2023年四年级数学线上教学总结篇.docx

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1、2023年四年级数学线上教学总结篇四年级数学线上教学总结1线上教学已经开展了一个月的时间，通过这一个月老师和孩子们的共同努力，我们已经渐渐适应了这种教学方式，孩孩子们线上学习主动仔细，听讲仔细，作业完成较好，家长们也仔细负责，做好了监督工作，总体来说取得了较好的学习效果，现就这一个月的教学状况总结如下:作为老师，要提前规划下一周的教学安排，列清晰每天的学习任务。依据每天的学习任务，提前一天备好课，利用网络寻我各类优秀教学资源。找寻各类教学资源的原则是:保证孩子在听完这节课后，必需有所收获。每天按时上课，课前五分钟，发放学习任务和学习目标，清点班级人数，保证每个人按时参与线上学习。仔细学习，仔细

2、观看视频的孩子们检查作业是一项重要任务，每节课后，学生都须要完成肯定的作业，对于任何一项作业，都要做到仔细检查，只有这样才能知道孩子们的学习状况，才能哪些地方比较薄弱，须要着重讲解，从而帮助孩子驾驭重点，突破难点。针对孩子们的易错点，录制视频着重讲解，帮助孩孩子们突破难点，真正驾驭所学学问。开好主题班会，加强孩子们的思想教化，激励孩子们，在线上教学的这段时间，保持良好心态，面对疫情英勇面对，同时做到“不出门，不逛街，不聚积”，等待春暖花开，走出家门，走进校内，共同拥抱世界。在这一个月的线上教学时间里，在老师、家长和学生的共同努力下，取得了较好的教学效果。在接下来的教学时间里，我们将接着坚持，一

3、如暨往地做好线上教学，直到疫情结束，春暖花开，走出家门，走进校内，共同拥抱世界。四年级数学线上教学总结2本该喧闹的校内静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热忱洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，明显，是疫情让这一切定格在了暂停键。依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就马上行动起来，投入到开展网络教学的打算工作之中。我一边通知每位家长为学生打算网络学习须要打算的硬件设施，一边投入到平台选用的打算工作之中，为了保证每位学生能够参加到网上学习之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提示家长为孩子们做好听课学习的打算。开展网上教学，对

4、于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校特地指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，最终驾驭了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着马上发动年级组中每个成员打算一节录播课，然后在年级组里探讨、沟通，最终确定方案。特殊是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用，还有年轻有为的罗刚老师，虽然他只是一个学校临时的代课老师，却自愿担当先自己制作微课，再在年级推广的工作。第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们三年级的数学老师很快的就发觉和我们设计

5、的内容不同，第一单元是位置与方向，而课堂上讲的是其次单元除数是一位数的除法。通过微信群里探讨，我们庆幸我们三年级数学组打算的还算充分，不是只有这一种方案。于是立刻通过微信群，刚好反馈给学生：利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的老师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进行直播答疑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新学问。通过三周的网上教学，我们也从刚起先的不适应到现在的娴熟应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天劳碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提示学生要仔细学习，激励学困生坚持完成各项作业

6、。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的状况，反馈学习的状况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要刚好录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，刚好订正。特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们立刻进行回复。为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们老师也在用特别的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷!没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!共同迎接更加旺盛美妙的明天！四年级数学线

7、上教学总结3春天伊始，一场突如其来的疫情再次迫使我们不得不在家进行网络学习。“网课”这个从生疏到熟识的词语正在我们脑海里渐渐清楚起来。一个多月以来，四年级的数学老师们始终在线上静静坚守、静默守护、恪尽职守、暖心护航，用真心保障孩子的线上学习！从疫情初始的不知所措到现在和孩子们已经有了“云端”的默契，他们做出了不少的努力！01从早晨起先，老师们就做好了劳碌一天的打算。早起听完每一节线上课程的同时，老师们还要为孩子们抓取学问的重难点，依据当天课程内容合理布置每一天的课后作业。02四年级的数学课程内容已具备肯定挑战性，老师们会在听完课程之后对作业里的难题以录播的形式为学生答疑解惑，使学生真正地明白问

