2022年幼儿园大班教案(精选多篇).docx

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1、2022年幼儿园大班教案(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：幼儿园大班教案1其次篇：幼儿园大班教案第三篇：幼儿园大班教案：玩的跳绳第四篇：幼儿园大班教案：包包展示会第五篇：幼儿园大班教案：红绸舞更多相关正第一篇：幼儿园大班教案1幼儿园大班教案-大雁和鸭子活动目的：1、理解故事内容，培育幼儿英勇和不怕困难的精神。2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本事的道理。3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。活动打算：1、多媒体课件、录音机、磁带。2、提前布置春、夏、秋、冬的场景。3、绘画工具、布偶。活动过程：一、老师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。1

2、、“我”老师走进教室.2、“我”老师：小挚友们！还相识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了许多小挚友的来信与参加。今日很兴奋来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起加入我们的幸运星旅行吧！（给幼儿佩带幸运星饰品）我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今日我们旅行的第一站就是动画城，跟我动身吧！（随音乐一起入场）二、与幼儿一起观看课件（动画片），让幼儿初步感受。1、老师：噢，动画城到了，请小挚友赶快找位置坐下，我们的动画片立刻要起先啦。不过呢在动画片起先以前啊,还给小挚友提出了一个问题,让小挚友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么?

3、2、重复问题.带幼儿一起看课件.三、播放课件。1看完动画片后,幼儿之间相互沟通,探讨问题,然后请个别幼儿回答.2丰富幼儿词汇.四、带幼儿一起复述故事,理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本事的道理。1复述故事.2总结.应当向大雁学习.五、老师带幼儿一起在已布置场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。1、动身到“神奇森林“。老师：现在多多姐姐要带小挚友去一个神奇的森林.2、出现“神奇嘉宾”。到了森林门口，老师拿出已打算的布偶玩具。老师：哦，差点忘了我还请来了神奇嘉宾呢，请小挚友转过身去，闭上眼睛，（老师快速套上布偶）。3、老师拿着布偶进入“神奇森林”，幼儿自己去看自己去找自己去发

4、觉春夏秋冬.4幼儿在森林自己表演.秘114版权全部五、幼儿动手活动，老师协作。幼儿在老师已打算画布上，自己做画。六、延长活动。1、幼儿依据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行嬉戏表演。其次篇：幼儿园大班教案老鼠娶亲活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)2、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体现共同嬉戏的乐趣(情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(实力目标)活动打算：物质打算： 鞭炮以及老鼠娶亲的ppt；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；木梆子一个。空间打算：幼儿坐成两排，中间分开呈两组学问打算：幼儿有看过结

5、婚场景的阅历打算活动过程：一、老师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声1、（看幻灯片）老师：你们看， 王 老师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、老师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”老师：恩，某某小挚友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！还有什么声音？鞭炮“嘣叭”的响，我们来学一学！（老师在念象声词时，语气加重）我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（老师带领幼儿边念边做动作）我们把鞭炮放的再大声一点！（老师再次带领幼儿边念边做动作）二、 引导幼儿回忆娶亲场景老师出示老鼠（戴着大红花）图卡老师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放

6、鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么看玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌老鼠娶亲a、学习儿歌前半部分1、老师：今日，这只小老鼠娶亲也有许多看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么看玩的东西啊？（请幼儿回答）2、老师： 王 老师把老鼠娶亲编成了一首听的儿歌，你们来听听看！（老师边敲木梆子边念，边走边念，最终走到教室中间）3、老师：这么听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小挚友可以跟着老师轻轻地念！（老师其次次示

7、儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）4、老师：现在请小挚友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿协作动作念儿歌老师：老鼠娶亲真玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小挚友立正！（老师带领幼儿在原地协作动作念儿歌）b、学习儿歌后半部分1、老师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）恩，这是一只老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2、老师：那我们来听一听老猫究竟是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）3、老师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！c、练习朗诵完整儿歌1、老师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

8、老师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。老师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参与他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！2、分角色念儿歌老师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（老师把儿歌的安排讲清晰），请打算！师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”老师：现在请左边的小挚友念前面部分，右边的小挚友念后面的三个字，比如说，我们一边念一 边跟着 老师的乐器拍

9、手啊，我要看看哪边的小挚友念的又整齐又听！请打算！八只老鼠预备起！四、嬉戏猫捉老鼠老师：这个小嬉戏玩吗？后面还有更玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要抓紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别胆怯，始终蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈爱护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就起先做嬉戏吧！2、老师：被妈妈请到的小老鼠排队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小挚友先呆在洞里面，来帮忙一

