2023年班主任主要事迹8篇.docx

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1、 2023年班主任主要事迹8篇 在寻常生活中，大家都会接触到事迹，对各类事迹都不生疏，我们如何书写事迹材料呢，在日常学习里，我们都肯定遇到过事迹材料，下面是为您共享的优秀班主任主要优秀事迹8篇，感谢您的参阅。 优秀班主任主要优秀事迹篇1 班主任需要多花心思，多了解，多观看，多动脑。我从毕业参与工作至今，始终担当班主任工作，深深感受到治理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操劳”，有“急躁”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热忱之心”，对自己培育“进取心”。有了这些“心”，班级就好治理了。 一、爱心 六年前，当我以班主任的身份第

2、一次上讲台，心里特别紧急担心。可当全班学生以热闹的掌声欢送我这位新班主任时，我的窘迫消退了，我的灵魂与心灵受到剧烈的冲击，原来做一名教师是这么的荣耀。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后，我渐渐意识到拥有爱每位孩子的心，是治理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请连续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间

3、的感情桥梁。遇到问题，学生乐于承受我的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜爱你，也就喜爱你所教的学科，对其产生深厚的兴趣。学的效果固然好，学生也信服你这个班主任，班级就好治理了. 二、操劳 班主任治理班级需要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活泼、喜爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：傲慢、娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子

4、的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在此根底上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓舞、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进展评比。每个方面都制定比拟具体的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;“守纪”就是课前预备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平常学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果;“勤劳”，主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任

5、务，起典范作用;“特长”，是指同学们依据自己的兴趣爱好，成立活动小组，再聘请相关学科教师为指导教师，积极开展活动，这既呈现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境，在学校文明班级的评比中，屡次获奖。 三、急躁 我们常常听到教师埋怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，由于当今社会，孩子们承受到更为丰富、简单的信息，影响着孩子们。所以治理班级还需要急躁。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。 四、真诚之心 班级治理需要“真心”“诚意”，使学生觉得教师做的一切都

6、是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平常要多与学生谈心，要多留意学生的举止言行，把握他们的思想变化，一旦发觉问题苗头后，就要进展教育引导，以帮忙他们安康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采纳各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且常常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信念。另一方面使学生觉得自己受教师的重视从而树立自信念。 五、放手之心 班级治理要搞好，光靠班主任个人是不行的。由于一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想

7、真正了解一个班级，就必需深入到学生之中，在这方面，班干部有着特别的优势，所起的的作用显得特别重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培育班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级治理也就事半功倍了。班主任工作也就胜利了一半。培育班干部最重要的是使他们清晰地熟悉了自己的身份。我常常对班干部说：能担当班干不是由于你学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，榜样守纪，主要是由于你具有较强的独立工作的力量，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了熬炼提高班干部的力量，我带着他们结合班级实际，制定各方面的治理制度，还将班费交给班委会治

8、理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们出出办法，做些指导。事实上，他们确实也做到了，能把同学们团结在身边，带着同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那! 六、协作之心 班级教育和治理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平常由于和学生沟通不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往以自己这一学科的眼光去进展。有时由于不够精确全面而影响了教育效果。 我在平常工作中就留意到这一点，时常与科任教师沟通各自所把握到的学生的思想状况和学习状况，并向他们征询对班级治理的意见和建议，然后对学生进展教育引导。教师之间，师生之间相互协作，感情融洽了，教学也就相长了。 优秀班主任主

9、要优秀事迹篇2 我从教三十年来，始终悄悄无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的细心、爱心、潜心的教育，培育了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当从前的学生从四周八方用不同的方式向我表达感谢之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。 一、精耕细作，精细治理 在多年的班主任治理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以法规，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为标准。 我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进展讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采纳“欢乐之星”、“我努力我欢乐”

10、、“争章园地”等栏目进一步标准学生的行为习惯。 我留意培育学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓舞学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信念，各项活动跃跃欲试，因此发觉了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。 在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗读经典诗歌等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。为了鼓励孩子们的积极性，我采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥，倾心教育 谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生

11、一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应当给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。 我班上有这样一个特别的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，由于父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到缘由，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少沟通，口吃的毛病才越来越严峻。 打这之后，我上每节课都给他表达的时机，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答下列问题时我总是请全班同学理解他的难处，急躁地听他说完，当他紧急

