2023年关于学校学年工作计划合集八篇.docx

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1、2023年关于学校学年工作计划合集八篇学校学年工作安排 篇1为了全面实行党的教化方针，依据县教化局XXXX年教化行政工作会议精神，以提高教化教学质量为中心，以科学有效的评价方法等竞争激励机制做保证；以质量立校、科研兴教为目标，仔细组织好各种常规教学活动和竞赛活动，全面发扬优点，克服不足和差距，为使我校工作提高档次，再上台阶，结合我校实际，特制定本期工作安排如下：一、指导思想接着发扬求真务实、争创一流的工作作风，全面贯彻党的教化方针，切实把提高老师素养和提高教化教学质量有机地结合起来，进一步加强师生的思想政治工作，促进我校精神文明建设，加强教学、老师管理和校内、学生管理，全面提高老师的政治素养和

2、业务素养，主动实施素养教化，全面提高教化教学质量。二、目前存在的主要问题1、学生的行为习惯养成教化需进一步加强。2、老师业务素养以及基本功还须要进一步提高，课堂的效率还须要进一步提高。3、特色教化的工作有待提高和整改。4、读书活动有部分老师不重视，学生读书较为被动。5、校本教研还需接着深化，扎实开展，老师的教科研意识须要进一步提高；6、学生两级分化低年级化现象。7、“双困生”的转化工作须要进一步加强。8、对中青年老师的培育、提高上还做得不够。9、在学校各项规章制度的执行过程中，缺乏必要的监督机制，督促不力，很多很好的设想都未能得到仔细地贯彻执行。三、强化德育工作，提高学生德育素养1、重视德育工

3、作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，亲密与家长的联系，老师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。2、抓好日常行为规范教化。要重视学生的日常行为规范教化，比照细则和中学生行为规范，细化学生一日常规要求，从最基本、最简洁、最简单忽视的细微环节入手，增加学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教化和引导，刚好订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重

4、点培育学生“不带零食进校内，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥团组织的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教化等有效形式，强化志向信念、民族精神、诚恳守信、遵纪遵守法律、责随意识等教化。学校将以“感恩教化”作为德育管理的切入点，对学生实施“感恩教化”，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。四、切实加强领导班子建设和老师的思想政治教化1、学校领导班子是搞好各项工作的关键。领导班子成员要团结，对外讲纪律，对内讲规则。要定期探讨工作，把握办学方向，明确分工，各负其责，力求心往一处想，劲往一处使。2、坚持每周第一节班子例

5、会制度，仔细学习教化教学方针政策，教化教学理论，师德规范，特殊是结合学校、老师教学实际出现的典型问题进行研讨、解决。3、建立完善工作纪律，建章立制，保证政令畅通。4、老师要努力学习党的方针、政策，教化理论，并以理论来指导实际工作，要求每位老师每期写一篇教学反思。5、完善竞争激励机制，实行民主管理，依法治校，强化目标管理，做到层层有目标，人人有责任，一切工作有安排，一切活动有评比、有记录。五、精致教学管理，提高教学质量本学期，学校将围绕精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。1、抓好校本教研制度的学习。结合学校实际，制定校本教研制度。开学初，组织老师仔细学习校本教

6、研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报指责。二是仔细执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（校长、教育主任每学期听课分别不少于50节和30节），坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深化班级进行教学质

7、量分析。三是仔细执行教研活动管理制度。制订好切实可行的活动安排，落实探讨专题，布置探讨任务，确定主要担当者并细心组织探讨，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科探讨课，要明确探讨的问题。要严格限制学生作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。、重视后进生的转化工作。依据学生实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点仔细探讨学习困难生和新插班生的实际须要，制定适合他们的教学安排，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和

8、弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强薄弱学科的教学，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，主动提高这些学科的教化质量。6、深化课题探讨，提高老师的教科研实力。老师要主动参加教化科研，结合课堂教学改革，深化课题探讨。在课题探讨过程中，要注意过程管理，由教科室牵头进行课题探讨管理。在整个试验探讨过程中，课题探讨人员每学期

