2023年小学五年级数学第一学期教学工作总结.docx

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1、2023年小学五年级数学第一学期教学工作总结小学五年级数学第一学期教学工作总结1本期我所带的五年班有学生13人，学生基础不一。一学期来，我主动构建民主和谐的课堂教学氛围，为学生发展创建良好的学习环境.一、营造民主和谐的课堂氛围，着力打造高效课堂。民主和谐的课堂氛围，要提高课堂教学效果的先决条件。为此，本人结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬

2、重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。二、搭建互动平台，谋求师生共同发展。老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主学习、合作探究式”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状

3、况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。三、疏导消极心理，引导学生自主发展。学困生都存在肯定的心理问题，在对待学困生时，我首先做到“真诚”二字，在他们面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，感受他们在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。同时依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，

4、激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。四、创新评价机制，激励学生全面发展。对学生的学习实行多元评价方式，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;同时也关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生

5、学习数学的爱好，促进学生的发展。小学五年级数学第一学期教学工作总结2这个学期由我担当五年级（1）班的数学教学工作。这学期来，我仔细执行学校教化教学工作安排，并以仔细、严谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作；现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：一、学科成果简析本学期期末考试五（1）有学生 46人，参考人数 46 人，实考人数 46人，及格人数屈指可数，许多简洁的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不志向。二、取得的阅历1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。熟识教材：对教材的基本概念每句

6、话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生水平：他们的爱好、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发学生的学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一

7、工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的学问。3、主动参加听课、评课，虚心向通过学科老师学习教学方法，提高教学水平。三、存在问题1。部分学生自觉性比较差，上课不用心，纪律差。2。学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。3。有一部分学生基础差，上课听不懂。4。部分同学懒散，不按时完成作业，特殊是接近期末。5。有些学生做题不细心，考试丢分严峻。四、改进措施1。严格把关，做好基础学问的讲解。2。组织好课堂教学，关注后进生，留意信息反馈，调动学生的留意力，让其上课仔细。3。注意培育尖子生，照看好基础较

8、差的学生。注意抓两头带中间。5。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。8。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学五年级数学第一学期教学工作总结3一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、工作看法：从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。二、课堂教学改革：1、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我主动利用

9、各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心探究生本教学模式，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。2、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触

10、的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的.学习成果有了稳步提高。3、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价

11、作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。4、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有

12、关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。三、教学成果：经过师生半年的共同努力，我班学生的学习热忱比以前提高了，学习习惯较以前好了，因而成果在原来的基础上有了明显提高。四、改进措施：措施之一：更新教化观念，明确教化目标教化观念是老师教学中的思想意识，它确定着老师的教化行为。措施之二：提高老师素养，改进教学方法。老师素养的凹凸干脆确定着课程改革的成败。老师的素养包括多方面的内容，其中与课堂教学改革亲密相关的就是老师的思想素养和业务素养。因为老师工作性质的特别性确定了老师必需具有较高的思想素养。老师的职业道德在肯定意义上确定着老师的工作业绩。虽然提倡老师考核评估的量化，但老师的工作成果有时很难量化。这

13、时就更要求老师用更好的心态、更高的境界来看待自己的工作。数学老师的业务素养包括各个方面的内容，其中主要是数学学问的深度、广度和对小学数学教材的理解驾驭程度。小学数学老师要想很好地完成教学任务，必需从肯定的高度来驾驭教材，才能深化浅出地进行教学，不至于出现和学生一个水平甚至跟不上学生的尴尬局面;也不至于出现总是在一些无足轻重的小问题上绕圈圈，而对那些关键问题一带而过的状况。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学五年级数学第一学期教学工作总结4这个学期由我担当

14、五年级的数学教学工作。这学期来，我仔细执行学校教化教学工作安排，并以仔细、严谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作,现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：一、学科成果简析。本学期期末考试五年级有学生42人，参考人数42人，实考人数42人，总分3600.最高分99.5分.最低分38分。平均分85.7分。及格率95.2.许多简洁的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不志向。二、取得的阅历1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。熟识教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点

15、与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生水平：他们的爱好、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发学生的学习爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，

