2023年数学教研工作总结范文8篇.docx

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1、 2023数学教研工作总结范文8篇 2023数学教研工作总结范文1 一学期过得如此之快，才在规划中开头，一学期的教研又接近尾声了。回忆一学期的教研活动，数学二组在教育处的领导下扎实地开展常规教研活动，积极参与各项培训、各类竞赛，努力提升教师的个人素养。详细工作总结如下： 一、扎实开展校本教研 1.话题讨论小而实在 话题讨论是教师专业成长必需具备的科研力量，良好的话题可以推动教师自觉的讨论，可以带动教师有效的讨论。因此，带着话题做讨论是学校教育科研的一个方向。作为双班数学教师的我们都有同感：每个班学生的学习成绩都存在肯定的差异，久而久之有的同学在学习上就落伍了，形成一个特别的群体学困生。他们厌恶

2、学习、厌恶教师，甚至与教师对着干，既影响教学成绩的提升又影响班级的治理。学困生形成的因素是多方面的，对学困生的转化是一门学问也是一门艺术。于是这学期我们讨论的话题为“有效引导学困生，提高课堂教学质量的策略讨论”。通过话题讨论，教研组的校本讨论有了方向，教师们撰写教学日记有了范围，公开课教学有了突破口，教师们的讨论真实有效了。一学期的讨论我们总结归纳了以下几点策略。 1.明确缘由，对症下药。对学困生进展全面调查，了解他们的学习习惯，兴趣爱好，交往状况，道德品质，行为习惯，家庭状况等，并对每个学生的详细状况做好记录。话题讨论前，我们进展问卷调查，针对班级的典型，填写“学困生”状况分析（包括数学学问

3、根底、学习习惯、方法、力量等）。了解了学生的详细状况，才能跟踪讨论转化。 2.心理疏导，转变态度。对学困生进展心理疏导，消退对数学的恐惊，使他们能“亲其师，信其道”与教师建立和谐的关系，转变学习的态度，养成良好的学习习惯。在沟通中，有学生感慨道：数学太难了！语文我能考80分，但是数学我一点信念都没有。其实不然，在与学生的分析沟通中，他们是恐惊，而真正没学好的缘由还是在于习惯不好，许多由于马虎大意而出错的。 3.爱字当头，德育为先。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。 4.发觉闪光点，表扬为主，批判为辅。学

4、困生虽然有许多缺乏之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，教师于捕获他们身上的闪光点，适时的加以表扬确定，满意其自尊和正常的心理需要，可以为转化制造契机。对学困生降低要求，在他的闪光点处不断强化，使其体验胜利，激发学习潜能。固然也应准时反应订正，练习尽量当堂处理。 5.以课堂为主战场，帮忙学生制定短期目标，课前进展导学，课堂上多关注引导，利用小组合作学习，课后安排辅学，如微课再次学习或安排小教师，从细小事从开头有效转化。 6.做好家校教育沟通工作。在教育转化工作中要使学校，家庭，社会形成合力。做好学困生家长的工作，取得家长的协作和支持，依据个体的不怜悯况与家长共同制定妥当的教育方法、鼓

5、励机制是转化学困生的有利保障。 2.课堂教学注意细节 课堂生活的质量打算着师生生活的质量，课堂生活的幸福打算着师生生活的幸福。课堂是教学讨论的主阵地，课堂教学是科研讨论的延长。本学期数学二组围绕学期初确定了话题进展了公开课教学，累计公开教学7节。包括年段同题异构课：庄雅请、林燕婷教师执教三年级的分一分（一），王惠灵、吴雅琳教师执教四年级的优化；青年教师风采课：林琼真教师执教的小小鞋店，丁美玲教师执教的生日，陈冬梅教师执教的平均数。课堂教学中，执教教师能关注到课时安排、教学内容、教学策略、教学评价；听课教师也能从课堂教学看到执教的专业素养、课堂教学的效果、学生学习的气氛。如今，课堂教学正朝着有效