9、都要制定探讨安排，常常分析探讨测试对象。各课题均要按方案及安排实施探讨，重视阶段性状况分析和阶段性工作小结。六、加强体育、卫生和艺术教化，促进学生全面发展。、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程安排调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理支配课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量，充分做好参与各级竞赛的打算工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教化特殊是心理健康教化，心理健康教化课程每学期不少于9节。2、传染病

10、防控工作：根据传染病防治法，主动协作卫生部门，刚好对发觉传染病或暴发流行的传染病实行必要的措施，针对传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人郡），重点抓好传染病预防和报告工作。把传染病预防限制工作列入学校工作安排。学校学年工作安排 篇2本学年即将结结束,新的学年即将到来,为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进行,现制定我校的新学年的工作安排。一.稳步推动标准化学校建设工作1.完善档案资料标准化学校建设是介休教化系统20xx年的重点工作,是“两基”工作的接着和深化。新学年我们的主要工作依旧是接着完善标准化学校建设的档案资料工作。七月初市教化局将派专人到学校进行档案资料的初步验收,我们会仔

11、细吸取验收人员指出的不足并进一步改进。同时,我们还会结合学校实际,整理出具有我校特色的相关资料,使我校成为全市标准化学校建设的亮点学校。总之在新的学年,我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教化标准化建设评估验收工作,确保高标准通过验收。借这次验收,更好的提高绵山镇义务教化阶段学校的整体水平,促进义务教化在普及基础上实现新的发展和提升。2.大力改善办学条件学校教化教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善,争取政府增加投入,优先发展教化创建了条件;是进一步调整布局调整后基础教化办学水平、推动基础教化均衡发展的有力保障。新的学年,我们将接着以完善理化生试验设备、体育、艺术教化器材、图书资料等设施的。

12、这些方面的实施,这将大大改善我校的基本办学条件。暑期我们集中肯定的精力抓前期打算工作,确保学期结束后马上投入实质性建设阶段,秋学期前基本完成校舍和场地的建设,今年底全部农村初中要全面完成建设任务。3.校容校貌和校内文化建设校荣校貌是一个学校的外在形象,良好的校容校貌肯定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前,我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆,农科教展室粉刷油漆,宿舍楼前铺砖,教学楼漏水管修理更换,围墙进一步修整,旗杆和校牌更换,使校内面貌大大改善。新学年开学前的暑假期间,我校正在进一步筹措资金,将教学楼楼区全面粉刷油漆,将校内道路硬化或铺砖,将操场平整,将全部木制门窗修理并油漆或包铁皮

13、。信任待全面付诸实施后,校内面貌将会面貌一新。在校内文化建设中重抓文明和环境卫生,讲文明讲卫生是培育学生思想道德基本素养,政教处在制定实行量化管理标准检查过程中做到了公允、公正客观地对各班学生的文明卫生状况进行评估评分,并刚好公布墙,各班班主任驾驭当天本班状况后对学生的不足之处进行改进、订正,培育学生形成良好的学习风范。二、扎实开展教改试验,开足开全课程,全面提高师生素养1.注意杜郎口、洋思、课改阅历与学校实际结合上一学年,我校结合我校实际状况出台了绵山一中“洋思、杜郎口阅历与本地课堂教学整合试验”课题探讨实施方案。主要探讨思路是:从课堂教学入手,探讨“导学案”和“堂堂清”材料。探讨学生基础学

14、问与基本实力的提高,探讨课堂改革与教学成就的关系,解决眼前利益与长远利益的关系等。新的学年,我们将在此基础上进一步实施,在解决老师的观念之后,从一部分老师起先推广,然后全员推开。我们会定期如开研讨会解决老师在试验过程中的.困惑。学校教研室选择骨干老师推出示范研讨课,通过深化课堂,让老师仔细分析总结,由特性的试验上升为全校的共同的模式。2.开足开全课程国家课程、地方课程、校本课程是有机整体,相互补充。新的学年,我们将进一步加大地方课程的和校本课程的开设的监管。我们将根据国家课程安排,开全课程,开足课时。尤其是薄弱学科,如:综合实践(信息技术、探讨型学习、社区调查与服务)、音乐、体育、美术、品德与

