2022年幼儿园小班主题教学：过年啦主题计划.docx

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1、2022年幼儿园小班主题教学：过年啦主题计划小 一 班 过年啦主 题 计 划 过年啦 主题网络（预设）目标 感知春节、元旦的喧闹景象，喜爱参与各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。重点关注 1、情感与社会性发展 (1) 喜爱参加节日装扮活动，体验过新年真兴奋。 (2) 在和同伴、家人一起过新年的情景种中，头会大家一起过节的快乐。2、表达与表现方面 (1) 尝试用多种材料和工具，运动点画、拼合、挂窜、搓印、黏贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。(2) 感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐嬉戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的欢乐。3、认知方面 (1) 指导今年的属相及过新年的主要方式。

2、(2) 知道过新年，是自己长大一岁了。(3) 能察觉新年物品的名称、大小、形态、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。二级分支 看彩灯 大家来过年 敲锣打鼓 集 体 活 动 挂彩灯 糖和盘咚咚锵 新年树 一马当先拜新年糖果舞会 万马奔腾新气象Candy and chocolate 白马王子新偶像Pass me the biscuit 龙马精神闹元宵Happy new year个别 学习 性区 角 社会实践 亲子制作：做彩灯 游园活动：好看的节日 备注幼儿阅历与主题价值分 析开学初，正值春节假期刚过，孩子们还沉醉在节日的气氛中，另外，冬天的季节特征也伴随孩子身边，温度的下降、冷空气的来袭

3、让孩子们真实的感受到寒冷，所以我们考虑将不怕冷和过年啦这两个主题合并，结合开学周活动，为本学期的主题活动开个好头。开学了，孩子们又蹦蹦跳跳的回到了幼儿园这个温馨的大家庭中来，新年里你去了哪里？玩得快乐吗？立刻成为了孩子们的热点话题，不少孩子还带来了各地土特产、糖果、零食与挚友们共享，在班级中也充溢着浓浓的年味与亲亲一家人的喜庆氛围。我们顺应孩子们的爱好点，顺势导入主题活动过年啦，参照了修订后的小班学习活动老师参考用书，选取了部分相关内容。由于开学初期，个别幼儿的心情尚不稳定，所以我们设计打算了丰富多彩的开学周活动，通过年级组合作、亲子开放和各班小挚友之间的互动等不同的形式，让幼儿消退生疏感，拉

4、近彼此的距离，让幼儿在快乐开心多彩的开学周中迎接崭新的一年。此外，随着气温的降低，小挚友们都明显感受到冬天来了，风儿呼呼地吹，冷空气来了，纷纷穿上了厚厚的衣服，还有围上了围巾，戴上了手套、帽子。最近，孩子们来园的时间比以前迟了，有几个幼儿在争论着：某某小挚友怎么没有来呢，可能在睡懒觉吧。我问孩子们天冷了，你们有哪些让自己温煦起来的好方法吗？从孩子们的交谈中了解到吃热乎乎的东西、开空调、戴围巾等等方法，然后我们结合幼儿的爱好和生活阅历，进入不怕冷主题活动，从对冬季生活的感受和体念切入，我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，主动参加户外活动，探究冰、雪的奇妙。在这些活动中，幼儿会充溢乐趣

5、、英勇地面对环境，自觉主动地相识四周的改变。我班幼儿对于美工活动很有爱好，我们将利用弧形桌布置年夜饭的场景，增加多种美工材料（即时贴、扭扭棒、塑料纸），让幼儿自主选择，通过撕贴、折剪的方式来表现作品。主题环境 w 主题墙 开快乐心过年 选用大面积的红色作为主色调，体现浓浓的年味。w w 娃娃家进一步丰富娃娃家的区域环境材料，供应娃娃家冬令用品如：棉被、吃火锅等，推动娃娃家嬉戏情节。主题资源w w 幼儿园资源1、幼儿园及教室装扮具有新年气氛的灯笼和马相关的迎新饰品。2、供应大红色手工纸，即时贴，双面胶等材料。w w 家长资源1、请家长收集珍宝们寒假外出游玩的照片。2、 主题中 幼儿的发展 认知方

