2023年安全教案范文汇总八篇.docx

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1、2023年安全教案范文汇总八篇平安教案 篇1小班幼儿的想象力渐渐丰富，并且简单将想象与现实混淆，尤其在黑暗中简单产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？老师要有意识地加以引导，通过心情宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确相识黑暗，感受夜晚的安静与美妙，消退恐惊感。因此，我设计了本节活动天黑我不怕。1、消退对黑暗的恐惊感。2、感受夜晚的安静与美妙。1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。2、幼儿用书第3839页。重点：消退对黑暗的恐惊感。1、情景表演：帮帮小兔子。（1）老师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家打算睡觉。突然停电了，房间

2、里黑黑的，小兔特殊胆怯。（2）“小兔”提问：假如你像我一样，黑黑的.夜里一个人在家，你会不会胆怯？怎么办呢？小挚友快帮帮我吧！（3）“小兔”依据小挚友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想兴奋的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不胆怯。2、嬉戏：钻山洞（1）老师接着扮演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想方法。（3）“小兔”先请几名英勇的小挚友摸索着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？激励其他的幼儿尝试过“山洞”。（4）“

3、小兔”在大家的帮助下顺当通过“山洞”。小结：其实黑暗的地方并不行怕，我们可以待在暗处渐渐适应一会，也可以借助手电照亮，小挚友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文夜晚多美，感受黑夜的安静与美妙，消退对黑暗的恐惊。“小兔”：感谢小挚友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。请家长关注幼儿是否有怕黑的现象，如有，应在了解了幼儿怕黑得缘由后，采纳亲身体验的方法。平安教案 篇2活动目标1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、知道危急来临时如何爱

4、护自己，如何逃命。活动打算1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：相识火活动过程一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、绽开1、出示图片，了解火的发展。探讨：火是怎么来的呢?老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿视察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过视察说出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。视察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多

5、，火熄灭的最慢。(4)了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿探讨火的用途与危害。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害?(运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简洁的防火方法。老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼

6、救，并想方法逃出。5、嬉戏：着火了。老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。老师小结活动内容，教化幼儿要学会自我爱护。小百科：火，汉语常用字，读作hu，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热情的、红色的等含义。平安教案 篇3活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我爱护意识。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料。2、材料打算：1

7、、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、探讨：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本事）二、探讨沟通：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？1）幼儿探讨：幼儿小组先探讨、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升阅历。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻

8、，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。四、嬉戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？1、情景：叮铃铃，（老师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的.相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰

9、富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。平安教案 篇4一、设计意图：新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对面貌一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴致勃勃，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，平安意识有了，自我爱护实力

10、强了，但对事情后果的预料实力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的平安隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是特别必要的。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个华蜜、健康、平安的一学年。二、活动目标：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危急的行为，教化幼儿不在室内或活动场地做危急的事情和动作。2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。三、活动打算：1、动画故事、儿歌朗

11、诵。2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。四、活动重点：教化幼儿不在室内或活动场所做危急的事情和动作。五、活动难点：教化幼儿能分清在教室、和活动场所危急的区域和平安的区域，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。六、活动过程：(一)谈话导入：在不在教室追逐的音乐声中，师生谈话：我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?(二)可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?1、观赏动画故事小熊追逐小伙伴。2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西许多，追逐很危急，抢东西是错误行为)3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗

12、歌不在教室里追逐，学习有感情地朗诵。4、嬉戏：数一数。帮助幼儿正确推断危急、平安的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。七、活动延长：开展平安小卫士活动，请幼儿轮番当平安小卫士，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增加平安意识，提高平安技能。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！平安教案 篇5教学目标1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的平安措施。2.能辨别台风来临时我们应当做到的平安行为。核心阅历能辨别台风来临时我们应当做到的平安行为。