15、生活(社会)等,想方设法去开,创建条件去开。薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平常检测之中,作为老师评优、评模、晋升职务的重要条件之一。校教研室将组织专任老师上好相关课程,目前,各学科组已经有了新学年校本课程的教学安排。开学前,我们将利用暑期,支配部分老师编写校本课程教案。保证开学后全部课程的顺当开设。三、强化育人功能,建设和谐文明校内1.确定“校训三风” ,加强中学生守则中学生日常行为规范上一学年,我校结合学校实际确定了“修身立德博闻强识”的校训以及“校风班风学风”,新的学年,我们将进一步利用班会组织学生深刻理解其内涵,努力所把学生培育成德智体全面发展的学生,为高一级学校和社会输送合格人才

16、。2.接着重视学生的平安教化我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校平安工作责任人,同时每天有一位校领导和男老师负责学校的平安,一天24小时不离岗,做到有问题刚好解决。学校在狠抓平安隐患防范的同时,在学校负责人、分管领导、平安管理人员、各责任人之间,学校与校内各处室之间全面建立“责任目标管理防范机制”,层层签订平安责任书,切实使平安责任落实到学校各管理层,落实到各处室,落实到详细的人头上;形成平安工作校长带头抓,分管领导亲自抓,平安管理人员详细抓,学校教职员工全员共同抓落实的平安工作责任体系。3.师德师风建设常抓不懈新学年我们将接着深化开展爱岗敬业、为人师表为主题的师德师风教化活动,切实解决

17、教职工队伍中存在的人民群众反映剧烈的突出问题,建立健全队伍管理的长效机制,努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、执教为民、群众满足的教职工队伍,树立教化良好形象。加强学校管理,规范办学行为,大力开展未成人思想道德建设,切实减轻学生课业负担,大力推行素养教化,全面提高教学质量。主动推动政务公开、校务公开,扩大基层民主,全面实行民主管理。加强财产、财务管理,加大内部审计、监督力度,坚持执行“一费制”,切实减轻群众负担,真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村村民满足的学校。四、以人为本和依法治校有机结合坚持以人为本和依法治校的有机结合,是推动学校管理民主化和科学化提出的客观须要,二者相辅

18、相成,既有利于学校组织系统的正常运转,又有利于调动老师和学生的主动性、主动性和创建性,促进学校教化质量和办学效益的提高,符合学校系统自身特点和管理规律。我们深知在学校管理中,人是最基本的也是最核心的因素。强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用,要敬重人、理解人、关切人、爱惜人。只有坚持以人为本,才能进一步健全和完善民主化管理机制,做到人人参加管理,并且主动参加管理,把依法治校真正落到实处。同时,学校管理中我们让全体老师必需心中有法,要人人知法,遵守法律,使学校工作的目标、安排、实施、监督、指导、总结和评价切合实际,规范落实,科学有序。假如没有法治,没有规章,那么管理就会混乱,就会失去限制

19、,以人为本也就没有保障;不以人为本,只靠管理规章,条条框框,强权管制,那么也会使人被动,产生内耗,难于限制,不能协调,人的主动性也就得不到发挥,规章制度也失去意义。总之在老师的管理中,我们要想方设法调动老师的工作主动性,充分发挥老师的主观能动性。既让老师在工作中有成就感,又能全身心的投入到学校的教学中,为学校的教化教学质量的提高尽自已的全力。五、稳步提高教学质量1.落实常规教学管理教学常规管理是教学管理工作的重中之重,是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将接着从集体备课、听课评课、集中培训、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对老师的过程管理。其中作业教案的检查对分学科组对老师

20、进行等级评定,让老师有竞争意识,端正工作看法,从细微环节着手做好平常的工作。2.发挥课堂效率老师上课时充分发挥课堂效率最优化是教学成果提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个老师的教学行为的问题,向40分钟(或45分钟)要质量,也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。就课堂教学本身而言,除了教学行为之外,还有教学中是否留意了学生心理的发展。这就要求老师课前要细心打算教学内容,更要注意对学情的了解。我们激励课任老师与学生多沟通接近学生,知道学生那些方面有需求,这样课堂上教学组织会更有针对性。同时,新的学期我们要求老师在课堂上尽可能的组织学生小组合作沟通学习,尝试运用“学案式”教学,让学生

