2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力基础试题库和答案要点.docx

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1、2023 年教师资格之中学音乐学科学问与教学力量根底试题库和答案要点单项选择题共 30 题1、除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。A.竹乐B.拉格 C.呼麦 D.玛卡姆【答案】 A2、以下选项中，属于 D 大调的关系小调的是。A.小调B.g 小调C.b 小调D.f 小调【答案】 C3、在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊 D.铃木镇一【答案】 B4、贝多芬一生创作了九部交响曲，其中以“田园”作为标题的交响曲是。A.第三交响曲B.第五交响曲C.第六交响曲D.第九交响曲【答案】 C5、教师在教学过

2、程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。A.赏识法B.情境法C.争论法D.演示法【答案】 A6、“八音分类法”是把乐器依据制作材料的不同分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，以下分类中正确的一组是 A.琵琶、三弦、古筝、二胡属于丝类B.琵琶、三弦、笛子、埙属于竹类 C.编钟、三弦、古筝、二胡属于金类D.笛子、三弦、古琴、埙属于土类【答案】 A7、亚非拉音乐是人类音乐文化的发祥地，对世界音乐的影响很大。以下说法不正确的选项是 。A.东亚歌曲四岁的红鬃马承受呼麦的唱法 B.马林巴琴是拉丁美洲最具有代表性的乐器之一C.星星索是一首印度尼西亚克隆

3、宗教曲D.非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地区的音乐【答案】 C8、黄自的玫瑰三愿属于 。A.群众歌曲B.艺术歌曲C.叙事歌曲D.挖苦歌曲【答案】 B9、张教师在音乐课堂上会有打算的提问 35 个同学，来考察他们对音乐的理解程度，还会请 12 名同学演唱或演奏本节课学习的曲目。张教师的这种评价方式属于( )。A.终结性评价B.定量评价 C.导向性评价D.形成性评价【答案】 D10、潼蒺藜的正名是A. 刺蒺藜B.肉果 C.沙苑子D.蛇蜕 E.补骨脂【答案】 C11、以下速度标记由慢到快排序正确的选项是 A.LargoAndanteAllegroPresto B.AllegroVivace

4、PrestoLargo C.LargoAllegroAndanteVivace D.PrestoAllegroAndanteAdagio【答案】 A12、施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品( ) A.伤逝B. 祝福 C.孔乙己D.狂人日记【答案】 A13、1673 年葡萄牙传教士徐日昇来到北京，向康熙皇帝进献了管风琴和古钢琴各一台，此时在这两件乐器的家乡欧洲，当地音乐的重要创作特征是( )。A. 以格里高利圣咏为创作中心B. 从半音化走向无调性C.通奏低音D.主导动机的运用【答案】 C14、义务教育课程的一个重要理念是“以学生为主体”。音乐教学目标的编写也应当贯彻这一理念。下面符合这

5、一理念的教学目标的表述是 。A.通过学唱歌曲，培育学生的唱歌力量B.通过赏识，培育学生的审美力量C.通过学唱歌曲，培育学生的识谱力量D.能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的摇篮曲【答案】 D15、传统的音乐教学，尤其是在带有课桌椅座位的课堂形式中，教师往往由于怕动起来影响课堂秩序，而要求学生像其他学科那样正襟危坐，这样学生参 与、体验、表现音乐的时机就会受到限制。这限制了学生的哪种体验? A.内心体验B.行为体验C.音响体验D.情感体验【答案】 B16、吉尔伯特海特说：“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了的时刻，而这些听众不是一个个惹人烦的恭维者，却是那些由你激活的、却反过头来又启发你

6、的人。”这句话运用了教学艺术中的 A. 学问转化B. 愉悦气氛C.协调整合D.陶冶情操【答案】 B17、以下选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( ) A.学校和教师的评价相结合B.形成性评价与终结性评价相结合C.定性述评与定量测评相结合D.自评、互评与他评相结合【答案】 A18、以下选项中关于巴洛克时期音乐风格特点的描述错误的选项是 A.在对位法上，复调音乐到达全盛B.在和声上，数字低音的使用，导致了和声学的诞生C.在和声上，调性终止式代替了正格终止式D.在调性上，大小调取代了中古调式【答案】 C19、以下对初中男生的唱歌教学方法不正确的表述是( )A.选择的歌曲音域不要太宽，最好不超过九