10、起念儿歌！我们请小 朱 老师当老猫。，我们动身吧！（老师带领幼儿在教室里绕圈走，并依据规则做嬉戏）3、配 班 老师依据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最终一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。4、师幼共同嬉戏23遍（次数视当时幼儿状况以刚好间而定）附：儿歌老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉！第三篇：幼儿园大班教案：玩的跳绳玩的跳绳主题名称：冬天的故事次主题名称：冬趣活动名称：玩的跳绳主要教学领域：健康领域教学内容及学情分析： 在玩的跳绳这一活动中我为孩子供应

11、的材料绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够主动投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来创建性地玩绳子，他们会想出什么玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动目标：1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。2、增加动作的协调性，发展跳动实力。3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳活动打算：1、每位幼儿一根跳绳2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历活动过程：一、打算活动1、老师带领幼儿跑步进入活动场地

12、，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。2、嬉戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、导入：小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出玩的方法。2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示，然后带领大家跟这个孩子一起玩。老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼

13、儿视察并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作一样，可通过喊拍子让幼儿同步跳。3、在老师的引导下，相互沟通示各自的玩法。（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏起先，老师发令，幼儿去给娃娃系领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。4、放松活动

14、：小挚友们刚才想出了各种玩绳子的方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。三、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动反思：活动中小挚友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡实力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳动实力；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，发展了幼儿的跨跳实力让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。让幼儿知道了用绳子还能玩出多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创建力

15、，留意培育孩子的自办法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。嬉戏教学活动要有较的嬉戏常规，要教化幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。第四篇：幼儿园大班教案：包包展示会包包展示会主题名称：新年乐次主题名称：了解新年活动名称：包包展示会主要教学领域：社会教学内容及学情分析：通过活动让幼儿随音乐做小模特展示各种包包对生活的模拟以实现幼儿学问技能的有效驾驭、智力实力的培育和特性发展的策略。活动目标:1、了解各种包的样式、颜色和功能。2、能创建性地设计包，会用简洁的图案进行装饰。3、学会沟通与合作，体验共享的乐趣。重点：了解各种包的样式、颜色和功能。难点：能创

16、建性地设计包，会用简洁的图案进行装饰。活动打算：1、打算各种样式的包。2、放置包的展示桌。3、课件。4、画纸、彩笔。活动过程：（一）导入观赏歌曲小二郎，表演动作，激发幼儿学习爱好，引出课题。（二）新授1、向幼儿展示各种包包，激发设计爱好，拓宽设计思路。（1）观赏老师带来的各种样式的包，说出包的样式、颜色和功能。（2）观赏课件中各种样式的包进一步了解包的样式、颜色和功能。（3）幼儿随音乐做小模特展示各种包包，展示完后将包放到展示桌上。（4）小结：包的样式和功能各不同，有双肩包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠伸缩包等，人们运用起来特别便利。2、请幼儿做小小设计师，用绘画的方式设计包。（1

17、）以小组为单位探讨还可以设计什么款式和功能的包。（2）幼儿依据自己的想象，能创建性地设计包，会用简洁的图案进行装饰。3、幼儿相互沟通与合作，观赏作品。（三）活动延长回家后把自己设计的包拿给爸爸妈妈看，与爸爸妈妈一起用布或纸，把包制作出来，下节课带到课堂我们大家一起观赏。活动反思：在活动中，幼儿主动性很高，课堂气氛很活跃。第五篇：幼儿园大班教案：红绸舞红绸舞主题名称：新年乐次主题名称：庆新年活动名称：红绸舞主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：大班红绸舞舞蹈所用道具红绸子，是中国民间舞蹈的常用道具，能够很的诠释人们在快乐、重大的场合中的喜悦心情；舞蹈选用音乐是一首优秀的传统民间音乐，能带给人

18、们一种欢快喜庆的心情，通过观赏音乐，引导幼儿绽开丰富的想象，进行舞蹈创编，为幼儿了解并宠爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿酷爱祖国、酷爱生活的情感具有主动作用。活动目标：1、激发幼儿对民间舞蹈(转载需注明来源：w.ho.m)的酷爱。2、激励幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中欢乐的心情，体会沟通合作的乐趣。3、复习 “秧歌十字步”、“后踢小跑步”，并启发幼儿创编舞蹈。重难点分析：引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的表达自己快乐喜悦的心情。能运用学过的动作创编舞蹈。活动打算：1、多媒体设备一套及课件（乐谱图示，背景图片）2、幼儿每人两条红绸带。3、红绸舞乐曲活动过程：一、活动导入在节奏欢快有力的哦啦啦音乐声中