21、上课有自主性,老师只是加以引导,让学生成为学习的主子。3.强化个别辅导在一个班级里,由于学生受智商、情商、接受实力、家庭背景等因素的影响,难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异,我们要在一堂课内兼顾全部,让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能的。所以,依据实际状况我们在新的学年将接着学校统一支配了个别辅导。个别辅导是课堂教学的有益补充,在学期初排课时,每天下午最终一节课学校同时上辅导课。上辅导课时,老师进教室有针对性的对学生加以辅导,尽可能面对学生做到“日日清”。4.落实单元检测及分析汇总单元检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、刚好调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科基本统一教

22、学进度,同步落实单元检测(包括实践活动检测),做到刚好检测、批改、讲评。每次月考结束后,教育处刚好汇总,年级主任和各年级分管领导刚好组织本年级老师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。每次月考与还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进行比较,做到动态管理,强化老师竞争意识。5.落实老师基本技能培训进的教学手段和扎实过硬的教学基本功,是提高课堂教学效率的重要途径。为此,我校依据老师的实际状况,分不同层次,有针对性地组织老师进行了“三笔字”、“一般话”、“资源下载”、“课件制作”、“多媒体应用”等技能性专题培训。六、抓住体卫艺工作新学年我们将全面贯彻学校体育工作条例学校卫生工作条例和学

23、生体质健康标准精神,切实搞好学校的体卫艺工作,培育学生良好的卫生习惯,确保学生身心健康发展。结合学校的实际,加强学校精神文明建设,创设良好的育人环境。提高教化质量,增加学生的身体素养,提高学生的卫生意识,培育学生的艺术天赋。争取在提高教学质量的同时,创办有特色的学校,促进学生全面发展。七、稳步推动教学资源整合后的学区一体化工作“学区一体化,初中管小学,实施九年一贯制”,是近年来我市探究农村教改的新思路。新的学年我们将结合绵山镇实际状况,进一步撤并一到两所小学,整合教学资源。一个学区内从小学到初中形成一个整体,以初中为中心,统一配备学科老师、统一编排课程表、统一学籍管理、统一运用试验仪器,形成“

24、管理相对集中,目标整体规划,分步进行实施,各校独立建制”的管理格局,真正做到加强农村薄弱校和薄弱学科的建设,使绵山镇的教化水平整体提高。八、发挥小学部的管理职能,稳步推动小学工作的全面快速发展去年八月教学工作会上,温大勇副局长明确指出“我市实行九年一贯制的管理,小学增设了分管小学的专职副校长,作为校长要抓大事,要抓中学,但切忌不要忽视了小学,要充分信任和运用小学专职副校长,给他们肯定的财权,保证其工作经费,责权利明确,要把小学的教学工作和校本教研和他们的工作考核结合起来,充分发挥他们的作用,把小学段的教学工作搞好。”绵山镇中心校有一所中学,六个学区九所小学,中学教学质量主要由校长来抓,辖区内小

25、学的教学质量则由分管小学的副校长负责。为加强各小学的管理,小学部特地设置教研室,对全部小学的进行业务方面的统一管理。定期组织考试组织阅卷,核算成果对考试成果进行排名。新的学年,我们将学校进一步明确小学部领导的职责、权力。对小学部的工作提出明确的工作目标细则,并实行目标量化管理,让小学部在学校宏观领导下实行相对独立管理,小学部校长对九年一贯制校长负总责。要求小学部领导及相关人员熟知小学工作的特点,各学科的课程标准及教材,进而形成一种正确的适合小学快速发展的办学思想,制定出小学部中长期工作目标。完善各岗位职责,完善小学部管理制度,形成管理体系,实现管理精细化、规范化。以上是我校新学年的学校工作安排