7、度，且避开大跳音程B.可实行比记谱音凹凸一个八度进展演唱C.从学生适宜的、简洁发声的自然音区开头练唱D.练唱时尽可能大声唱，扩大音域和增大音量【答案】 D20、秦王破阵乐是唐代宫廷燕乐中的一部著名乐舞，创作于初唐时期，同时它也是的代表曲目。2023 年 5 月 20 日，该音乐形式经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这部作品具有气概磅礴恢宏，粗暴豪放而有力度的特点。A.鲁西南鼓吹乐B.西安鼓乐C.冀中管乐D.绛州鼓乐【答案】 D21、音乐教学过程是由音乐教学活动进展的挨次和课时安排来划分的，具体四个阶段为 。A. 起始阶段、开放阶段、提高阶段、完毕阶段B.起始阶段、开放阶段、形成阶

8、段、完毕阶段C.起始阶段、展现阶段、形成阶段、稳固阶段D.起始阶段、开放阶段、稳固阶段、完毕阶段【答案】 B22、以下哪一项行为不属于在日常教学过程中进展的教学评价? A.开展班级活动，为学生搭建一个相互沟通的平台B. 在音乐课上观看学生在律动、音乐玩耍、歌舞表演等音乐活动中的表现C.在学期完毕时进展阶段性学科考评D.导入时倾听西北民歌，争论其有何凸显的音乐风格特点【答案】 C23、女性患儿，10 岁，因发热、头痛、喉痒、咳嗽 3 天到儿科门诊治疗，经诊断为上呼吸道感染。赐予清开灵 25ml 加 10%葡萄糖注射液 250ml 静脉滴注。输入药液约 50ml，病人开头胸闷不适，继而呼吸急促、烦

9、躁、惊叫，咯大量粉红色泡沫样痰，双肺可闻布满性湿性啰音，心律 40 次/分，口唇发钳，脉搏消逝，血压未测及。A. 过敏反响B.肝肿大 C.心律失常D.肾盂肾炎E.胃出血【答案】 A24、在和声小调中，导音上方小六度是 。A.属音B. 上升半音的属音C.下属音D.上升半音的下属音【答案】 A25、把“一切事物都应当尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”，是哪个教育家的言论? A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.杜威D.奥尔夫【答案】 A26、黄河大合唱中的第六乐章黄河怨是一首 。A.女高音独唱B.女中音独唱C.混声合唱D.女声二部合唱【答案】 A27、在我国，戏曲以来划分声部。A.音色B.音域

10、C.角色D.行当【答案】 D28、以下不属于奥尔夫声势活动中最根本的动作是 。A.跺脚B.拍腿C.走路D.拍手【答案】 C29、 ( )是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进展音乐创作实践和开掘制造性思维力量的过程和手段。A.制造B.表现C.倾听D.探究【答案】 A30、布卢姆的教育目标分类学对认知领域进展了层级划分，“学生了解旋律模进的进展手法后，运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( )A.识记B.分析C.应用D.评价【答案】 C大题共 10 题一、音乐鉴赏课中，教师在进展“音乐长河里的珍宝”巴洛克时期的音乐这一单元的教学。教师首先请同学赏识了维瓦尔第四季第一曲“春”的第

11、一乐章，并和学生一起探讨了巴洛克时期音乐的特征，接着又让学生去赏识同一时期的作曲家巴赫的勃兰登堡协奏曲第六曲，听着听着学生就睡着了， 教师拿起黑板擦在讲台上猛敲了几下，大声说道：“你们这群乐盲，让你们听音乐，你们怎么都睡着了，上课不准睡觉这个常识都不知道吗？”有个顽皮的学生小声嘀咕道：“这音乐听着太舒适了，让人简洁睡觉。”要求：依据一般高中音乐课程标准试验的根本理念，对上面案例中教师的行为进展分析，并简述该如何处理这种状况。【答案】(1)这是一个问题案例。(2)本节课是鉴赏课，从案例中我们会觉察教师格外投入地引导大家去赏识音乐之美，应当在课前进展了细心的预备，并且这位教师刚开头也能够调动学生的

12、学习乐观性，通过探讨的方式，让学生对巴洛克时期的音乐有肯定的兴趣。但是在赏识过程中，面对学生睡着了的现象，教师用了不恰当的语言对学生进展了批判，这种做法不符合一般高中音课程标准试验中以学生为中心的课堂教学。在一般高中音乐课程标准试验中强调以学生为中心的课堂教学，教师在教学过程中对学生应当进展引导，应当敬重每个学生。在面对学生由于赏识音乐而睡着的现象时，作为老 师，应当引导学生从睡梦中醒过来，问下大家睡着的理由，面对学生说音乐听着太舒适了，教师要进展课中反思，思考学生乐观性不高的缘由，准时调整自己的授课方式。声色俱厉的批判，势必不能缓解课童局面。在音乐鉴赏教学中，针对高中生的思维水平，教师要设计