8、题的症结所在。03下午，学生们接连提交作业，依据不同学生的作业问题，老师们在线上以视频、语音、文字、讲解等方式为孩子们指出作业问题，以便他们能精准找出错误，高效率地完成订正。在批改过程中，老师假如发觉错误率比较高的题目，会在群里进行集中答疑。线上学习除了靠老师的引导，也少不了家长们的协助！他们的督促是老师们最好的“定心丸”。春风拂面，阳光正暖，四年级的数学老师们依旧满怀希望，用满腔的酷爱与班级的家长孩子们一共“宅家”抗疫，我们信任黎明即将到来，曙光就在眼前。四年级数学线上教学总结4线上直播课已经进行了三周的时间了，孩子们也从刚起先的新奇激烈，到现在慢慢失去簇新感，一些网络教学问题也接踵而来。现

9、把这些问题总结如下：一、一部分学生总是不上课。针对这个问题，我实行电话联系家长的方式了解孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参加线上学习。还有两个学生是因为家里学生比较多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参加线上教学的孩子，我和家进步行沟通，实行让家长陪伴孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进行学习，每天中午我会定时微信或电话与孩子联系，了解孩子学习状况并给孩子布置相应的作业。二、随着对网络教学簇新感的渐渐减退，一些学生起先出现迟到，早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组支配负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创建各自的.小组

10、群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课老师学生出勤状况。任课老师随后刚好和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。三、部分学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中刚好总结反馈当天作业状况，并不断提示，督促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，督促其孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告知家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不掉队，须要各位家长挚友协作老师多督促孩子。终归孩子现在在家，许多时候我们老师是心有余而力不足，所以希望各位家长能够重

11、视多督促孩子按时上课，仔细完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不掉队，并且学有所得。四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进行测试，通过测试我发觉孩子们对学问的驾驭并不是很好。针对这个状况我实行两个措施进行解决：一、要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进行(1通过查字典的方式，结合注释，将生僻字的读音标注的课文当中;2结合注释，疏通大意。3标注自然段，最好能总结段意。4新版的教材旁边都有许多空白的地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些美丽的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以仔细的去听。5同学们可以干脆先看课后题，然

12、后再进行课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果或许会不一样。)二、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子们听课的状况。直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题刚好总结并调整，把停课不停学的工作做好。四年级数学线上教学总结5受新冠肺炎影响，各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式，在网上直播教学。根据河津市教化局停课不停学工作要求，我们东光德学校主动行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为东小学子开启“不一样”的校内生活。现将我校近四周来的线上教学活动总结如下：一、线上教学活动网络教学已经第四周了，家长反馈

13、直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们刚好调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子驾驭学问。在孩子们观看直播的同时，我们也仔细听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度削减疫情给教化教学带来的影响。二、作业布置与批改作业主要采纳家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在全部学生提交后老师刚好总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依旧是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。三、改进措施虽然我们不遗余力做了许多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能刚好完成作业。老师

14、们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的运用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习创建了机会。线上教学在接着，老师学生的学习在接着，希望疫情赶快过去，期盼与学生见面。四年级数学线上教学总结62月10日本是约定好与孩子们见面的日子，年前腊月二十二中午，仓促整理了一下办工桌就走了，想着两周以后就回来了，没什么好整理的，没想到这一别已是两个多月之久，这分别的日子还将持续，心里五味杂陈，难以言表。英雄们已经归来，成功在望，见

15、面指日可待。线上教学，这本是教化的大趋势，但时机还未成熟。可是谁也没想到，在仓促中全国的大中小学生们都起先了网络学习，好在我们都年轻，适应力极好，现在对于直播已经驾轻就熟了。在接到全体老师都要线上授课时，依据学校支配，我第一时间注册了CCtalk，用了一个晚上的时间，探讨海主任在群里发的视频，文件，虽然没有进行直播尝试，但是坚信假如选择了这个平台，我肯定要早早的学会，不能影响孩子们上课。接着后来，组内分工录制微课，钉钉班级群建立，解散重建等，毫无怨言，因为我知道，大家都在尝试，这是一段艰难的路。接近开学了，河南省教化厅紧急出台文件，名校课堂为大家供应便利，我们的孩子坐在家里也能享受这么好的资源

16、，全部师生都拍手叫好，为河南省点赞。播出第一天上午，出现了许多小插曲，网络连不上，家长们着急，我也是急的团团转，甚至有的孩子在家里哭鼻子，名校课堂，电视直播信号好一些，家里几个学生，电视只有一个，怎么办？我是个急性子，必需第一时间解决家长，孩子们的问题，不经学校支配，我第一时间确定10号下午就要在钉钉直播中试一试，效果好的话，就选择钉钉直播，结果学生反映特别好，首先熟识我的声音，我的教学思路，虽然也有局限，不能很好的互动，但还是比单纯的看名校课堂效果会好，于是在试一试的直播中马上与同学们达成一样，以后就利用钉钉直播上课，从2月11号起先，我就起先了网络直播道路，从今一去不返。下面说一说，我的详

