2023年关于计算机教学计划汇编八篇.docx

《2023年关于计算机教学计划汇编八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于计算机教学计划汇编八篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于计算机教学计划汇编八篇计算机教学安排 篇1一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼儿教学中更加重要，计算机教学安排。因此必需严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学安排圆满完成。二、教学目的：坚持德育教化溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地运用计算机，本学期将接着巩固和提高，并利用计算机学习各种学问，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好，。教学内容：一、培育良好的学习习惯和行为习惯：从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿与整

2、个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，因此必需从幼儿起先学就逐步培育他们，从一点一滴起先让他们驾驭如何仔细学习，小挚友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。二、计算机基础学问：1、驾驭正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、驾驭画笔工具的运用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到个英文字母的位置。三、计算机协助教学：以协助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教化。四、学习智力嬉戏：通过学习与运用智力嬉戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。

3、包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习实力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。计算机教学安排 篇2第一学期已经起先，依据英语幼儿园的工作安排，结合往年的教学实践，对本学期中班计算机教学安排如下：严格要求：老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特殊是幼儿园就更加如此。因此必需严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守

4、学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学安排圆满完成教学目的：在幼儿第一次运用计算机时，逐步培育幼儿学习计算机的爱好，实现初步驾驭操作计算机的.基本实力。并以此为基础让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。教学内容：一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，因此必需从幼儿起先学就逐步培育他们，从一点一滴起先让他们驾驭如何仔细学习，小挚友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。一、计算机基础学问：1、学习正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操

5、作方法；4、初步了解计算机的基本组成及作用。二、计算机协助教学：以协助英语教学为主，包含中班自编教材上册全部单词与对话。三、学习智力嬉戏：通过学习与运用智力嬉戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、歌曲、故事等等。教学方法：依据以往教学阅历，中班幼儿再刚刚起先学习时，有部分幼儿因为年纪较小，不能明白如何操作计算机，须要老师耐性细致的辅导。因此在开学前三个月中，老师要少讲，并且降低难度，让全部幼儿都能正确运用计算机。随着幼儿实力的提高，可以逐步加大难度，从而完成本学期的教学任务。计算机教学安排 篇3一、教学目标：结合学校工作安排，主动开展本科各项活动，计算机基础教学安

6、排。旨在提高学生计算机学问水平，使学生驾驭WINXP操作系统基本学问和基本操作；学会运用word版面设计和文字编辑实力，能够运用excel 制作出电子表格文档，能够娴熟进行数据的计算、排序和筛选。培育具有良好的科学素养、系统地、较好地驾驭计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本学问和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。二、学生状况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有运用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习运用过集成办公软件诸如WORD20xx、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机

7、就是用于嬉戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难。三、教材分析学生现在所运用的教材是由中国科学技术出版社结合职业中学学生特点而编写的信息技术与计算机基础。1、教材特点：教材好用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的.运用。2、教材内容：信息技术与计算机基础总共有六章，第一章为简洁的计算机基础学问，其次章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的运用，第六重新对第一章进行补充具体说明。3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的基

8、本操作，能娴熟运用WINDOWS的操作，以及word、excel的运用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟驾驭和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对组都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、注意个体适性发展，重视环保教化，在讲解WORD相关知道时，将环保教化湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参加，时刻爱

9、护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的主动性，激发学生学习爱好，加深学生印象。计算机教学安排 篇4一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼儿教学中更加重要。因此必需严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学安排圆满完成。二、教学目的：坚持德育教

10、化溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地运用计算机，本学期将接着巩固和提高，并利用计算机学习各种学问，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好，。教学内容：一、培育良好的学习习惯和行为习惯：从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，因此必需从幼儿起先学就逐步培育他们，从一点一滴起先让他们驾驭如何仔细学习，小挚友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。二、计算机基础学问：1、驾驭正确地开关计算机的方法;2、能娴熟地运用鼠标;3、驾驭各种学习软件的操作方法;4、了解计算机的基本组成及作用。

11、5、驾驭画笔工具的运用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到26个英文字母的位置。三、计算机协助教学：以协助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教化。四、学习智力嬉戏：通过学习与运用智力嬉戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习实力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让

12、幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。计算机教学安排 篇5一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础学问和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础学问、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的.基础理论学问，还介绍了简洁计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最终具体介绍了internet的应用以及常用维护软件等。二、教学基本要求(1)娴熟驾驭：要求学生能够全面、深化理解和娴熟驾驭所学内容，并能够运用于实际应用当中。(2)驾驭：要求学生能够较好地理解和驾驭;并且能够进

13、行简洁应用。(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容三、理论教学该课程主要学问点包括如下内容：项目一：相识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简洁介绍数据通信有关学问。项目二：相识计算机网络体系结构。介绍构成网络的几个重要协议，讲解并描述IP地址的概念及其设置方法。项目三：相识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其运用方法。项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，具体讲解并描述网络布线施工过程、网线的制作。项目五：安装和设置网络操作系统。项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关学问