12、时我微笑着鼓舞他渐渐说。我这样做只是尽自己应当做的，没想到有一天他来到我办公室静静地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老教师感谢您!” 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改正来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用我的宽容去暖和学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。 我们班里有这样一个学生，常因懒散而忘了做作业。找他谈话他会同意教师明天肯定完成，但到其次天检查却拿不出作业来。教师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新

13、考虑转化他的方法。之后，当我发觉他完成了某一项作业时，我就准时表扬他，并嘉奖他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到胜利的喜悦。现在，他根本能完成其中的一两个作业了。 三、业务精湛，爱岗敬业 作为一名教师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，急躁辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的教师，又是亲切的好朋友，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名

14、骨干教师。 四、勇于探究班级治理新模式 在班主任工作中，我勇于探究新的班级治理模式，通过制定班级章程、学生在校行为标准、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公正、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级治理模式。关爱每一位学生，积极帮忙，鼓励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新治理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统考中整体成绩名列前茅。 一路艰辛一路歌。我所带的班级屡次被评为校优秀中队。所辅导学生参与各级各类竞赛，均获比拟好的成绩，本人还屡次被评为校优秀班主任，优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。 当一名班主任简单

15、，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐! 优秀班主任主要优秀事迹篇3 我叫黄明，男，1976年9月诞生，大本学历，中学一级教师，自踏上讲台起，我就连续11年担当班主任，其中带毕业班班主任八年，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后10人获得市县级“三好学生”、“优秀班干部”，我本人屡次获得学科教学优胜奖，在2023年被县政府评为优秀教师，并作为“优秀班主任”在全镇教师集训会议上做典型发言。我现任大悟县夏店镇中心初中教育处主任，兼九年级二班班主任，并担当三个班的政治，历史学科教学。 我自参与工作至今，始终担当班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大局部是住宿生，他们

16、的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。 一、换位思索让留守孩在爱中得到满意和教育 近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的安康成长造成了肯定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出

17、打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，无视与孩子的心理沟通与沟通，导致对父母很生疏，亲情关系消失了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨心情，还有的留守儿童为了宣泄苦恼，走上极端。 这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧急，教学超级大班存在的状况下，这些孩子经常遗忘在角落。对于这些孩子，我常常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假设我是孩子”和“假设是我的孩子”。这种换位思索的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了敬重，并努力创设着宽松和

18、谐，积极向上的气氛，使他们一步步走向胜利。 我所教过的学生都知道，饿了，可以到我家里吃；病了，可以到我家住；没钱了，找我借；父母在外打工，我的家就是他们的家。2023届毕业生高磊从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境非常贫寒。当严冬降临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高磊进到教室却冻得脸色煞白。我认真一看，原来零下2度的天气，高磊还没穿上棉袄。我看在眼里，疼在心中，悄悄对自己说：“假设他是我的兄弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!”回到家，家里还有一件新棉袄，这是我预备过年时再穿。带到家中，我不假思考的拿出来给高磊穿上，当看到高磊穿在身上的棉裤非常合体时，我心中布满了喜悦，而此时的高磊再也抑制不住

19、自己的感情，眼眶中泛起了泪花。 十年来，我累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，我都要对留守学生进展全面家访，并建立特地的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力气，从关爱中吸取精神的养分，从关爱中得到满意和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地赐予帮忙和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分确定，在团市委在大悟召开的爱留守学生的工作会议上，我作为“关爱留守孩”的榜样教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，“把孩子交给黄教师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大确定，我想，再苦再累也

20、值得。 二、科学治理让学生在民主与竞争中得到教育 在班级治理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我遵守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主治理班集体，增加班级治理的透亮度，最大限度地鼓励学生自觉、主动、积极地参加班级治理。 在班级日常治理上，为了唤起学生的仆人翁意识，充分调动学生参加班级治理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感治理、目标治理、制度治理以及具有分散力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、独立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的仆人。为了培育他们的

