2023年小学数学下册教学总结.docx
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1、2023年小学数学下册教学总结小学数学下册教学总结1时间过的很快,转瞬结束了三年级的教学工作,本期的数学教学工作,在惊慌劳碌中,也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着特别.本文.由方的重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结阅历,找出不足,完善提高。一、以高尚的师德育人我酷爱和忠诚人民的教化事业,自觉遵守老师职业道德,一心一意为教化事业服务,关注教化改革。勤奋学习,刻苦钻研,刚好更新学问,不断提高教化和教学实力。以仔细负责的看法上好每堂课;用满腔的爱关切学生,关切学生的学习,生活的,主动做好学生的思想工作,谆谆教导,既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的
2、工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。二、以仔细的看法学习新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的.才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思索,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学阅历,变更旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教化教学之上。三、以满腔的热忱教学闻名教化心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果登
3、记来,而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程,促使学生乐学,会学,善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步相识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:1会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。2会口算三位数除以一位数,商是.十、.百的数。会口算.十数乘.十数,两位数乘.十数。3初步相识简洁的小
4、数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步相识小数的大小,会计算一位小数的加减法4相识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简洁的实际问题。5了解统计图,初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活的中的作用。6.初步相识轴对称,知道生活的中的对称现象和轴对称图形,了解生活的中的对称美,感受数学来源于生活的。7经验从实际生活的中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常的生活
5、的中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。9养成仔细作业、书写.洁的良好习惯。总之,在.个教学工作只,我仔细地备好每一节课,在备课中,我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。仔细的上好每一节课,上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性。在教学中,有意识地通过生活的、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让学生感受数学学问在日常的生活的中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法,创
6、设情景来激发学生的学习爱好,实现了学生感知学问构建的过程。小学数学下册教学总结2本学期学校支配我担当五3班的数学教学工作,我本人经过努力,顺当完成了教学任务,并取得了一些成果,现在对本学期的教学工作总结如下:一、 仔细备课。不但备学生而且备教材、备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、运用多种教学方法,提高教学效果。在教学工作中我力
7、争上好每节课,紧抓辅导;在作业批改中,达到全部面批,针对学生的错误刚好当面指出,效果比较好。同时注意针对不同的内容选择不同的方法,同时结合学生实际,因材施教,尽量让每个学生都能有所发展。本册教材,教学任务较少,重点学问点只有三大块,那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题,行程问题在本册中只出现了简洁的.相遇问题,而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此,在教学中,我一方面注意各单元学问之间的联系,同时紧抓重点,留意培育学生各方面的实力,让他们经验学习的过程,激发学生的学习爱好,营造良好的学习氛围,让学生感受到学习的欢乐。学生的学习主
8、动性大大提高了。四、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,我为不同层次的学生进行针对性的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他
9、们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。总体来说,取得的成果还
10、不够志向,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。小学数学下册教学总结3我今年担当一年级(5)班的数学教学工作,时间过的真快,一个学期就过去了,现将本学期的教学工作总结出以下几点:一基本状况概述。这学期我担当一年级(5)班的数学课,共有学生47人。虽然学生的年龄偏小,来自不同的家庭,家长的文化水平,道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问:学会并比较娴熟的计算100以内加减法、人民币的相识、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差,作业完
11、不成,学习习惯差造成了成果较差的现象。二取得的成果。1仔细备课,不但备教材备教法而且备学生,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。2加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化、条理化、精确化、生动化,做到线索清楚,层次分明,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心,留意精讲精练,在课堂上老师讲的尽量少,学生动口动手动脑尽量多,同时在每一堂课上都充分考虑每一个
12、层次的学生,学习需求和学生实力,让各个层次的学生都得到提高。3仔细批改作业,布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析学生的作业状况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲。4做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。三存在不足。存在的不足是,学生的学问结构还是很不完整,小学的学问系统还存在许多真空,这些都有待以后改进。四。改进措施。1狠抓学风,我所教的班级,上课的时候比较仔细,大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但是个别的学生,学习上存在的问题,不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,