6、教学前进。 3.主题教研关注效率 主题教研是学校校本教研的根本模式，主题教研有利于教师在教研中有话可说。本学期每周教研召集人都会和教师们进展理论学习，包括从教育书籍上阅读到的，教育教学杂志上的，或者网上查询到的资料进展共享。若有公开课，就围绕主题对公开课进展评议探讨，做到执教者有反思，每位听课教师有点评，或者针对自己的困惑提出看法，大家进展探讨，这方面美玲教师和琼真教师带给我们组员许多专业的意见。若无公开课，会观看名师的教学视频。最终再分年段集体备课。同年段的集体备课是一次很好的沟通时机。我们沟通每周的教学进程，针对重难点课进展教材解读，针对每个班级遇到的问题沟通做法，吸取更有效的做法。 4.

7、教学日记主题鲜亮 教学日记是教师在日常教学中的所思所想所感。本学期，进展教学日记评比4次，包括听课反思、讨论心得、学困生案例分析、教学杂谈四个主题，共收到教学日记35篇，其中优秀33篇，良好2篇。各个教研组进展教学教研工作简报编印4次。本学期教师的教学日记的撰写有了很大提高。教师从理论的学习中，结合自己平常的教学实践，谈教学反思、听课收获、案例分析、讨论所得。做到主题鲜亮，条理清楚，观点明确，感情真挚。固然在撰写中还有待更深入的思索，在字数要求上还得再长一些。 二、参与各类活动，促进教师专业成长 1.讲坛活动 要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。一个喜爱阅读的人，书籍文字肯定在他的

8、生命里留下了或深或浅的痕迹，他的谈吐、气质，都会在与他人的沟通交往中显现出些许差异。本学期的讲坛活动由教师们自主报名，我们组也积竭力争名额，书香讲坛中林琼真教师共享了书卷气是最美的气质，王惠灵教师共享了阅读，遇见新的自己；成长讲坛中陈冬梅教师以你给生活意境，成长给你风景进展叙述。求索讲坛中林琼真教师以思索对话共享成长泉州市乡村教师培训心得绽开叙述。 2.培训活动 教师的成长，是思行相伴、思行互动的过程。课堂是教学的主阵地，学习是成长的主旋律。本学期，教师参与各级各类教育教学研讨活动12场，共25人次。其中3月25日王惠灵参与“聚焦前言相约名师”第九届小学数学名师课堂教学观摩研讨活动；3月30、

9、31日全体数学二组教师参与了xx市小学数学课堂教学观摩评优活动；4月6日参与xx市名师名校长大讲堂第53期活动；4月19日林琼真、王惠灵参与相约尊道”xxxx年全国闻名特级教师吴正宪小学数学教学研讨会暨xx市小学数学“核心素养”主题研讨活动；4月29日王惠灵、吴雅琳参与xx市教育科研小课题专题培训沟通活动；4月29日吴雅琳、庄雅清、林燕婷参与xx其次试验小学第八届骨干教师风格课展现活动；5月10日至5月20日林琼真参与泉州市乡村教师培训；6月3日王惠灵、蔡曙江、吴雅琳参与“闽黔名师团队小学数学核心素养培育课例沟通研讨会活动”；6月14日王惠灵参与xx市小学数学微课制作培训活动；6月18、19日

10、庄雅清、林燕婷、蔡曙江参与xx市试岗期教师（第一期）教学技能集中培训等等。 外出学习活动参加面广，教师们参加积极性高，专业视野更加丰富。同时，每次培训活动，教师们都能够仔细收集有用的资料课件，带回教研组，进展二次培训，资源共享。听课活动后教师们能将所思所得记录下来。 3.竞技活动 一学期来，教师积极参与各类竞赛，收获颇丰。 三、深化开展课题讨论 课题讨论是校本讨论的延长和提升。课题讨论更能促进教师的专业成长。本学期来，王惠灵教师负责的xx市小课题小学中段数学课堂导入的策略讨论于6月份顺当结题，评比结果为良好。赖鸿玲教师的校级小课题小学二年级学生数学语言表达力量培育讨论也于xxxx年5月顺当结题

