2023年观摩教师教学心得体会简短教师观摩课心得体会和感悟.docx

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1、 2023年观摩教师教学心得体会简短教师观摩课心得体会和感悟2023年观摩教师教学心得体会简短一 4月19日，我与同事赴_参与全国小学数学课堂教学观摩，深感荣幸。活动中既出名师精湛的课堂展现，又有专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受益匪浅。几位一流的数学大师富有感染力的语言、对孩子亲切和气的评价、活泼的课堂气氛，让我充分领会到了数学课堂教学的精彩与魅力。 第一节课是由江苏省特级教师蔡_教师执教的用字母表示数，蔡教师语言简洁，思路清楚，引导到位，注意让学生动脑想，动手做，动嘴说，给了学生充分的时间，注意对学生思维力量的全面培育，课堂教学效果很好，学生在课堂表现活泼，新学问承受快，把握坚固。 其

2、次节课是由全国优秀教师田_教师执教的面积的熟悉，田教师注意数学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学敏捷，让学生既学习了新学问又熬炼了走近生活的力量。 第三节课是有_省闻名特级教师许_教师带来的小数的熟悉,许教师那句涵义深刻的导语“每一次上课，都是教师和学生漂亮的相遇”，充分激发了学生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。整堂课设计新奇，教法敏捷，把小数的熟悉与实际生活相联系，让学生经受学问的形成过程，不断加深学生对小数的熟悉，课堂教学内容充实，让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新学问形成水到渠成，终生不忘。 授课完毕，就是倾听专家的精彩讲座。通过洗耳恭听，我有如下几点感受： 首先是从

3、蔡_教师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名数学教师，要进一步理解“数学味”这个词，要注意课堂的数学性，学生的思索性，以及教师授课的过程性，在传授学生学问的过程中，要合理利用时间，也要舍得花费时间让学生去思索，去实践，更要敬重学生的每一个答案，有句话“错是好的反衬”更让我印象深刻。 其次是田_教师精炼的讲座，田教师联系自己真实的教学事例，让我体会了教师的宏大。一个宏大的教师应当是无私的，特殊是对于学困生，能够赐予学生足够的关爱与呵护，帮忙他们树立学习的自信念，提高学习效率，主动参加到课堂活动中去。在日常教学、工作中，每个班级总有几个学习有困难、成绩跟不上的学生，我们简称“学困生”。“学困生

4、”，一个让人纠结的名字，学生心情难过、心灰意冷或自暴自弃,家长心急火燎或叹息无奈,教师困扰、学校担忧、社会冷漠。在一个学校和班级中，学困生的表现应当引起我们教师的关注。这些学生尽管是少数，也颇使教师感到刺手、头痛，但学困生问题处理不好或教育不当的话，将会对整个班级或学校的教育产生不行小视的负面影响。所以，“教学要努力使每个学生尽可能全面进展”。 作为当代教育工，教好每一个学生是教师应尽的义务，也是时代给予的使命。我作为一名六年级的班主任及数学科任教师，班级里的学困生真是让我伤透了脑筋，听了田教师的讲座后，突然让我觉得他们也是有盼望的，我将在今后的教育工作中更加尽心做好学困生工作，关注他们的学习

5、习惯与学习兴趣，教给他们更适宜的学习方法。 最终，许_教师的讲座：让教师做高度自觉的反思实践者，进一步加深我们对课标的熟悉，促进我们教师自身教学力量及反思力量的提高。 听了专家的讲座，对比自己的课堂教学，我觉得存在以下几个方面的缺乏之处，并需要去改良与提升： 1、要不断加强自己的根本功训练，特殊是课堂语言组织的力量，既能做到简洁明白，又能起到正确引导的作用。 2、要对每节课仔细做好课前预备，这次听课活动中，教师都能实行不同的方式创设情景教学，既贴近生活又有创意，一是调整好课堂气氛，二是能吸引学生的留意力，只有集中的留意力才是学生学习的最正确状态。 3、不断改良自己的教学方式，在课堂中，既注意师

6、生之间的沟通、互动，更关注学生之间的合作、探究，让学生在探究、思索中学习，并对学生的汇报准时评价，敬重学生的答案，充分激发学生的学习兴趣。 4、多鼓舞，多关注每一位学生，使学生课堂活动参加面大，争取让每一节课都布满活力，取得良好的教学效果。 总之，此次的学习让我对自己平常的教学工作有了更深刻的反省，也定出了更高的要求，在今后的教学工作中，我将不断完善自我，不断提高自身素养，多学习，多反思，逐步亮丽自己的教学生涯。 2023年观摩教师教学心得体会简短二 历时五天的教学实践考察活动已经落下帷幕。回忆五天的活动，意义非凡，在这短短的五天里，使我获得了许很多多的收获、感悟。 给我们上示范课的有升级、县

