2023年生物教研组工作计划(五篇).docx

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1、 2023年生物教研组工作计划(五篇)生物教研组工作规划篇一 在这个特别的年度里，新冠疫情严峻影响了学校的正常教学秩序的开展，如何在新形势下开展教学工作提高效率保证教学效果是一个重要的课题。首先要注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，以立格课堂为标准，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组教师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 1.立格课堂教学模式讨论，提高课堂效率。 2.开展立格课堂专题讨论。

2、 3.加强和标准师徒结对活动。 4.组织组员专心参与县市教研活动和各项评比。 5.仔细讨论在家网课教学的新方式和新策略。 6.探究网课教学中局限性和优越性。 (一)理论学习 1.提高理论水平本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素养。 2、高三物理教师讨论2023年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成

3、学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的培育，在选学考中取得好成绩。 3、组织本组教师连续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量 1.首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、

4、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课10节，取长补短，充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教

5、育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 生物教研组工作规划篇二 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力培育学生的创新意识和实践力量，落实学生的主体地位，物理学讨论问题的方法，可以使学生终生受益，小到准时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响、 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作规划。面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要

6、打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养;加强集体备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长;加强教学讨论，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建立好物理组网络;加强课题讨论，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛阅历;面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。 一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养 1、仔细学习根底教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论

7、性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料 (统一组织购置) 。组织教师进展理论学习沟通(由高一物理备课组组织争论会) 。要求：注意实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。 2、仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 二、加强集体备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对

8、全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进展检查。 2、号召全组成员进展“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实集体备课制度，请备课组做到如下几点： (1)集体备课做到“七定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名; (2)集体备课做到“六统一”：统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷; (3)集体备课重点备下周的课如何上，由谁教研课; (4)集体备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用; (4)集体备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青

9、年教师的培育，促使青年教师快速成长 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年教师上好教研课，然后统一集体争论讨论，促使青年快速成长。 4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干： (1)学习理论，写笔记; (2)尝试新教法，写教后记; (3)钻研专业，写论文; (4)争当班主任，熬炼治理力量; (5)争带奥赛，训练解题力量; (6

10、)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，形成自己的教学风格，扩大影响。 生物教研组工作规划篇三 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学根底要求较高，结合生产生活实际严密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。 我校物理教师共计x人，其中绝大局部是来自国内各地的青年教师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应力量强，专业学问较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺

11、乏阅历积存，驾驭教材的力量不够强，随机应变、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三教师有一年多的实践阅历，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开头接触，运用还不娴熟，特殊是中老年教师，使用不是很娴熟。物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的教师都是新大生，没有工作阅历，工作力量还不够强，试验室的使用率不高，物理教师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物

12、理教师进展培训指导。 2、组织物理教师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推举的教师上教学讨论课相互学习，取长补短。 3、鼓舞教师参与学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力协作，力争取得最好成绩。 4、帮助学校各年级开展物理学科的补弱提高，制造时机，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓舞教师进展学科状况调查，准时了解学生对教学的信息反应，依据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理教师都成为学生心目中的优秀教师。 5、协作学校工作需要，帮助各年级备课组组织开展其次教室活动。 6、物理组教师都要熟识多媒体电子白板的根本功能和根本操作，

13、力争在教学中运用自如。 教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。 2、选拔阅历丰富的教师在教研组上公开课，并进展评课，目的是不断提高物理教师的驾驭教材，敏捷处理教材的力量，使教学工作少走弯路。推举物理教师参与省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理教师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。 4、鼓舞物理教师撰写论文，主动参与省市进展的教学论文评比活动。 5、鼓舞物理教师进展多种

14、形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积存教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 6、鼓舞物理教师制作试验器材，教室上多用演示试验，制造条件做好学生分组试验，培育学生动手力量，逐步形成优良的严谨思维方法、真正熟悉到物理试验的重大作用。 7、各备课组进展教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、帮助各年级备课组组织其次教室活动。利用展板对学生进展科普宣传，激发学生喜爱科学的深厚兴趣。 9、培训物理教师命题力量，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组群、xx市物理教师群、xx省物理教师群作为物理教师共同沟

15、通探讨的公共平台，提倡深厚的学术气氛，留意在各类群中的言论，保证安康，主动向上，催人奋进。 生物教研组工作规划篇四 以我校申报省示范性高中创立和校园主题文化建立为目标，坚持以人为本，科学进展的理念，大力加强师资队伍建立，广泛开展教育教学讨论，提高物理教学课堂有效性，努力创立儒雅校园，打造魅力教师，培育才智学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水平，为创立一级达标校完成各项工作。 (一)规划好教研组工作 1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作安排到各备课组，落实到人。 2、安排好本学期各项工作任务的详细时间进度

