如何紧急求助。教学过程：一、说说我的见闻小挚友会游泳吗？听说过游泳或滑冰时发生的危急的事情吗？你知道哪些是危急的水域吗？请学生探讨并回答。

14、二、探究之旅活动一：身边的危急1、阅读课本上的案例，探讨为什么会发生这两起溺亡事故？这些同学有哪些担心全的行为？2、生探讨并各抒己见。活动二：到处留心1、细致看图，说一说，下图中同学的行为平安吗？为什么？a、孩子或成人在河边钓鱼b、两位同学在水库里游泳c、夏天，两位小挚友相约去村边的小河玩水d、几名同学在裂开的冰面上滑冰e、几位同学自行组织在湖上划船f、小红趁爸爸妈妈不留意，自己下海去游泳2、个人汇报，并将自己的看法说一说。3、想一想：还有哪些水域是危急的？4、师小结：郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危急水域，未成年人须在家长陪护下，选择平安的区域游泳。5、阅读案例，说说为什么会发生案例

15、中的事故？案例给了我们什么启示？6、小结：溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”，农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍，特殊是留守儿童溺亡占绝大多数，所以我们肯定要在家长的陪伴下，选择平安的水域玩耍。活动三：紧急救助1、假如有伙伴落水了，你会怎么做？下图中同学的做法对吗？为什么？a、自己下水去救落水的同学b、几位同学手拉手把落水同学救上来c、去找大人来救落水同学d、告知落水同学放松身体，把头露出水面e、让落水同学抓住树枝，把他拖上来f、先给110打电话2、个人汇报，并将自己的看法说一说。三、我的收获同学畅所欲言说说自己的收获。四、拓展实践1.危急推断相识水域平安标记，沟通标记的含义。2.家

16、校互动a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危急水域？这些水域有什么平安隐患？该如何避开危急发生？b.你家或学校旁边的水域有平安警示标记吗？假如没有，和家长一起写一份倡议书，提示相关管理部门留意。平安教案 篇6教学目的1使学生相识合理养分及食品平安的重要性。2使学生能够运用所学学问，设计一份适合自己的合理食谱。3培育学生分析问题、解决问题的实力；并使学生从中体会运用学问解决实际问题的胜利与喜悦。教学重点和难点重点：相识合理养分及食品平安的重要性。难点：如何依据实际状况设计合理的食谱教学打算老师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是养分配餐等

17、资料。学生：1分成小组，选动身言人。2搜集与合理膳食和食品平安有关的资料和信息。教学设计：1学生阅读老师供应的资料，分小组探讨资料后的相关问题。2老师组织学生进行全班的沟通和总结。3学生分别在组内和班内沟通自己所搜集的有关合理膳食和食品平安的资料和信息。4各小组同学制定适合青春期学生的养分食谱。5各小组的发言人在全班宣布本小组的养分食谱。教学过程老师：现在很多学校中午为同学们配送养分午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃便利面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食结构是否合理？对同学们的生长发育会产生什么影响呢？让我们一起来阅读几个资料。学生：阅读资料，小

18、组探讨思索题。资料：1.汉堡包造就了美国严峻超重超肥的一代，美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%降至30%，却特别困难。而目前，洋快餐正在向我国青少年大举进攻。部分青少年偏食洋快餐，那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。一旦形成饮食习惯，将影响一代甚至几代人的身体素养。2.世界银行的统计表明，仅微量养分素缺乏，对发展中国家经济造成的损失，至少占国民生产总值的35%。据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于养分和健康状况的改善。而消退碘、维生素A和铁的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。3.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与养分状况

19、进行了10年动态调查，结果显示718岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从2.75%升至8.65%，女生从3.38%升至7.18%；与体质亲密相关的肺功能、耐力素养和柔韧性素养水平下降。而在20世纪90年头后期，青少年肥胖者激增的趋势更加明显。那么，肥胖是养分过剩？不是。肥胖不仅不等于养分过剩，而且是养分缺乏的主要表现。4.对正在旺盛生长的儿童青少年来说，身高是生长发育中最自不待言、最有代表性的指标。在通常状况下，身高顺当增长，说明孩子的养分良好，也没有受到慢性消耗性疾病的干扰。中国和日本是一衣带水的邻邦，两个民族在遗传养分方面有很多相像之处。但中国男女718岁青少年身高和日本青少年全国平均身