17、细做法：周一到周五，每天坚持两场直播，上午电脑登陆钉钉直播进行新授课学习，下午利用手机支架钉钉直播，练习题的处理，便利板书，学生反馈较好。1、每周提前发送课表，让学生做好打算，强调学生根据在校时的作息时辰表进行线上线下的学习。每节直播课都会在微信群提示，课前非常钟要钉钉签到，必需上传照片，要求：课前打算，学习环境，个人着装都要入境。2、课起先后，总是提示学生把双手解放出来，一方面减轻电子产品对学生的损害，另一方面能保证刚好参加课堂中的书写。3、利用两分钟时间会对没有按时签到的学生点名，课中会利用连麦，随机点名，拍照，语音等形式，保证学生的听课效率。4、作业批改：主要用微信私信的形式进行。形式敏

18、捷多样，老师全批全改，师改组长后组长批改组员，抽组批改，每组几号同学批改等相结合，不让学生有任何侥幸心理，同时批改后也会把重点放在练习题订正后的反馈上。重点题目会让全体学生私信讲题视频，并做到全部反馈。小组长利用视频会议的形式进行基础公式，练习题的测试。不能按时提交作业的学生老师电话家访，组长督促，但这部分学生的自主性还有待提高。立刻要复学了，下一步就是制定切实可行的连接安排，有针对性的对学困生进行辅导，尽最大努力不让每一个学生掉队。四年级数学线上教学总结720xx年11月1日，随着疫情形式的更加严峻，学校线下课程按下了暂停键。接上级指示，我们开展了“停课不停教、停课不停学”的线上教学活动。线

19、上教学对我来说是一个挑战，自己感觉压力很大，从生疏到熟识，从被迫接受到基本驾驭，经过网课的实践操作，已经积累了肯定的阅历，建构了新的学习模式，这种新的学习模式为不同层次的学生、不同需求的学生供应了充裕的学习时间、思索时间、探究时间，适合学生特性化的学习，这种好的成果我们要保留和持续。下面是我的做法和阅历，和各位同仁共勉。一、加强个人学习，制定合理教的学安排；主动在网上查阅资料，与同事沟通探讨，互助互学。努力娴熟驾驭线上教学的流程和操作方法，娴熟的操作才能为更好的教学供应保障。针对本班学生学情特点和家庭背景，特做符合本班教学的教学安排，仔细研读教学参考书和教材，明确教学目标，抓住教学重点，突破教

20、学难点，充分备好每节课，做到心中有学生，心中有教材。二、我主要采纳钉钉群直播和教化云平台来对学生进行线上教学和作业辅导，在钉钉群上我通过微课视频和教学课件相结合形式进行新授课教学，新授课时主动和学生互动，充分利用连麦功能和学生进行有效对话，尽量照看到每个学生，让学生感觉到线上学习和在班级学习一样的氛围，教学时尽量设计贴近生活的教学情境，来激发学生爱好，让学生学得欢乐，学得轻松。同时在教学中刚好反思自己，找寻在课堂中出现不足的缘由，做到刚好整改，能使线上的课堂更高效更有活力。三、作业辅导方面，我是通过课件形式把练习题呈现给学生们，在练习题设计上做到有层次，有目的。做题时，首先让学生独立思索完成，

21、接着请小老师讲解，然后老师点拨，师生互动，最终老师总结的方法，让每个孩子真正学懂。收到效果好，家长满足。四、关爱学生，每节课起先都进行上课前点名，做到不遗漏每个学生，特殊是特别家庭的学生，进行一对一的作业辅导和心灵上沟通，能够让线上教学顺当进行，主动和家长取得联系，了解线上教学一些状况，有什么困难，依据家长的反馈，调整教学方式，我坚信经过我和孩子们的努力肯定会取得一个特别好的成果。网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。四年级数学线上教学总结8因受西安新型冠状病毒肺炎疫情的影响，根据