7、级教师，也有普一般通的教师，每位教师各有所长，但是他们都是我的榜样，课堂上的展现让我耳目一新！能够倾听他们讲课是我的荣幸！ 五天来，收获颇多，现总结如以下几点： 1.教师应当熟识教材，熟读教材，运用教材，挖掘教材。几天以来，为我们授课的教师，对教材的把握让我自愧不如，形影渺小。 2.教师是课堂的组织者。要上好一堂课，预备肯定要特别充分。在示范课中，授课教师的思路清楚，设计优化，既重视学生学习的行为，又注意学生学法的指导，学生思维受到启迪，这给我了很大的启发。 3.以学生为主体，教师为主导，既抓双基，又重启发思维展现的淋漓尽致，让我艳羡不已。 4.良好的开端是胜利的一半，细心设计的导入，更胜一筹

8、。适当的多媒体展现，形象、直观、生动，学生很快进入情境中，效果很好。 5注意学生养成教育、情感培育。师生之间情感浓浓。 6.教学表达了语文课的根本性质和特点。课堂上书声琅琅，听、说、读、写、练有机结合。教学气氛很好。 总之，这次活动还有许多的地方值得体会，举不胜举。我觉得和他们相比，自己各个方面都很逊色。虽然不能全搬用，但它给我很大的启发。在今后的教学中，不断更新、学习、改良自己的教学方法和模式，提高自己的业务素养，竭尽全力提高自己的教育教学水平。 2023年观摩教师教学心得体会简短三 4月25日，荆门市进行了湖北省小学第xx届青年教师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上教师成熟与老练的

9、教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活泼，更让我在这十二堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的表达。 第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。我才熟悉到女娲补天这篇文章原来也可以这样设计的，那精致的多媒体更让我心动！使我明白一切的手段都可以用来效劳语文的教学。 其次，注意学生的主体地位，注意让学生成为课堂的仆人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比方，何先成教师在匆忙中让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。学生各抒己见，积极性很高，自己表达心中的感想。 第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必

10、要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。比方：张教师在匆忙中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。让学生在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。 第四，注意有效地延长，领悟其义。在拓展延长这一局部，刘敏教师为大家出示了黄鹤楼送别这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发觉美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。课堂上只有教师的细心指导才能造就课堂深层次的延长。 第五，就是教师所特有的魅力，比方说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这些教师的语言魅力深深的折

11、服了了我；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。而在这一环节，教师也都对学生的答复做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观点很有创见，特别珍贵，教师想请你再洪亮地说一遍”，“这个地

12、方你再读上一遍，教师信任你肯定会有新的感受和发觉”以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，只要专心去做我们是能办到的。 听了这些教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注意学生学习方法的培育，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培育学生合作争论的方式，使自己的教育教学不断地充实。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习时机，学习百家而

13、顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。 2023年观摩教师教学心得体会简短四 虽然只有短短两天半时间，内容却是丰富多采，包括演示课、讲座、教师互动三个板块。名师们以他们匠心独运的教学设计、敏捷多变的教学手段、生动活泼的语言、诙谐好玩的神态、随机应变的组织教学力量深深地折服了与会的一千多名来自五湖四海的教师。每位名师都敬重学生的个人感受和独特见解，敏锐地捕获学生在课堂中的每一次思维灵感的出现和稍纵即逝的教育契机，不着痕迹地加以指导、点拨、放大。学生则是积极参加、沉醉课堂，听说读写，样样拿手。我不禁感慨：语文课堂原来可以如此漂亮！听课回来，重新端详自已的课堂，我觉得我也应当在寻常的课堂中融入新的理念

14、、新的课标精神，让我们寻常的家常课也生动、好玩起来！下面谈谈我个人的几点思索。 第一、钻研课标、吃透教材、把握语文的本质 新课程标准指出，语文是一门讨论语言文字运用的课程。薛法根教师在好课的隐秘讲座说：“语文教学要走教学的正道，方向比努力更重要。语文教学要培育运用语言、制造语言的人，而不是讨论语言的人。”确实，本次演示的十三节课，不管是绘本教学、口语交际还是作文指导与课文内容教学，都表达了一个共同的特点，那就是重视语言文字的动用。北京市东城区教育研修学院的王文丽教师展现的祖父的园子，追求言语与情感共生。她让孩子们充分地读，充分地品。像“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”“花开了，就像睡