21、自主力量，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己治理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新奇，学生踊跃参与，熬炼了个人的力量。2023届学生高胤，共性很强，为了培育他的自主独立力量，让他当值周班长来治理班级，效果很好，他不但把班级治理得好，而且自己进步很大，到三年级时担当班长，学校学生会主席，现在进入县一中，还担当着学生会主席。 优秀班主任主要优秀事迹篇4 记得小时候，我就不是一个好学生。小学五年级以前，(我们当时没有六年级)根本每天都不写作业，或许是由于就连自己当时都觉得没写作业的理由编造的太过稚嫩滑稽，以至于自己到现在清晰地记得当时与教师的对话：

22、“你怎么作业又没有完成!”“我写完了的，只是我写完之后，我哥哥太坏了，他全给我擦掉了!”“用橡皮擦，能擦的这么洁净?”“当时，我哥哥是用两个橡皮用劲用劲擦的”哈哈，觉得一个擦不洁净，那两个橡皮总该能擦洁净了吧!自己的小聪慧终归还是让教师使到外面窗台上冻了半个小时，直到作业写完为止。 即便如此，我还是想着长大要当一位像我小学班主任一样的语文教师!虽然只带了三年，但她那一个单酒窝，她那像晴空一样的蓝色围巾，总是披着坐落肩头但不是特殊规章的短发，带我们跑操时清盈盈的步伐，至今都那样清楚。可见教师的个人魅力影响很重要。 她很严格，只要谁犯错，必定会受到相应的惩处，只要是被叫到名字的同学去一趟她的宿舍，

23、总会有鼻涕眼泪陪着他一起出来。我当时学习很差，教师考生字，我把“厉害”的“厉”和“日历”的“历”区分不开，当时就被狠狠地批了一顿，我是教师的“问题学生”、“差生”。可我却很爱我的教师，由于她曾夸过我，我自认为我在教师心目中是个不差的学生。第一次夸是由于我进步了，单独叫我到她房间，嘉奖了我一支红色的铅笔，那支铅笔我始终没舍得用，但却被自己弄丢了，还哭了一场。其次次是由于第一次的嘉奖让我信念倍增，我写的作业越来越整齐当着全班同学夸了我，这对于我这样一个差生是何等的荣誉啊!我更鼓足了劲儿!第三次夸我是由于我造的句子特殊专心，至今，那句子我都清清晰楚的记得：与其不如天气凉了，你与其穿两件薄衣服，不如穿

24、一件厚衣服。这让我想起一次在银川培训，一位教师的一句话“当你问孩子们“教师喜爱谁”时，若大局部孩子说“教师喜爱_”，那你就得考虑自己的问题了;但大局部孩子说“教师喜爱我”，那就做对了。”我的启蒙班主任做到了。 谈了这么多，我只想说鼓舞对孩子的影响是极大的，这些孩子是从固原西吉搬迁上来的，我刚接手这个班时，成绩在四非常以下的占一大半，八非常以上占百分之十，五六非常、七非常的根本没有，二年级拼音不会拼，就连“在”都不熟悉。但就是这些不熟悉“在”的孩子现在语文能考七十到八非常，都是我一路夸出来的。有几次几个孩子测验成绩在五十几分，我会想尽方法让他们拿到六非常，六非常对他们是多大的鼓舞啊。 担当班主任

25、以及语文教学工作都快五年了，从毕业到现在，从由于不会上课给老妈打电话焦急的眼泪，到现在稍有雏形的课堂驾驭、班级治理。这些成长的见证，孩子陪伴鼓舞我的远比家人多。我的班主任治理全都是小学启蒙班主任的缩影。我也会每天让小组长选择日记、阅读笔记写得好的在班里读，给他们贴小红花;有一本厚厚的班级日记记录他们的喜怒哀乐，看到有的孩子没有士气当面给同伴的赔礼，有的孩子对班级升学考试的期望，还有他们对将来的向往。翻看他们的记录，那些个歪七八钮的汉字，那一页页被他们小手糊脏的纸业上跳动着的是冲着我憨憨的笑脸!班级日记为班级分散力起了很大的作用。 虽然，班主任的工作繁琐，但却享受，面对那一个个鲜活的个体，一张张