26、,不足之处望局领导指正。学校学年工作安排 篇3xx试验走过了三个年头，为了使试验深化开展，现安排如下：一、试验思路：底线+榜样+共同体1.明确xx试验学校标准。xx探讨院颁布了详细的标准，我们将仔细根据标准执行。2.培育榜样。每个xx试验学校，都必需有自己的榜样老师及xx种子老师。除了参与全国的评比活动，我县还要组织各种榜样评比。3.建立推动机构，组建xx共同体。基于探讨，基于对话，基于问题解决，将高效课堂试点学校和xx试验学校聚在一起，分别组建共同体，定期开展研讨和培训，县里成立特地的推动领导小组，抽调教研、培训、中心校等单位的专家，进行有针对性的视导和研修。二、工作原则1.聚力行动，大力攻

27、坚小学没有升学的压力，科目少，学生的时间相对富裕。同时，6-12岁是人性格习惯养成的.黄金期，一张白纸好画画，一旦涂画了，就不好修改。注意人生底色的xx，正好合适实施。因此，我们提倡全部的小学都开展xx试验。对于初中，我们激励有激情的校长尝试。初中可以把xx试验重点放在关注课堂和课程，关注学生的自我管理上。像王庄三中、大寨二中、万古一中等。2.因校制宜，注意内涵学校自愿参与，依据学校优势，因校制宜，项目自选。项目一旦确定，就要仔细实施，不得只挂个招牌，做些表面文章。必需关注内在的东西，到处深化到学生生命的成长。如：完备教室，一年下来，学生的精神生命是如何一每天长大的；志向课堂，每一节课下来，学

28、生的生命触动几何，有无共鸣；课程研发，追求卓越，正确理解何为卓越课程。以魔方为例：假如学生课余时间去玩魔方，这只是魔方课外活动；把玩魔方的学生组织起来一起玩，这是魔方社团；事先制定玩魔方的活动方案和实施安排，事中完整记录活动的过程，事后对活动效果作出客观评估，即为魔方课程；将课程与生命教化融合起来，在玩魔方的过程中，学生精神不断丰富，生命由青涩不断走向成熟，即为魔方卓越课程。3.坚决反对形式主义xx崇尚朴实，不求华丽，反对一切形式主义。内涵是他的生命，也是他能够深化人心的主要因素之一。就我县目前而言，形式主义主要表现在墙壁的花哨，服装的刻意，装潢的精致，场面的宏大。学校所做的一切，都应是为了滋

29、养学生生命，重在让学生参加其中，而不是为了让领导或外人视察和参观。三、详细工作支配（一）工作要点1.接着深化打造书香校内；2.提升老师专业素养，推动老师专业发展；3.深化推动志向高效课堂；4.以十个核心校为首，深化推动项目试验。（二）行动项目20xx20xx学年，深化开展xx八大行动：营造书香校内；师生共写随笔；培育卓越口才；构筑志向课堂；推动每月一事；缔造完备教室；研发卓越课程；家校合作共建。（三）行动策略xx试验六大行动策略：1、底线铁律守“底线”而行；2、项目攻坚聚“问题”而行；3、平台聚力创“平台”而行；4、榜样引领树“榜样”而行；5、督导评价督“常态”而行；6、常态反思持“反思”而行

30、。（四）主要思路1、加强xx通识培训，引领老师深化理解xx理念精髓，加强理论指导、精神引领；2、十大行动中，结合我县实情，确定八项行动为主要试验项目，深化实践，扎实试验；3、按不同项目确定项目核心学校，分头引领。以“底线+榜样”的管理铁律，发觉培育“项目特色学校”及“项目种子老师”；4、强化网上学习，强调xx团队成员建立xx在线主题贴，网上读帖、写贴，提升专业水平；5、接着推动晨诵、午读、暮醒课程，开展xx儿童课程试验；6、以“内容+活动”的推动形式，以“榜样+底线”的促进方式，推动xx项目行动。五、教研室月行动督导规划月份内容20xx年9月确立项目核心校，制定学期课程规划方案20xx年10月

31、调研xx核心试验学校项目进展状况20xx年11月xx开放日，xx通识培训，xx核心项目专题培训20xx年12月组织项目核心人员研讨修正核心项目实施中的课程规划20xx年2月xx试验项目培训20xx年3月xx榜样学校、榜样老师、先进个人、完备教室等的评比与举荐20xx年4月项目核心校展示本学期试验状况研讨会，成长共同体成果展示20xx年5月实行上学期xx开放日20xx年6月书香学校学年工作安排 篇4在广阔学生及家长的支持下，在区委、区政府和上级行政部门关怀下，在教化局党委的指导下，经过校领导班子和全体老师的共同努力，上学期全校各项工作取得了长足的进步。林然同学以595.5的高分获得XX区中考状元

