2023年关于小班班务工作计划汇编八篇.docx

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1、2023年关于小班班务工作计划汇编八篇小班班务工作安排 篇1一、现状分析(一)人数本班现有11人，其男生4人，女生7人，小小班班级工作安排。(二)存在的状况1、存在分别焦虑。2、各项生活理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、生活规律、方式的改变。在家里生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯4、家长焦虑心情对的影响。刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身心情对有很大影响。(三)优

2、势我们老师在带好年龄较小的都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。二、主要措施园小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保有教，教有保，然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作发觉的详细问题，以培育喜爱园的集体生活，激发高兴奋兴地上园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活健康成长。(一)保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在园生活开心的一天的照片、家长与在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使喜爱园的集体生活；布置适合小小班活动的各个区角，增

3、设多种的玩具，引导适应园环境，同伴为主，让开心地参与各项活动。2、注意保育工作，培育良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教化一样，相互协作对进行各个环节的培育教化，留意引导的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育，工作安排小小班班级工作安排。如在固定点穿脱鞋袜，己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班的实际状况，制定托班一日生活常规，重点教化初步懂得遵守集体生活的各中为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意的礼

4、貌习惯的培育，班上老师应引导觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。(二)平安工作小小班年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师提高在活动过程的视察力度，严防走丢等现象的发生。(三)家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应园集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。3、建立个人成长档

5、案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座，激励家长主动参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。(四)月份支配九月份：1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定心情。2、依据本班状况制定班级安排，建立个人成长档案。3、家长工作：(1)召开家长会(2)家长学校讲座选家委会会员2名。4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。十月份：1、引导主动参加嬉戏活动。2、开展各种活动培育懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。3、对进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。4、家长

6、工作：协作班级活动，引导孩子相识家各种玩具的名称、用途。十一月份：1、参与全园性秋游活动。2、培育懂得用简短的语言表达己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。3、家长工作。(1)家长学校讲座(2)协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)协作园部开展我和孩子共成长家教征文活动。十二月份：1、与家长合作创设环境，开展迎新活动。2、教化在活动爱惜玩具。3、家长工作(1)家长开放日活动。(2)新年亲子登山活动。进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化(协作成长档案进行)一月份：1、协作园部开展亲子乐园新年游园活动。2、攥写班级总结。3、整理个人成长档案材料，并向家长分发。4、家长工作。在假期家长接着充溢孩

7、子的个人成长档案材料内容，开学带来。小班班务工作安排 篇2新学期起先，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。一、幼儿状况分析：我班现有人数25人，男孩16人，女孩9人，本学期新生6名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。幼儿的自理实力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐

8、时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时常常坐着玩饭，吃得饭菜都冰冷，须要老师不断督促、提示。徐宝轩、王义杰等吃饭时常常讲话，本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯。如厕和午睡穿脱衣裤方面也较刚入园时进步了不少。在动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的实力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时简单摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孙喆等。在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调实力。并通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时

9、的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑。本学期我们将接着教幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护实力。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，等。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。二、总体目标：1、接着抓班级管理，作好班级工作，培育幼儿良好行为习惯及一些日常的常规相识。2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加

10、体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本实力，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。5、培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。三、教化、教学目标：（一）健康1、喜爱上幼儿园，能开心得参与各项活动。2、能正确运用纸巾，会自理大小便。3、知道饭前便后和手脏时要洗手，并用自己的手巾擦手。4、乐意参与各项体育活动，喜爱做仿照操，会听口令做动作，动作自然。（二）语

11、言1、情愿与同伴和老师沟通，并从中体验到语言沟通的欢乐。2、能听懂并理解老师和同伴的讲话，有宁静倾听的习惯。3、能用短句大胆地表达自己的意愿，并习惯运用一般话。4、喜爱讲故事、念儿歌。（三）科学1、逐步对四周环境中好玩的现象新奇、感爱好，并有相识爱好。2、喜爱动手动脑，会利用身边的材料开展简洁的探究活动。3、在老师的帮助下，有爱好关注，发觉生活中的数学。4、喜爱动植物，有简洁的环境爱护意识，会关切自己四周环境。（四）艺术1、喜爱唱歌、跳舞、逐步能大胆在集体中表演，感受不同性质的音乐。小班班务工作安排 篇3时间如流水一般快，新的一学期即将起先，在新的学期我们两位老师将尽最大实力教好本班幼儿的生活