26、稚嫩的笑脸，怎会不为之动容?班主任工作的总结，没有波澜壮阔的豪言壮语，只有琐碎的闲言碎语;没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切;没有人类灵魂的工程师那么宏大，只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特殊的关爱。我很喜爱我那三尺讲台，我只愿我的孩子们能安康欢乐，尽情的去拥抱生活! 优秀班主任主要优秀事迹篇5 顾_，男，1973年12月诞生，1997年7月参与工作，中共党员，大学学历，中学一级教师。1997年7月，大学毕业安排到皋兰一中从事政治课教学工作。1997年7月至2022年7月，在皋兰一中任政治课教师，担当高一至高三政治课教学任务。2022年4月调入兰州五

27、中工作，2022年4月至_年7月担当兰州五中政治教研组组长兼任班主任工作；_年8月起担当年级组长兼任班主任工作。1998年起至今已连续担当班主任15年。 一、教学风格独特，教学成绩突出 顾九殷同志自任教以来，教学态度端正，兢兢业业，一丝不苟，在16年的教学生涯中，先后带过六届高中毕业班，所带班级的高考成绩突出，教育教学效果良好，屡次受到学校的表彰嘉奖。多年来，他以课堂教学为突破口，取得了良好的教学效果，形成了自己独特的教学风格。 十六年如一日，辛勤总有收获。所带2022年高三文科毕业班，政治单科高考平均成绩108.66分，超省均值7.63分，超市均值8.56分；所带学生陈歆在_年高考中以643

28、分的成绩，摘取甘肃省文科状元桂冠，被北京大学录用。_年，一般高中冬季会考中，政治平均分名列全市同级同类学校第三名；_、_、_连续三年高三毕业班任课，高考成绩均超市均值。 二、擅长总结阅历，注意教学讨论 他擅长总结教育教学工作阅历，勤于笔耕,撰写了多篇教育教学论文，在各级报刊杂志和教育教学研讨会上发表沟通。_年在皋兰教育上发表班主任批判的艺术一文；_年3月在甘肃教育（总第410期）上发表让政治课“活”起来一文；自2022年以来，屡次参加编写甘肃教育出版社主编的全日制一般高级中学思想政治配套练习与检测高一（上、下）、高二（上、下）分册；参加编写新疆青少年教育出版社主编的一般高中课程标准试验教科书思

29、想政治1（必修）经济生活练习册、一般高中课程标准试验教科书思想政治2（必修）政治生活练习册和一般高中公共安全综合素养教育读本（高中版）（isbn978-7-5371-6352-1）。 三、班级治理严格，方法敏捷多变 顾九殷同志自担当班主任以来，肯花心思、肯动脑筋，所带班级班风正、班级分散力强，屡次受到学校表彰。他本人也屡次被学校评为“优秀班主任”。_年被评为“第七届全国优秀班主任”。 从事教育工作16年，他连续15年担当班主任工作。“以身作则，言传身教”是他一贯的工作作风。 _年，他接手了一个班级人数最多，淘气学生也最多的纪律“差班”。对这些所谓的“后进生”，他毫不卑视，到处用爱心去包涵学生，

30、从各方面去关怀、帮忙学生，用自己的一言一行去影响学生，严格要求他们。人们常说“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处是楷模”。作为教师，师表形象作用是不行估量的。他要求学生不迟到，自己坚持每天早、中、晚的预备铃响时站在教室门口等待学生进教室,迟到的学生越来越少,遵守纪律的学生越来越多。有一次上课前，他走进教室，发觉教室里乱糟糟的，纸屑处处都是，活像一个菜市场。他没有大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。他的这一举动，引起了同学们的留意，大家争先恐后地拿起扫帚仔细的清扫起来。真所谓“此时无声胜有声”,身传重于言传。经过两年的努力，这个班级的面貌发生了根本性地转变，在_年的高

31、考中，取得了本科上线20人，重点上线2人的好成绩。其中学生王欢以578分的成绩考入江苏科技大学；学生池旭东以574分的成绩考入中国矿业大学。他的付出得到了_届学生的全都认可，同学们亲切的称他为“九哥”。 真诚，真实，敬重学生，多一点急躁，多一份爱抚，多一点理解，多一些鼓舞。他是这样说的，也是这样做的。 刚刚毕业的_届学生，是近几年来入校成绩最低的一届毕业生，入学成绩缺乏390分。对此，他没有失去信念，而是捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们。面对形势的变化，他主动转变工作方法，多表扬，妙批判，以典型作为典范，努力让每位学生布满信念，尤其是后进生，只要发觉他们现在比过去好，今日比昨天好，哪怕是点滴进