16、关键是要让他能够学到基本的学问。3、主动参加听课、评课，虚心向通过学科老师学习教学方法，提高教学水平。三、存在问题。1.部分学生自觉性比较差，上课不用心，纪律差。2.学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。3.有一部分学生基础差，上课听不懂。4.部分同学懒散，不按时完成作业，特殊是接近期末。四、改进措施1.严格把关，做好基础学问的讲解。2.组织好课堂教学，关注后进生，留意信息反馈，调动学生的留意力3.注意培育尖子生，照看好基础较差的学生。注意抓两头带中间。4.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。5.在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天

17、奉献自己的力气。小学五年级数学第一学期教学工作总结5时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担当的是五年级的数学讲授工作。我尽力顺应新期间讲授工作的要求，从各方面严酷要求本身，虚心向有阅历的教员进修，在其他的教员身上学到了许多，我时常向科组的其他教员就教，连系本班学生的现实环境，勤勤恳恳，小心翼翼，使讲授工作有准备，有组织，有步调地开展。为了使此后的工作取得更大的前进，现对本学期讲授工作做以下总结：一、以讲堂讲授为焦点，落实教化方针1、备课。学期初，钻研了数学课程尺度、教材、教参，对学期讲授攻略做到心中稀有。学期中，着重进行单位备课，把握每一部门常识在单位中、在整册书中的地位、感

18、化。思虑学生如何学，学生将会发生什么疑难，该如何解决。在备讲义中表现老师的指导，学生的自动进修过程;充溢理解课后习题的感化，设计好操练。2、上课。 (1)创设各类情境，激发学生思虑。然后，罢休让学生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，选择学生的探讨成果，学生进行比力、沟通、会商，从中把握常识，培育实力。接着，学生操练分歧坡度，分歧条理的标题问题，巩固常识，形成实力，成长思维。最终，尽量让学生本身小结学到的常识以及方式。此刻学生遍及对数学课感爱好，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)实时复习。我的做法是：新授常识根基是当天复习或其次天复习，今后再渐渐耽搁复习活动举办时间。这

19、项方法很是适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)尽力构建常识收集。一般做到一末节一整理，形成每节常识串;每单位整理复习形成常识链，一学期对整册书进行整理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的.过程，既形成了常识网，又学到了方式，轻易发生进修迁徙，给学生的立异、实践供应了可能。3、功课的安插与批改 因为每一位学生之间都存在着必定的程度差别，所以，安插功课时，要做到因材施教，分条理要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的操练让学生完成。批改功课时，针对分歧的操练错误，老师面批，指出特性问题，集体勘误共性问题，阐发操练发生错误的缘由，鼓动勉励学生自力功课的习惯。4、注意对后

20、进生的教育。 起首我把朴拙的爱赐与后进生、找寻出每个后进生进修弊端地点，做到从思惟上对他们不卑视，豪情上不厌倦，立场上不粗暴，方式上不外于简洁，用本身对差生的一处朴拙的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我尽力让本身发觉他们的“闪光点”，好比：在讲堂上给他们缔造前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、嘉奖;课外主动教育、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康杰出的状况。在讲授中留意降低难度、放缓坡度，答应他们采纳本身的方式慢速度进修;注意他们的进修过程。渐渐培育他们的进修爱好，提高他们的进修自傲心，对学生的回覆接受“抛弃”的立场，使学生敢于回覆问题，乐于思虑;须要时实施一对一的教育。二、教研

21、教改方面把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的声誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的讲授理念，吃苦钻研新的教材。我认为此刻对于课程鼎新状况下的老师，光有一桶水是不敷的，要根据与班级的现实，拓展学生进修资本。我注意探讨现代教化手艺在讲堂讲授中的应用。在工作中，我深知进修的主要性，抓住一切机遇当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高本身的教化讲授程度及班级治理程度。在校内，我主动加入每一次的教研活动，虚心进修，实时消化，汲取别人的精髓，在本身的讲授中不竭实践，不竭总结，不竭提高。日常平凡向书本进修、向身边有阅历的教员进修，提高本身的讲堂讲授程度。 总之，一学期的讲授工作，既有胜利