20、高的比较结果清楚显示，中国青少年整体上身高较日本处于劣势。大体上，79岁比日本矮13cm，1012岁矮34.5cm。青春中期后男、女出现分化，男生的劣势更明显，1315岁矮3.54.5cm，1618岁矮23cm；女生1315岁矮11.5cm；1518岁差距为0.50.6cm。5.目前，我国大部分人群钙的摄入量仅能达到须要量的一半，我国儿童因缺钙引起的佝偻病和成年人的软骨病及老年人的骨质疏松症可达40%左右。奶中维生素B2含量丰富，喝一杯可达到每天须要量的23.3%；还含有少量的维生素E、维生素B1和维生素C，且奶是碱性食品，可维持机体的酸碱平衡。奶的养分价值及生物利用率高，因此，男女老幼都相宜

21、喝牛奶。世界上许多发达国家，人均牛奶摄取量特别高。因消化牛奶的速度比肉、鱼、蛋快，欧美人把牛奶当水喝。二次世界大战后，日本人主动改善食物结构，号召每天喝牛奶。到上个世纪80年头中期，日本人的身高比大战前平均增长了10cm，国际上评价道“一杯牛奶变更了一个民族”。6.养分配餐在国外非常普遍，但在国内却尚未引起人们重视。什么是养分配餐呢？养分配餐：就是按人们身体的须要，依据食品中各种养分物质的含量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等几大养分素比例合理，既达到均衡膳食。简洁讲，就是要求膳食结构多种多样，谷、肉、果、菜无所不备。思索探讨题：1.中国和日

22、本青少年身高差距的缘由是什么？2.中国青少年普遍养分失衡的缘由是什么？3.中国和日本目前在饮食结构上最大的不同点是什么？4.你认为当今青少年学生的饮食结构特点是什么？5.青少年必需的养分以及合理的养分结构是什么？老师：组织学生在全班进行沟通。学生：提出自己的见解，阐述小组看法。老师：1、请你对目前学生的不良饮食结构和习惯提出自己的合理建议；2、请你结合自己的学问和相关资料告知大家，应当从哪些方面关注食品平安。学生：小组探讨，全班沟通。老师：请你运用自己所了解的有关养分和饮食的学问，作为自己的青春期养分师，制定一个适合你的、合理的养分配餐食谱。学生：小组探讨，制定食谱，全班沟通。课后小结本节课以

23、资料分析为引子，提出合理养分、合理养分对青少年生长发育的作用与影响、食品平安、青少年养分配餐等问题；通过学生分组探讨、全班沟通的形式仔细而细致的分析了相关问题；最终通过做自己的青春期养分师，运用所学学问和了解的信息，制定合适的、合理的养分配餐食谱，解决了问题。既实现了学问目标又培育了学习实力，同时使学生体会到学以致用的欢乐。例题1下列属于细菌性中毒的是：A.吃了有毒蘑菇 B.误食了亚硝酸钠 C.吃了腐烂的食物 D.吃了发芽的马铃薯C。细菌性中毒指吃了被病菌污染的食物引起的中毒，简单混淆的是A。吃有毒的蘑茹是真菌性食物中毒，细菌和真菌不是一类物质，亚硝酸是有毒的化学物质，马铃薯的芽是含有有毒成分

24、，它们都是非细菌性食物中毒。2合理膳食是指A.蛋白质是构成细胞的基本物质应当多吃 B.糖类是主要的供能物质，应多吃C.应以肉类、蔬菜、水果为主 D.各种养分物质的比例合适，相互搭配D由于不同的食物中含有养分物质不同，所以一餐的食物，既要满意人体生长发育和各种生命活动须要，又要留意养分的种类和比例。挑食、偏食会引起养分不良，影响发育。食物一般分为谷类、肉类、蔬菜水果类、奶和奶制品类，谷类含淀粉多一些，肉类含蛋白质和脂肪多些，蔬菜水果含维生素和无机盐多一些，奶和奶制品含脂肪、部分维生素和钙等。3小明昨天刚参与完学校的运动会，取得了优异成果，为了庆祝，父母带他到一家饭店饱餐一顿，有虾、有蟹、有小明最爱吃的土豆丝，结果史上小明往厕所跑了7、8趟，父母身体也有不适。请分析一下可能的缘由是什么？这是一道联系实际的问题。分析可能的缘由从食物方面找，可能是土豆丝发了芽而引起的非细菌性食物中毒；也可能是吃了被污染了的虾、蟹造成的细菌性食物中毒，也有可能是餐具有卫生问题造成的。习题精选一、选择题：1有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏A.蛋白质和维生素 B.脂肪和无机盐 C.维生素和无机盐 D.蛋白质和脂肪2绿色食品是指A肯定没有一点污染的食品 B绿颜色的食品C.产自良好环境、无污染、平安、优质的食品 D定为AA级的食品