2023年秋季班主任总结1文档.docx

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1、 2023秋季班主任总结10篇文档 秋季，是春夏秋冬四季之一。在我国，传统上是以二十四节气的立秋作为秋季的起点。进入秋季，意味着降雨、湿度等趋于下降或削减，以下是小编预备的2023秋季班主任总结范文，欢送借鉴学习。 2023秋季班主任总结1 本学期我担当圣光班二四班班主任。本学期工作已经接近尾声，为使下期工作做得更好，特将本期工作总结如下。 德育放在首位。教师的主要任务是教书育人，不仅要教其才，更要育其德。而班主任正是育其德的主要执行者。在当班主任期间常常地向学生讲思想品德的重要性，通过读报，写周记，结合各种活动方式，不失时机进展德育教育，培育学生高尚的思想品德，良好的道德情操，使他们真正成为

2、德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建立事业的接班人。 领先垂范，感化学生。班主任常常与学生接触，有其特别的地位，是学生的一面镜子，一言一行都会影响到学生的思想意识，所以，不仅要口头教育，更要身体力行，严于律己。身教重于言教，要求学生做到的，班主任更应当先做到，如劳动时，要身先士卒，不怕脏，不怕累，给学生树立典范，决不能像“监工”那样指手画脚;每天早晨要准时起床与同学们一起出早操，给同学们以催促。看到教室内有碎纸要准时捡起，给学生以鞭策，使学生潜移默化，从而形成良好的学习、生活习惯。 了解学生，顺乎众心，因材施教，因人施法。由于一个班集体中同学们处于一样的年龄段，具有近乎一样的心理，所以要顺乎

3、大家的心愿。通过深入了解学生，把握其共同的状况，以便制定班级公约。同时又要考虑到全班学生难免有个别学生的思想、言行、性格等诸方面与众不同，这就需要通过把握他个人的脉搏，对他们实行特别措施。做到因材施教，因人施法，分类指导，进展共性，培优补差。再者还要做到常常家访，使学校、社会、家庭教育相结合，从而激发他们的学习积极性，发挥他们的主观能动性，真正表达学生的主体作用。 另外，要常常协调各个任课教师与学生之间的关系。由于要带好一个班集体，仅靠班主任一个人是不行的，还需要其他各任课教师的齐抓共管。任课教师在治理学生时，究竟没有班主任更具有说服力，于是就难免消失任课教师和学生之间的不开心的状况，此时应积

4、极主动地出面解决问题，决不能置之不理，推三让四。要准时与任课教师取得联系，在了解真实状况之后，对学生动之以情，晓之以理，从而消退教师和学生们之间地冲突，到达相互理解。同时要定期召开学生座谈会，商议对策，以便提高课堂效果，使每位学生在学习过程中都要有针对性，做到有的放矢，克制盲目性，还要注意各学科的均衡进展，自己所教学科多为其他学科让路。 通过自己的努力工作，在担当班主任工作期间，所带班级在各项考试中均取得了优异的成绩。成绩终归过去，我深深地熟悉到，教育工作任务的艰难，自己任务的重大，在今后的工作中，我将以百倍的干劲投入进去，争取取得更大的成绩，社会主义建立事业做出更大的奉献。 2023秋季班主

5、任总结2 学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期工作做以下回忆总结： 一、培育学生的良好习惯 1、培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力

6、，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 2、培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 3、培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织

7、者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、教学方面 1、教学业务 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级治理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作

8、业，努力使自己做得更好。 2、自我提升 我不断地充实自己，仔细学习本科课程;另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理安康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的

9、班级治理水平。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 2023秋季班主任总结3 一、班主任的新手任务 这是我毕业进入咋们小学工作的其次年，第一年的时候我还只是一名新手教师。经过一年的教学工作，学校在我身上看到了努力和成绩，就打算培育我更好地帮忙学生学习。就让我在教学之余，还负责班级治理。-班原先的班主任由于怀孕回家生二胎去了，所以我就接手了这个班级。-班还是刚刚从一年级升上来的，所以在我的眼里，都还是一个小孩子，所以我非常注意他们在学校的安全。 根本上每一节课我都要去教室外

