2023年初中信息技术教学计划篇.docx

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1、2023年初中信息技术教学计划篇初中信息技术教学安排1一、学生基本状况本安排针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意巩固,学生驾驭的状况不是很志向,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学学问遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习主动性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得

2、比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习,而是打嬉戏、上网闲聊。所以,学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是运用最新20xx版本:八年级信息技术其次册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获得与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。学问点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品三、指导思

3、想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况,明确中学信息技术课程的任务:培育学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。2、培育学生对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习

4、惯。5、通过学习,使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,培育学生的学习主动性和主动性,激励学生之间相互沟通,进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。初中信息技术教学安排2本学期，我担当七八年级两个班信息技术教学。我将以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化探讨教法。以下是我在本学期的教学状况规划。一、思想相识。在这一个学期里，思想上严于律己，酷爱党的教化事业。思想相识进步提

5、高。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定安排，仔细备课和教学

6、，主动参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。全面运用信息教学设施，实现教化教学信息化1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学朝气全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。2、多媒体教学工作有序开展本学期，我校接着白板教学的运用，利用网络给教化带来的便利，让老师接受更好的教化教学方法，使学生同步学到内地的新知与学

7、习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习主动性，开拓了学生求知范围。三、今后的努力方向：1、接着加强信息化教化教学，不断提高老师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作。2、增加计算机课外活动，对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、接着使各学科老师在多媒体课件制作上参与培训，提高老师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，将学生对计算机的爱好尽量向学习上转移。5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使老师和学生们在工

8、作、学习上发展他们的特长，接着把信息技术有效利用。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化基层，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。初中信息技术教学安排31、引导思惟以师生协作成长为目的，以进步讲堂讲授实效为重面，以课例研讨为冲破，绽开有主题、有课例、有讲座、有探讨的疑息技能讲堂讲授探讨举止，深刻索求疑息技能有用讲授的计谋;绽开有企图、有引导、有效果的师生竞赛举止，团体晋升中小教的疑息素养，

9、进步中小教疑息技能教员的讲授火仄。2、重要任务1.落实分教段课例探讨举止。小教段：基于教案引发的下效互动讲堂讲授探讨举止;初中段：基于MOODLE仄台的下效互动讲堂讲授探讨举止;下中段：基于MOODLE仄台的互动讲授取实时的构成性测试讲授探讨。马虎构造讲授设想、讲授欣赏取探讨，撰写讲授深思，推介成功课例。2.绽开“劣课”的晒课推劣举止。“一师一劣课，一课一位师”是积聚劣量课程资本的惊慌方法，更是增进常态化疑息技能取教科课程融会的惊慌行动。关于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融会。我们要凭据园区“一师一劣课，一课一位师”的恳求，增加疑息技能取教科融会的引导，并有企图地构造中小教疑息技能教员到

10、场晒课、评劣任务。3.促进“微课”的利用取开拓。园区中小教疑息技能教科曾经开拓了96节，根本上覆盖了相干常识面，开拓量量如何?只要正在利用中睹分晓。是以，新的教期要强化微课正在讲堂讲授的利用，发扬微课对独立进修举止的撑持感化。正在利用的进程中，收现不敷，并订正取完备，建立更贴开讲授需供的微课。4.强化下中疑息技能讲堂讲授引导。除构造地区性讲堂讲授探讨举止中，增加常态的听课评课举止，从晋升先生的团体素养动身，而没有是纯真的应对教业火仄测试，引诱教员做好底子性讲授任务，实正进步讲堂讲授量量。5.构造有闭师生竞赛举止。先生层面：构造好中小先生疑息技能利用做品竞赛预赛，加入姑苏市小先生利用技艺竞赛(包

11、含LOGO步伐设想战SCRATCH做品呈现);教员层面：“一师一劣课，一课一位师”举止，小教疑息技能微课建立竞赛等。初中信息技术教学安排4为了有效地培育学生的信息素养，本学期要着力指导学生探讨性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，能初步相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明规范地运用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的须要，而打下必要的基础。特制定计算机教学安排如下：一、指导思想在信息技术课上，要以老师发展为主线，以学生发展为主体，培育学生对信息技术的爱好和意识，让

