2023年教研活动主持词四篇.docx

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1、 2023年教研活动主持词四篇 2023年教研活动主持词四篇 教研活动主持词篇1 各位领导、教师，上午好！ 首先，热闹欢送大家来排上小学参与中心校组织的英语教研活动！ 今日，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。现在，我来宣布今日教研的程序安排： 第一项：课堂教学展现： 做课教师：邬思坚，四英Unit 4 It“s worm today；谭奕瓅，四英Unit 6 At a farm其次项：与会教师听评研。 第三项：评委点评。 第四项：与会领导讲话。 第五项：总结收益，明确方向 近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修力量。当前英语课堂和学

2、生生活消失脱节断层现象，不能将课堂与生活准时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远进展；另一方面，生活化的 教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践力量有机整合，真正实现英语教学旨在沟通运用的意义和价值。 刚刚，我们倾听观摩了两位教师的课堂教学，悄悄倾听之后，我想大家都有一些想法亟待沟通，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，盼望大家开诚布公，畅所欲言。信任，我们的聪明与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光！ 1、教师点评 好，现在就请大家围绕今日的听课，就自己感受较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨

3、学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。 相机穿插1： 教师的点评很有代表性，她一针见血地点明白英语课堂教学必需走向生活的内在缘由及进展方向。” 相机穿插2： 刚刚，教师针对教师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明白自己的观点，其中不乏真知灼见，闪烁着才智的光荣。 相机穿插3： 刚刚的一番热闹争论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的教研气氛中，信任，在座的每一位与会者都会有所收益。 相机穿插4： 我们的课堂教学行为应当何去何从，谭奕瓅教师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进展了有的放矢的点评与研讨。 相

4、机穿插5： “生活中到处有英语，也到处用得到英语。不难看出课堂教学必需关注学生的生活世界。书本学问不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语教师不断探究的方向！ 2、评委点评 刚刚，各位教师围绕两位教师的做课绽开了详尽而生动的争论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的争论可能仍旧不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现在，就请各位评委为我们教导迷津，留下他们对今日教研互动的珍贵意见，也请大家准时做好笔记。 （评委点评。） 3、领导讲话 同时，我们也真诚欢送各位领导参加争论，准时为我们教导迷津，并作重要讲话。 （领导评课、讲话。）

5、 4、小结： 诚心感谢各位领导、评委家的细心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。 通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的熟悉与了解。在热闹的探讨中，悄悄的倾听中，时间一次次向我们静静地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。感谢邬教师、谭教师细心构建的英语课堂，感谢在座教师的热闹研讨，更要感谢各位领导、评委的积极参加以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以胜利营造出了有效、务实、探究的教研气氛。 各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时间。 本次英语教研互动到此顺当完毕，感谢大家的光临！再会！（学校已备午餐） 教研活动主持

6、词篇2 敬重的领导、教师们： 大家好！很快乐在这个特殊的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组教师们的到来表示热忱的欢送。 1、教师互动熟悉。 今日，是我校语文教研组结合学校教务工作规划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文教师是如何对进展教学改革与尝试的呢？今日两校的三位教师很专心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。 2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书共享、教材解读、小问题讨论或课题讨论。下面进展本次教研活动第一项：教师为大家进展读书共享。 3，接

7、下来有请教师进展第五单元教材解读。 4，程琴组织大家进展小问题研讨如何观课议课。 5、下面就由两校上课的三位语文教师依据自己执教课的目标达成状况进展说课及谈反思。 首先有请 6、评课互动：听了三位教师的说课和主题发言，在坐的各位教师肯定又都出现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进展评议。 7、的点评总让我们获得许多启发，由于时间关系，我校教师下去以后再进展探讨沟通。我们二年级语文组从_年下半年起开头了小课题讨论畅游识字课堂，开启语文之门，在全体教师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请教师做小课题结题报告。 8、今日的教研活动也得到了学校领导的重视

8、，我们请主任对本次教研探讨活动进展简洁小结。大家欢送！ 最终，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体教师们！感谢大家！今日的教研探讨活动到此完毕。 教研活动主持词篇3 敬重的张教师、梁教师，各位同仁：大家上午好！ 春光三月，细柳微斜。今日，我们怀揣着对语文教学的殷殷期盼，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个脚印，都是我们沟通思索碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今日我们要特殊感谢周_和万_教师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老 师都作了细心的预备，付出了艰辛的劳动。下面，我们

9、就上午的两堂课进展研讨沟通，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进展共同探讨。盼望您照旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵阅历；真诚的盼望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。 教师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。 感谢大家的畅所欲言

10、，感谢教师的精彩点评。最终请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。 感谢梁教师、张教师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，详细生动，启发深刻。 时间过的真快，我们今日的活动马上完毕，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必需从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，信任我们一路会看到更加漂亮的教育风 景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参加，祝大家回程开心，留意安全。 教研活动主持词篇4 敬重的各位领导、专家，教师们： 大家上午好！ 东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的暖和。我谨代表_小学全体师生对各位的光临表示最热闹的欢送

11、，并致以崇高的敬意！今日的沟通活动将由我为大家主持。 首先，我向各位介绍出席今日开放活动的领导和专家，他们是： 教育局_、教研室_、_、_，和我们牵手沟通的_镇中心小学李校长及_镇各学校的领导和教师。 参与今日开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教育主任、教研主任、以及各校语文教师。再次欢送大家的光临！ 今日，是_小学与_中心小学校的其次次校际沟通活动。本次活动的主题是：以团队的力气行走在研训之路上。今日的活动将分为三个板块，在活动开头之前，有请校长致欢送词。 感谢_从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。 正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，

12、我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期盼本次的沟通活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育才智。 首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。 为了让更多的青年教师脱颖而出，从_年开头，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。_教师是去年进入我校的青年教师，与_教师签订了师徒合同，一年过去，每次见到_教师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长快速的_教师代表_县参与了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的“高度评价。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请_教师和大家共享成长的喜悦。 假如说珍宝很

13、美，那是由于它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的_教师才出现出珍宝般的光荣。我们也有理由信任，像石颖教师一样的青年教师，经过不断的磨练，肯定会有沉甸甸的收获！ 活动的其次板块是：集体备课促成长。 一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是_教师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但“红领巾”真好却是我们二年级组语文教师的集体才智。有请_教师！ “一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校特别重视学科组的建立，请语文组长_教师简洁介绍我们的这一次集体备课的过程。 正如勃雷

14、克说：“一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。由于我们知道，个人的才智只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。 下面我们进入活动的第三板块：课题讨论促成长。 苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必需把他们引到讨论的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，_教师就是这支队伍里的一员。请听她执教的伯牙绝弦。 心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文络资源导学”课题组长_教师的叙述吧！ 我们的主题活动“以团队的姿态行走在研训之路上”就暂告一段落。 今日，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入沟通互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思索，或许其中的某一个点能引起你的共鸣。 在这个漂亮的初冬我们相逢会聚，牵手沟通。由于时间关系，我们今日就沟通到这里，我深信，我们的沟通活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期盼下一次的再相见。 敬重的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！