2023年大班教案模板七篇.docx

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1、2023年大班教案模板七篇大班教案 篇1活动目标1、熬炼幼儿身体的敏捷性及反应实力。2、幼儿学会转身拍球的动作。活动打算幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的运用状况。活动过程一、起先部分：1、队形队列练习;听音乐做热身运动。(1)老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。(2)听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。上肢下蹲体转腹背划船跳动等。二、基本部分：1、现在请小挚友们按依次每人从球筐中拿一个球，看哪个小挚友玩得花样最多。2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师

2、留意视察每个孩子的玩法，刚好发觉孩子们的创新玩法，给与激励。3、刚才，我看到有好多的小挚友玩得球跟我们平常老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。4、好，现在老师来教小挚友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。(1)先让幼儿依据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告知老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗?(2)老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。(3)老师示范转转拍拍的动作。讲解玩法：幼儿每人一球，活动起先，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，接着拍球五次，反复进行。介绍玩球的规则：拍球第五次时必需高过头顶。(4)幼儿自由练习玩球。老师

3、来回转，刚好引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。(5)老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。刚才小挚友们拍得很仔细，现在让我们一起听口令来练习，打算好了吗?(打算好了)。老师进行数数，孩子们拍球转圈。留意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提示孩子们用力拍才能高过头。留意个别孩子的拍球姿态。5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的方法最好。6、幼儿自己分组自由进行竞赛。7、全体幼儿听口令一起练习。8、竞赛玩球转转拍拍。活动结束：1、把球放入筐里。2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。大班教案 篇2一、教学目标：1、了

4、解蜘蛛的外形特征以及它的本事，并熟识故事人物和对话。2、知道昆虫和人类的关系，激发幼儿接着探究昆虫的欲望。二、教学打算：黑板、图片三、教学过程：1、猜谜语“今日刘老师要给大家猜个谜语，让你们猜猜这是什么小动物。”（老师讲谜语）“你们猜到是什么小动物了吗？”（幼儿回答）依据幼儿的状况可以再说一遍谜语。老师揭开谜底（蜘蛛）“那你们看到过蜘蛛吗？谁能说说看蜘蛛是怎样的？”幼儿回答完后，老师给幼儿在投影仪下看图片。让幼儿看着图片说说蜘蛛的外形特征。老师在旁说明（蜘蛛有8只脚、它的头和胸是呈圆形和椭圆形）“那你们知道蜘蛛有什么本事吗？（幼儿回答）那蜘蛛织网是为什么呀？”（幼儿回答）“那接下来刘老师就讲一

5、个故事，你们听听看蜘蛛有什么本事，它有了这个本事究竟怎样了？”2、讲故事事先在黑板上贴有蜘蛛和网的图片，老师起先讲故事，一边讲故事一边把故事中的动物引出来，用图片的方式贴出来。故事讲完“这个故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最终蜘蛛把网织好了吗？那蜘蛛在织网的时候有没有别的小动物和它说话呀？有哪些小动物呢，这些小动物又说了哪些话呢？（幼儿回答，要求幼儿把话说完整）了解蜘蛛的外形特征以及它的本事，并熟识故事人物和对话。知道昆虫和人类的关系，激发幼儿接着探究昆虫的欲望。提问完毕，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。“原来蜘蛛在织网的时候有很多小动物和它说话，但它都没有回答，它始终用心地织

6、网，始终坚持究竟，所以它把网织好了。那蜘蛛把网织好了有没有捉住哪只昆虫啊？（幼儿回答）现在我们知道了原来蜘蛛织网是为了捉住昆虫，不过那些昆虫都是害虫，蜘蛛也是我们大家的好挚友，它能帮助我们吃掉很多害虫。“那现在刘老师要问问你们，除了蜘蛛织网能够捉住害虫，那还有什么昆虫是很勤劳的，有很大本事的，是我们大家好挚友的？”（幼儿回答；小蜜蜂做蜂蜜、蚕宝宝吐丝做丝绸做衣服、瓢虫吃蚜虫）“除了小昆虫有这些本事那还有哪些小动物有这本事的？（猫捉老鼠、牛挤奶、狗看门、羊剪羊毛）“今日小挚友知道了那么多的昆虫和小动物都有这些本事，那你们想不想好好学本事，长大做个有用的人呢？那你们做事应当像故事中的蜘蛛一样坚持究