10、面，看看他们，有没有好好听课，有没有打架之类的现象。还非常关注天气的变化，我每天在快放学的时候，都会在黑板上写好新一天的天气和气温状况，提示他们留意穿衣和带伞的问题。 由于是一个新手班主任的问题，所以在许多问题的处理上都是当心翼翼的，常常需要请教办公室里面带班阅历丰富的教师，向他们学习带班阅历。我还特地有一个笔记原来记录我学习到的东西，在后面学习好好总结好后，我就用它们来处理学生间的问题。 二、新手班主任的工作 1、带班 在许多方面，我都是不太懂的，所以我就请教各科任教师，让他们来帮忙我一起治理班级，看到是新手的缘由上，各位教师特别热心的帮忙我一起做好班级工作。有一次学生感冒发烧的问题，就是数

11、学教师-发觉的，并准时让我带她去校医务室治疗。 2、家校联系 我常常与各位学生的家进步行电话或者谈天软件的沟通，准时反应孩子在学校的状况，并且询问他们还在对我的工作有没有什么需要改良的建议。我将这些建议收集起来，进展一个归纳总结，综合分析这些建议，进展学习和改良。 三、新手班主任的问题 在许多问题的处理上面，我都是听各位教师的方法去做，所以许多时候都是比拟刻意，所以在下一个学期，我要将“我应当这么做”转变为“我可以这么做”。 2023秋季班主任总结4 回忆这一学期的班主班主任工作，总结如下： 一、积极营造民主、公平、和谐向上的班级气氛。 学生是班级的仆人，学习的仆人。营造民主、公平、和谐的气氛

12、，是学生自主学习，合作学习的根底。我在平常的工作尤为重视这一点。 二、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是养良好的习惯显得尤为重要。 三、全面了解学生，关爱学生,多鼓舞学生。 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、鼓励和赏识。 四、切实做好安全工作和治理方面。 安全是一切工作的

13、前提，必需时时讲安全，事事留意安全。我校地处1零5国道，上学放学都很危急。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增加学生的安全意识，提高学生的自我防范力量。这一学期下来，我班成立安全小组,并且按时回家，如做担心全事，要立即向我汇报。班里没有发生任何担心全事故。 五、存在的缺乏及努力方向固然，我在工作中也存在着一些缺乏： 1、对班干部的培育力度不够。很多班没有说服力;另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的时机。 2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏形式比拟单一，内容不够丰富。 今后努力方向 1、开展丰富多彩的活动。通过各种活动，激发学生的兴趣，培育学生的力量。 2、准时与家长沟

14、通联系，共同促进孩子的进展。 3、着力培育班干部，帮忙其树立威信，帮助教师治理好班级。 4、仔细做好复习发动工作，制订具体的复习规划，进展有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。 2023秋季班主任总结5 时间真快，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。 而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很

15、精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草 回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 1、关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是几岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的

16、园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，在轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 2、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，

17、以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 3、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功

18、夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特殊是如何教育淘气的学生，如何培育学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。 2023秋季班主任总结6 英国有个作家说过，一个人永久都无需为成认自己的过错而感到耻辱，由于这就是说，今日的他比昨天更聪慧。这学期我对班级的治理离我的要求很远。这个总结是反思，是给自己的警醒，是为了以后更好地工作。 一、平和轻柔的声音最悦耳 在班级工作中经常会遇到各种各样的学生，有时候经常会被学生的行为激怒，于是我们大嗓门地歇斯底里地大喊大叫，实际上，这是一种不抱负的状态。大嗓门往往表达出生

19、气与焦虑的感情，大嗓门的结果就是，学生的对抗性越来越强。这学期，我因孩子期中考试没有按我排的座位坐在班里暴跳如雷，不听学生的任何解释，甚至冲动地撤掉了班长。事后，许多学生通过各种渠道说明白当时状况，也善意地提示我越是大喊大叫，学生越不在乎我。后来，我也意识到，假如班主任能泰然自若，声音是镇静、严厉，与学生交谈而不是对学生大喊大叫，真正走进学生心里，让他们记得你讲的每一句话，这样或许更有力气。学生们都喜爱平和轻柔、镇静冷静的声音。 二、向学生感谢最重要 当班主任不但要学会观赏学生、鼓舞学生，许多时候还是需要向学生表示感谢。我们总是把自己放在一个特定位置。总觉得许多事都是理所固然，就像班干部他好像