19、带领幼儿进行基本功训练。（让幼儿在轻松、和谐、开心的学习气氛中练习基本动作。）二、观赏音乐引出主题听民乐红绸舞，感受乐曲的欢快及强弱节拍，并用身体动作表现。（师幼一起听音乐做动作如：强拍手；弱拍肩）三、观看录像，观赏舞蹈。提高幼儿学习的爱好今日，李老师给大家带来一份礼物，是一段看的舞蹈。在观看舞蹈时老师有个要求：1、请小挚友细致看，你会看到什么？你喜爱哪个动作、他们是怎样跳的？一会请看得细致的小挚友给大家说一说。（观看舞蹈）师：了，舞蹈看完了，谁来说一说叔叔阿姨们是怎么舞绸子的？表情又有什么改变。小挚友说的真棒，那你们觉得我们刚才看的是哪个民族的舞蹈？（老师用简短的语言指导幼儿去观赏舞蹈，调动

20、起幼儿的心情，获得对红绸舞的初步印象。）三、激励幼儿仿照、自由表现，复习基本步伐（秧歌十字步和后踢小跑步）1、幼儿自由舞蹈师：红绸舞是汉族的舞蹈也是我国特有的民间舞蹈，热忱奔放，改变丰富，你们也试着跳一跳吧？（幼儿自由舞蹈）2、老师示舞蹈动作：小挚友，你们刚才跳的真不错，下面老师表演一段舞蹈，细致看，看谁学的动作最多。提问：你们看到老师是怎么跳的？老师的步伐是怎样的？（请幼儿再次观赏舞蹈，突出舞步。）（评：老师示舞蹈，自然引出本节课将要学习的基本舞步，初步的视察仿照，使幼儿对舞步有了基本相识）3、组织幼儿大胆尝试练习，重点加强动作分解练习，幼儿学习舞步现在，小挚友跟着老师一起来练习一遍吧！（练

21、习十字步和后踢步，驾驭“十字步”“后踢步”及绸带甩的方法。）4、引导幼儿按依次学习动作，老师讲清动作要领。小挚友，你们肯定要根据老师的步伐来练习啊。（在这个环节中，我给了孩子自由尝试创编的机会，并视察幼儿的表现。）四、激励幼儿自由创编，感受音乐的喜悦师：小挚友学得真快，那你们还知道哪些绸带舞的动作，还可以怎样跳呢？我请个小挚友示一下，那，让我们在一起听音乐跳一遍吧！（幼儿听音乐自由舞蹈。）再次听音乐练习。五、结束：教幼再次展示舞蹈红绸舞，加深幼儿对民族民间舞蹈理解和酷爱。老师总结：是不是都累了呀，让我们坐下休息一会，小挚友，“绸带舞是我国的民间舞蹈，每年过年的时候人们在大街小巷都要跳绸带舞表示

22、庆祝，今日也是个喜庆的日子，我们也都一起跳了看的舞蹈，表达了我们宽了的心情，那现在让我们一起去把欢乐持续下去，去交给我们邻班的小挚友吧！（活动结束）活动延长：利用区角活动，引导幼儿接着探讨其他的造型，并将自己的想法画下来。幼儿的爱好未尽，这样的设计可以引领幼儿接着学习、向更广袤的天空发展，为新的艺术活动生成奠定基础。活动反思：通过开展上述活动，我班幼儿充分了解和感受了民族音乐的欢乐心情以及表现形式的多姿多彩，充分体验了彩绸飘舞的喧闹情景，为幼儿了解并宠爱民族民间舞蹈，进而激发幼儿酷爱祖国、酷爱生活的情感起到了主动作用。在整个活动中，老师细致视察幼儿在集体活动和区角活动中的行为表现，刚好发觉孩子们的需求和问题，在充分考虑幼儿原有阅历、学习特点的基础上，适时通过供应支架式的教学方法，使幼儿成为活动的主体，体验到自我发觉、自我完善的欢乐。举荐其他精彩内容：幼儿园大班教案：装扮教室幼儿园大班教案：雪孩子幼儿园大班教案我爱我家幼儿园大班教案：我的衣服幼儿园大班教案我爱洗澡第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页