12、学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，在微机教学中，全面贯彻党的教化方针，落实教化部“关于中小学普及信息技术教化的精神”，用新的教学理念开展教化教学工作。教给学生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本实力。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。初步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机运用习惯。在教学中要充分利用计算机来培育学生的信息素养，有效地提高教化教学水平。促进学生创新精神和实践实力的培育，充分考虑学生的发展须要，强调学生自主学习，培育学生的学习爱

13、好。发挥老师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教化教学质量。二、学情分析：针对我们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用相识不够，本学期老师必需对此赐予充分的重视。三、任务目标在我校微机课的学习目标是让学生了解微机的基本组成、让初学者驾驭微机的基本操作技能，让他们了解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些学问包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的。在每一节课中让学生从熟识的情景入手，帮助学生了解信息技术处理和解决

14、我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们到处可以领会到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更深厚的学习爱好。在七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有肯定的.打字速度，并且能按肯定的要求进行设计、操作。并通过学问与技能、实践活动、巩固与归纳、从须要动身，在信息的海洋里去探究、去发觉，提高每位学生处理信息的实力。我要在教学中，树立良好的教化教学观念，保证教化教学质量的提高，培育学生创新实践实力。四、详细措施：依据新课改精神不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度相宜

15、的教学内容。使学生有不同度的提高。发觉问题刚好解决。对有所提高的学生刚好予表扬激励，在教会学生学问的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习实力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。初中信息技术教学安排5一、学生基本状况：20X级新生三个班，共计180人左右。学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑学问中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑学问仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的嬉戏是“顶蘑菇”、“打飞机”嬉戏，基本上谈不上有多少电脑学问，因此进入中

16、学后，就要从最基本的电脑学问讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等细致的讲解，使学生系统的学习电脑学问，并为学生以后的发展打下坚实的基础。通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的主动性，这种主动性中，有一部分学生主动性，是停留在利用电脑打嬉戏的爱好上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础学问的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机学问几乎不行能，对相关学问的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍旧还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培育用心致至的学习习惯，要尽快使学

17、生能够适应中学生活。计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后.com复习的习惯，这样才能即有效培育孩子的学习习惯，也能使学生的学问学得更扎实。还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要留意订正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成果从升学考试的语文、数学成果来看，学生参差不齐，学生的整体学业成果偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的主动性，即提高信息技术自身科目的成果，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素养。学校总共能运用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要供应机会让每个学生都有机会进行操作，防

18、止娴熟操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围。达到学生能够达到的高度。微机联网后，由于硬件过于落后，老师的演示教学速度慢，每次演示要花费学生大量的时间，因此，不到关键处，绝不进行演示。当然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克服的，只有靠细心的打算工作，使影响降低到最小。二、教材分析：本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术基础第一章：信息和信息技术本章学生进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让学生充分相识到信息的作用，调动起学生学习信息技术的主动性。本章的重点是信息的特征、信息的发展历史、信息技术在生

19、产生活中的重要应用，激发学生学习计算机的爱好。其次章：信息处理的主要工具本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、驾驭计算机键盘的基本操作。难点是对计算机的基本操作及对他们的精确记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给学生供应盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的基础学问，学习的好干脆影响后续内容的学习，学好了会给学生今后的学习节约大量的时间，务必花时间让学生驾驭。第三章：信息文档的管理本章是在前面两章基础上的接着。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的.管理

20、、桌面管理、设备管理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，干脆制约作今后对计算机学问的学习，学好了会使学生今后的学习变得顺当，并能节约大量的时间，学生看课外书，也简单入门自学;学得不好，会使学生丢失学习的主动性。因此本章无论花多大的代价，都在做到使学生坚固而娴熟的进行驾驭，为学生打下扎实的基础。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到精确的操作。本学期除了书上支配的内容之外，给学生补充特性化桌面，使学生能初步运用Word20xx，画图版，电子表格等内容。使学生对常用的软件也有一个初步的了解。三、本期教学任务本学期的主要任务，使初

