2022届高中生物必修一 第5章 第4节第2课时光合作用的原理和应用（一）作业.docx

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1、2022届高中生物必修一 第5章 第4节第2课时光合作用的原理和应用（一）作业2022届中学生物必修一 第5章 第4节第2课时间合作用的原理和应用（一）作业 本文关键词：光合作用，作业，课时，必修，原理2022届中学生物必修一 第5章 第4节第2课时间合作用的原理和应用（一）作业 本文简介：1(海南高考)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮挡叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，视察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是()Aa、b和dBa、c和eCc、d和eDb、c和e解析：2022届中学生物

2、必修一 第5章 第4节第2课时间合作用的原理和应用（一）作业 本文内容：1(海南高考)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮挡叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，视察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是()Aa、b和dBa、c和eCc、d和eDb、c和e解析：选B光合作用须要光照，部位c、e被锡箔纸遮盖所以不能进行光合作用，而a部位为黄白色，没有叶绿素，故也不能进行光合作用，所以a、c、e处加碘液不会变蓝。2鲁宾和卡门用HO和CO2作为原料进行光合作用试验，下列符合试验结果的是()A释放的氧气

3、全是O2B释放的氧气一部分是O2，一部分是18O2C释放的氧气全是18O2D释放的氧气大部分是O2，少部分是18O2解析：选C鲁宾和卡门用HO和CO2作为原料进行光合作用试验，其目的是为了探究光合作用释放出的O2的来源，通过放射性检测，光合作用产生的O2全部来源于水。3光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，参加暗反应必需的物质是()AH2O、CO2、ADPBCO2、H、ATPCH2O、CO2、ATPDH、H2O、ADP解析：选B暗反应过程包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，在此过程中须要CO2、H和ATP及多种酶参加反应。4光合作用的光反应和暗反应依次发生在()A细胞质、细胞核中B叶绿体的外膜

4、、内膜上C叶绿体的类囊体薄膜上、叶绿体的基质中D叶绿体的基质中、叶绿体的类囊体膜上解析：选C光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。5小麦的叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖，组成葡萄糖的碳、氢和氧三种元素分别来自()ACO2、C3H6O3和H2OBCO2、H2O和H2OCCO2、H2O和CO2DC3H6O3、H2O和CO2解析：选C光合作用的反应式是CO2H2O(CH2O)O2，依据美国科学家鲁宾和卡门的试验可知，光合作用释放的O2全部来源于水，葡萄糖中的C、O来自于CO2，H来自于水。6如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是()A该反应的场所是类囊体的薄膜BC3

5、生成C6H12O6须要H、ATP和多种酶C提高温度肯定能促进C6H12O6的生成D无光条件有利于暗反应进行解析：选B图示表示光合作用的暗反应过程，其反应场所是叶绿体基质，该过程有氧和无氧条件下均能进行，但须要多种酶催化、足够的CO2、光反应供应的H、ATP及相宜的温度等条件，适当提高温度可以提高酶的活性，加快反应速率，但超过肯定的温度范围，提高温度会使酶的活性降低，反应速率减慢。7如图为光合作用图解，请据图作答：(1)填写图中名称：A_、B_、C_、D_、E_、F_、G_、H_。(2)B存在于_内_的薄膜上；C是_剂，参加暗反应；B还能将A转变成_能并贮存在_中。(3)D与F结合形成E的过程叫

6、做_；E接受光反应供应的能量，被_还原成_，同时将能量贮存于其中，这个过程叫做_。(4)用18O标记后的H2O浇灌某株植物，短时间内18O不行能出现在()A植物四周的氧气中B植物四周的水蒸气中C细胞质的水中D叶肉细胞生成的糖类中解析：光反应发生在类囊体薄膜上，物质改变有：水的光解，光反应的产物是O2和H、ATP；暗反应发生在叶绿体基质中，物质改变有CO2的固定：CO2C52C3，C3的还原：产物有(CH2O)和C5。能量改变是：光能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能。第(4)小题解题关键是分清被18O标记的是H2O而不是CO2。用18O标记的H2O浇灌植物，植物可通过根毛区细胞把HO吸入