15、醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”“倭瓜情愿爬上架就爬上架，情愿爬上房就爬上房。黄瓜情愿开一朵花，就开一朵花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。若都不情愿，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米情愿长多高就长多高，它若情愿长上天去，也没有人管。蝴蝶随便地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去太阳也不知道。”这些能充分表达萧红作品语言特色的句子，王教师是让学生反复地读，细细揣摩品尝，了解文章的语言特色，然后让孩子充分的说句式相像的句子，如：祖父xx，我就xx；祖父xx，我就xx。在说的根底上，再让孩子写相

16、像的句子。如：让孩子们仿写“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”这句话。孩子们就写出了“树结果了，就像在聚会似的。花谢了，就像睡着了似的。树绿了，就像穿上了新衣似的。玉米长高了，就像在跟谁比长个似的。蝉叫了，就像在发牢骚似人”王教师扎扎实实地落实语言文字，让学生会说会写。 其次、不同体裁、不同类型、不同教法 语文应当教出文体与文本的特点，在教学中，我们应当敬重文本的体裁、类型，如散文侧重情感的感悟，诗歌侧重于语言的美感与韵律感，而小说则侧重于情节和人物形象，绘本的教学则侧重于引导想像与训练说话。如咚咚咚，是谁呀是则绘本故事，这就需关注绘本故事的特点，用好

17、绘本，引导学生绽开充分的想像，让他们充分地说。林莘教师就是这样做的。她出示了五幅图，都先出示遮住一大局部的图，让学生仔细观看，发挥想像，猜猜它是谁。然后又让孩子们用“我觉得它是谁，由于”的句式同桌小声说，再小组汇报。在此根底上出示绘本内容，指导孩子读，然后再让他们仿照句式写。整堂课下来，学生的听说读写，没有一项落下，特别符合绘本的特点。再如骆应华教师执教的穷人，骆教师整堂课抓住小说的环境描写来体会人物的内心和品质。骆教师先让学生找出第一段中环境描写的句子，让学生横着比照体会人物内心，竖着比照体会人物内心惶恐的不断加深。从而得出：环境描写，映照人物的内心；心理描写，直击人物内心。这就是托尔斯泰的

18、隐秘，这就是托尔斯泰式的心理描写。洛教师整堂课也牢牢地抓住小说的两大要素来教学。 第三、指导朗读、层次清楚、方式多样 语文教学要重视朗读的指导。朗读包括三个方面：一是教师的朗读，二是学生的朗读，三是教师对文本和关键词语的理解和处理。教师读得正确、流利、有感情，并引导学生读得正确、流利、有感情，是一种奇妙的境地。叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”张田若先生说：“阅读教学，第一是读，其次是读，第三还是读。”学生把课文读得正确、流利、有感情，就证明学生对课文的内容理解了，对文章的思想感情体会出来了。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一种再制造，是给予作品以生命。全国闻名教师薛法根执教的剪

19、枝的学问一课在读这方面尤为突出。薛教师整堂课甚至没用多媒体，只用一支粉笔，一块黑板，一本语文书，引导孩子有问题从书中去找答案，不理解了从书中去读。他的口头语是：“看书、看书、看书！”并美其名曰：重要的事情说三遍！剪枝的学问这一课堂，薛教师让学生初读课文，找出“我”几次去王大伯家，圈出“去年冬天的一天”、“春天到了”、“夏季”这些表示时间的词，然后让他们说在这些时间里，“我”观察了什么再把这三句话连起来说，这样就读懂了文章的主要内容。然后让学生细读文章，边读边圈出心理活动的词，指导学生了解“焦急地问”要读得语气急、声音大、语调往上扬。还指导学生分清表达语和角色语，让学生读出不同年龄角色不同的感情

20、，让学生了解表达语要读得娓娓道来的感觉。薛教师反复引导朗读，有序地引导熟读成诵。令我印象深刻的是，薛教师指导朗读在一个学生身上花了五分钟，并让大家一起目睹了这孩子朗读力量的飞跃进步。薛教师说，每天至少要花五到八分钟在一位学生身上，每天抓一位学生，一年下来，每位学生都得到有效的指导。薛教师那炉火纯青的教学艺术，诠释了语文课程标准的精神实质。听薛教师的语文课，无论是教师还是学生，都是一种艺术的享受。他的课堂开放而有序，焕发诞生命的活力。学生学得那么主动、生动，在课堂上猎取学问、培育力量，感受着语文的无穷魅力，自始至终享受着学习的欢乐。师生能读得入情入境的语文课堂，肯定是布满生气、布满灵性、布满情趣