11、。林琼真教师积极申报xx市课题“核心素养”背景下小学生数学学习起点的实践与讨论通过了立项。课题组在第9周进展了课题公开教学研讨汇报课。通过课题讨论，提升了教师的理论修养，促进教师的专业成长。教师扎扎实实地讨论着，真真实切地收获着。 四、缺乏及努力方向 当用文字记录下一学期行动的轨迹，留下的是我们对教学的实践与思索。校本教研活动已渐渐变成我们的日常工作，深入教师的心中。一路上我们不断收获，不断成长，却也看到了困难和缺乏，如在很多详细工作环节上缺乏创意，教师的理论水平仍需加强，教师对专业书籍的阅读还不够布满热忱，读书笔记的记录缺乏个人的思索等等。不过我信任，我们会不断前行，在薄弱环节中付出努力，追

12、求优秀，追求卓越，在新学年将工作做得更好，对此，我们布满信念！ 2023数学教研工作总结范文2 一、聚焦核心素养深化课程改革 20xx年6月10日、11月29日，分别进行了第一届和其次届数学创意课程教学研讨活动。数学创意课程的实施是对落实“学科核心素养”的深度关注和积极实践，已成为深化课程建立的重要理念和举措。把课程还给教师、把课堂还给学生、让数学与生活携手，是数学创意课程的设计理念。结合学生的认知规律和数学学科特点，我们确立了三种创意课型：数学试验课让思维看得见；数学文化课让数学多点文化味；数学实践课让数学与生活联系。在这两届创意课程研讨会上，团队的教师们设计并执教了多个经典的案例：如数学试

13、验课中，田静教师执教的钉子板上的多边形、牛明明教师执教的克、千克的熟悉、许冬梅教师执教的掷骰子、王国军教师执教的剪纸中的数学美；数学文化课中，辛霞教师执教的田忌赛马、王斌教师执教的斐波那契数列、乌迪教师执教的李白买酒、刘卉教师执教的曹冲称象、赵慧执教的好玩的长度单位；数学实践课中，谢军教师执教的奇妙的黄金比、牛免功教师执教的制作年历。研讨活动中王明春校长曾感慨说：“这才是真正的数学课”。县教育局小学教研室何仲秋主任也赐予充分确定，他说：“创意课程的设计既有对教材学问的深度挖掘，又有对教材学问的拓展延长，教师重视对学生学习兴趣的激发，重视学生对学习数学的体验，重视学生对数学思想方法的感悟，让数学

14、核心素养真正落地。” 二、推动特色教研提升教师专业素养 20xx年3月至12月“小牛”说课，总共进行了六期。“小牛说课”活动的进行，是为了更好地促进教师深度理解与把握教材内容，促进教师主动学习教育教学理论，丰富教学思想，促进教师之间的相互学习和沟通，提升教师的专业素养。“小牛说课”的主讲人是牛免功教师，他依靠自己深厚的理论学问，丰富的教学实践阅历，创新性的思索，总能设计出与众不同的案例，令数学教师们眼前一亮。 在6月14日的第四期上，侯校长提出期望：“小牛说课，非小牛说课，寻找典范的力气，期望试验小学数学教研团队消失更多的小牛。”在10月11日的第五期上，为了做好“理论的实践性解读”和“实践的

15、理论性反思”，在以往说课、论课的根底上增加了课堂教学实践环节，做到“说”与“做”的统一。 12月12日上午第六期小牛说课在科学会堂盛大进行，县教育局何仲秋主任及全县一百多名年轻骨干教师共同参加、观摩、指导。为了实现教学资源共享，本次活动采纳网络直播系统，与全县不能到现场的数学教师实现全程直播与互动。与此同时千里之外的重庆彭水县第四小学的全体数学教师也远程参加，借助网络教研，绽开跨域地跟进与探讨。教研活动中何主任的点评与建议，给我们指明白讨论的方向。活动最终何主任号召全县的“小数人”向小牛说课团队学习，学习小牛说课团队的“创新意识”、“讨论意识”、“敬业精神”、“合作精神”。 三、加强理论学习转