7、竟，做什么事情都一心一意的，这样才可以学好本事。”大班教案 篇3活动目标：1、依据乐句创编简洁的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、主动参加活动，表现大方，体验共同舞蹈的欢乐。活动打算：1、音乐快乐邀请舞活动过程：一、熟识音乐1、观赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今日我给你们带了一份礼物，这份礼物须要用你们的耳朵听（播放音乐）师：喜爱吗？听了你想做什么呢？2、听辨乐句，在每一乐句的首句拍手。师：现在和我一起听音乐，我们在乐句的第一拍，拍一下手，找找有几个乐句。拍了几下手，就表示有几个乐句。师：有几个乐句？没有我，你们行吗？请你们自己试着在乐句起先时拍一下手。二、创编动作1、幼儿听音乐自由表演动作，

8、老师选择动作，进行记录。师：请小挚友找个空位置，让老师看到你们每个人的动作，自己跟着音乐做出喜爱的动作，随意做动作。（老师进行记录）2、幼儿依据图谱，学习动作。师：这个动作怎么做？这个动作有点像什么？新疆舞，手腕要转起来！应当留意什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候要先做好打算。3、听音乐表演舞蹈动作。师：刚才我们是看着图谱做动作的.，假如我们不看图谱能登记这些动作么？（幼儿转身记忆动作）三、跳邀请舞1、探讨并学习做邀请的动作。（幼儿围圈）师：今日我们跳的是邀请舞，应当要有邀请的动作，你会怎样邀请挚友呢？请你来试一试？（老师作提升）师：去找个挚友试一试邀请的动作。2、老师完整表演邀请

9、舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把挚友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题。师：让我们接着跳舞吧。师：跳的时候有没有发觉什么？应当怎么解决呢？（如：多人找一个挚友，应当刚好调整；如发觉到邀请时还没有找到挚友，应立刻引导：我们应当在哪个乐句就应当找到挚友？）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的欢乐。师：跳的快乐吗？想再来一次吗？5、延长。师：挚友都邀请完了，

10、音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！师：喜爱今日学的邀请舞吗？请你把舞蹈教给更多的挚友，好吗？大班教案 篇4活动目标：1、阅读绘本，引发对心脏的新奇，能与同伴合作发觉关于心脏跳动的简洁学问。2、了解心脏的重要性，知道相宜的运动以及安逸的心情能让心脏得到放松。3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：音乐、PPT、图书、听诊器等。活动过程：一、绘本导入、引起新奇。1、孩子们，今日老师给你们带来了一本特别好玩的书，猜是什么?2、提问：心脏是什么?心脏在哪里?心脏有多大?看来我们对心脏还是有点了解的，那这本书会告知我们心脏的什么隐私呢?想不想看

11、看呢?二、小组阅读，发觉问题。1、要求：3人一组，宁静阅读，发觉隐私，发觉问题。2、小组阅读，老师视察，发觉幼儿的爱好点与模糊点。3、沟通发觉，引发问题问题一：心脏为什么要跳动呢?问题二：心脏一分钟跳动的速度一样吗?问题三：心脏跳动的速度会变吗?三、合作探究、解决问题。1、心脏“看看看”，解决问题一(难点)我们先来看第一个问题：心脏为什么要不停的跳动呢?跳动有什么用呢?(视察画面探讨)小结：我们的心脏通过跳动，将血液送到身体的各个地方!2、心跳“猜猜猜”，解决问题二(爱好点)大象每分钟跳20次，小老鼠每分钟跳300次，人类呢?(60次)是我们成年人哦，那小孩大人的心跳一样快吗?孩子们心脏一分钟

12、跳几次呢?我们来个嬉戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。3、心跳“听听听”，解决问题三(重点)人的心跳始终是一样的速度在跳动吗?会变吗?那我们就来听一听。听到过心跳的声音吗?(心跳音效)怎么才能听到心跳?(相互听，用听诊器)要求：1、找一个挚友。2、相互听听宁静时的心跳(音乐温柔)。3、运动(动感音乐)相互听听运动后的心跳。沟通：发觉心跳速度的改变吗?小结：运动后温柔的扑通声会变成猛烈的咚咚声，原来，运动会使心跳加速哦。四、迁移生活。1、可是有时候没有运动，心脏也会猛烈的跳动，你有过这种经验吗?(胆怯、生气)2、心脏始终跳得很快行吗?心脏也会不舒适，会生病哦。那有没有方法让心脏健康舒适呢?小结：

13、假如我们保持安逸的心情，可以让心脏得到放松。活动探究：关于心脏还有许多的小隐私哦，比如，除了心脏，我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢?(脉搏)都在这本书里，我们可以到区角活动中接着探究。大班教案 篇5活动目标1.观赏各少数民族的舞蹈，在情景中大胆创编、仿照新疆舞的各种姿态。2.感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈，酷爱祖国的各个民族。3.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4.听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动打算：PPT课件、电脑、电视机)活动过程：(一)快乐的火把节1.观赏火把节视频。一起跳舞。2.跟着鼓点节奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。(二)新疆舞1.师幼开着新