22、的喜悦，也有掉败的猜疑，当然取得了必定的成就，但也存在不少的错误谬误，本人将在此后的讲授工作中，汲取别人的优点，填补本身的不足，力争夺得更好的成就。小学五年级数学第一学期教学工作总结6回顾这一学期将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多，为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结：一、班级状况班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的改变很大。相比上学期，学生的反应速度有所加快，课堂回答问题上也变得比较主动，越来越多的闪光点在他们身上体现。班级95%的学生书写工整，部分学生书写有待提高。在历次测试中，班级整体成果都很优秀。但也有5人成果不太稳定，其

23、中3人驾驭实力较弱，须要进一步努力。二、数学期中、期末测试对比状况(一)五年级(4)班数学期中、期末测试对比状况通过对比发觉，学生的成果有所下降，对于在考试中体现出来的一些问题，需找出缘由进行加强。(二)五年级期末考试试卷分析此次数学期末测试题内容全面，覆盖广泛。注意考查了学生基础学问的驾驭、基本实力的培育。试题内容全面，贴近生活，考查了学生联系生活的实力。试题从学生熟识的现实状况和学问阅历动身，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。孩子联系生活实际，培育学生思维实力、视察实力、操作实力、解决问题实力。优点：书写工整，整体正确率较高特殊是计算题。不足：1、学生缺乏良好的考试习惯，

24、自己检查错误的实力有待提高。如：填空题的一些很基本的题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍旧出错。2、不仔细审题：在计算题中要求简便计算，部分同学没有按要求答题。3、上课听讲不仔细，老师讲过的题，考试时还是出错。改进措施：1、刚好反思，针对学生出现的问题进行分析。3、接着培育学生良好的学习习惯，从最终一名学生抓起.刚好反馈，刚好补差，落实到位堂堂清。4、 加强与家长的联系，刚好沟通，共同努力。5、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期学问有连接,实力有提高，查漏补缺。三、数学教学(一)课堂教学及评价依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课

25、堂时间完成课本内容的教学。四年级的孩子正处于爱好和习惯的形成期，因此我的课堂教学及评价都是围绕这两方面绽开的。为了激起学生的学习爱好和参加爱好，我利用情境教学法，重点挖掘课本情境，建立与生活的联系，充分利用身边的教具学具等进行教学，并实行适当的奖惩措施(例如给表现好的学生发放学习用品)以此来培育学生的数学爱好。(二)作业批改及评价四年级的作业主要有学习指导和黄冈小状元。对于黄冈小状元是全批全改，对于学习指导是选择性的做。预留的部分供应学有余力的学生完成。关于作业评价，我实行等级制。依据正确率、书写状况将作业分为四个等级，使学生和家长明确每个等级对应的作业质量以及应当改进的地方。制定统一的标准，

26、有利于学生即使订正。四、家校沟通本学期的家校沟通主要有以下几种：(一)周末小纸条。在周末作业中把本周学习的学问重点张贴出来，便利家长刚好了解孩子的学习进度，也能刚好辅导，对孩子学问驾驭有一个把关。(二)面谈和信息。在放学后，利用家长来接孩子的机会，宇家长沟通孩子的在校表现等状况。或者通过短信方式沟通孩子的表现状况，有问题刚好与家长沟通，刚好解决。五、同帮互助本学期主要观摩刘国莉老师和王翠老师的数学课堂，并通过博客等形式进行沟通。另外通过数学教研组的“咖啡时间”共同研修。六、自我研训1、博客记录以及阅读特级老师的书，学习名师的教学才智。2、用自己的课堂培训自己，不断比照反思自己的课堂。3、在校内

27、听公开课或观摩课，向身边的榜样学习。作为一名初出茅庐的菜鸟，在这学期我学到了许多，也收获了许多。一切进步在总结中反思。希望通过不断地总结让自己能站得更高，走的更远。小学五年级数学第一学期教学工作总结7一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与教研活动，潜心钻

28、研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚

29、友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面

30、发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的.形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。