16、变教育观念 20xx年童本数学工作室共进行了三次吴正宪的儿童数学教育真心与儿童做朋友读书沟通会，分别从“儿童观、儿童数学教育观、数学课堂实践”三个维度绽开深入沟通与探讨，“敬重学生，让每个学生抬起头来走路、体风光面地坐下”、“在传授学问的同时，启迪学生才智，完善学生人格”、“读懂学生、读懂数学、读懂课堂，让学生享受好吃又有的养分的数学”等数学教育思想深深地植入教师们的心中，转变着教师们的教育教学观念。 四、立足课堂抓好常规教研 20xx年9月20号，进行了以田静教师为组长，三年级全体数学教师参与的数学常规教研展现活动。 数学常规教研通常两周为一个教研周期，分说课、研课、观课、评课四个环节。在这

17、次展现活动上，王国军教师进展了说课，并邀请了牛免功教师一同上课，研课阶段田静组长对五种现行教材进展了横向分析与比拟，樊海霞教师进展了“学情前测调研”，崔水荣教师共享了名家教学案例，三个教师的课前讨论为王国军教师精确地把握学生真实的认知起点、较好地突破教材的难点、转变学生的学习样态，供应了更多的借鉴。这次展现活动，为其他数学教研组的常规教研供应了范例。 五、搭建成长平台彰显教学风采 20xx年10月1618日，进行了全校数学学科课堂艺术评估活动。该活动是学校对教师过程考核的一种方式，为一线教师搭建了沟通阅历、切磋技艺、呈现自我的平台，旨在促进与提高教师的课堂教学艺术水平。在这次课堂艺术评估中局部

18、教师脱颖而出：像辛霞教师执教的圆的熟悉、许冬梅教师执教的平行与相交、樊海霞教师执教的时、分的熟悉、赵慧教师执教的10的熟悉、吴永浩教师执教的平行四边形的面积等深受评委教师们的赞扬。 紧接着在10月24日上午召开了本次课堂艺术评估活动的总结研讨会，总结会上王明春校长强调，要少说优点，多讲缺乏，对课堂上消失的问题，不能隔靴搔痒，要一针见血，通过总结大家要出出汗、排排毒，更新自己的教育理念，努力提升自己的教学水平。随后谢军、田静、牛免功三位评委组组长，结合自己的教学阅历，给教师们提出了切实可行的教学建议。 2023数学教研工作总结范文3 本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素

19、养教育为核心，以深入推动课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。 一、加强常规治理标准教学行为 1、我们严格要求教师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末依据学生的考试成绩组织两次质量分析会。 2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等状况，教研组长把检查的突出问题进展准时反应，让教师们取长补短，到达共同通过的目的。 3、加强对学困生的辅导工作。建立后进生学情档案卡，在作业批改反应的根底上加强

20、对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容详细、有目的、有对象、有效果，特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。 4、组织各种活动，培育学生素养。在抓好学生数学双基培育的前提下，培育学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参与教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参与教育办进行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。 二、开展校本教研促进专业成长 1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五进行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好气氛。双周周五相约“晓聪家园”群，沟通教师们实现提出

21、的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研力量得到了提升。本学期张俊金教师参与以晋江其次试验小学牵头的十三校联动的教研活动，供应了生活中的推理一课，得到大家的好评。 2、鼓舞教师参与高层次进修，积极参加网上教研。我们尽量制造让教师外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历，多渠道提高教师的课堂教学水平。外派学习的教师回来后其次周之内开展二级培训或传达，代训内容有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启发。通过选送、推举各级人员参与各级各类培训活动，提高业务素养及课堂教学有效性。 3、结合教育办名师培育班的工作，充分发挥学校骨干教师的辐射作用。我们数学教研组