21、一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的发展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，驾驭计算机的键盘基本操作、输入法的运用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进行管理、并能较合理的管理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步运用。激发学生的学习爱好，培育学生对信息技术的酷爱，挖掘微机特长生，使他们得到发展。爱惜公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培育学生的动手实力，综合实践实力，培育学生勤于思索、擅长思索，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所

22、造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的主动性，主动参加学问的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、沟通、共享发觉的高效的学习课堂，使学生沉醉于欢乐的学习氛围中，从而提高学生对学习微机的爱好。开发的学生的智力，发展学生的非智力因素。使学生学有所获。四、提高学科教化质量的主要措施1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，主动更新教学理念、仔细备课、上课、辅导，把教学六仔细作为提高成果的主渠道。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。充分利用学生的新奇、爱好、兴奋，进一步激发学生的爱好，给学生介绍有关微机的发展历史，感受计算机的

23、强大功能和在生活中的应用。3、成立微机课外爱好小组，这是大多数学生乐于参与的课外活动，开展丰富多彩的活动，比如打字竞赛、操作竞赛、制作竞赛，使学生乐在其中，乐此不疲。4、挖掘微机特长生，发展这部分学生的特长，在学问的广度和深度上拓宽学生的学问面，让他们做老师的帮手。5、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的发展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。五、全期教学进度支配：第一章：信息和信息技术 3课时 其次周第三周其次章：多媒体世界 6课时 第四周第十周第三章：电子表格 8课时 第十周第十八周期末考试 1课时 第十九周初中信息技术教学安排6一

24、、学生状况分析信息技术课程是一门特别比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感爱好的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。所以，

25、学生对本课程的相识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获得与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的学问点有：信息技术基础学问、网络基础学问。其次单元中涉及的学问点有计算机的基本操作、搜寻引擎的运用、常用下载工具的运用、常用压缩工具的运用、windwos软件的基本运用以及资源管理器的运用。第三单元中主要是文字处理软件word的运用。三、本学期教学的指导思想1、增加学生的信息意识，了解信息技术的发展改变及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会运用与学习和实际生活干脆

26、相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地运用信息技术。四、本学期教学的目标1、培育学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增加技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或运用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。2、让学生了解计算机的组成及运用原理等，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3、熟识信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和

27、结果进行评价，从中培育学生的审美意识和观赏水平。五、本学期实行的详细措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学过程的详细支配略初中信息技术教学安排7一、学生基本状况本安排针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的基础学问有了肯定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上

28、课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏;通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教学目标：1、 培育学生信息素养，提高学生的思维学习实力、动手与实践实力;2、 培育并渗透网络德育教化;3、 通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能;4、 使学生驾驭通式操作，知道如何求助;5、 学生

29、能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人共享。三、教材分析：今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学供应了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，驾驭学习规律，为今后的进一步学习和探究打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程驾驭技能;“补缺”则为学生供应了必要的补习内容;“加油”则为学有余力的同学打算，深化驾驭所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统驾驭每一章的内容，理清思路。四、学生分析：由于我校地处农村，信息技术老师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时须要补的课许多。五、教学方法：讲练结合、综合实践、合作探究学习六、教

30、学内容：第一章 计算机系统概论1、计算机的发展过程与发展趋势 2课时2、计算机系统及其工作原理 2课时3、计算机平安问题 1课时其次章网络基础及其应用1、概述 1课时2、因特网初步 1课时3、网上信息的获得 1课时4、电子邮件 1课时第三章 电子表格1、电子表格概述 1课时2、建立工作表 2课时3、工作表的编辑 2课时4、工作表的修饰与打印 2课时第四章 多媒体信息处理1、多媒体的基础学问 1课时2、多媒体制作工具 1课时其他的时间，综合练习，进行全面复习。初中信息技术教学安排8一、指导思想1、依据信息学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且深邃。2、依据大纲要求：重点培育学生驾驭信息技术基础

