2023年小学春季工作计划模板集锦六篇.docx

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1、2023年小学春季工作计划模板集锦六篇小学春季工作安排 篇1新的学期已经起先了，我们已经踏上了这学期的征程，虽然我们的孩子已经长大一岁，但是他们还是须要我们的帮助。对学生而言，摸准了老师的脾气。对我而言，通过一个学期的了解和沟通，对我所任教的二（5）、二（6）两个班的孩子也做下分析：1、大部分的孩子情愿去学习，并且主动参加到我的课堂活动中。这学期我把优等生列为学习小标兵，帮助其他孩子的学习。2、个别差生通过半个学期的补差安排已有明显效果。但还是要坚持，因为我信任，我们两个班的补差是个长期战，并且我有信念把它打赢。3、一小部分学生由于基础底子差、学习习惯、学习方法机自身的缘由，学数学感觉有些累。

2、针对这些学生，其应当关注更多的是培育他们的学习爱好，使他们做到不偷懒、不拖拉，进而在逐步引导思维的发展。一、这以上是我对学生的分析，接下来，我对我所教的数学课做个大致的教学安排：教学内容：义务教化人教版二年级下册包含以下内容：表内除法，四则混合运算，有余数除法，万以内数的相识及一些简洁万以内的加减法，图形与变换，克与千克，统计，数学广角（推理），数学实践活动等。本册的重点内容是表内除法、有余数的除法、万以内数的相识。表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础学问，也是基本技能之一，必需达到计算正确、快速。万以内数是培育学生数感，感受大数的意义，相识近似数，逐步形成良好的数感。在量的计量方面，

3、本书给学生初步建立质量观念，让学生相识克与千克。在空间与图形方面，本册教材支配了图形的运动一章，包括图形“平移和旋转”和轴对称图形。结合实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行简洁的图形平移。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想。在统计学问方面，数据收集整理这一单元让学生进一步了解统计的意义，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，逐步形成统计观念，进而养成敬重事实、用数据说话的看法。二、依据所教内容和孩子的特点，我进行以下措施：1、在教学中多采纳一些嬉戏式教学，让学生乐于参加数学学习的各种活动。如：组织学生进行开展“分一分”的活动，在平均分的过程中，体验除法的含

4、义。2、刚好的订正学生错误的观念，并且能做到刚好地表扬，对学生的成长和进步给与确定。3、多照看学生的实际思维水平和自己语速及语调的调整，因为有家长对我语速快提出了建议，我会在平常的工作中多留意的。并且照看中等生和潜能生，这也是我上学期做的工作，的确很有成效。4、多一些计算练习，口算争取每天练，把数学计算变成比较好玩的方式，如抢答、我最棒等变式教学，少一些呆板无趣的练习。5、在每节课前，明确本节课的学习目标，让学生知道每节课的任务，有着明确的目标，才会有方向。6、更进一步的加强家庭教化与学校教化，适当刚好给家长一些正确指导孩子学习的方法。三、班级管理工作安排：好搭档：今年搭班的两位老师都很专心，

5、管理班级也很有方法，所以我上课也很轻松。班级管理上也不用费许多精力。培育目标：建立一个有进取心、竞争意识剧烈、学习氛围好的数学课堂学习环境，让全体学生树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育孩子良好的行为规范，逐步形成你追我赶、主动进取、勤奋的学风。数学小组的合理支配，会更有效与我的数学课堂的学习，新的征程已经迈出，有安排才能有指引，有想法才能有变更。我已经动身，我希望我的到达会给我个惊喜，新的一年迎接新的挑战，努力才能有收获。过程比结果更重要，我期盼一个轰轰烈烈的挑战。小学春季工作安排 篇2一、指导思想在深化贯彻用六年影响一生，让童年奠基将来的办学宗旨的过程中，进一步推动主动发展、自我完

6、善的学校文化核心价值在老师文化、学生文化、管理文化和课程文化中的贯彻和彰显，构建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、内涵、魅力三方面去提升办学品位。二、主要工作与目标1、以干部队伍建设为重点，狠抓办学思想向办学行为的转变，强化领导力和执行力建设，着力塑造具有敬业、爱生、合作、创新文化特质的老师团队，做到不误事、办好事、做成事。2、强化德育课题探讨成果的总结与运用，着力完善课堂与班级互动，教化教学与管理、服务互补，六个年级统筹协调，学校、家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保工作实效。3、以促进师生成长的有效教学探讨课题结题为契机，进一步贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教化教学活动，提升教化教