21、的语文课堂。 第四、风格各异、细心倾听、锤炼提升 倾听课堂，印象深刻，由于每个执教的教师都形成自身独特的适合自己的教学风格。王文丽教师追求言语与情感共生，薛法根教师讲究回归语文本质，林莘教师进展静静静地课堂革命，张维娜和陈金龙教师用学生活动体验来指导学生写作，何捷和欧义赐教师用绘本训练孩子的听说读写力量，王梁贤和冯巍教师则把思维导图引入课堂。我在感喟名师在课堂中的那份沉稳，那份大气外，也为他们背后的付出深深感动。在享受他们辉煌的同时，我想，更应学习他们对课堂教学的态度，对于语文教学的执着，这样，才能让我们在语文教学中走得更远！ 2023年观摩教师教学心得体会简短五 有幸，参与了今年10月252

22、9日在山东烟台一中进行的为期5天的山东省物理优质课评比的听课，确实是大开眼界!使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下，与大家共勉： 优秀选手们的课，深深折服了在场全部的教师，让人听来，深深感慨!我更是赞叹又欣赏!在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分开掘教学资源进展教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参加的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。十几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。 教师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、提醒概念深入化、点拨规律

23、条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正表达出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。 每听完一位教师的课，我就期盼下一位，究竟这一节课，会有多少种不同的设计风格呢?事实上，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴。 这次听课，体会较深的是教师们对教材的敏捷处理和深层挖掘，尤其是，在探究电阻上的电流跟两端电压的关系中，对于试验中消失的各种不同数据，有一位教师帮忙并引导学生分析处理，并引导，除去干扰因素会有什么结果?这些真问题具有剧烈的实际性和启发性，恰是这种实事求是的态度是我们教育工必需具有的根本要求。教法不一，

24、却也各有千秋。对于探究凸透镜的成像规律的本质讨论，有一位教师的直观作图法，动画演示法，引起了我极大的兴趣，确实让人耳目一新。实践证明，教师的智力思索劳动没有白费，学生们的兴趣调动起来，热忱也高涨，一节课，在开心中渡过!这莫非不是我始终追求的吗? 简洁明快的板书，让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好! 若要对听过的诸多课一一讲说体会，我想唯恐我得再说万言也不止，恐日子久了忘却，连忙记录下来几点体会如下： 1.学问整合，妙! 针对探究凸透镜的成像规律和探究电阻上的电流跟两端电压的关系这两节试验探究课，不同的教师分别做了不同的教学挨次，细细听来，都非常恰当，看来，对教材的重新整合确

25、实表达了不同的教学风格，也与教师的素养有密不行分的关系。有的从生活应用中引出规律，有的从小组合作探究中得出规律，而引入新课都下了极大的功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表演魔术兴奋人心，有的自创教具紧扣课题，有的巧设谜语活泼气氛，有的师生协作搭台唱戏，教材上的试验不肯定是最合理的，但教师有才智，设计出新奇、好玩、创新、实效的试验帮忙学生理解问题。所以无论哪种方式，都非常顺畅、有效不分仲伯。 2.环节过渡，精! 教师的根本功过硬，各教学环节，虽形式各异，似无法，确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣，过渡极为自然，犹如故事进展到此刻，就当有下文一样，引人思索。因教师精确的语言串联，各环节过渡

26、时，毫无唐突之感!尤其，烟台龙口教研室的赵剑锋位教师和威海文登市七里中学的于秀敏教师，更是以自然大方的教态、流畅美丽动听的教学语言赢得了在场全部教师的赞扬!我的体会就是，听完这样的课，真是一种享受，一个字，美! 3.启发质疑，实! 在物理试验中，学生会消失不同的疑问，教师能敏捷的处理，说明课前下了功夫，而且教师点拨时，语言中的启发性，引导性，能启迪才智，没有示意，又非常恰当!讨论的问题的过程和结论不是教师讲出来的，也不是学生念出来的，而是学生“悟”出来的。 真正是用真实存在的问题，即真问题来串起一节课，让学生的思维产生激荡，在我心中，也是如此!我不得不说出心中的感觉：震撼! 4.学习过程，趣!