20、就应当完成自己的职责。班级里的许多场景都是值得牢记的，许多人都是值得感谢的。身体抱恙但照旧参与运动会的某同学，克制一切困难参与英语背诵竞赛的某同学，严寒天照旧奔赴各个地方拍摄班级视频的某些同学，教师节拿着一束花站在办公室门口的某同学，在我上讨论生不在学校时，尽职尽责处理各种事的班干部们。以前，我总是一个大线条、不懂得表达感谢的人。这学期，当我听到我们班的班干部在班里说：教师已经太忙了，大家做好自己的事情，别再烦她了;当看到学生们积极地背诵英语课文和短语，当我看到以前不参与班级活动的孩子们说服家长为班集体献出一份力气的时候，我就深深地责备自己，对于这个班，我有时候太冷静，甚至有些冷漠了。我不再吝

21、啬，尝试向他们表达感谢，为学生过集体生日，和孩子们一起吃饭，过节在群里为他们每一个献出祝愿。做出转变，但还做得不够，心存内疚。 三、相互学习沟通最需要 作为我们学校的班主任，面对我们学生这个特别的群体，我们要和家长、专业教师相互协作。我们应当团结家长和专业教师，多和他们沟通，双管齐下，治理学生。和专业教师定期通话，和家长时常沟通，相互协作沟通，相互补充。面对自己，我们也要加强学习。这一学期，我阅读相关班主任书籍，从教育叙事到教育理论，受益匪浅。我在班主任专刊班主任之友-年10月上发表了孩子，请你们这样行走。向书本学习的同时，我这学期还从各个班主任身上学到了许多带班的阅历和态度。 有人说，班主任

22、，是一场修行。学生能让你焦躁苦痛，说明你的修行还不够。其实，每件事最终都会是好事。假如不是好事，说明还没到最终，我们有时候，不要埋怨，不要心急，要悄悄地等待成熟的果实。这样班主任的工作才不会是苦涩的。 2023秋季班主任总结7 转瞬间劳碌充实且欢乐的一个学期在孩子们的欢声笑语中圆满地完毕了。回想起走过的日子，有收获，有缺乏，有反思，有感想.和孩子们一起进步，一起成长，一起欢乐生活着。本学期，结合实际状况教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。为了取长补短，我对本学期做了一下总结： 一、班级状况分析 预备一班幼儿21名，男生13名，女生8名。经过一学期的教育和培育。幼儿在原有的水平上均有较大程度的

23、提高，各方面都有了较明显的进步.比方：作业书写工整美观，喜爱阅读等。孩子们的点滴进步我都看在眼里，喜在心上. 二、班级活动 孩子们天真得意，活泼好动，富有集体荣誉感，喜爱嬉戏也喜爱我校进行的各项活动。本学期进行的活动丰富多彩，有亲子运动会，银行体验，白沙门之旅，水果共享会，叠叠乐，摆摆乐活动及各项美术嬉戏课程活动。大局部的幼儿能积极参加班级组织的各项活动，自理力量和综合社会实践力量都有显著提高，文明礼貌等习惯也渐渐养成。教师们在每一项活动前做了细心的筹划，所以孩子们在活动安全的保障下玩的很快乐，固然也收获了不少学问，丰富了生活的体验。从活动中也得到家长的认可和好评。 三、卫生工作 在学校，班级

24、治理从抓卫生开头。所以加强幼儿一日常规的养成及各种行为习惯的培育，是我本学期的重中之重。从而让幼儿养成良好的生活和学习习惯。 首先做好班级、寝室的环境卫生工作。教室寝室坚持每天一拖，无灰尘、纸屑。被褥干净舒适，教室、宿舍通风透气，为孩子们营造一个干净、卫生、舒适的学习生活环境。 其次，坚持做好晨检工作，对请病假的幼儿准时地做好病情跟踪记录，同时还积极帮助校医开展各种预防流行疾病的工作，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证玩具、用具的卫生、安全使用。 最终强化幼儿安康意识，培育幼儿不偏食，进餐时不讲话，不掉饭粒，用餐完后能够主动把餐桌整理洁净，监视幼儿勤剪指甲，宁静午休，勤换衣物

