2023年元宵节花灯教案.docx
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1、2023年元宵节花灯教案元宵节花灯教案1教案目标:1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯,并讲解并描述一个。3、发展幼儿的语言交往实力。活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。教案打算:1、物质每人打算一盏花灯,上面贴有一则。小奖品若干。2、学问有过过节的生活体验。活动进程:一、导入开宗明义引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、绽开1、赏灯活动。(1)幼儿相互观赏各自的花灯,老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。(2)请几名介绍有特色的
2、幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)老师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后,幼儿自愿绽开。(依据时间进行交换)(2)集体讲解并描述自己猜谜的状况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队成功了?激励幼儿将自己猜到的回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。元宵节花灯教案2活动目标:1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2、能感受到元宵节的欢乐。活动打算:1、 请幼儿收集花灯,布置活动室。2、用湿糯米粉适量,消毒过
3、的盘子一组一个。3、 幼儿用肥皂洗净双手。活动过程:一、欣赏花灯,感知元宵节。1、幼儿自由欣赏花灯,相互观赏。2、引发幼儿探讨:为什么现在要玩花灯?3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。2、探讨制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最终将每一段搓圆。三、幼儿操作。老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。中班语言:好玩的灯谜活动目标:1知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构。2主动参与猜谜活动,体验猜想和
4、推想的欢乐。活动打算:园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议:1用漫步时间带幼儿来到花灯展区,开展猜谜活动,帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。大班语言活动赏花灯、猜灯谜活动内容:语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标:1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯,并讲解并描述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往实力。活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动打算:1、物质-每人打算一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、学问-有过过节的生活体验。活动进程:一、导入开
5、宗明义引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、绽开1、赏灯活动。(1)幼儿相互观赏各自的花灯,老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)老师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后,幼儿自愿绽开嬉戏。(依据时间进行交换)(2)集体讲解并描述自己猜谜的状况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队成功
6、了?激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。大班艺术教案:制作花灯活动目标:1了解民问花灯的制作材料、工具、程序,产生亲自制作的愿望。2能大胆地提出自己的问题,并主动寻求解决的方法。3在参加装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。活动打算:1请民间艺人来园现场表演制作花灯。2半成品花灯骨架、各色纸。活动过程:1介绍做花灯的艺人,激发参加活动的愿望。2视察已经制作好的花灯,探讨制作须要的材料。3看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。(1)幼儿揣测兔子灯的制作方法。(2)幼儿观看扎制兔子灯,大胆提出怀疑的问题,寻求问题的解决方法。(3)探讨、归纳兔子灯的
7、制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进行美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)4分组合作,对半成品花灯骨架进行美化、装饰。(1)视察半成品花灯骨架,商议装饰的.方法。(2)分组合作,美扮装饰花灯。延长活动:在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料,供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。全园主题会:欢高兴喜闹元宵活动目标:1通过全园主题会,进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯,感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。2主动参加主题会的打算和庆祝活动,大胆表达自己的情感与体验。3大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关切弟弟、妹妹,小班幼儿乐意与
8、同伴共享食品和欢乐。活动打算:1张贴海报,邀请家长来园参与活动。2举办幼儿自制花灯展,开展自制花灯评比活动。3展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。4排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。5自制、品尝元宵的各种材料和工具。活动程序:1锣鼓队、腰鼓队进场,主持人宣布活动起先。2在金蛇狂舞的伴奏下,师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。3学问竞答活动。4宣布制作花灯的评比结果,为获奖幼儿颁奖。5文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿插进行。6亲子元宵美食活动。六、资料链接1学问资料。元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五
9、称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要实行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团聚和谐、生活华蜜甜蜜。2教学资料(1)音乐。歌曲。歌曲卖汤圆参
10、见印小青主编:儿童民间歌曲,沈阳,辽宁文化艺术音像出版社,1999年,第235页。歌曲闹花灯参见虞永平主编:幼儿教化活动大全(小班下),南京,江苏教化出版社,1996年,第10页。(2)小班活动美丽的灯笼的制作步骤图。元宵节花灯教案3活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,驾驭猜谜语的简洁方法。2.能用清晰的语言描述自己的花灯,并依据谜面提示猜出答案。3.体验经过思索后猜出谜底的欢乐。活动打算每人打算一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。活动过程一、问题导入,引出课题1.谈话沟通:小挚友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)2.老师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之
11、一。二、互动赏灯,相互介绍1.幼儿展示并相互观赏各自的花灯进行对比视察。2.引导幼儿从花灯的形态、颜色、性能等方面对同伴做简洁的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境,尝试猜谜1.老师讲解猜灯谜的.方法,听懂谜面所表达的意思。2.将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的嬉戏玩法,老师当主持人,幼儿竞猜,猜对的赐予颁发奖品。4.绽开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。5.老师给与简洁的提示,启发激励幼儿大胆想象猜谜。元宵节花灯教案4活动目的:1、让幼儿在活动中相互沟通,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。2、引导幼儿学习运用重叠
12、折剪的技能制作花灯。3、让幼儿知道节日的时间。4、让学生了解节日的习俗。活动打算:1、师生共同收集各种花灯。2、手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。教学流程:一、以元宵闹花灯为题,引导幼儿相互观赏同伴的花灯。师:你喜爱哪一盏花灯?为什么?(让幼儿相互沟通感受)二、老师出示范例,引导幼儿视察,激发幼儿制作花灯的爱好。组织幼儿探讨:你想怎么制作花灯?(激励幼儿大胆探讨、沟通,并说一说自己想出的制作花灯的方法)三、老师讲解制作花灯的步骤。老师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。四、交代要求。1、折时要对齐、按平。2、留意运用剪刀的平安。五
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- 2023 元宵节 花灯 教案
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