7、学活动的育人功能。着力做好课题结题、灵动课堂展示和课程校本化实施课题的启动和调研。4、进一步加强学校信息化资源的整合、管理与应用，提高办公和教学的智能化水平。着重抓好教学平台完善、办公允台升级、家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的运用与管理。5、主动争取上级支持，最大化扩高校校资源，改善办学环境和教化资源，做好校史室、试验室、会议室装修的立项与设计。6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订老师绩效工资考核发放方法，力求绩效工资安排与实际工作看法、实力、业绩的绩效相对应。三、主要工作措施（一）充分发挥干部队伍的导向作用，力求使蹲点、导线、管面工作落在实处，抓出成效1、学校中层以上干部要在

8、思想、看法、作风、水同等方面进一步为老师作出表率；2、全体老师仔细贯彻第一责任人和合作者的双重角色责任，不断增加自主管理、自我完善的发展意识，提高全体老师岗位创优的工作自觉；3、各部门负责人要提高工作的主动性和创建性，以更加主动的思维去视察、思索、推动、完善所分管、所领导的工作。（二）加快老师队伍建设，营造学习之风、探讨之风、提升之风。1、狠抓学校办学理念、教化思想、教学思想的学习贯彻，力求读懂、弄通、会用；2、强化全体老师的学习和探讨意思，提升文化素养。引导老师确定个人专业发展的阶段定位，以灵动课堂和特色班级建设为抓手，根据六个一（即研读一本教化专着、探讨一个基本课型、执教一节典型课例、撰写

9、一份行动探讨案例、供应一次专业发展阅历共享、提交一篇阅历论文）的专业发展目标，在本职岗位上完善自己、提升自己、成就自己；3、引导老师自觉参与常态教研和课题探讨，主动参与上级业务部门和学校教改协作组织的探讨、沟通活动，凸显个人在教化教学领域的独特价值。（三）强化学生工作的探讨与改革1、在学校德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班级的主动性，大力推广德育课题探讨成果，使之转化为学校德育常态工作的思想和方法；2、主动探究常规德育活动与主题德育体验活动的课程化实施，明确目标，理顺思路，完善机制，有序推动；3、在做好班级基本建设的基础上，引导班主任加强班级特性问题的探讨，以自身的专业优势建设特色班级，引

10、领学生成长。（四）深化课程教学探讨1、以灵动课堂的探讨为重点，大力推广运用有效教学的探讨成果，形成具有学校原创特色的有效备课、有效提问、有效探讨、有效合作、有效作业以及教学资源有效整合的操作策略；2、加强课程校本化实施的需求调查。探究地方历史文化资源在学科课程中的拓展渗透，探讨将学生社团活动、主题教化活动纳入特性发展课程和成长体验课程，制定目标，探究实施途径。让每一位老师既是课程的实践者，又是课程的开发者。3、结合新课标修订版的实施，引导每一位老师加强学科教材体系的整体探讨、教学内容育人价值的目标探讨和学生实际学习的状态探讨，不断提高自身探讨教材、理解教材、处理教材的实力和水平，彰显以才智启迪

11、才智的专业魅力。（五）加块信息技术建设1、以办公允台的升级为重点，做好办公系统、家校通系统和短信平台的更新连接，提高网络资源的整合与运用效率，做到便捷、好用、高效。2、加强与相关专业部门的合作，切实抓好一站两台五网（即学校网站、校内教学平台和远程教学平台，内部办公网、家校通信息网、校内广播网、有线电视网、()校内安防网）的建设和管理；完善六大电子资源库（即学籍库、图片库、教化资源库、资产管理库、图书管理库、校史资源库）建设。3、加大现代教化技术建设与运用的科研力度。作为全国现代教化技术试验学校，应结合学校现代教化技术应用中的问题开展课题探讨，保持理念、设备、技术和运用等多领域的优势，切实发挥示

