2023年抗击防疫开学第一课教案开学第一课新冠病毒教案.docx

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1、 2023年抗击疫情开学第一课教案|开学第一课新冠病毒教案 疫情之下！我们不一样！ 一、班会背景 “天下兴亡，匹夫有责”。国难当头，新型冠状病毒引起的肺炎疫情剧烈威逼着每个人的生命安全，面对危机，很多中国人义无反顾站了出来，我们追赶面对不躲避，果敢向前不怯弱，众志成城不孤独。在这浩大的战“疫”面前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。 面对近期新型冠状病毒的感染，全国上下都在为抗击疫情不懈努力，国家各部门从中心到地方，从市区到乡村，从街道到住户，都在紧随抗疫方针严格执行； 在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上坚守着，尤其是奋战在抢救一线的医生，他们不畏生死，甚至是远赴千里，治病救人，表达了崇

2、高的医德精神，彰显医者风范，面对疫情也再次表达了中华民族的分散力和战斗力，我们信任肯定能够打赢这次战役。 二、班会主题 疫情之下！我们不一样！ 三、活动目的 1、科学熟悉病毒，不恐慌、不畏惧，做好安康防护 2、引导学生正确熟悉这场“战疫”，激发学生的爱国热忱，树立学生剧烈的民族骄傲感和自信念，做自己该做的事情，为中华之崛 起而读书。 3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好典范的热忱。 四、活动预备 春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工的作品。 五、实施过程 （一）情境导入，不一样的2023年。 同学们！一

3、场突如其来的“新冠病毒”让2023年本应喜庆喧闹的春节变得紧急，本该富强的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。 下面，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）教师总结： 1、迟来的开学“不一样” “位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的进展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们鄙视，每一位还坚守在岗位上的人都让我们敬重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们敬重，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感谢。 2

4、、我们的祖国“不一样” 在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政策的有效准时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲； 我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强大所震撼。 3、网路授课“不一样” 每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，全部的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！ 4、同学们的表现“不一样” 经过场战疫的考验，每个人都更加知道美妙的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。 （二）科学防疫，爱护自己 导入：面对不一样的2023年，我们每个人都肩负着荣耀的责任与使命，战“疫”讲科学，少年

5、当努力！为了保证大家的安康和学习环境，我们首先要做到 科学熟悉新型冠状病毒，做好我们的应对。 1、什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发觉的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2023。nCoV，即2023新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为 常见，致病性较低，-般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症； 另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。 2、本次感染的患者临床表现有哪些？ 提问：对于推断是否

6、感染新型冠状病毒的病症，你知道有哪些？（学生举手发言，教师总结） 教师：一般病症：发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难。局部患者起病病症稍微，无发热。严峻者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以订正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？ 3、假如消失早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么状况下需要就如消失发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但假如消失发热（腋下体温37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染病症，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道病症的患者，或消失小范围聚拢性发病，

7、应到当地指定医疗机构进展排查、诊治。 （三）致敬英雄绽放生命 1、导入：请同学们思索，在此次疫情中，我们看到了许多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大局部中国人爱护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的力量？ 学生分组争论发言！ 教师小结：由于他们具备专业力量。顺势引导学生用学问给自己的人生打底，用扎实的根底学问让自己的生命更加厚重。 法国文学家托马斯布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度； 无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。”一个人的生命长度是有限的，会受到外力、环境等不行控因素的影响，如何在

8、有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提升生命的价值是我们每一个人应当思索的问题？自疫情发生以来，很多“逆行者”舍生忘死，令我们鄙视。 请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。 教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高表达。 国家的进展离不开一批又一批的建立者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断制造，为国家和社会的进展奉献属于自己的力气，成为这个时代的榜样。我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。 五、 观看疫情版开学第一课，全班观赏