13、在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严厉指责抄袭作业的行为。2一年级第一学期数学,在整个小学阶段占肯定的重要位置,着眼于发展学生数学实力,通过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生良好的行为。在总结本学期阅历教训的基础上,为下学期各方面工作做的更好。小学数学下册教学总结4光阴似箭,转瞬一个学期的工作又即将结束,这一学期的工作劳碌而惊慌,为了有一个好的结果,我勤奋学习,刻苦钻研,刚好更新学问,不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧,仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生,主动做好学生的思想政治工作,谆谆教导,管教管导,既教书又育人,
14、对学生一视同仁。做到深化学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。现将本学期的工作总结如下:一、课程标准走进老师的心,进入课堂我们怎样教数学,课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。新课程标准提出:小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式,要让学生主动主动地探究,发觉解决数学问题的方法,发觉数学的规律,老师应当转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关学问,主动思维,通过自主学习,获得独立解决问题的实力。二、课堂
15、教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。每位老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前细心备课,撰写教案,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前打算不流于形式,变成一种实实在在的探究,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在总结成果的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发
16、展,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。三、创新评价,激励促进学生全面发展。评价是作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也是作为老师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。四、在这学期里,仔细参与学校开展的各项活动。在课余的时间里,努力学习先进的教学阅历,变更旧的教学观念,把新的教学
17、理念运用在自己教化教学之上。五、教化学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教化,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教化。对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常激励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信念接着学习。用情去培育学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。总之,我仔细地备好每一节课,在备课中,我仔细钻研教材、教学用书。仔细学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维。在教学中,有
18、意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法,创设情景激发学生的学习爱好,实现了学生感知学问形成的过程。小学数学下册教学总结5从一名后勤陪宿老师到一名五年级数学老师,半年不接触教材使我差点晕头转向,所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差许多,于是我就仔细思索了一下我课堂上的全部细微环节和课的结构等,最终发觉我的课堂其实就是很无聊很干涩,试想一下:假如我们自己在教室里坐着,老师在上面光是讲,并且语言等很干涩,我们也是一样听起来没什么劲,很简单走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍,并且
19、到网上查阅了相关资料,最终确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外,我都会在课堂上添加一些比较能调动学生主动性的东西,结果几个星期下来效果让我大吃一惊,以前我的课时常会出现:我问问题,学生没有人反应的尴尬局面,更有甚者会打瞌睡。而现在我的课上只要我一问个问题学生就会立刻回答,争先恐后,也没有在打瞌睡的了,总结一下发觉和以前的课堂相比,我现在的课堂主要有以下几个特点:一、丰富一点二、好用一点所谓“好用一点”就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设,活动的开展都要尽量贴近实际,走进生活,我们学习的目的就是要好用。只有课堂的内容与学生的生活亲密相关,才会使他们学习起来更
20、有劲头,这样我们才能跟好的激发学生的思维,让课堂效果更大的.提高。例如:在学习“分数的意义和性质”时。我让学生先试着思索把一块面包平均分给两个同学怎么表示其中的一份,随着问题的提出,学生的主体意识被调动起来,在解决问题的过程中,孩子们集思广益,提出了各种各样的表示方法,并且对书上的表达方法更加感爱好了,在理解书上内容时更加深化透彻,印象更深,这种相识会进一步转化为学生探究学问的爱好和动力。三、趣味一点1.趣味嬉戏,活跃课堂好玩是人的天性,利用学生喜爱做嬉戏的心理,给予枯燥乏味的课堂以“生命”,使学生以良好的情趣投入到学习中去。例如在“找次品”这一节课,我拿了一台天平和一些小方块,其中有一块是次
21、品,小组间探讨找次品的方法,然后让学生亲自动手去秤,看到学生争先恐后的举手时,我意识到这节课我胜利了,因为调动了学生的主动性2.开展竞争,以小组为单位,回答问题给小组加分,最终给与嘉奖,这样的开展竞争更简单使学生产生爱好,实现数学教学的直观化,内容的详细化、形象化,更提高了学生的学习主动性,促进了学生的学问驾驭。小学数学下册教学总结6一、教材分析科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的视察活动”为主线绽开的。例如,在教学内容中设计了“视察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的持续,三年级下册的主题确定为对植物的生长
22、改变,动物的生命周期,温度与水的改变,磁铁等四个单元。植物的一生单元引导学生经验种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的视察,帮助学生建立植物生长周期的概念,并引导他们学会定期视察、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元引导学生经验养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的视察,帮助学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并学会描述这个过程。温度与水的改变单元主要涉及温度的测量和水的三态改变。磁铁单元从我们知道的磁铁起先,来了解磁铁的两极和作用,制作指南针。二、学生分析本学期担当三(2)班的科学教学。从上个学期的成果来看,两个班相差不大,主要是班级的学生特点
23、不一样,二班的学生比较活跃,相对来说思维也是如此,再加上三年级儿童想象丰富,天生的新奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空的新奇心,只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习,学生们对科学这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前打算。虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备肯定的视察实力,但是他们的视察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。对试验感爱好,但简单停留在表面,而不去探讨内在。三、教学目标本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴,但是
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