32、名列全市前三名；中考590分12人（595分以上3人）；四大校上线159人；一类重点上线263人；总优秀488人；中学上线率77.6%；班学生巩固率100%。各项教化指标均大大超出我校“十一五”规划的发展指标。为了确保我校良好的发展态势，使下学期工作更科学、有序、高效地开展，本着长安排短支配；粗安排细落实的原则，现制定20xx-2023学年度工作安排。一、指导思想：以XX区教化工作会议精神为指导，围绕我校“十一五”规划的发展思路，在“以人为本，以管理为财宝，以质量为保证，教孩子三年，想孩子三十年”的办学理念的引领下，坚固树立教化均衡意识。努力构建均衡的教化体系，以深化课堂教学改革为动力，以实施

33、“四三二一”质量长效监控机制为手段，以不断提高教化教学质量为目标，以特色引领为突破口，实施“名师名校”工程、德育现代化工程，师生人文素养拓展工程。使我校不仅保持XX区教化先锋的称号，真正形成小学直升初中一体化、学生走读与宿读并存的培育基础人才的省内基础教化的一艘航母。总体思路就是以接着强化常规管理，加速特色学校建设。二、工作目标：1、常规化管理：依据学校“十一五”规划，06-11年，质量管理年；11年，质量提升年。因此我们要完善质量管理制度全面实施“四三二一”质量监控长效机制；最大限度发挥教科研网络作用，促使领导小组、课题组和备课组及老师个人形成科研管理网络；完善支部、年级主管校长、后勤三条人

34、文管理线，促进学校各项事业的蓬勃发展。2、特色校建设：接着完善八十七中学师升人文素养拓展安排，使其更具好用性，实际性、实效性，接着做好“自主发展、人文见长”能动的教化教学管理模式的探讨课题的解题工作，通过搭建的阅读反思、观摩观赏、研讨沟通、参观考察四大平台，加快特色学校的建设步伐。三、工作任务：1、围绕一个中心：提升教化教学质量。期末质量监测中、小学部集体总分第一名，各学科总分第一名。2、着眼一个建设：特色校建设，完善师生人文素养拓展安排，开展自主学习教化，加强学生人文德育教化(今年侧重生命健康教化)，提升办学品位。3、落实两个策略：教学策略、德育策略。4、高质量完成教化局确定的各项工作指标。

35、四、工作手段：通过“三风”建设和发扬“学校精神”（详细内容）促进主要工作目标的实现。通过丰富多彩的教化教学活动开展工作，用“高、严、细、实”的管理标准实现工作目标。五、详细工作：（一）德育工作主题：德育工作精细化-德育现代化工程：改革、创新学校德育模式，开展德育现代化工程，使学校德育的有关活动，既成为学生自主发展自主教化的有效形式，又成为人文精神输送渠道，突出育人功能。德育策略：初一：激发爱好、养成习惯、抓差；初二：强化习惯、树立信念、转差；初三：增加信念、端正看法、防差六、校整体德育：1、开展德育科研，充分发挥学生组织和学生干部的作用，结合学校特色，探究“自主发展自主管理”的德育管理模式，形

36、成八十七中学学生德育评价量化表，各年级深化加强对学生自尊、自爱、独立、自强实力培育方面的探讨和探究，树立典型，以点带面，逐步推动，并把“四自”实力的培育作为考核班主任工作的主要内容。2、实施八十七中学“问题学生”包保制度，以年级为单位学校定期聘请专家对“特别问题学生”进行心理辅导。3、加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训工作，组织班主任学习“一纲三法”，严格执行教化法规文件，做到酷爱学生，关切学生，不体罚或变相体罚学生。本学期进一步完善和落实班主任考核细则,落实班主任责任制.把班主任队伍建设的重点，放在培育年轻老师身上.a、新老班主任结对子，拜师学艺活动。b、定期组织班主任基本功大赛。c、撰写