12、范作用。四、重大教化教学活动支配二月：1、做好开学的各项常规工作（重点是配餐与局部老师任课调整）；2、完成课题结题的各项打算工作（资料打算、课堂教学展示、学科团队展示及会务打算）；3、全面完善学校文化环境和基本硬件设施，以整齐、美丽、文静、和谐的校内环境，呈献给来自全国各地的代表。三月：1、召开课题结题会；2、筹备全国整改委当代学校课堂文化探讨第十六次学术年会展示项目；2、出台课程校本化实施需求调查方案。四月：1、各学科以教研组开展灵动课堂研讨会；2、*会议展示项目彩排；3、制定学校艺术节活动方案五月：1、召开术科课程考核评价与教学教研成果嘉奖方法修改征求看法会；2、出席全国整改委当代学校课堂

13、文化探讨第十六次学术年会；3、举办学校艺术节与五年级军训；六月：1、课程校本化实施课题开题会2、教代会探讨术科考核评价方法、绩效工资安排改进方法；七月：1、期末复习考试；2、教化教学工作考核评价；3、支配暑假会议室、校史陈设室、试验室修理事项；4、毕业典礼。小学春季工作安排 篇3一、指导思想：本学期，我校的教化教学工作将接着围绕学校特性化发展，以提升学校办学品质为主要目标，以提高教化质量为工作重点，深化开展无障碍阅读活动，大力提升学校办学内涵，努力办好人民满足的教化。二、详细措施：(一)德育平安工作1、多途径抓德育，增加德育实效（1）加强班主任队伍建设。仔细落实教化部中小学班主任工作规定，主动

14、开展班主任校本培训，不断提高队伍素养和专业水平，不断提高班主任工作精细化水平。（2）推动全员德育工作。进一步完善落实德育岗位职责，创建全员德育平台，让全部老师负责到班、责任到人，担当行为偏差及特别学生的成长导师，挂钩结对子帮扶学生，做到思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导，一岗双责，既教书又育人。2、开展“艺体节”，丰富校内活动（1）主动推动无障碍阅读，接着打造“书香校内”。以年段为主，组织学生在课前、晨读等时间段进行经典诵读；拟定于第5周实行讲“孝”的故事竞赛，内容可以是：名人孝的故事、身边人孝的故事、也可以是自己孝的故事。拟定于第15周评比一批“孝顺之星”。（2）拟参与中心学校实

15、行的“六一”文艺汇演。（3）参与中心学校跳绳竞赛，参赛学生届时以学号随机抽取参与。3、加强校内文化建设，培植德育特色（1）以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校内精神、文明行为为主要特征，加强校内绿化美化和广播站、宣扬栏、阅报栏、电子显示屏等宣扬阵地的建设管理，主动创设良好的校内人文环境。（2）结合实际，主动开展一月一个主题的校内文化活动，实现校内文化的导向、陶冶、约束、激励作用。举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读等丰富多彩的校内文化活动。4、加强平安防范，创建平安校内(1)高度重视学生平安教化。落实“泉州市平安教化平台”的平安教化工作，各老师、学生、家长要按时完成各项

16、平安教化教学工作；接着抓好以平安教化为主题组织师生主动参与中小学生平安学问网络竞赛。(2)落实预案演练。要把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，每个月至少开展1次应急平安演练，形成方案和应急疏散线路示意图，常抓不懈,做到快速、有序，从而提高演练的水平。(3)开拓平安教化专栏。学校、班级黑板报要开拓平安学问专栏，要利用校内网络、短信平台等，全方位、多层次宣扬平安学问，学校醒目的位置要有固定的防溺水及交通平安警示标语，进一步强化全体师生员工的平安意识。(4)落实“5分钟”平安教化制度。即在每天放学前的最终一节课,任课老师都要腾出最终5分钟来对学生进行平安教化，把它作为一项关爱学生生命的硬任务来完成，

17、重点是防溺水平安教化和交通平安教化。(5)严格学生考勤制度。任课老师要仔细落实每一节课点名制度，发觉缺席学生，要第一时间与学生家长联系，刚好了解跟踪缺席学生的去向。（二）教学教研工作1、强化监控机制,提升教学质量针对上学期期末质量监控的结果，本学期中心学校将重点关注后进班级教学质量的提升，特殊是及格率在60%及以下的班科，将通过开学初几个星期下校听课、学业检评等形式进行集调研，以找出问题所在，提出改进看法和措施，提高教学质量。2、多渠道创平台,提高教研成效每位青年老师每学期都要开一节校性以上沟通课，每次活动均要供应公开课的教案（教学设计说明），教研整个过程要形成材料备查。为落实新课程理念，增加

