2023年春节社会实践活动策划方案.docx

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1、春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为。以下是为大家细心预备的春节社会实践活动方案五篇，供大家参考!春节社会实践活动方案 1 活动目标1、生疏我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深刻对祖国的生疏，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动过程1、让幼儿回忆自己快活的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。2、先让幼儿争论自己对“年”的生疏为什么要过年过年是怎样的等等。3、教师讲有关过年的故事、传奇。4、再让幼儿谈论大

2、家过年的风俗都有些什么不同为什么会这样知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化生疏。什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为-。在春节期间，我国的 汉族和很多少数民族都要进展各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节社会实践活动方案 2 活动设计背景快来到春节了，小朋友们每天盼着过年，为了让每个小朋友都一个欢快的年礼物，特别按排了这次活动。活动目标学问与情感

3、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。教程与方法能够对颜色鲜亮的中国画感兴趣，宠爱年画中所表现的喜庆吵闹的气氛。情感太度与价值观引导幼儿学唱年好的歌，爱好民族音乐。教学重点、难点重点了解中国的春节习俗，宠爱中国画所表现的喜庆吵闹的气氛。难点能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。活动预备1、物质预备敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。2、阅历预备收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程活动一 欣中国年画一、出示年画，引起幼儿兴趣1、教师春节是中国人的年，在农村，人们很宠爱在墙上或门上贴吵闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗说说你见过的年画是什么样子的

4、2、教师小朋友看年画有什么感觉它表现了一种什么气氛二、观看年画的内容1、教师小朋友看教师带来的年画上有谁手里拿的是什么(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)2、教师画上还有很多图章，刻印着什么字表示什么(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)三、观看年画的颜色1、引导幼儿观看比较年画的不同颜色，并说出几种主要着色。2、教师年画的颜色有什么不同四、欣比较欣各种各样的年画，感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。2、自由争论沟通对年画的生疏与感受。春节社会实践活动方案 3 活动目标1、能围绕“年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的年愿望。2、

5、生疏年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是年的第一天。3、认读句子“年到了”，通过玩耍活动等形式，进一步促进幼儿语言的进展。4、体验年的欢快气氛。活动预备1、环境预备教室里布置年的喜庆气氛2、大型“年老人”一个(年老人手握“年到了”字样的句子卡)3、旧年历各 1 本;红色、黑色记号笔各 1 支4、许愿蜡烛 1 支;火柴一盒5、句子卡假设干6、放“年到了”字卡的信封人手一个7、放假设干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只;铃儿响叮当的音乐磁带一盒活动过程1、用谈话的方式引导幼儿表达年的所见所闻，感受四周环境的变化。“小朋友，你们看谁到我们班来做客了”(年老人)“伴随着年老人的脚步，迎来了又一个

6、年，在过年时人们都干些什么我们的四周又发生了哪些变化呢”幼儿争论后答复。2、师生共同观看年历。“年里处处张灯结彩，今日年老人也带来了一样跟年有关的东西。”(1) 出示旧年历。“你们看，这是什么你知道这是哪一年的年历吗你是怎么知道的”(2) 出示年历。“我们再来看看这一本年历，它又是哪一年的呢你又是从哪里看出来的”(3) “你们知道今日是哪一年哪一月哪一日吗哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来想一想应当在哪一年的年历上找。”(4) “年的第一天叫什么节元旦是几月几日谁会找出来请你用红色记号笔把它圈出来。想想年应当是哪一年了”(5) “我们一起来数数，今日距离年还有多少天”教师指年历，引导幼

7、儿数数。3、幼儿表达年愿望，师生共同许愿。(1) “年马上就要到了，在的一年里，你们有什么心愿呢”教师引导幼儿说说自己的心愿。(2) “小朋友都有很多心愿，年老人特地为小朋友预备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现!”4、通过玩耍认读句子“年到了”。(1) “年老人为大家预备了一份厚礼，邀请小朋友来参与一个小玩耍，揭字卡，送礼物 的玩耍。灵活的小朋友早就觉察在年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是 一句有关年的话，小朋友猜猜会是什么话呢”幼儿猜句子。(2) 教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句

8、子“年到了”。(3)玩耍“揭字卡，送礼物”。“在这里有一些小字卡，字卡的反面也藏着一些句子，假设小朋友揭到的字卡上写的是 年到了的句子，就能从年老人的百宝箱里选一件自己宠爱的礼物，假设揭到的字卡不是写年到了的句子，这位小朋友就临时不能拿礼物。”预备四张“年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上， 每次请幼儿揭一张，假设揭到“年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带着大家一起读出句子。假设揭到其他句子卡，便取出放在一旁。(4)玩耍“揭信封，送礼物”。“拿到礼物的小朋友确定很愉快，没拿到礼物的小朋友也不要无望，由于年老人想让每 位小朋友都欢快，所以他老人家在每位

9、小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，但凡拿到年 到了句子卡的小朋友都有时机获得年老人送给你的礼物!”“信封藏在哪儿呢”幼儿找信封， 觉察在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“年到了”。(幼儿都拿到了“年到了”的句子卡)教师手捧“百宝箱”，让幼儿选择自己宠爱的年 礼物。活动延长师生和年老人共舞。“小朋友都拿到了礼物，愉快吗想不想和年老人一起跳个舞呢”教师把年老人“请”到中间，师生随音乐围着年老人共舞。春节社会实践活动方案 4 活动目标1、生疏年、宠爱年、期望年，进展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望2、体会年的气氛，尝试用自己宠爱的方式装扮节日气氛3、知道年是

10、哪一天，了解年的意义教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动预备1、有关年的图片 ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水假设干3、以往过年时的照片活动过程一、 导入局部将幼儿渐渐带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过年的音乐)1、提问你看到了什么，跟我们寻常的活动室有什么不一样2、提问想想这些东西在什么时候会看得到3、提问看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉二、 根本局部1、争论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的2、出示 ppt 课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1) 春节的由来，知道我国人民和气与纯朴(2

11、) 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐玩耍，放鞭炮(1) 播放恭喜发财的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声开放(2) 指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿表达自己过年时的趣事(2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3) 引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么欢快(团聚) 5、迎年、送礼物年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示预备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问你想做一件什么样的礼物(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣，并大

12、胆说出自己的看法三、 完毕局部(1) 谈话春节快到了，那是我们就要放假了，教师也收不到你们的祝福了，那么今日小朋友就用一个动作祝福教师好吗(2) 教师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向教师祝福出活动室春节社会实践活动方案 5设计意图年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也期望着年快快降落。为了让幼儿感受到年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我预备在班级里开展迎年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简洁的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢快，知道过年后自己又长大一岁了。活动目标了解年的一些风俗

13、习惯和由来。能大胆的与同伴沟通、体验过年的活动。感受与同伴一起辞旧迎的喜悦，感受过年的欢快。活动重点了解年的一些风俗习惯和由来。活动难点能大胆的与同伴沟通、体验过年的活动。活动预备课件、剪刀、纸、红包假设干个。 活动过程一、开头局部歌曲表演年好二、根本局部你们过年的时候都干些什么了解过年的习俗和由来。我们过年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上秀丽的衣服、走亲访友相互拜年、送年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。教师提问“那人们过年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢(幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通)欣故事年兽来了。(1) 年兽最怕什么呢(2) 年兽最怕三种东西光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。分组过年，感受过年的欢快。“过年真愉快，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你宠爱的方式来过年吧。”第一组相互拜年。其次组包饺子。 第三组剪窗花。 第四组拼年画。三、完毕活动，过年的喜悦。过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和教师，孝敬老人。