6、面：幼儿通过开学周活动，对新年的感受逐步在加深，在语言表达上有很大进步。能大胆介绍新年新事，原先比较内向的幼儿也能够主动主动共享自己的经验，语句表达日趋完整，显得更自信了。在和爸爸妈妈一起制作灯笼的活动中，孩子们能主动参加制作，既满意了动手的愿望，又增进了亲子间的感情。最值得一提的是白马王子评比活动，班中的男孩子们纷纷回家打算自己的才艺表演节目，在集体中大胆表达表现，展示自己的风采，对于自信念的培育有着特别重要的作用。动作技能方面：在美工活动中，幼儿特别乐意去撕贴各种装饰材料，装扮彩灯及装饰福字，小肌肉的发展有很大的进步。我们还在嬉戏活动和集体活动中，强化练习了运用剪刀，操作状况比较良好，而且

7、幼儿也有爱好的在嬉戏中再进行练习，了解了一些平安运用剪刀的操作要求。另外，孩子们穿上了厚厚的外套穿脱衣服的难度提高了，速度也慢了。所以在娃娃家的嬉戏区域中，我们请来了生动可爱的小兔宝宝，为宝宝穿衣服脱衣服，练习扣纽扣及拉拉链，小挚友的爱好比较深厚，在嬉戏时老师也能够对个别幼儿进行有针对性的指导。情感看法方面：经过一周的调整，我班幼儿的心情渐渐趋向于稳定，虽有个别幼儿在来园时会有些依恋心情，但大多数幼儿已能主动参加到开学周的活动中来，大大方方的跟随老师到各个班级进行拜年活动，乐意与哥哥姐姐交换糖果及新年小礼物。主题后 老师的反思 u 生活方面 我们通过各种班级之间、家长亲子之间的精彩活动帮助幼儿

8、消退生疏感，很快融入幼儿园集体中。由于假期中幼儿会比较依靠成人的照看，不能做到自己的事情自己做，吃饭要喂，也没有正常和固定的午睡时间，在这两方面的习惯我们会通过环境创设和表扬激励机制，激发幼儿自己动手的愿望，接着做好家园沟通帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。u 嬉戏方面 由于幼儿对于娃娃家角色扮演和美工活动区域比较热衷，所以我们依据主题内容的推动增加了不少新的嬉戏内容。在操作过程中，老师要注意范例和操作步骤图的供应，利用环境示意让幼儿边探究边尝试。老师作为嬉戏的视察者和引导者，可以考虑参加式的活动模式，以做客的方式进入娃娃家的嬉戏情境，帮助幼儿一起推动娃娃家的嬉戏情节发展，使得活动能够更有效的促进

9、幼儿的语言、动作技能、情感看法各种方面的发展需求。u 学习方面 在集体活动中，大多数幼儿都很主动主动投入到各项活动中来，语言表达方面比较突出，我们也为幼儿创设了许多的表达机会，幼儿的语言表达渐渐流畅和完整，幼儿的发言面也比较广。不足的地方在于幼儿随意发言、举手习惯有些遗忘，在今后的活动开展中，我们会帮助幼儿巩固和规范幼儿在集体活动方面的常规意识。主题 实施建议该主题适合家园联动开展，建议开展亲子迎新活动、元宵佳节节日活动，调动幼儿和家长的参加主动性。在主题实施过程中，我们关注了保育方面的工作，可以尝试组织肯定的侧重于保育的集体教学活动，真正的做到很好的保教结合，保教相容。过年啦主题 的环境和材