32、步，都要表扬他们，让他们感受到胜利的喜悦，连续努力，不断前进。让他们确信：从现在开头，只要肯努力，不怕困难，意志坚决，别人能做到的事情我们照样能做到，并且能做得很好。功夫不负有心人，在_年的高考中，所带高三（6）班取得了文化课一本上线4人，二本上线28人，艺术文考生全部上线的好成绩。其中学生徐丽祥以538分的成绩考入兰州大学；学生施源以534分的成绩考入四川外国语学院。他的付出再次得到了_届学生的全都认可，同学们亲切的称他为“九爷”。 昨天已经过去，将来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年赛过一年。 优秀班主任主要优秀事迹篇6

33、 田教师，2023年参与工作，从2023年至今一向担当班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把满腔的热忱全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的全都好评。自从担当班主任以来，他就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔! 一、擅长组织和治理学生 作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，他都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自我治

34、理自我，这样不仅仅班主任简便，并且还培育了班干部的组织本领。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 二、擅长做学生的思想工作 他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内进取开展“幻想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育

35、活动，让每个学生找到目标树立幻想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学风浓，从未出过一齐严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、用爱心感染学生 作为班主任，他关怀学生就像关怀自我的小孩一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心详细表达:例如每一天早上巡察教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。 四、擅长做后进生的转化

36、工作 在学生治理方面，他认为班主任的工作就是：1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓舞。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的价值。 五、科学的方法是做好班主任工作的关键 做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任阅历，结合自我的实践，不断归纳、总结，找到一个比拟综合的治班方案

37、。 1、配好班干部。经过竞选产生班干部，指订职责目标，定期评议考核。 2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比拟多，利用校讯通不定期地与家长联系，促进了家长与教师教育孩子的协作。 3、常常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情景，又争取了他们的帮助，非常有利用班级治理。 4、树立学生典型，建立德育档案。由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 几年来，他的确取得了一些成绩。但他深深的明白，这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮助，离不开全县大力进展教育的大环境，他坚信他会连续努力把工作做的更好。 优秀班主任主要优秀事迹篇7 在学校领导的关心和同事们的大

38、力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。 光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担当二年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、仔细，得到学生和学校领导的全都好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们欢乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。 回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻牢记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力： (一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远

39、离父母，又出门在外，致使他们心里非常脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们急躁地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平常，他们生病时，我会急躁地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚. (二)科学治理班级。从一年级开头，我就为孩子们养成良好的日常行为标准做努力。为此，我和孩子们协商，制订了班级文明公约，并仔细遵照履行。我们班还进行背诵弟子规、三字经等竞赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中慢慢养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。 (三)转化后进生。开头，班

40、上的后进生很让我头疼。慢慢的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监视这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信念也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。 (四)广开言路，注意与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进展家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同协商治理好学生。 在这一年里，我虽然取得了一些小小的成绩，但我深深知道，这些成绩离不开学校领导、教师们的大力支持和帮忙。我肯定连续努力，把班主任做得更好! 优秀班主任主要优秀事迹篇8 刘玉珍同志是羊耳峪小学的一名一般教师。

41、小小的三尺讲台记录着她27年的班主任工作。她关怀学生，喜爱本职工作，受到了学生的爱戴和家长们的好评，也得到了学校领导和教师们的认可和确定。 27年当中，她曾获得过北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖；四次被评为房山区先进工、优秀青年教师和优秀中队辅导员；两次被评为燕山办事处优秀中队辅导员和师德标兵；四次被评为燕山教委优秀青年教师，优秀教师，先进工和优秀中队辅导员；两次被评为局级优秀党员。 她撰写的学习叶圣陶、吕淑湘、张志公语文教育论文选的体会获北京市二等奖；正确引导学生作文入门论文获全国三等奖；教学论文在燕山教育局四次获奖；小学生作文竞赛五次获“育才奖”和“优秀指导”奖；燕山教育局举办的两届骨干班