7、细胞中，HO大部分通过蒸腾作用散失到四周空气中，小部分被光解成O2，散失到空气中，还有一部分18O2被细胞呼吸所利用和H结合生成HO。答案：(1)光能叶绿体中的色素HCO2C3C5(CH2O)多种酶(2)叶绿体类囊体还原化学ATP(3)CO2的固定H(CH2O)C3的还原(4)D(时间：45分钟；满分：101分)一、选择题(每小题5分，共50分)12，6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色，从叶绿体中分别出类囊体，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发觉溶液变成无色，并有O2释放。此试验证明()A光合作用在类囊体上进行B光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C光反应能产生还原剂和

8、O2D光合作用与叶绿体基质无关解析：选C依据题中信息可推断，光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有O2释放，说明该过程有O2产生；类囊体是光合作用光反应阶段的场所。2如图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内，以下关于本试验目的的叙述中最精确的是()A证明光合作用的必需条件是CO2B证明光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大C证明过多的CO2抑制光合作用D证明NaOH能促进光合作用解析：选B三组装置的不同点是CO2浓度不同，所以本试验的目的是探讨不同CO2浓度条件下植物的光合作用状况。3依据下面光合作用图解，推断下列说法正确的是()A过程发生于叶绿体基质

9、中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D不仅用于还原C3，还可促进与C5的结合解析：选C依据光合作用的过程推断分别表示H、ATP、CO2、(CH2O)、光反应、暗反应。光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。C3还原过程中须要ATP，CO2固定过程中不须要ATP。4如图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的试验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是()AY2的质量大于Y3的质量B中小球藻的质量大于中小球藻的质量C中水的质量大于中水的质量D试管的质量大于试管的质量解析：选C依据题意及图中试验处理

10、可知，试管利用HO，试管利用C18O2，试管没有标记，作为空白比照组，光合作用释放出的氧气全部来自于水，因此图中Y1Y3Y2Y4，各试管中水的质量，各试管中小球藻的质量。5在叶绿体中，ATP和ADP的运动方向是()AADP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ATP则向相反方向运动BATP与ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动CATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动DATP由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向则正好相反解析：选D叶绿体是进行光合作用的场所，光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，此过程中消耗来自叶绿体基质的ADP，产生ATP，供暗反应阶段C3的还原，所以叶绿体中ATP

11、由类囊体薄膜向叶绿体的基质运动，ADP则由叶绿体的基质向类囊体薄膜运动。6如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照耀24小时后，将其脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色，本试验证明()光合作用须要CO2光合作用须要光光合作用须要叶绿体光合作用放出氧光合作用制造淀粉ABCD解析：选C依据题中试验处理可知，试验中限制的试验变量是光照有无。依据试验结果可知，有光照的绿叶部分，进行光合作用制造了淀粉，没有光照的部分，不能进行光合作用，没有淀粉生成。7离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，假如突然中断CO2的供应，短短暂间内叶绿体中C3与C5相对含量的改变

12、是()AC3增多、C5削减BC3增多、C5增多CC3削减、C5增多DC3削减、C5削减解析：选C在光合作用暗反应过程中，CO2首先与C5结合，形成2个C3，最终经一系列的循环后又产生C5。所以叶绿体在光照下进行光合作用时，C3和C5含量都维持在相对平衡的状态。假如突然中断CO2的供应，CO2固定减弱，所以C3削减而C5增多。8如图表示植物细胞内的物质转化过程，下列分析不正确的是()A发生在生物膜上的生理过程有a、c、dB有ATP产生的生理过程是b、c、dC人体细胞内具有的过程是b、dD在光照足够、条件相宜的条件时，a强于b，c强于d解析：选Aa表示光合作用暗反应阶段、b表示有氧呼吸第一、二阶段

13、、c表示光合作用的光反应阶段、d表示有氧呼吸第三阶段。四个过程中a过程的场所是叶绿体基质，b过程的有氧呼吸第一阶段发生的场所是细胞质基质，二者都不是在生物膜上发生的。9为了探讨光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分别出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分别出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照，如图所示。哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程()A甲B乙C丙D丁解析：选B光合作用的光反应过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上，须要叶绿素和酶。10番茄幼苗在缺镁的培育液中培育一段时间后，与比照组相比，其叶片光合作用强度下降，缘由是()A光反应强度上升，暗反应强度降低B光反应强