37、德育论文。d、学期末举办阅历沟通会。4、制定班主任例会制度。5、拓宽德育渠道，加强和改进学生的思想教化工作。（1）构建学校，家庭，社会三位一体的教化网络.充分发挥学校这个未成年人思想道德建设的主阵地作用。（2）加强法制教化，依法治教，依法治校，充分发挥法制副校长工作作用。（3）加强心理健康教化，充分发挥心理询问室的作用。七、班主任工作1、加强班干部队伍建设、班级制度建设、班级文化建设、社团文化建设，发挥学生主体意识和自主管理的实力。在学生共青团生活、值周班活动、主题教化的设计等社团管理与建设方面有新的突破。2、加强控流工作，做到控流工作系统化。八、学生工作1、完善学生信息员制度；2、完善学生自

38、主管理制度；3、开发学校生活、社区生活、家庭生活、校内文化、学生社团活动等生活化德育系列课程，如：举办八十七中年级特色专项运动会、读书节，文学社、创建独创俱乐部等社团，使学生养成优良的道德品质和人格特征，具备良好的科学素养、人文精神、强健体魄、健康心理，富有民族精神和国际视野。4、完成中小学部团委、大队部、学生会的学生干部换届工作。（二）教学工作主题：围绕质量提升年，实施“四三二一”质量监控长效机制（即四查、三评、二考、一员），围绕教学和谐开展自主学习教化，全面提高教化教学质量，以四杯赛活动为载体，接着开展名师名校工程。教学策略：初一：抓两头、带中间；初二：抓高分、带两率；初三：抓尖子、带其余

39、。1、深化一项培训：校本培训抓好两个老师培训即老师的专业品质培训和老师的专业技能培训。（1）在老师的专业品质上，我们注意四个系列的培训，即观摩、观赏、阅读、考察四个系列的培训。本学期重点培训老师个人博客运用的培训、提升文化素养的培训20xx年8月16日，老师个人博客运用的培训（已完成）（2）老师岗位专业技能培训20xx年8月16日，依据上学期结束布置的老师假期作业，全校老师开展了学科岗位“解百题”练功活动（已完成）、结合区“双千”活动，9月下旬接着开展八十七中学第三届老师“过四关”、“争四杯”系列活动，已过关的老师晋级为下一杯。（本学期为理科）（方案另附）3、优化常规管理，落实好“四、三、二、

40、一”教学质量监控长效机制。教学质量监控体系是我校“自主发展，人文见长”教化教学管理模式的重要组成部分，为此我校通过完善管理制度，高效的反馈体系，性量结合的数字化教学质量评价模式等措施形成了“四、三、二、一”教学质量监控体系四查：1）全面的教学检查2）课堂教学抽查3）试卷考评测查4）毕业生质量测查三评一年一次的教化教学管理工作自评一年一次的教学质量评估三年一轮的中考评估二考学校教化教学工作考核老师学期结束的考核一览表的量化一员学生信息员学生参加学校管理的每周一调查，每月一汇总的学校各方面状况的教学反馈4、狠抓初三毕业班的工作。初三毕业班的工作要在细心备课上下功夫。要求老师精备每一节课，做到复习课

41、内容学问系统化，结构化。仔细探讨每一个学问点，探讨考点，要搞清每个学问点怎么考，从哪个角度考，出什么样的题型。在精选训练题上下功夫，提高训练的针对性和时效性。遵循“三轮复习法”的原则，同时作到专人负责、安排科学、层次清楚、策略明确，本着抓早、抓实、高效的原则，加大管理力度，为20xx年中考取得佳绩找寻一切主动因素。5、切实抓好体育达标工作，提高音、体、美、劳、心理健康课的.质量，抓好日常广播体操、眼保健操，促进学生体质健康，提高体育传统项目水平，利用87中学健体中心，丰富师生文化生活。完善“非统考学科”老师考核方案。6、接着完善导师和师徒带教制、持续开展校本行动探讨、深化进行校本培训等，实现校