13、具有思想性和探究性的活动，引导学生对音乐作品和相关文化现象进展乐观地探究与思考，启发学生的发散性思 维。设计的问题不仅要引发学生对作品的心情情感、音乐形象的思考，还要对音乐的艺术特征、时代特二、春节期间，刘教师回家探亲，由于受冠疫情影响，开学前学校通知她要在家里进展线上音乐教学,刘教师打算在开学第一课教学生唱一首正流传炽热的网络歌曲，这首歌曲歌颂了奋战在一线的义务工作者,刘教师先认真分析了歌曲的节拍节奏、调式调性、旋律难点以及情感，再探究歌曲创作的相关信息,之开头生疏直播平台的操作、着手制作课件.问题:结合义务教育音乐课程标准(2023 版)根本理念，分析刘教师教学中的优点，并说明理由。【答案

14、】三、阅读材料，并答复以下问题。【课程的名称】艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲【教学对象】高一年级学生【教学内容】鉴赏魔王【主要目标】倾听魔王，感受与分析歌曲的音乐心情和形象，了解艺术歌曲的特征。【教学过程】前略开放阶段：课教学学生阅读了解德奥浪漫主义乐派，舒伯特及其音乐创作。赏识魔王1学生阅读材料并争论以下问题：歌词是谁的诗作？表达什么内容？有几个人物？什么乐器伴奏？【答案】此题考察的是高中音乐鉴赏课教学过程的分析。一般高中音乐课程标准试验指出了高中音乐课程的根本理念：1以音乐审美为核心，培育兴趣爱好；2面对全体学生，留意共性进展；3重视音乐实践，增加制造意识；4弘扬民族音乐，理解多元文化。四、依

15、据一般高中音乐课程标准(试验)根本理念，按以下要求进展教学设计。教学对象：高中一年级教学内容：鉴赏教学拉丁美洲音乐(告辞小伙伴秀丽的小天使)要求：(1)设定教学目标。(10 分)(2)针对教学目标设计导人环节和发声练习的具体教学策略与过程。(25 分)【答案】【学问点】教学设计。【参考设计】拉丁美洲音乐教学设计【教学目标】1情感、态度与价值观：赏识几首有代表性的拉丁美洲民间音乐，感受拉丁美洲民间音乐的风格特征，敬重多元文化，树立多元文化价值观。2过程与方 法：学生通过自主探究的方法，学习拉丁美洲的地理、语言、风俗等学问；体验、感受作品的音乐心情；用比较的方法记住主题；合作训练学会探戈舞步。3学

16、问与技能：初步了解拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐是三种音乐(欧洲音乐、印第安音乐和非洲黑人音乐)的融合，初步生疏拉丁美洲民间器乐、歌舞的节奏特点。【教学重难点】教学重点：赏识歌曲秀丽的小天使和探戈乐曲小伙伴，感受作品的音乐心情。教学难点：把握拉丁美洲音乐的节奏特点，学会探戈舞步。【教学过程】一、课导入五、阅读案例并答复以下问题。案例：鉴赏课上，在赏识莫扎特第 40 交响曲中的g 小调小步舞曲时，金教师要求学生谈谈感受，有一位学生答复说： “我觉得这是一首明快的乐曲。”金教师说：“这可是小调音乐呀，小调音乐应当是什么样的感觉?是光明的?还是暗淡的?”在他的指导下，学生最终说出了让教师满

17、足的答案。问题：依据义务教育音乐课程标准(2023 年版)的根本理念，分析金教师教学中的问题(7 分)，并针对问题提出改进建议(8 分)。【答案】金教师的做法是相对合理的，但有需要改进的地方。优点：(1)金教师做到了义务教育音乐课程标准(2023 年版)中的“强调音乐实践，鼓舞音乐制造”。音乐教学是音乐艺术的实践过程，因此，全部的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，乐观引导学生参与演唱、演奏、倾听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的根本途径。金教师带着学生倾听作品，并让学生自己去分析与感受，这是格外值得学习的地方。(2)金教师做到了义务教育音乐课程

18、标准(2023 年版)中的“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”。音乐是文化的重要组成局部，应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。该教师在课上对外国作品第 40 交响曲中的选段进展倾听之后，提问学生的感受，说明金教师擅长引导学生，逐步去赏识外国作品，感受外国音乐文化，值得我们去学习。缺点：金教师没有很好地做到义务教育音乐课程标准(2023 年版)中的“面对全体学生，留意共性发展”。义务教育阶段的音乐课应当面对全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参

19、与放在重要的位置。金教师在听到学生的答案之后，虽然没有用语言去否认学生，但还是引导学生答复出他所认为的正确答案。改进建议：每个人在赏识一段音乐时，都会有不同的感受，作为教师，不应当将自己对于作品的理解强加给学生，“一千个读者眼里有一千个哈姆雷 特”，教师要敬重学生的每一个想法，留意学生的共性进展。六、某男，45 岁。办公室秘书，常常加班熬夜，饮食无常。房事不举半年，寻常心悸，失眠多梦，食少便溏，神疲乏力。中医诊断为阳痿。治疗宜选用的中成药是【答案】治疗心脾两虚的阳痿，中成药宜选归脾丸。桂附地黄丸、右归丸治疗肾阳缺乏阳痿；补肾安神口服液治疗惊慌伤肾阳痿。七、案例：在一节爵士乐鉴赏课上，黄教师说：