22、国家规定和陕西省教化厅的指示，学校全体师生于12月29号放假，居家学习。依据县教体局及学校部署和支配，12月30号起先，我校开展“停课不停教，停课不停学”线上直播授课活动。这无疑给我们的老师带来了一个巨大的挑战，尤其是班主任的管理实力遇到了前所未有的难题：学生不在教室，看不到、摸不着；每个学生的状况不一样；家长实力参差不齐；就连上课的设备都须要手把手的教。通过近期的摸索和实践，现将本班级线上教学工作总结如下：一、全面动员，不漏一人作为班主任，我首先跟每位家长取得联系，确保孩子身边有监护人，孩子居家学习的时候有人照看衣食起居；其次，我提前、多次把时辰表和课表发在微信群里，让学生们抄写下来，保存下

23、来，张贴在自己的书桌旁，提示自己按时上课；第三，利用群公告，提前告知家长和学生如何操作，让孩子选择须要上课的手机，进入班级微信群进行实名备注。线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子设备为媒介，以网络平台为支撑，对个别困难家庭予以关注指导，针对留守儿童，父母文化程度较低的家庭，通过一对一电话、视频耐性教育运用；第四，主动联系数、英两科老师，提前给孩子布置好学习任务，做好课前打算。在上课前20分钟就提示孩子下节课要做什么，须要打算些什么。事无巨细，线上教学起先前我都进行了摸排，充分了解了孩子的线上学习设备以及基本的学习和生活状况。线上教学期间进行全方位的联系，每天早上八点左右要求家长利用企

24、业微信群进行健康上报，充分了解孩子的身体状况，做到100%驾驭。线上教学也刚好监督，同样利用企业微信直播的签到功能，了解孩子是否来上课，确保每个孩子每天都按时上课，抓好参加率。二、线上教学，跟踪辅导依据对本班学情的相识，学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度不一，为督促每位学生正常按时上课，我每天在群里发一遍课表和时辰表，我结合学校日常作息时辰表支配了每日课前打卡、每日练字打卡、每日阅读打卡等活动内容，切实达到了停课不停学的目的。上课期间，每天早上按时提示家长提前做好上课打算，直播途中，通过班级微信群了解直播状况，帮助学生刚好沟通解决直播途中遇到的技术问题，保证视频直播的播放质量，并通过发言、

25、连麦等方式与学生沟通，刚好了解学生学习状况。课后与学生共同探讨课上的学习收获和对自我学习看法的评价，进行课程回顾，同时对前一天作业中主要问题赐予辅导，帮助部分汲取实力较差的学生消化学问重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，导出观看记录，查看哪些同学迟到，哪些同学没有参加，哪些同学早退。对于无故缺课学生做好思想工作，提示这些孩子看回播，查漏补缺；对于迟到早退的学生，教化其端正学习看法，并刚好联系家长，让家长也重视起来。课后，一对一批改作业，划线短板，加深学生对学问点的记忆和理解。三、加强沟通，团队协作加强和各科授课老师的沟通沟通。一个班要搞好班主任是特别关键的，但仅仅靠班主任是明显不

26、够的，而必需整合老师团队的力气和才智。班主任既是班级的一名授课老师，又是班级的管理者，不仅要了解自己所教学科学生学习状况，更要了解其他科目的教学状况。为了更好地驾驭学生的学习状况，除了要和家长取得主动的沟通外，更要和授课老师进行充分的沟通，我们班建立了授课老师间的微信群，刚好共享授课、学生学习等方面的状况。便于班主任统筹协调，让班主任更好地了解学生和各授课老师的教学状况，协调线上教化教学的秩序，做好授课老师与家长的桥梁。针对授课老师反映的问题刚好予以解决，团结协作才能共赢！英语成老师，对于学生学习英语真是挖空心事。每天给孩子们布置英语朗读打卡，为学生选取优质的教学视频，并在“才智作业”里布置适

27、量的英语作业。每节课换着花样激发学生的学习爱好，落实每个学问点，教会每一个单词和句型，学生的英语学习氛围很深厚。数学张老师，是个年轻的小伙子，上课充溢了激情和趣味性。每节课为学生细致地讲授难点、学问点，对于学生做错了的题，他都耐性、细致地为学生讲解。他的教学方法大胆、新奇，擅长发动学生，让学生参加到教学过程中，每天让平常学习好的同学出5到6个题，大家都做，其次天讲解；有时间的话会再出一个附加题一起完成。擅长采纳激励制度来激发学生的数学学习热忱，每节课比照昨天的作业找两份优秀作业让学生们参考和学习。四（3）班的几位老师对待工作都是一丝不苟地。每天都会细心的备课、上课，在直播间刚好为学生答疑，并依