10、料包之 主题墙面主题墙面 名称 主题墙照片 说明 用卡纸制成的新年小人为教室增加了节日气氛。用红色 KT 板制成的祥云图案，装饰教室入口处。名称 照片 说明 将大窗花塑封好悬挂于教室，增加节日气氛 立柱上悬挂中国结，增加中国元素。过年啦 主题 的环境和材料包之 嬉戏内容与材料 内 内 容 照 照 片 文字提示（材料说明. 玩法建议. 视察重点等）喜羊羊火锅店材料：大锅子、各种自制火锅料（魔芋丝、贡丸、海带、蛋饺、燕饺）、收银机、餐具 视察与指导：1、 幼儿是否知道惠顾火锅店的步骤？ 2、 顾客以及火锅店店员对于火锅店中的食材是否了解？ 新增材料：自制电磁炉、价目表、举荐菜版面、厨师、服务员装扮

11、材料 视察与指导：1、幼儿对于火锅店中食材的选择，是否会参考举荐菜版面？ 2、针对茫然、不熟识的幼儿，服务员有否举荐或介绍？过年啦主题 的环境和材料包之 个别学习性区角活动 内 容 照 片 文字提示（材料说明.玩法建议.视察重点等）新年小马材料功能：用搓、团、压，颜色混合的方法制作年糕。材料供应：供应红、黄、蓝、绿等颜色的小团彩泥；塑料模具、垫板、制作步骤照片流程图。玩法建议：1、幼儿自主选择自己喜爱的彩泥颜色来制作年糕长方形的糕体。2、幼儿在制作年糕时能用搓、团、压，切的方法。3、在制作年糕的时候，能在供应的材料中选择另一种颜色的彩泥做年糕上的装饰。视察指导：1、视察幼儿搓、团、压的时候手眼

12、、动作是否协调。2、在制作过程中，能根据依次进行。How many candies材料功能：学习五以内的数数，并用英语进行表达。材料供应：两个糖果盒、糖果（1-5以内）、巧克力（1-5以内）玩法建议：1、幼儿抓取一把糖果后用英语进行五以内的点数。视察指导：1、是否在嬉戏中情愿用英语数数。2、视察幼儿在嬉戏中是否能够手口一样进行点数。过年啦主题的环境和材料包之 个别学习性区角活动 内 容 照 片 文字提示（材料说明.玩法建议.视察重点等）彩灯亮了 材料功能：1、 尝试用各种不同形态与颜色调灯装饰房屋。2、 感受节日的欢乐气氛。材料供应：棉签若干、各色颜料、每人一份操作材料。玩法建议：1、说说你看

13、到的彩灯。2、用棉签沾上颜料在房屋四周有序地点画彩灯。3、用棉签沾上颜料画上焰火。视察指导：1、提示幼儿画得大，画得多，要沿着房屋一个接一个画彩灯。2、彩灯涂色肯定要深些，也可有规律给彩灯排列。3、幼儿创作时，老师巡回指导，提示幼儿留意画彩灯的间隔距离。新年树 材料功能：知道用图形组合创作的方法，并能按大小依次排列粘贴。材料供应：大中小绿色三角形，大红色正方形手工纸；白色油画棒（白色颜料）、各色水彩笔。玩法建议：1、视察松树的图片，了解外形特征。2、将三个大小的绿色三角形，从下往上、从大到小一片片将图形贴在大红色底板上。3、贴画树干。4、用白色油画棒添画雪花，或是用手指蘸白色颜料点画。视察指导

14、：1、幼儿是否能根据图形的大小依次排列。2、是否能驾驭松树下大上小的外形特征。过年啦主题的环境和材料包之 个别学习性区角活动 内 容 照 片 文字提示（材料说明.玩法建议.视察重点等）Feeding game：材料功能：在好玩的喂娃娃情境中，情愿学说句型：Have a candy, please. 材料供应：用大饮用水瓶自制大嘴娃娃、食物玩具或卡片若干。玩法建议：幼儿将食物送入娃娃的嘴巴，并用简洁词句表达 (可供应夹子、镊子等工具，提高幼儿嬉戏爱好)C: Have a candy, please. 视察指导：1、幼儿在嬉戏中是否能用正确的英语句型进行表达。2、对于在运用工具中有困难的幼儿可以教会其正确的运用方法。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页