20、“今日这节课的内容就是观看爵士乐大师阿姆斯特朗的传记片，了解他的生平事迹。”然后教师开头播放相关视频。这期间，教师觉察杨同学始终低着头，询问后得知，他已经看过这部片子，且从小学习萨克斯管，课上低着头是在看自己正在练的爵士曲谱。于是黄教师对全班说道：“有些同学不要觉得自己音乐很厉害就可以不认真上课， 这将严峻影响你的期末成绩。”问题：依据一般高中音乐课程标准实验的根本理念，分析黄教师教学中存在的问题7 分，并提出改进建议8 分。【答案】此题考察的是对音乐教学活动及音乐课程标准根本理念的理解。一般高中音乐课程标准试验指出了高中音乐课程的根本理念：1以音乐审美为核心，培育兴趣爱好；2面对全体学生，留

21、意共性进展3重视音乐实践，增加制造意识；4弘扬民族音乐，理解多元文化。八、依据一般高中音乐课程标准试验根本理念，对教学设计中的开放阶段进展分析7 分，并说明理由8 分。【课题名称】中国古典舞【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生【教学内容】学跳古典舞春江花月夜【主要目标】1.学习春江花月夜的根本舞蹈动作，加深对中华高雅风格的感受和体验。其他目标略【教学过程片段】一、导入阶段略二、开放阶段：课教学 1.教师示范与讲解：表演自创的古典舞春江花月夜片段；示范和讲解男女古典舞手形和手位，学生仿照；【答案】此题考察的是对高中选修模块“音乐与舞蹈”教学过程中开放阶段的分析。一般高中音乐课程标准试验指出：

22、1以音乐审美为核 心，培育兴趣爱好；2面对全体学生，留意共性进展；3重视音乐实 践，增加制造意识；4弘扬民族音乐，理解多元文化。分析此题时，首先要看教学过程的开放阶段是否符合一般高中音乐课程标准试验的要求。音乐与舞蹈是亲切无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成安康的审美情趣、促进身心进展具有重要价值。在音乐与舞蹈课中，舞蹈技能的学习固然是需要的，但音乐感知、体验及综合艺术素养也不行无视。因此，在分析教学过程的开放阶段时，还应留意课例中是否将音乐、舞蹈的学习有机结合。九、案例：一位学生写给音乐教师的信：“教师，请您看看我一个格外寻常的我，寻常的相貌，寻常的成绩，可是我真的

23、很宠爱上音乐课。每当您走进音乐教室，站在音乐学得好的同学身旁，热忱地问这问那时，我只能怯怯地望着您的背影，美慕地看着这些同学；课堂上发言时，被您叫起来的总是他们，而我心里很紧急，不敢举手，只能默地想着已经预备了好久的答案。教师，也请您看看我，留意到我的存在吧，我真的很宠爱音乐!”问题：依据义务教育音乐课程标准2023 年版根本理念，对上面案例中教师的教学行为进展分析7 分，并简述你的观点8 分。【答案】此题考察的是音乐课的授课过程。义务教育音乐课程标准2023 年版提出了音乐课程的根本理念：1以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；2强调音乐实践，鼓舞音乐制造；3突出音乐特点，关注学科综 合；4弘

24、扬民族音乐，理解音乐文化多样性；5面对全体学生，留意共性进展。分析此题时要从教学过程是否符合这个标准进展分析。一十、案例：音乐课上，教师先用课件展现了异彩纷呈的彝族风情，然后组织学生演唱彝族民歌阿西里西，歌曲简洁易学，学生很快就学会了。接着， 教师将学生分成 6 组，为每组预备了制作彝族姑娘和小伙佩饰所需的珠子、铅丝、羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们快活地动手制作起来， 教师在各组间穿梭指导。大约二格外钟后，学生们完成了作品，此时下课铃响了。问题：依据义务教育音乐课程标准2023 年版根本理念，分析教师教学中的问题7 分，并针对问题提出改进建议8 分。【答案】此题考察的是对课程根本理念的理解和运用。义务教育音乐课程标准2023 年版指出：1以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；2 强调音乐实践，鼓舞音乐制造；3突出音乐特点，关注学科综合；4弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；5面对全体学生，留意共性进展。分析此题时，要从教师的教学过程是否符合义务教育音乐课程标准2023 年版进展分析并给出建议。