42、的学习分别获“期望杯”三等奖和优胜奖；编写教案，视导评优课初赛分别获三等奖；在局办的评价文集小学生评语集锦中也均有登载。 她一向担当教研组和年级组组长，其教研工作给予创新意识，治理工作标准扎实，表现出较强的分散力和良好的团队精神，曾屡次被评为先进教研组和年级组。她本人屡次做过局级讨论课，校级讨论课，均受到好评。上述荣誉的取得是她甘于奉献的写照，也是多年来爱心付出的结果。 一、当好班主任，务必付出真诚的爱 刘教师喜爱自己的本职工作，把培育下一代作为一生中最高的追求，她对自己的选取无怨无悔，她爱家庭，爱父母，爱孩子，更爱事业，然而她遇到过一般人不能克制的困难，她从没有向领导恳求过照看，更没有因家务

43、、因身体而在工作中迟到早退，她说：“每个人都会有自己的困难，党员更不能搞特别，更不就应给组织添麻烦，我更舍不得离开我的班主任岗位，那里有更多的孩子需要我。”就这样她当了27年班主任，从没有连续过。 此刻通讯便捷了，与家长联系更准时了，刘教师每一天都把学生的电话号码带在身上，对于孩子们消失的各种状况做到准时与家长联系，以便得到他们的支持与协作。她家的电话成了与家长沟通的重要途径。共性是今年她教的一年级孩子年龄小，行为习惯需要从头培育，她每周提一条新要求，然后就会检查实施状况。孩子们的各种习惯渐渐养成，对于个别学生消失的问题，随时与家长沟通。有时利用家长接孩子的时机，有时电话联系。使家长准时了解孩

44、子的在校状况，准时订正孩子消失的问题。对于个别听课留意力不集中，写作业不主动的孩子，刘教师实行了以下三项措施：一是把他们作为教师关爱的重点对象，常常到他们身边去看一看，提示或指导，帮助他们提高留意力，用鼓励性语言调动他们的专心性，如：某某同学听得真仔细啊！某某同学这天的作业写得又快又好！。二是号召全班同学帮助后进生进步。在班级中开展了一帮一活动。三是常常与家长持续电话联系，沟通状况，做到学校教育与家庭教育相互协作，依据孩子的实际状况，准时调整教育方法。在教师、同学和家长的共同帮助下，经过一年的努力，个别学生也有了明显的进步，各种良好的行为习惯根本养成。 刘教师坚持对每一个孩子布满一个“爱”字。

45、由于她班有几个学生中午不回家，中午在学校吃饭。有一天下雨了，孩子们穿的衣服少，冻得颤抖，刘教师就从家给孩子带来衣服，最终还把自己的外衣脱下来给孩子披上。最近班上消失了水痘病例，刘教师就常常电话询问状况，布置检查作业，使家长深受感动。由于孩子年龄小，写字的时候总是眼里书本很近，刘教师就放下手中的事情，一个一个地订正写字的姿态。关怀孩子的用眼卫生。刘教师关怀，爱惜，公平对待每一个学生，擅长发觉每一个孩子的闪光点，批判学生就事论事。教师的爱心和公正在班级里构成了很强的分散力，不仅仅赢得了学生对教师的敬重，同时营造出了同学之间深厚的互助互学的学习风气。 二、当好班主任，首先要给学生自尊、自信 刘教师做

46、班主任工作，把“德”放在了首位，她认为树立良好的社会道德意识，净化道德情感，构成良好的道德风气，在建立社会主义市场经济体制的这天尤其重要。 记得她班有个男生，屡次从家长的包里拿钱由30元到50元，最终到达百元，他用这些钱到小摊上买玩具，买贺卡。不但自己玩还任凭送给同学，当刘教师得知这一状况后，准时调查了解状况，并对孩子进展了急躁地批判教育，随后与家长联系，确定孩子的优点，共同分析了消失问题的缘由，并提出教育孩子的推举。经过一段时间的观看，孩子再没有类似的状况发生。这件事虽然比拟严峻，但刘教师在学生面前从未提及，使孩子的自尊心没有受到任何损害，她认为孩子究竟是孩子，明辨是非潜力差，奇怪新强，犯错儿是不行避开的。实行科学的教育方法，对于帮助孩子改正缺点、错误非常重要，小题大做，反而会适得其反。 三、当好班主任，要培育学生多方面的潜力 作为语文教师，培育学生的口语交际潜