28、据教学内容布置相应的作业，对学生上交的作业一一批改，做到不落下一个学生。四、存在问题，解决方法小学四年级的孩子终归才九岁，十岁，还很小，一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的状况下，不按时上线学习，或者中途离开；还有些学生不服家长管教，随意妄为，作业不按时完成，不想写就不写，你在直播间点名，他从来都不答到，或者来了几分钟就走了，也从来不请假。我还连线与该生进行了谈话，但好像并不见效，家长也当做没有望见；还有些学生家庭状况比较特别，是留守儿童，无人监管，自由散漫，不重视学习；还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上间或父母上班，导致学生不能正常学习。虽有回放，但每节课都支配的扎扎实实，学生也不

29、会主动看回放，所以就导致不上线，迟到或不能刚好完成作业的现象。于是我在教学中实行了以下改进措施：1、刚好在微信群发送直播课程链接，提前20分钟在微信群发信息，提示学生下节课学什么、打算什么；提前10开直播，提示学生上线。2、对懒散者、不守时、不爱学习的学生进行思想教化，让其重视学习。主动和家长沟通，尽力得到家长的支持和帮助。总之我会克服困难，努力做好线上教学工作，希望疫情早日结束，学生早日回来课堂。四年级数学线上教学总结9鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学仍在接着进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所驾驭，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其

30、在落实学问方面，老师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下：一课前打算：119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据驾驭学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参与听课或上课时间短的学生，刚好与家长联系，努力做到使每个学生都参与听课并始终在线听课。二上课教学上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。三学问检查和落实我每天利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题，并进行解决，

31、利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。四存在的问题直播期间，老师没有方法确认学生是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。虽然网络直播并不是最干脆的授课方式，存在各种问题，但却是目前较为志向的教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。四年级数学线上教学总结10一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教化部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。在看

32、到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的支配，并且也纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：一、课前打算自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里支配学生对次日要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学每天网上直播起先时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。三、

33、作业完成及辅导状况每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、激励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会刚好与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。疫情当下，我们必需接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会仔细对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。四年级数学线上教学总结11那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受许多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是特别特殊的，线上教学

34、以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受许多许多，因为自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点生疏，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是打算了很久很久，在工作当中，特别的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。教学方法作为一名数学老师，我还是比较担忧学生们在这个过程当中能不能理解得了，因为数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会出现一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是特别的直观，想到这个时候，我是特别担忧的，这段时间下来我也尝试了许多，我也

35、看到了，的确是有这么一些状况，学生们还是有些手足无措，有些东西终归是一些深邃的，特殊是上课的时候，我讲的时候有部分学生还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比较无奈，但是我还是在克服这些困难，一步步的，耐性的给学生们去讲解，我认为这是我的职责所在。总结虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都在坚持着，我也信任自己能够做好这些，给自己许多许多的激励，虽然没有隔了许多压力，但是我始终在这过程当中会特别专心，积累的特别特别多的教学阅历，也是惊慌的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶阅历，但是我还是希望自己能够进一步的去尝试，更加深邃的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次

36、的体会，这次的线上教学虽然让我成长了许多，但是我没有傲慢，我也知道这样的教学方式是我应当去驾驭的，将来或许会有相像的问题，做好足够的打算去应对。作为一名教化工作人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都信任自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学老师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了许多许多，这段时间就可以证明我是真的特别专心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。四年级数学线上教学总结12一.教学过程1.课前打算。我会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。刚起先由于没有

37、课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂。2.每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。3.每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采纳钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，共享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以激励引导为主。当然直播教学也给我带来思索。教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，学生学习的状态。我们采纳多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但终

38、归不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。二.存在的问题1.在线教学与辅导形式单一，缺乏与学生面对面沟通，对学情掌控还不够详细。2.家长监管力度参差不齐，少数学生不能按时在线看课和完成作业，且有越来月严峻的趋势，造成两级分化较严峻。3.少数学生作业有抄袭现象，不能真实反映学习效果。4.随着疫情形势好转以及人员流通、外出务工等，给在线学习带来更多负面影响。总之，学校会按时仔细总结线上教学工作，对反馈上来的存在问题对症下药，刚好推送一些小妙招、小方法的文章，教无定法，学无止境，我们老师在此次“停课不停学”线上教化教学工作中都能做到专心对待。