12、及学问教化，本学期安排如下：一、班况分析本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快适应本班的活动常规。二、班务管理方面：1. 仔细保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具,防止损坏,培育幼儿良好的行为习惯.2. 做好药品记录、周安排、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。3. 加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教化随笔。三、教化教学方面1培育良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己杯子、毛巾、床的.标记。（2）能宁静午睡，

13、不吵醒别人。（3）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（4）会自己脱衣裤，自己入厕。2培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与其他人争吵。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。3平安工作（1）抓好一日常规，生活各个环节随时视察，消退担心全隐患.（2）做好平安宣扬工作，在平常多教化幼儿不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、电、户外活动不追逐。（3）学习自我爱护，不和生疏人走，不吃生疏人给的东西，遇到困难要求救。四、家长工作1老师与家进步行沟通，了解幼儿在家、园的表现状况，随机教化。2个别沟通，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电

14、话了解，促使幼儿更全面发展。3 通过家长开放日活动，促进家园共育.五、各项活动三月份：接收新入托幼儿,稳定幼儿心情.抓紧常规教化.四月份：中旬打算教学观摩活动.下旬打算“家长开放日”活动.五月份：打算六一节目.六月份：教学汇报表演 ，幼儿爱好班汇报.七月份：工作总结. 填写家园联系手册.小班班务工作安排 篇4一、班级状况分析本学期我班又新转入8名幼儿，通过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活独立实力，学会有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确运用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和无归原处的好习惯。另外，通过在区角活动

15、中的摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，能自然、开心地唱歌、表演，还尝试了运用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到胜利的欢乐。与此同时，我们也发觉在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有刚好体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，使幼儿的实力得以全面的发展。二、教化教学工作1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱

16、好、实力投放了不同难度的活动材料。2、本学期我们将开展一系列适合孩子发展水平的主题教化活动。注意依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。3、学期加强对幼儿阅读、写数字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿打算：田字格本、数学练习本，充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。4、教化幼儿将垃圾分类投放，开展一些生活垃圾分类学问的活动。三、保育工作本学期，我们合理支配幼儿的一

17、日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教化契机，做到保教有机相结合。1、发扬上学期的优点，做好日常平安保健工作。(1)、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。(2)、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时刚好地跟老师说。(3)、在一日活动的各个环节当中 ，幼儿自己能完成的，老师决不代劳。让孩子通过自己动手服务，提高自理实力。(4)、在一日生活中，介绍各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。(5)、接着对孩子进行平安教化，培育孩子的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。(6)、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。小班班务工作安排 篇5一、状况分析在当前提倡

18、素养教化的前提下，家长对幼儿教化有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求便利，更多的是对环境、老师素养、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任的重大。由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我们要在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定基础，

19、但部分幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。针对以上状况，本学期我们将重点以培

20、育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、班务工作目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和角色嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的须要进行嬉戏操作，从

21、玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往实力。本学期的重点将放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；帮助幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等)、懂得友好相处，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。三、详细活动支配九月份1.召开家长会。2.布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱惜环境的教化。3.登记幼儿的各项资料并进行统计。4.制定各类教学安排及教科研安排。5.组织幼儿学习早操。6.组织幼儿练习开火车，楼上的班级带领幼儿练习上下

22、楼梯。7.组织幼儿熟识幼儿园环境，相识班级老师、同伴等，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。8.做好幼儿的平安工作，开展常规纪律教化，渗透日常行为规范教化。十月份1.庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。2.做好部分在园午餐幼儿的午睡工作。3.接着培育幼儿的行为习惯及日常行为规范。4.沟通课程实施中的阅历与体会。5.组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增加幼儿体质。十一月份1.开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水果的丰富及其养分价值。2.组织幼儿秋游，感受大自然的漂亮。3.组织幼儿学习拍球，培育幼儿拍球的爱好，打算参与拍球竞赛。4.注意在日常生活中加强幼儿的常规训练。十二月份1.实行小班拍球