14、度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变解析：选B镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁导致番茄幼苗不能合成叶绿素。叶绿素含量降低使光合作用的光反应强度降低；因光反应为暗反应供应H和ATP，故光反应强度降低，其为暗反应供应的H和ATP削减，暗反应的强度也降低。二、非选择题(共50分)11(14分)如图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示变更光照后，与光合作用有关的五碳化合物(C5)和三碳化合物(C3)在细胞内的改变曲线。据图回答：(1)图1中A表示的物质是_，它由_产生，其作用主要是_。(2)图1中ATP的合成所需的能量最终来自于_。若用放射性同位素14

15、C标记CO2，则14C最终进入的物质是_。(3)图2中曲线a表示的化合物是_，在无光照时，其含量快速上升的缘由是_。(4)曲线b表示的化合物是_，在无光照时，其含量下降的缘由是_。解析：(1)光反应为暗反应供应H和ATP，由此可确定A是H，是由水在光下分解后产生的，主要是用于C3的还原。(2)光反应中，光能转换为活跃的化学能储存于ATP中，14CO2的同化途径为14CO2214C3(只有一个14C)(14CH2O)。(3)(4)题干中已说明曲线a、b表示C3和C5的含量改变，光照停止后，光反应停止，H和ATP含量下降，C3的还原减弱直至停止，而CO2的固定仍在进行，因此C3含量相对上升，C5含

16、量相对下降，即a表示C3，b表示C5。答案：(1)H水在光下分解用于C3的还原(2)光能(CH2O)(3)C3CO2与C5结合形成C3，但C3不能被还原为(CH2O)和C5(4)C5C5与CO2结合形成C3，但C3不能被还原为C512(18分)欣赏植物蝴蝶兰可通过变更CO2汲取方式以适应环境改变。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间汲取CO2并贮存在细胞中。(1)依图a分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时_(选填“有”或“无”)ATP和H的合成，缘由是_；此时段_(选填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，缘由是_；1016时无明显CO2汲取的干脆缘由是_。(2)从图b可知，栽培蝴蝶兰应避开_，以利于

17、其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当_。解析：(1)04时，无光照，光合作用不能进行，但可以进行呼吸作用，合成ATP和H；此时段叶绿体内不能合成ATP和H，暗反应无法进行；1016时，在长期干旱条件下，植物为了削减水分的蒸发，关闭气孔，导致CO2汲取受阻。(2)从图b中可以看出，正常状况下比长期干旱时有机物的积累量大，所以为了利于蝴蝶兰的生长应避开长期干旱，又因蝴蝶兰属阴生植物，所以栽培还需适当遮光。答案：(1)有呼吸作用合成无叶绿体在无光时不能合成ATP和H气孔关闭(2)长期干旱(或长期缺水)遮阴13(18分)光和叶绿体是光合作用的重要条件，淀粉是光合作用的主要产物，要验证

18、光合作用须要光和叶绿体。依据供应的试验材料和用具，补充完整试验步骤和试验结果，并分析完成有关问题：(1)材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)，黑纸片，打孔器，白纸板，吸管，相宜浓度的酒精，碘液，回形针。(2)方法步骤：_。把黑纸片用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照耀4h6h。剪下此叶片，用打孔器分别在A_、B_、C_部位各取一个叶圆片(如图所示)。把取下的叶圆片放人装有酒精溶液的试管中，热水浴加热、脱色，清水中漂洗。_。(3)预期结果：A_；B_；C_。(4)分析问题：要证明光合作用须要光，需比较_和_，其中起比照作用的是_。要证明光合作用须要叶绿体，需比较_和_，其中起

19、比照作用的是_。解析：依据题目所要验证的问题可知，该试验要求完成两个问题验证：验证光合作用需光；验证光合作用需叶绿体。因此试验中遮光与照光部分要形成比照，无叶绿体和有叶绿体进行比照。试验现象视察是利用淀粉遇碘变蓝的特性检验是否产生淀粉。答案：(2)将天竺葵放在黑暗处48h黑纸片遮光部位照光的绿色部位照光的白色将三个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上，视察结果(3)不变蓝色变蓝色不变蓝色(4)ABBCBB第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页