2023年初中思想政治课教学反思.docx
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1、2023年初中思想政治课教学反思初中思想政治课教学反思 篇1本学期我担当九年级的思想品德教学工作。一个老师,要达到好的教学效果,完成教学任务,须要付出许多的努力。经过半学期的教学实践,使我对思想品德教学也有了一些自己的相识。一树立以课本为纲的教学理念。那就得仔细钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。上一次市教化局的督导到学校来听课指导,我觉得这种指导对老师的成长很重要。假如老师本身对学问都不能熟识地驾驭,又不知道怎样讲给学生,还谈何教学效果呢?在以政治教材为纲的前提下,尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么改变,没有
2、扎实的基础是经不起考验的,因此必需夯实基础。每次上课,我都做好充分的打算,我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。但往往课堂上还有不尽如人意的地方,这须要今后的接着努力。在备课时要细心收集学问点,反复精练,把最深化浅出的,最便于记忆理解的学问教给学生,同时多做习题,让学生在实战中得到熬炼,发觉问题、解决问题、获得提高。二树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体,学生接受学问应是主动的,而不是被动的。作为老师,要留意了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,然后实行相应的教学措施。爱好是最好的老
3、师。学生只有对学问产生了爱好,才能够主动主动地去学习。教法是上好课的关键因素,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中,我始终努力钻研。三树立以中考为方向的指导方针。教学中,紧扣中考要求,提高学习效率,主抓课堂质量,强化训练阶段,在授新课课堂小结后加以练习,强化基础学问。一阶段后刚好复习,串联学问点,形成体系,使学生的学问成体系,既有利于记忆,又有利于学问框架的形成。结合学生生活实际,多用案例教学,吸引学生留意,提高学生爱好,调整课堂气氛,起到应有的作用,避开学生产生厌倦心情。针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的问题,特地训练学生的答
4、题方法,讲解答题模式,提高学生答题应试的实力。四主动参与教研活动,提高教学水平。为了提高自己的教学水平,坚持多翻阅书籍、上网查询大量的资料,与阅历丰富的老师沟通,听取他们的看法,同时还争取机会多听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。有许多东西不能仅停留在理论层面,更重要的是实践水平的提高。在今后的教学中,还须要自己不断努力。多视察,发觉问题、解决问题,在问题中获得进步,力求站稳讲台,进而稳中求新,实中求精。初中思想政治课教学反思 篇2在开展教学工作前,我先对教材做了一个也许的了解。新课标指出,不一样的学生具有不一样的学习潜力、生活和不一样成就感。因此,课堂教学应敬重学生个体的独特性和差
5、异性,培育学生的特性品质,使不一样特性的学生都能得到发展。而且此刻新教材的可读性强,学问点较少,还增加了一些和相关图片,教材以联系生活实际,活泼生动的方式呈现,学生都比较喜爱这门课。因此,我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力,力求细心设置情景,营造民主和谐的学习氛围,充分调动学生学习的主动性和专心性,让学生享受的喜悦,体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性,主要采纳了以下一些方法。一、创设活动情境,让学生主动参加教学思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参加,让学生在实践中去感受,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教
6、学时,“小品进课堂”,开展活动情境表演,就能够使教学资料从静止的纸面上站起来,引发学生的亲切感与簇新感,调动学生皮层的优势兴奋中心,使之在简洁开心的心境下持续旺盛的学习热忱。例如在上“礼貌交往”一课中,我依据教学资料创设一个打电话找老师的活动,让学生来表演,切身感受礼貌用语的作用。此外,平常依据教学资料,还可创设其它多种形式的活动情境,创设机会让学生参加其中,透过做一做、想一想,渐渐体会,从中悟出道理,加深学生的道德相识,从而更好的撑握学问。表演形式主要有小品、主角扮演等。透过学生的自身表演进入情境,从而较好地激发了学生的道德情感,加深了学生的道德相识。二、多种媒体,创设视听情境多媒体技术的最
7、大特点就是生动性、形象性和直观性,而中学生的思维又以形象思维为主,针对学生的特点、利用多媒体的优势,对调动学生非智力因素,营造情境、深厚课堂氛围创建了有利条件,使学生对所学学问产生新颖感、惊异感、新奇感,不仅仅能够引起学生的爱好,而且能够吸引学生的留意力,激发学生的,大大地提高了学生学习的专心性和主动性,从而带来了良好的教学效果。例如,在教学“养成良好学习习惯”一课中,我选取我国“闻鸡起舞”的,透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样,使学生在愉悦中,既驾驭了学问,培育了想象力,又进行了美的心灵陶冶,进而提高了课堂教学效率。三、关注课堂导入俗话说:良好的开端等于胜利的一半,我们在平常生活水平中
8、可能也会遇到这样的情形:一本好的小说加上一个扣人心弦的序言,我们就会手不释卷;一部好的电视剧,有一个激烈人心的序幕,我们定会目不离屏。同样,一堂好课,有个引人入胜的开场,会把学生的全部精力引到我们授课中,使学生专心参加教学活动,从而提高整个课堂效率。上课之前,为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中,我就常常用一些诗歌、音乐、故事、事例等导入新课,结果,绝大部分的学生,立即就完成了状态的.转换,从而使整堂课有个良好的开端。比如,播放歌曲我是女生,每个人都懂得男生和女生之间是有诸多的不一样,而且之间的相处也要留意许多礼节,那么男生女生究竟怎样交往才算正常、合乎礼节呢?从而导入教学主题男生女生
9、的正常交往;引用“一封”的案例来引出青春期的男女生应如何解决对异性产生的好感。等等。听过有阅历的老师上的课,不由得感慨:姜还是老的辣。同样的材料,类似的材料,课堂的引导和把握就不一样,效果大不一样。听过细心打算的公开课,由衷赞美。一堂高质量的课,打算的工作量真的很大,真期望随着新教材的逐步推广,各校老师能透过这个网络平台进行沟通,共同发展。“一分耕耘一分收获”,以上是本人在教学实践中的一些。新课程理念下的课堂教学,作为教学的主阵地,完全有赖于我们的老师带着新思想、新相识、新做法去耕耘、去发挥、去创建,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。当然,我在与其他老师的沟通中也发觉自我的不足:比如,各个环
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