16、(物理组工作进度附后)，要求各备课组按进度完成相应工作目标。 3、共同争论，制定本组本学期工作的目标及规划。 (二)本学期主要工作及安排 1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学规划，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计讨论，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此根底上编制备课组统一使用的教案(含课件)。每次集备活动均要有所记录，学期完毕后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。 2、教研

17、组仔细制订教研组工作规划，准时填写，内容丰富，形式多样(理论学习、教学研讨、课题讨论、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思沟通等)，发挥教师才智，制定有特色的教研工作规划，开展有特色的教研教改活动，期末仔细撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。 3、各位教师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位教师开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位教师开县级观摩课，其他教师各开一节公开课。加强听课评议制度，努力提升教师自身的综合素养，培育成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力量。 4、做好对校本课程开发和综合性实

18、践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发规划(校本教材名称、教材也许内容、负责人、开发进度)交教研组长。 5、做好课题讨论，促课堂教学改革，加强理论学习，不断改良课题讨论的策略与方法，做好过程性资料(音像、数据、照片等)的搜集，每学期要有阶段性总结，学期完毕有中期评估报告，争取课题结题时能取得肯定的成果。高二完成“高中物理竞赛培训”课题讨论。做好课题的开题报告，讨论性过程材料。 6、完善讨论性学习课程规划。在学生申报根底上，各学科备课组再进展精选，确定有价值的讨论指导课题，指导教师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位教师至少指导一个讨论性学习课题。

19、7、制定教师个人进展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位教师按要求填写好教师专业进展手册，学期初制定好教学规划与进度，期中、学期完毕后要求每位教师仔细总结教学阅历，提出整改措施，并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓舞教师在学术刊物发表高水平论文或参与省市级论文汇编，参与各级各类教学技能竞赛，提升专业素养。 8、积极开展其次课堂，仔细组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。开展“三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好高中物理竞赛辅导，要求制定辅导规划、安排辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。 9、完成学校论文汇编工作，每个教师交一篇教学论文。

20、参与教研室校级论文汇编。 生物教研组工作规划篇五 本学期工作重点：在市教育局提出的教育科研年的精神指引下，协作学校的教学工作规划，适应新课程改革和新高考模式的需要，仔细学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，积极探究新课改形势下具有扬中特色和学科特色的物理教学模式;抓课堂教学，抓学生的学习效率，积极、有效地引导学生进展探究性和讨论性学习，同时仔细抓好高一学生的物理学习稳固、提高工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高二小高考和高三的高考复习教学工作;抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位，为胜利申报物理学科基地尽最大努力。详细措施如下： 1.连续大力推动课堂教学改革

21、，高一年级积极探究新授课的行之有效的课堂教学构造模式，结合讨论性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用讨论性学习和自主学习的理念进展教学，充分表达物理学的特点，联系生活，多做试验，多运用启发式和探究式进展教学，表达“学生为主体、教师为主导”的素养教育的要求。 2.高二年级在抓好常规教学的同时仔细讨论新高考模式，探究复习课的有效课堂教学模式，积极备战今年3月底的小高考。 3.高三年级备课组协作学校的复习迎考工作，探究试卷讲评课的有效的课堂教学模式，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在今年高考中取得优异成绩，力保物理学科在全市乃至全省保持领先地位，为培育高分学生和提高一流学校

22、的录用率作奉献。 4.仔细落实学校布置的相关工作，仔细开展听课、评课活动，发挥阅历丰富教师的优势，积极开好表达扬中特色的物理课堂教学模式的讨论课;帮忙年轻教师提高教学水平，并帮助其开好年青教师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。 5.连续讨论新课改的精神，仔细学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。 6.连续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。 1.发挥教研组备课的优势，连续仔细开展各年级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项工作落到实处，促进每个教师教学水平的提高。 2.在市教育局提出的教育科研年的精神

23、指引下，有规划地进展讲课、评课和有效课堂教学模式的研讨工作，为今年11月份的推广沟通做好前期的开课预备工作。 3.连续组织和发动全组教师参与校内外教科研及各级各类论文评比活动，鼓舞组内教师参与学校的课题讨论工作，提高教师的教学理论水平，促进教师在教学水平的提高的同时提高教师的科研水平。 4.做好老带新工作，尤其是请阅历丰富的教师对工作缺乏五年的年轻教师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。 5.协作学校的布置，适应学生的需要，教师课外多为学生答疑解难。 6.高三年级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一学生练习，留意实效，力争取得高分段人数、达b率等各项指标均居大市榜首的优异成绩。 1.连续实行年级负责制，充分发挥有阅历教师的作用，留意培育新教师，在学生出成绩的同时也能提高教师的水平。 2.高一、高二物理竞赛辅导工作正常仔细开展，再接再厉，力争今年的第28届物理竞赛中取得好成绩，再为学校争光，为学校110周年校庆献礼。