27、 那些美丽的课件自不待言，那些好玩新奇的试验，的确让学生们欢乐起来，热忱高涨起来。如庆云二中的张爱琴教师，让学生分别头戴标有蜡烛、凸透镜、和不同特点像的王冠，通过转变蜡烛离凸透镜的距离来变化成像特点的嬉戏稳固成像规律，威海环翠国际中学的宫照刚教师最终让学生利用自制的老式照相机来给同学照尺寸不同的像，稳固了所学规律，掀起学生课堂探究学习的高潮，师生互动真的很奇妙，教师依据所教内容，积极自主探究试验、边学边试验，对观看到的试验现象，在师生的共同研讨下，逐步对现象或数据进展分析，深入到问题的本质，形成实事求是的科学态度，提高自身改良试验设计的力量。 学生真是学在乐中，乐在学中，我听课仿佛进入了奇妙的

28、殿堂。怪不得，满满的听课教师都在聚精会神地听! 5.教具创新，巧! 观看讲课教师们改装或自制的教具，真是费了心机。如莱州云峰中学秦静教师用改装后的led灯组装灯塔来带替蜡烛做试验，威海环翠国际中学的宫照刚教师自制老式照相机，新泰市青云二中刘建芳教师自制的喜洋洋玩具时快时慢的敲鼓，紧扣课题，引人入胜，效果甚佳，无不称奇!甚至有些教师借来讨论，还有的请教问询。这个功夫之深，专心之细，可以想见。 回来深思，细致归纳，心有感受得出省级优质课教师的十条共同特点： 1、精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣。 2、精练、美丽、动听悦耳的教学语言。 3、富有创意的教学设计。 4、都严密围绕教学目标绽开教学，重点

29、突出实，难点突破巧，教学效果优。 5、课堂教学生成三种声音-学生的质疑声、惊异声、欢乐声 6、合理、科学的安排教学时间。 7、课件的制作精致、有用、充分调动学生的视听感官。 8、教案设计有用、详略得当，留有弹性余地和发挥空间。 9、都表达了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式。 10、好课都表达了课堂的主角是“学生”，教师的作用是奇妙的“引导、点拨”的新课标思想。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、仔细学习教育理论和当前的教育教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

30、 2、钻研新课标，转变教学观念，仔细备课，讨论教学方法，课前制定出切实可行的教案。 3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习制造条件。 4、 上课时大胆放手，培育学生的自学力量，分析问题、解决问题的力量，培育学生的探究力量，培育学生的小组合作意识。 提笔言及，还觉未尽，笔墨太浅，无以表切，唯有亲临，方能体会，有幸参与如此之教研，是我从教之幸事，能常听如此优质课以改进我之教学，实乃一生之幸亦。 2023年观摩教师教学心得体会简短六 今年暑期我有幸成为教师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的时机。这次培训倾听了专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力

31、和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 迟希新教授告知我们优秀教师必需时刻关注学生的视野，视角，世界，他从一个妈妈带孩子逛街为例子，逛街途中孩子始终吵闹，妈妈心里想逛街有那么多新奇东西，孩子为什么会不喜爱呢，后来孩子突然说要买小鸭子，妈妈找不到，然后才蹲下来以孩子的高度去观看才发觉了孩子要的玩具，同时她才发觉，从孩子这个角度观看满世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，教师不能单纯的从

32、自己的角度去分析问题，好的教师当代教师要学会以学生的视觉去想问题才能很好的和他们去沟通。 李志伟教师是广渠门中学的德育副校长。她以她从开头从教带宏志班的亲身经受讲来，说到她一步步走过来所付出的艰辛和血泪，我才知道任何一个人的胜利背后都是有她悄悄的异于常人的付出，风雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她说看上去很美，不是真美，每一个生命都有他自己的精彩，真正的教育质量是生命的增量！教育的真正意义是让每个孩子找到他自己适宜的位置，安康并且能发挥他的所长，而不是众人所认为的乖乖孩子。做教育，首先要明白学生是什么，他们是生命，有着自己成长的条件，而这种条件需要时间，爱和期盼。告知我们每个教育者要有急躁和

33、爱心。她以一只断了三只手指的手来讲胜利，意味深远，耐人寻味。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被

34、基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践力量，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生

35、的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 通过学习，我明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的学问构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去

36、，结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 【2023年观摩教师教学心得体会简短 教师观摩课心得体会和感悟】文章: 2023年教师教学观摩心得体会范文 教师教学观摩心得体会简短 2023年教师在线教学心得体会范文 教师在线教学心得体会简短 教学研讨观摩活动心得体会 小学教学观摩个人心得体会范文 2023年幼儿园大班教师教学心得体会简短范文大全