18、备课的实效性，优化作业设置与批发，杜绝形式主义，促进老师专业发展和学生学业水平提高，我校在县教化局、县进修学校小学教研式的指导下，经过多次调研、反复修订，制定xx中心学校关于教案常规要求的暂行规定xx中心学校关于作业设置及批改常规要求的暂行规定。本学期将在中心、南一等学校推动试点工作，其他学校、老师可自行选择是否参加试行（如选择参与，应教案、作业同时参与）。（四）后勤保障工作1、肃穆财经制度。依据安教20xx238号xx县教化局财政局关于进一步完善学校财务公开、监督与责任追究制度的通知的相关规定，进一步规范学校的财务行为，加强财务管理和监督，使学校各项财务收支状况能做到刚好的公开和监督，防范和

19、管控财务管理上的漏洞，提高资金运用效益，促进学校健康发展。学校财务工作要公开透亮、不设小金库。全面落实义务教化“零收费”制度，规范幼儿园收费行为，实行收费公示制度，坚决杜绝乱收费现象。2、强化食堂管理。制定并严格执行学校食堂管理方法，落实责任制，完善食堂报账工作，督促食堂管理员，保障饭菜质量，使师生能就餐满足。定期公开学生菜谱和伙食费收支状况，接受师生、家长的监督。3、严格校产管理。按要求登记校产加强校产的维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教室和各类设备正常运用使物尽其用。4、规范各室管理。各专用功能教室要规范运用完善记录，逐步提高各功能室的运用率。规范图书仪器管理，尤其是图书的出借、阅览

20、量要逐步提高，发挥育人功能。小学春季工作安排 篇4一、指导思想。坚持素养教化，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，主动开展各类有效的教学研讨活动，促进教化质量稳步提高。二、主要工作。（一）规范语文教学常规管理。1、备课：本学期，每位老师必需在仔细钻研教材、充分了解学情的基础上，写好教案。1）了解各单元教学目标，在明确整册教材、单元教材的教学目标的基础上，制订每一课、每一课时的教学目标。目标应集中、明确、科学、可测。教学过程的设计应“突出主干学问，强化语文实践”，脉络清晰，过程清楚，重点突出，实践性强。备课组长和骨干老师对教案进行把关，并统一格式，形

21、成蓝本教案。2）利用点滴时间课前探讨，形成切合自己教学实际的复备记录。2、上课：突出学生，淡化自己。一切从学生实际动身，选取教材中具有较高教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动，使学生在生动活泼的实践活动中获得言语学问，发展言语智能。课堂教学以学生的活动为主，以老师的引导为辅。老师在课堂中应关注每一位学生，针对不同学情，实施分层教学。3、作业：细心设计适量的作业，既要注意基础，又要体现创建性、趣味性、综合性，作业批改规范，讲评刚好。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，使每个学生都能充分发展。（二）扎实开展语文教研活动。1、加强教研组和备课组建设，向常态课要

22、质量。仔细开展“常态课”下的教学研讨活动。每周根据学校周公开课支配分别集中研讨，每月开展两次大组教研活动，研讨的形式多样，内容丰富。做到每一节要有实效。2、第三周组织本组老师到县城听课。3、推动“课堂工作坊”校本教研制度。实行“问课观课-议课品课”一体化的校本教研制度，将教学探讨、老师培训为一体，提高老师专业实力。（1）坚持课前问课：问课问什么？老师针对自己的课堂教学要坚持“课前问”，就是老师在备课过程中要多向自己发问，例如，“教材的意图是什么？”“学生已有的学问阅历是什么？”“设计的教学目标是什么？”“依据什么依据而设定”“为什么这样上课？”“应当怎样上这堂课？”“还可以怎样上这堂课？”三思