22、有三名晋江名教师：吴忠良、吴丽辉、吴婉卿。本学期我们充分发挥名教师的辐射作用，开展专题讲座。学期初，在首次的教研会议上，我们通过研讨确定了三个主题：如何进展片段教学、如何矫正学生不良的计算习惯、如何进展通过学生智能的训练，由我校的骨干教师主讲，然后进展沟通、争论，取得了较为明显的成效。 三、做好课题讨论提升办学品位 本学期我校课题讨论工作，连续本着“做真、做实、做好”的宗旨，深入、扎实地开展工作。我校教研组局部教师参加“关于如何矫正小学生不良计算习惯的讨论”的小课题被评为优秀课题。连续做好“校本教研制度的构建与实施”课题讨论过程的指导和治理工作，建立健全校本教研治理机制，提高校本教研的实效。本

23、学期我教研组的教师积极撰写教学论文，发表在各级各类教育刊物上，吴丽辉教师撰写的论文和谐课堂欢乐学习出版于小学教学参考。 2023数学教研工作总结范文4 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努

24、力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先

25、对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合才智；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制

26、宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落

27、实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 （三）加强学习评价，准时反应，提高教学质量。 1、学习评价 关注课堂学生学习表现、准时对课堂作业进展面批、准时反应。抓好单元学问抽测，准时做好教学行为改良、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、进展性评价。 2、数学竞赛。 以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学力量竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测 组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。 四、详细工作安排： 二月份： 1、依据各班实际，制定本学期数学教学规划 2、制定教研组工作规划 3、第一次教学常规检查（教学规划及教学进度表） 三、四、五月份： 1、其次次教学常规检查

28、2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 3、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 4、读书沟通会 六、七月份： 1、制定期末复习规划。 2、“我爱学习”期末评价 4、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本） 5、上交教研工作总结 6、上交优秀教学设计及课件 2023数学教研工作总结范文5 一、指导思想： 本学期我们连续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以课题讨论为载体，以加强教科研一体化的讨论与落实为策略，促进学校教研工作的特色开展，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好

29、的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1.加强学习，提高教师素养 （1）积极参与学校和上级组织的各种学习和教师职业道德标准的学习。 （2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。 2.加强教师新课程培训，确立新理念 （1）数学课程理念：突出表达根底性、普及性、进展性。 （2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的进展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 （4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的仆人，教师是学习的组织者、引导者和合。 (5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，

30、更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立学习数学的信念。 3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4.加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建立，开展课题讨论和教研活动。 （1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，仔细

31、听课和评课，要求全体教师多学习、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好教师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。 （3）落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学力量的提高。 （4）开展课题试验活动，并做好试验记录。 三、本学期的主要工作安排： 九月： 1.组织教师在开学前一周，制定学科教学规划，教研组长，并制定教研工作规划。 2.制定好备课、课堂、作业批改等评价标准，组织学习教学常规并做好记录。 3.积极参与上级组织的各项学习活动，以备本学期的教学工作做好预备。 4.各年级进展不定期的考察。 十月： 1.积

32、极预备校组织的“每人一堂课活动”。 2.学校内组织听课、评课、研讨活动。 3.进展教学工作常规检查。 4.做好教育办的期初视导预备工作。 十一月： 1.集体讨论会，阶段性学习状况分析。 2.进展业务方面的常规检查。 3.进展期中考试及试卷分析和教学工作阶段性的教研。 4.进行一些监测性的教学活动。 十二月： 1.阶段性的进展教研活动及总结。 2.写好学科复习规划、总结并归档。 3.做好预备期末考试。 4.备课、作业批改的常规检查。 5.期末测试及质量分析。 6.教师教学工作总结及考核。 2023数学教研工作总结范文6 紧急而劳碌的一学期马上过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育

33、、教学理论的学习，积极参与和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，在连续推动我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，取得了肯定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的奉献。回忆一学期的工作，总结如下： 一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体教师积极参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进