13、3.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4.培育幼儿自我爱护实力。教学打算ppt2.电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，阅历共享，引出主题（ppt1、2）-小挚友们你们遇到过台风吗？你了解它吗？二、了解台风带来的危害（ppt4-8）-台风会给人们带来怎样的危害呢？我们一起来看看吧！（引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通）三、听故事，感受台风（ppt10-15）-你经验过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经验过，一起来听听它们的.故事吧！看ppt听故事-台风来临前天气发生了什么改变？-小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？-小黄鸭对皮皮猴说了些什么？-台风来临时，你的周边环境

14、会发生什么改变呢？小结：刮大风时，小挚友最好呆在家中，尽量少出门。假如必需出门，肯定要留意平安。不能在高楼下走，要远离建筑物。三、台风来临时我们应当做些什么？（ppt18-25）请小挚友依据图片提示作出推断：-你觉得这样做对吗？小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？-最终让我们一起来背一首有关这堂课的平安儿歌，牢牢记住吧！台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕平安教案 篇6活动目标：1、在开心的气氛中感受、观赏大自然的美。2、通过自己的视察找寻发觉春天的特征。3、对事物的改变有较强的敏感性。活动打算：老师事先视察过春游的地点，做好相应的平安打算工作。动身前

15、检查幼儿的衣服和鞋子。活动过程：一、春游前的简短谈话。老师介绍春游的地点以及春游的目的。二、幼儿找寻并感受春天的景色。老师：你在公园的什么地方找到了春天。激励幼儿大胆地介绍自己的.发觉 。老师依据幼儿的回答、有意识地引导幼儿视察被忽视的地方，如阳光、气温、人们服饰的改变、人们的活动、以及小动物的活动等，丰富幼儿对春天特征的了解。三、师生共同小结春天的特征，并建议幼儿将春天画下来。先提问幼儿有无与父母出去旅游，到过哪些地方？望见了些什么，让幼儿向大家介绍一下。在日常生活带领幼儿漫步的时候，组织幼儿找寻春天，视察校内内春天的基本特征。并把春游拍摄的照片布置在区角，供幼儿讲解并描述。活动反思：春游，

16、是孩子们的期盼。整个活动孩子的爱好是高涨的，孩子们睁着一双双光明的眼睛捕获着漂亮的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的欢乐。通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。平安教案 篇7不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子充溢新奇心，对正确运用一些尖锐物品是一个盲点，经常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。为了让小挚友区分玩具和工具，懂的正确去运用它们，我设计了这节教学活动。教学目标：1、懂的尖锐的物品，如运用不当会损害身体和别人。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。活动打算：打算若干尖锐物品，筷

17、子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：1、幼儿视察了解尖锐物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小挚友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖锐的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。2、沟通生活中运用尖锐物品不当造成损害的体会。(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?(2)它有没有对你造成损害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地运用尖锐的物品会给我们带来损害。3、探讨正确运用

18、尖利物品的方法。(1)这些尖锐的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的运用方法。4、老师进行小结。课后反思：幼儿沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的一些体会时，幼儿都主动的说了一些自己运用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历较丰富，还说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。平安教案 篇8活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的实力。2、有环保意识，乐意为四周的绿化做力所能及的事情。3、帮助幼儿

19、初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、加强幼儿的平安意识。活动重点：了解洪水发生的缘由活动难点：驾驭自救的方法活动打算：水灾的图片若干活动过程：1、 以谈话导入主题（1） 小挚友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？假如大雨连续不停的下，将会发生什么？（幼儿沟通）（2）看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？（老师和幼儿共同边看图片边沟通）2、沟通感受和逃命方法看到这样的灾情你是怎样想的？洪水来了我们可以怎样逃命自救？（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的缘由现在为什么每年有特大洪水？削减灾难天气有什么方法？（老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系）活动反思：洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了充分的打算，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好；二是老师奇妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的细致视察，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动主动性高，学生普遍对怎样进行洪水灾难自救有了肯定程度的相识、理解和驾驭。