23、而行，定能提高课堂效率。（2）变“听课”为“观课”：（3）课后坚持议课制度，做到一课一得，一课多得。（4）学会品课：品课是问课、观课、议课、评课后的深加工，可以“品”教学思路、品练习设计、品重难点突破等，也可以品尝本堂课给学生发展带来的快乐和收获，品尝本堂课给授课者本人的成长带来的阅历和启示，品尝评课参加者评完本课后的心得和体会，品尝本人在此次活动中的积淀和超越。通过细细的品尝，才能真正地品出老师的教学才智，品出学生的灵动思维。最终老师完成一份典型案例。我们将这样组织好本组老师主动参加到我校“课堂工作坊”校本教研中来：1）安排好本学期本组老师推磨课和教研课内容，初步确定上课时间，担当研讨课的老

24、师首先要备好教案初稿。在研讨课起先之前，上课老师必需将已经形成的教案分发给参与活动的老师。2）组织老师观课。上完课后组织老师刚好研讨。3）依据研讨状况，上课老师写好教学反思。（三）推动课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。1.指导思想阅读对一个人的品行塑造，起着重要的作用，这是现代速食文化（电视、广播）无可比拟的。阅读实力是一个人的基本素养，只有经过广泛的阅读和大量的积累，阅读实力才会提高，才能真正学好语文。很长时间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分开发和挖掘学校图书馆、家庭等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以效好地改善学生的阅读环境，真正实现特

25、性化阅读，给语文学习更广袤的天地。2.阅读目标创建条件，给学生一个广袤的阅读空间，大大激发学生阅读的爱好，亲近母语，享受阅读。同时，使课堂阅读教学突破课内的界限，给课堂教学注入活水，焕发新的活力，奏响课外课内阅读的和谐乐章。（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养新课程标准指出：语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文学问过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组接着把“语文学问过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文竞赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”“三五年

26、级课内学问过关”等活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐发展。小学春季工作安排 篇5工作目标：以教化信息化推动教化现代化，打造“平安校内、文化校内、精彩校内”，达到学生有特长、学校有特色、工作有亮点。办学策略：质量立校、教研兴校、特色强校。一、加强老师培训，切实提高老师专业素养1、以信息在教学中的应用为重点开展校本培训，切实提高老师信息技术的应用实力。每期组织一次课件制作竞赛(分老中青三组)，着力推动教化信息化。2、仔细组织“一师一优课、一课一名师”活动，晒市、省、国家级优课。3、加强课题探讨，以研促训，不断提高专业素养。二、抓好养成教化，培育学生良好的

27、行为习惯和学习习惯4、完善少先队组织机制，提倡学生自治，落实日常行为规范，培育学生有礼貌、讲卫生、爱劳动的习惯。开通校内广播站，注意正面引导。5、结合学科学习特点着力培育学生提前预习、主动思索、仔细倾听、主动合作的学习习惯。三、构建适合学生学习的课堂，全面提高教化质量6、大力提倡数字教化资源的整合与应用，促使教学方式和评价方式的变更，促进教化信息与教学深度融合，提高课堂教学效率。7、推行小组合作学习法，构建适合学生学习的有效课堂。以学定教、先学后教、因情定时，当堂训练当堂检测，切实提高课堂教学质量。8、接着推行术科跨校兼课，重点抓好生命平安、健康教化课的网络教学，促进全面开科，统筹管理术科老师

28、。接着抓好“2+1”工程(每一名学生会一项艺术技能、两项体育技能)，阳光体育活动，大家唱、大家跳”活动。每年春季举办学生乒乓球赛，秋季举办校内文化艺术节。9、成立学前教化联盟，指导家庭教化，规范学前教化，切实抓好幼儿园、学前班的平安管理。10、仔细组织学生竞赛活动，有旗必夺，有一必争。四、创新工作机制，促进内涵发展11、大力推动“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教化资源公共服务平台、教化管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教化信息化基础设施建设新突破、优质数字教化资源共建共享新突破、信息技术与教化教学深度融合新突破、教化信息化科学发展机制新突破。