42、内外老师资源的整合，充分发挥资源的功能，从而实现“一年成师，五年成熟，十年成名”的目标。（三）科研工作主题：落实科研兴校方略，发挥科研引领作用1、实施八十七中学老师人文素养拓展安排。以“阅读系列、研讨系列、培训系列、观摩系列”构成拓展安排体系，以此帮助老师提升师德修养和育人水平。2、进一步深化探讨我校“十一五”主导课题和各子课题，并做好有关课题探讨成果的阶段性发布工作。3、抓好两项培训：专业素养培训与专业技能培训专业素养培训实行校本与专家培训相结合；专业技能培训实行岗位培训与外出学习相结合。提升老师内涵。研讨“自主发展、人文见长”特色教化教学模式，以科研促教改。提高科研水平和管理实力的同时，要

43、树立剧烈的服务意识，为学生的发展、为老师的发展、为学校的发展服务。4、以课题探讨为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教化科研理论，指导老师驾驭一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，培育老师的可持续发展实力，引领老师专业提升。5、加大科研经费的投入，建立日趋合理的评价和嘉奖机制。（四）总务工作主题：围绕学校办学理念，加强“绿色生态校”校内建设，提高校内的文化品位和育人品位。供应优良的后勤服务，确保校内平安。构建“机动、刚好、高效”的人性化后勤保障工作。对策：1、仔细执行会计制度，账目清楚，做好迎检工作，开源节流。2、加强后勤工作人员的服务意识，在各自

44、岗位上为学校的一线教学供应优质服务。3、做好校内美化绿化工作，启动校内隐性教化的功能。4、做好平安四防工作，刚好排查校内存在的担心全学校学年工作安排 篇5一、指导思想紧紧围绕区教体局年度工作要点，打造“创新、协调、绿色、开放、共享”的学校文化，根据“发展及帮助发展”的双发展理念，坚持“问题导向”的工作原则，以提高区域教化教学质量和师资队伍整体素养为总目标，提升专业精神、专业素养和专业实力，引领基层学校全面深化基础教化课程改革，实施素养教化，发展学生核心素养，促进xx教化“内涵、优质”发展。二、重点工作（一）完善课程建设，提升教学管理的规范化水平1.引领学校切实落实课程方案。严格执行省课程设置方

45、案，以学生核心素养培育为抓手，主动推动学校完善学校课程体系，对学校的课程实施水平进行过程性检查与评估。围绕学校的培育目标修订新学期的课程实施纲要，依据培育目标开发、配置课程资源相关工作。2.指导各学校切实做好学科课程建设。加强各校学科课程建设的调研、指导、沟通工作。以学科课程标准为核心，以学科课程育人实施看法各学科教学主见为引领，以学科教学规范和学科教学管理规程为抓手，加快学科课程实施的步伐，实现从学科教学到学科教化的转变。指导各学校结合本校的培育目标做好各学科的校本化解读和校本化实施支配。（二）转变教学观念，推动素养为本的课堂改革1.切实加强教学探讨。接着完善初中、小学各学科教学基本规范和各

46、学科教学管理基本规程，为一线老师供应指导和帮助。引领老师探讨课程标准，保障课堂教学的科学有效开展。组织做好教材探讨和培训工作，实行主题研修、课例探讨、阅历沟通等方式引导老师探讨教材教法，探讨重点、难点及突破策略，使学科老师成为学科教学的明白人。2.切实加强教学与管理指导。严格执行主题调研和常规视导制度，有安排地组织教研员、培训员和科研员深化学校开展专题调查探讨和常规工作视导。强化精准对口教研，构建优质均衡发展共同体。仔细落实各学科课程标准、学科主见、学科指导看法、学科好课评价标准和学科老师培训规划。汲取各中小学优秀的教学管理成果，优化中小学教学管理常规和各学科学习常规，指导各中小学进一步规范教与学的管理，促进教学质量的持续提升。3.推动“学为中心，素养为本”的课堂教学改革。推动课堂教学实现三个转变：即课堂主体从“老师为中心”转向“学生为中心”；课堂实施从探讨“老师如何教”转向探讨“学生如何学”；课堂评价从关注“老师教的如何”转向关注“学生学得如何”。深化学习领悟“合作学习”的理论精髓，发挥合作学习项目学校的引领作用和种子老师的示范作用，推动合作学习优化阶段操作技能的推广与运