23、竞赛。2.庆祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。3.开展家长学校活动。4.总结教科研活动阅历，提升成果。一月份1.进行全面复习。2.撰写各项资料。3.总结各项工作，做好学期结束工作。4.做好各项退款工作，填写幼儿素养发展报告书。小班班务工作安排 篇6随着暑假的结束，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们，我们将不遗余力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到华蜜，欢乐的在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种实力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成

24、共识。依据我们小一班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排：一、状况分析：本学期我们班有两位老师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教化孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行

25、为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教化工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、指导思想：仔细贯彻、落实幼儿园教化指导

26、纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教化和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有安排、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教化理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教化质量和服务质量，让孩子酷爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、详细措施由于幼儿刚入园，在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体

27、生活的同时，培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。2、培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活

28、动中有很多找挚友的嬉戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。幼儿常规教化：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。2、培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说

29、话。3、培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。6、培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具

30、后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。四、家园合作老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教化状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活实力、卫生习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排。3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教化活

31、动，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解、协作，增进情感联系。5、激励家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、平安工作1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员阿姨要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患刚好汇报。2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师

32、和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。4、坚持家园合作，开展平安平台教化工作。老师和家长一起陪伴幼儿观看学习平安平台上的平安学问、技能，完成相对应的作业。小班班务工作安排 篇73岁的孩子会跑会跳，已能自由行动也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，父母应刚好送孩子进幼儿园，使他过集体生活，接受初步的全面发展教化。1.孩子参与学前教化的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班

33、，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所相识、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。2.在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来视察某一事物。3.有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意发展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排实力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。4.想象的发展。主题也

34、不稳定。幼儿常以想象过程为满意，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比较少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无所取。5.语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。小班班务工作安

35、排 篇8一、保育、常规工作要点：1.随着天气的转暖，留意幼儿运动前后的保育工作提示孩子运动前脱去外套，运动中适当休息，运动后刚好穿衣服。2.保证幼儿一天中喝水的时间和喝水量。如课间喝水、饭后喝水、点心后喝水、午后户外活动后喝水。3.进一步加强折叠衣服和整理衣服的学习，提示孩子把脱下的衣服挂上衣架，假如自己不会能主动请别人帮忙，不乱扔衣物。4.关注幼儿的用餐卫生，指导个别孩子学会正确的用餐方法。如，握勺子动作、坐姿、送饭菜动作等。5.加强幼儿学习习惯(倾听习惯)、行为习惯的管理与教化。6.加强幼儿的平安、卫生、礼貌教化。7.结合“清明”“五一”，加强幼儿节日的教化。二、本月主题开展要点：1.开展

36、主题：“漂亮的春姑娘2”主题重点：1.通过参观、游玩、远足及制作活动，相识春天的几种花和树，知道它们的名称和外形特征，观赏它们的美。2.感受春天优美的景色，喜爱亲近大自然，情愿用多种形式表现对春天.对大自然的酷爱之情。2.开展主题“多才多艺的手1.2”主题重点：1.引导幼儿了解自己的手，通过比照比较，让幼儿发觉自己的手是多么灵活，多么独特，使幼儿对自己的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感。2.引导幼儿用手来敏捷的、富有表现力的“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。3.开展主题：“奇异的声音1”主题重点：1.在听一听、找一找中，让幼儿发觉自己的身体会发出如此奇异的声音，发觉听觉通道会给自己带来那么多的享受。2.在想一想、听一听、做一做中，让幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位，表达对声音的喜爱，发觉自己和四周的联系，感受生活的多姿多彩。三、家长工作要点：1.请家长能主动协作班级主题活动收集所须要的物品并刚好把物品带到幼儿园，适当为孩子做一些阅历的打算。2.刚好激励、表扬孩子的点滴进步，培育孩子的自信念，使孩子信任自己肯定行。3.多带孩子外出漫步，或利用接送时间很孩子一起观赏春天的景色。4.引导孩子关注四周环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇异。4.在家和孩子一起录下进行不同声音时发出的声音，并和孩子一起倾听，体验听到自己熟识声音的愉悦。