31、学问和一些基本技能，培育爱好与信息素养。3、依据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课。4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平。5、我们将接着发扬信息技术学科主动拼搏精神，仔细落实好信息技术教学工作，以仔细主动负责的看法，主动创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。二、学生与老师基本状况分析学生状况分析：本学期学生通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础学问和基本操作具备了肯定的基础和实力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不须要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二

32、的学生除了学习课本的学问外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生干脆进行会考模块的训练和学问的综合巩固。三、教学工作详细措施1、依据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深邃的学问转化为口语化的语言，把学问讲解明白；2、信息学科实践性很强，在教学的过程中支配好理论讲解与上机实践合理协作，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培育学生学习爱好和实践操作技能上；3、在教学过程中要发觉在特别潜力的学生，组织培育爱好小组，增加练习的时间，培育爱好加深对电脑的了解和学问的驾驭；4、在教学过程中既教化学生也要留意提高自己，教学相长。老师一方面要自学业各种学问，包括自学本学科相

33、关学问，接着培训，政治学习，另一方面要主动参与听评课活动，老师之间相互请教，共同组建机房；5、此外，还要主动参与学校组织的其它活动能及市统一组织的学科竞赛。初中信息技术教学安排9一、学生基本状况本安排针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生

34、对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是运用湖南师范高校出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础学问，文本处理。其中“计算机基础学问”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的.重点，又是难点。学问点：收集身边的信息，计算机与系统平安，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。三、指导思想依据学校

35、工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的沟通方式和载体。3、初步学会运用计算机获得和处理文字的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾

36、驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。初中信息技术教学安排10一、学生基本状况本安排针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致学生

37、的遗忘性很大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、 教材分析本学期教材是运用的海南出版社和三环出版社出版的七年级信息

38、技术下册。内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。三、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用

39、，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表：略初中信息技术教学安排1120xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期

40、的教学工作安排如下：一、指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习

41、和补充。三、教材分析本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。四、教学目标1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。2、运用录音机软件录制数字化声音。3、对声音进行数字化编辑。4、了解常见的视频文件类型。5、播放不同类型的视频文件。6、了解运用电脑动化软件制作动画的优势。7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。8、驾驭几种典型动画应用

42、的设计风格。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、电子备课室管理本学期在电子备课室管理方面，要做到备课室卫生清洁干净，对电脑及网络设备不定期检查维护，在老师们遇到问题的时候主动主动帮助。管理好学校电子备课室的各项档案记录，做好学校的电子档案管理工作。七、自我研修作为老师除了应当上好课，管理好学生，我觉得更应当不断的充溢自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比较好的教化教学书籍，提高自己的教化教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养

43、，安排开发一些服务于教学、协助于教化管理的软件及应用，如：课堂随机点名器、校内网络工具箱、网页版的计算机运用记录登记系统等，这样既可以便利我们的日常工作，又能够提高自身的实力水平。以上是我本学期的工作安排，我将会仔细的去做，争取在完成好学校领导交给的各项任务的同时，又能够利用业余时间充溢自己，服务教化教学，为祖国的教化做出自己的一份贡献！初中信息技术教学安排12一、教学指导思想依据学校工作安排和中小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实

44、力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析运用的教材是陕西科学教化出版社出版的，初中共六册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展;计算机基本操作和常识;文字处理软件WORD的运用。三、学生状况分析本年级六个班，平均每班80人。学生状况特别，主要有如下两方面：一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会运用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面，学生对本学科的学习主动性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较簇

45、新，但是事实上学生感爱好的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网闲聊。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的相识。三、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的.爱好和意识。3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、对个别爱好爱好剧烈的学生进行主动引导，激励他们参与作品竞赛。五、教学措施设想本

46、期主要实行理论授课、老师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室探讨学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。初中信息技术教学安排13一、学情分析1、本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实状况，酌情从简洁好用入手，教学生电子表格学问。2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。3、学问目标、实力目标和情意目标。（1）学问与技能。要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细学问点如下：EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；