34、一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教育教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习。对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、改良教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都依据学校和教育处的安

35、排，制定好这一学期的教学规划，并按规划仔细开展好教学工作。教师在备课时，能仔细钻研教材，力求表达新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡构造化教案、共性化设计，细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采纳多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培育学习数学的兴趣，鼓励学生思维，始终坚持课堂教学“五仔细”。结合当前课改，全体教师仔细地不断探究、自主实践摸索着进展课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课

36、余时间对后进生进展个别辅导，效果比拟明显。学校的教师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。 三、积极参与和开展教研教改活动。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探究数学的学习，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。每位教师都以新课程思想来绽开自己的教学工作。这一学期的教学讨论课主要以公开课教学为主。在进展教学讨论时，全体教师都准时参与，每一位教师依据所学习的课改理论进展仔细争论，讨论，仔细评课

37、，真正起到了讨论课的作用。在这一学期中，教师之间连续开展相互听评课，把教学讨论课真正落到实处。每位教师这学期都完成听课至少10节。 四、以学生为中心，积极开展数学活动。 为了很好地提高学生对数学的学习兴趣，这一期安排了各年级不同层次的学生进展综合测试。并将试卷和成绩发放学生手中，到达预期效果。 在前半学期我们组开展了如何有效组织课堂中学生的合作学习的主题争论活动，教师心情高涨，效果好。 五、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、专题争论讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，

38、连续把专题争论作为一个工作重点。 总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”不精确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。 2023数学教研工作总结范文7 本学期的教学工作马上接近

39、尾声，现对我校数学教研组工作总结。 一、总体状况： 一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与上级领导组织的各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 二、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我校坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新

40、有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进展了2次教师常规检查，并在每周教研时作了状况通报和美篇，同时校领导也提出合理化建议。 三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 发挥学校团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 1、组织教师参与晒课，同时学习人人通的使用状况。 2、组织教师参与一师一优课的

41、参赛。 3、组织教师参与微课的竞赛。并获得好成绩。 4、组织教师开展课堂教学改革的指导意见学习记录活动。 5、每次的科组会议都制作美篇。 6、组织教师听我校戚小娜教师的观摩课10家加几与相应的减法探究学生如何自主思索查找算理、算法。 7、并积极参与国培的线下活动和海口市教育讨论院小学数学网上研讨。 8、每位教师都能积极推门听课，听课节数达15节以上。 9、一个学期进展教学常规检查，教师的手抄教案和学生的作业2次。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步与提高。 如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留

42、在点上。 2、运用理论指导实践不够。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、教师微课的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 2023数学教研工作总结范文8 时间如梭，匆忙忙忙的一学期又完毕了，回忆一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简洁汇报如下

43、： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 1.常规工作 本学期，我校面临的一项重要大事就是温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学规划检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。 通过检查发觉：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元

44、过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 2.教学工作 虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位教师都常抓不懈，为了教好每一位学生，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的优秀作业评比沟通中，我看到了教师们仔细批改学生每一次作业的痕迹。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位教师还进展了一次商的变化规律同课异构活动，还有2位教师各上了一节公开课。 2.这次的同课异构活

45、动，严格上来说是一次课例研讨，起初的 每次的课堂观摩完毕以后，组内教师积极参与评课活动，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。 2、本学期数学组青年教师奋勉进取，骨干教师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如教师在自己的深入钻研、细心设计下，在两位数学教师及其他教师的帮忙下，上的课一节比一节新奇，最终在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡教师的说课获得一等奖、方娜教师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。 在本次“团队赛课”活动中，通过集体备课、听课、评课，使我们数学组教师对试卷讲评课有了新的熟悉：不再是以往简洁的答案的沟通，教师通过对学生试卷中进展数据分析，梳理典型的错误，建立错题资源包，讲解时适当补充变式练习，学生真正把握这局部内容。通过这次活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新教师均上2节公开课，5年以上的教师2学期上1次公开课。