29、12、引进社会力气参加学校管理。成立家长委员协作学校教化管理，引导社会了解和支持学校教化工作，逐步做好家庭教化。13、改进学校考核方法，突出工作业绩在学校考核中的比重，通过考核促使工作目标的落实，养成严谨务实的工作习惯。14、建立中心学校电子档案库，建立网络探讨沟通平台，实现信息资源共享，提倡低碳高效的办公方式小学春季工作安排 篇6指导思想：以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，提高老师科研素养为目标，以课题探讨为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教科研的可持续发展，为打造高品位特色学校作出应有的贡献。工作目标

30、：1.进一步深化学习教化理论，组织老师参与理论培训。2.加强立项课题试验的探讨，做好结课题探讨成果推广工作，对新立项课题做好开题论证工作。3.扎实开展常规性的教科研活动，做到组织有序，活动高效。4.全面加强教学过程的管理和指导，充分发挥三级骨干老师作用，努力打造科研型的老师队伍。5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进老师在网络环境中提高教学教研实力。工作措施：（一）聚焦课堂教学，探究精品模式1.各教研组利用活动时间开展高效课堂专题探讨。围绕“怎样让我们的课堂充溢朝气与活力、如何开展有效的课堂沟通”等内容开展专题探讨，为进一步提升老师专业水平，真正实现高效轻负的课堂蓄足力气。2.各教研组

31、组织老师接着进行低中高学段课堂教学模式的探讨，并通过不断地探讨，逐步完善，形成各具特色的课堂教学精品模式。3.以集体备课为载体，每次活动时，各年组确定一名老师围绕本学科、本学段探讨主题上高效课堂研讨课。各教研组组织老师主动参与听评课活动。（二）紧抓课题探讨，提高科研实效1.定期召集各课题组负责人、课题担当者以及教研组组长会议，沟通课题探讨的阶段成果和各教研组的教科研状况，在此基础上刚好发觉探讨过程中存在的问题，帮助探讨者调整好探讨方案，提高探讨实效。2.对正在探讨的各项课题进行有效管理，通过个别指导的形式为探讨者供应课题探讨所需的.各类文献或信息资料，当探讨者在探讨过程中遇到困难的时候，供应有

32、效服务，帮助解决问题。3.各教研组结合学校校本课题接着开展探讨，撰写试验报告和小结。4.做好课题探讨“三结合”，即课题探讨与研讨课相结合；课题探讨与日常教学工作相结合；课题探讨与理论探究相结合，突出教科研实效性。5.每人每学期至少上一节课题探讨汇报课。（三）规范科研管理，保障后续动力1.坚持集体教研活动，使教研活动扎实进行。2.坚持集体备课，严格规范集体备课。集体备课要有主题，有中心发言人，所上先行课教学设计要集中大家的才智和外地教改成果，写好教学反思。3.坚持学科工作室活动制度，定期开展专题沙龙、课堂研讨、专家讲座等活动。（四）扎实校本培训，共享学习成果1.为老师供应丰富的学习材料和相关信息

33、，通过网络或者定时印发一些反映最新教化教学探讨成果的理论文章与书目，以及教化教学前沿的探讨热点问题，让老师刚好广泛地了解教化探讨动态。2.各教研组结合本学科、本学段的探讨主题围绕“高效课堂”开展专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的热点、难点问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。3.在学习的基础上老师要结合自己的学习体会、实践体会，主动撰写教学反思、案例分析等，组织多层次、多形式的学习沟通活动，通过主题沙龙、网上跟贴等形式沟通所思所感所悟，共享学习成果。4.参与上级组织的教研活动，请专家来校讲学指导工作。活动支配：二月份：1.立项课题开题论证。2. 召开教科研工作会议，解读学校教科研工作安排，布置本学期工作任务。3.常规教学检查、通报。4.随堂听课；集中评课。5.学科工作室开展活动。三月份：1召开教研组长会议。2.随堂听课；3.学科工作室开展活动。4.专题研讨、展示课。5.读书节活动。四月份：1. 学科工作室开展活动。2.随堂听课。3. 课题探讨专题研讨。4.常规教学检查、通报。5.青年老师教科研素养竞赛。五月份：1.开展 “教科研沙龙”活动。2.随堂听课。3.课堂评析、说课辩课研讨活动。4.常规教学检查及通报。5.学科工作室开展活动。六七月份：1.整理探讨资料。2.撰写课题探讨报告。3.学生实力检测。4.学校教科研工作总结、考核。5.组织开展暑期校本培训。