25、，多喝水。经过一学期的培育，孩子们自理力量有了明显的提高。 四、班级治理 班级工作是否顺当的开展和班主任的治理有着亲密的联系。本学期是孩子们在学校生活的一个关键时期，除了让幼儿把握肯定的学问与技能外，培育孩子的安全意识也很重要，动之以情，晓之以理;把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识;确保学校安全等等。通过规划的落实和实施，确保了幼儿安康欢乐地成长。 为了开展丰富多彩的教学活动，本校进行组内公开课，三校区还进行了同课异构，教师们相互备课相互评课，共同成长。在课堂中激发幼儿培育对学问探究的兴趣。在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。 五、家长

26、沟通工作 通过多种沟通方式与家长保持严密联系，准时地向家长反应幼儿在学的状况，同时也向家长了解幼儿在家的表现，虚心听取家长对班主任工作的意见和要求，不断改良工作方向，发觉问题并准时订正，争取家长的理解、支持与帮忙。 学校的教育假如没有家长的支持和协作，家庭教育假如没有学校的指导和帮忙，教育就不成合力。我们通过家长会、家长开放日等活动，诚邀家长积极参加和观摩，展现孩子在学校的表现，让家长了解孩子在学校的状况，帮忙家长正视与更新家教观念，和家长沟通和探讨如何才能更好地做到家校同步、协调全都，共同开展好家校工作。 六、反思缺乏，努力进步 记得有人曾经说过：“一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的

27、探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高，教师的成长等于阅历加反思。”本学期工作有收获也有缺乏，与家长沟通沟通的技巧也需再加强，对孩子要做到更有急躁、细心和爱心等等，我还深刻地熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 总结做过的工作是为了以后能够更好地开展工作，回忆走过的日子，点点滴滴的痕迹都是我悉心耕耘的收获，时刻的反思让我更好地领悟工作的真谛。我将在新的学期里扬长避短，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀教师! 2023秋季班主任总结8 时间如梭，快速矫捷的从每个人手

28、中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经完毕。伏案深思，几多得失、喜忧参半。我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。 为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意

29、以下几方面的工作。 1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。 做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来

30、，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 2、加强班级治理，深入全面地了解学生。 六年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作

31、从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主

32、任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当

33、准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 2023秋季班主任总结9 迎着刺骨的寒风，20-年秋季学期最终远离我们而去。在本期中，我担当20-级2班的班主任工作。这个班现有人数共48人，从整体上来说，大多数学生还是比拟听话的，但是学风不浓，根底较差，成绩固然不是很好。针对班上的实际状况，我主要做了以下一些工作： 一、我从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓

34、学生的思想教育工作，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。作为初二的学生，是最简单发生转变的时期。很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情

35、不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。 二、积极培育学生正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者实行跟局部学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。 三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其

36、他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 四、完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施授权班干部的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 五、至于学习方

37、面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习气氛;二是加强学生作业的督察力度，大局部学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课教师悉心教育，同学间互帮互助。因此，整个班学生的成绩都有了不同程度的提高，学风也有了较大的转变，大局部学生都有了主动学习的习惯，班级也形成了较为深厚的学习气氛。在期末的统考中，各科成绩也有了明显的起色。 六、我发动学生积极参与学校和上级组织的各项活动。在本期中，我班取得了令人满足的成绩：我班在全校的体操竞赛中获得了一等奖;有3人在全校的征文竞赛中获得了一、二等奖 总之，通过我的努力工作，我班在这半年里，有了很大的变化，班风更加纯粹，学风更加深厚，班委工作更

38、加得力，学生学习更加努力。更为重要的是班级的分散力也更加强劲，形成了一个安康、和谐、奋进的良好气氛。虽然我在本期的工作中取得了较好的成绩，但也存在肯定的问题：学生的学问力量层次不一，后进生还是偏多;在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，对于局部差生的教育缺乏肯定的急躁;班干部的工作力量还需进一步培育。特殊是在我到成都去参与“国培”期间，班风消失了反弹，证明我班学生还远远达不到“无为而治”的目标。知缺乏然前方能进步，我肯定总结阅历，把全部的心思放在学生身上，力争在下期总结出一套相宜于我班的方法，把20-级2班变得更加让人满足，在去年获得“内江市优秀班集体”的根底上再次去

39、实现新的奇迹。 2023秋季班主任总结10 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的.行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，

40、我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们;教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。 二、强化日常行为标准教育，加强力量的培育。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节

41、课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求

42、他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，在德智体美几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬

43、炼的时机。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参加治理班级的权力，从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。促进学生主体意识确实定。