14、疆小火车去新疆旅游。2.掂步练习。3.师幼听音乐自由舞蹈。4.观赏PPT，说说、学学哪个动作最美丽。5.分段学习。6.师幼完整跳新疆舞。(三)傣族1.观赏云南美景和音乐。说说感觉。2.观赏老师的傣族舞蹈。教学反思：本课的学习会让学生更全面的了解，有更深刻的印象。特殊是一些在我们生活中常常经验的活动，而那些少数民族的一些节日虽然不多见，或许更能引起他们的留意。他们还可以亲身体验一下节日中的欢乐，学生能够在学习中，了解到祖国丰富多彩的传统文化，是学生自身情感体验的须要，同时更有助于培育学生酷爱祖国的深厚感情。大班教案 篇6活动目标：1、感受歌曲欢快的心情，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。2、引导幼

15、儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。活动打算：1、喧闹的大街的照片、歌词图谱2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹3、磁带、录音机、多媒体课件活动过程：一、听郊游音乐进活动室。老师：今日我们一起到大街上去看一看。二、利用课件进行教学1、出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人许多，车也许多，看起来怎样？2、学习歌曲热喧闹闹的大街上（1）观赏歌曲一遍。提问：这首歌听起来怎样？歌曲里唱了些什么？（2）再次观赏，幼儿跟音乐拍节奏。提问：为什么说你们

16、是小太阳？（3）出示歌词图谱。A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧闹。B、按节奏朗诵歌词。（4）整体跟唱。A、提示幼儿用较小的声音跟唱。B、要求幼儿会边看图谱边唱，提示幼儿用活泼、轻快的.声音演唱。3、激励幼儿依据歌词大胆地边唱边表演。活动反思：在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的主动性都特别高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更简单驾驭这些方面的学问，而且主动性很高，所以此次活动组织得比较胜利。大班教案 篇7设计背景我组织的是大班美术活动课好玩的石头画。通过这次活动让幼儿体会到生活中有许多物体都是可以拿来

17、绘画的，让幼儿感受到在石头上描画带来的乐趣。活动结束时，带领幼儿去户外，收集各种各样造型的石头，接着描画，装饰。活动目标1.尝试运用颜料或各种协助材料装饰，体验在石头上作画的乐趣。2.能与同伴一起用装饰好的石头造型创编故事。重点难点教学重点：让幼儿学会运用不同的颜料作画。教学难点：作画后用材料装饰成各种造型以及用完整的语言讲解并描述创编的故事。活动打算1.形态各异、洗净晾干的鹅卵石或小石头若干。2.彩色颜料、油画棒、棉签、橡皮泥、彩纸、绒线等。3.几块装饰好的石头造型（ 在石头上作画， 再用装饰材料装饰成各种造型），如小甲虫。活动过程一、观赏石头画1.老师出示石头小虫，引导幼儿仔细视察。2.老

18、师：看看小甲虫用什么做的啊？3.老师：那么孩子们知道小石头是怎么变成小甲虫吗？仔细视察一下我们的小甲虫的脚是用什么做的？二、创作石头画在作画的起先，老师播放轻松以及柔软的音乐，让幼儿在柔软的.音乐环境下完成作画。1.老师；孩子们在这里还有很多小石头，我想请美一位孩子都挑一块最喜爱的小石头来玩一玩，看一看它的形态像什么，那么它又可以变成什么。2.幼儿运用颜料或各种协助材料自由在石头上作画，老师从旁指导，引导幼儿在创作时应尽量借助石头本身的外形，把它想象成某件物体。然后进行绘画、装饰。3.将幼儿制作好的各种石头造型收集起来，请幼儿相互猜猜各自的作品是什么，猜完后再各自介绍自己的作品。三、创编故事1.老师：现在，我们都有自己的石头画了，让我们大家一起用这些美丽的石头来编好听的故事吧。2.激励幼儿找的自己的伙伴，分成小组。用各种石头造型创编一个简洁的故事3.请每个小组选派一代表，讲解并描述自己小组创编的故事。4.在老师的引导下让幼儿把自己的做品摆放在教室的展览台上。教学反思在这次的活动中，以石头上的小甲虫造型来激起幼儿的学习爱好，加强了幼儿对在石头上作画的爱好，加上音乐的结合在这次活动中教学氛围还行，在创编故事时幼儿都能完整的讲解并描述，只是在表达时，未能用正确的语言把它完整的讲解并描述出来.