14、及组建方法等。项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。项目八：internet的应用。项目九：网络平安管理以维护与运用技巧。计算机教学安排 篇6一、课程性质和任务计算机应用基础是由中国传媒高校出版社出版的的面对中职学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院校培育具有肯定计算机基础学问和操作实力的人才，使学生在信息时代驾驭快速获得和处理信息的手段。为今后的学习和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中娴熟运用计算机的实力。二、课程的目标和要求本课程的目标是让学生学习并懂

15、得计算机的基础学问、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的运用和计算机网络及平安等方面的学问，为了巩固学生所学学问和增加实际操作实力，每章都附有习题。通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的实力。三、教学内容与要求（一）、计算机基础学问1、教学内容：（1）计算机的发展及应用（2）计算机数据的表示形式（3）数制与数制转换（4）计算机系统的组成（5）微型计算机系统（6）多媒体技术基础学问2、学习目标和学习要求（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换（2）熟识计算机的数据表示形式、多媒体的基本学问及多

16、媒体计算机的重要部件（3）驾驭计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件（4）驾驭计算机键盘运用，娴熟驾驭文字的输入（二）、Windows操作系统1、教学内容：（1）了解Windows XP的功能和运行环境（2）娴熟驾驭Windows XP的基本概念和操作（3）能利用资源管理器对文件进行管理（4）驾驭Windows XP限制面板的运用（5）了解Windows XP的附件功能2、学习目标和学习要求（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作（3）Windows XP的桌面系统构成和“起先”菜单的运用（4）文件与文件夹的概念

17、、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置（5）快捷方式的创建和运用（6）通过限制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理（三）Word20xx的运用1、教学内容：（1）学习Word概述、Word20xx的基本操作（2）Word的基本排版技术（3）Word的高级排版技术（4）Word的图形功能2、学习目标和学习要求（1）学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换（3）字符和段落格式设置、格式的复制（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入（6）

18、表格的制作和编辑（四）Excel 20xx的运用1、教学内容：（1）Excel概述、建立和编辑工作表（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理（3）图表和打印工作表2、学习目标和学习要求（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化（4）公式及函数的运用（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立（五）PowerPoint 20xx的运用1、教学内容（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计（2）播放演示文稿2、学习目标和学习要求（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑（

19、2）演示文稿的版面设计和动画设计（3）演示文稿的放映（六）计算机网络与平安1、教学内容（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名（3）了解Internet的接入方式、IE的运用和电子邮件管理（4）了解计算机网络信息平安和病毒的防治2、学习目标和学习要求（1）、计算机网络的概念、分类和组成（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式（3）IE的运用、电子邮件的管理（4）计算机网络信息平安和病毒的防治（七）课程考核方式本课程采纳理解性和操作性考核方式（八）学习建议1、实力的培育：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级考试一级考

20、试的实力。2、学生在老师的指导下，按部就班的学习，按时完成老师布置的作业。要尽量多地参与实践活动，增加计算机动手操作实力。（九）课程学时安排（75学时）计算机基础学问 （20学时）Windows XP操作系统 （10学时）Word 20xx的运用 （10学时）Excel20xx的运用 （10学时）PowerPoint 20xx的运用 （10学时）计算机教学安排 篇7近年来，中等职业学校的生源较差，学生的文化课基础差，思想相识水平下降，道德素养滑坡，德育教化成为学校教化的重中之重。因此，在计算机教学中如何渗透德育，是每一个计算机老师面临的重要课题。一、寓德育教化于教学内容之中，避开片面说教。中职

21、学生虽然有等众多缺点，但每个学生的智力并不差，有很强的新奇心和自尊心，更有肯定向上意识。因此只有利用看到他们的闪光点，适时在教学内容中渗透德育教化，才会起到特别好的教学效果。我在讲授authorware热区响应时，依据学生喜爱上“QQ农场”嬉戏的特点，用热区响应制作了authorware版的“QQ农场”嬉戏，学生对我制作的小嬉戏发生了极强的爱好，并产生了各种的想法来完善嬉戏。由此激发了他们的求知欲，在两节课的教学中不但驾驭了学问，还纷纷制作了自己版本的QQ农场，学生们都很有成就感。我适时加以表扬，学生深受鼓舞，更指出痴迷嬉戏的后果和事例，使学生受到了教化。在讲授计算机发展简史时，我讲解了我国在

22、巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列曙光系系列等。这些大型计算机应用于中国的航天事业，我的火箭技术已达到世界先进水平，前不久我又利用长征三号丙火箭放射了我国自主研发的航天通信卫星。火箭的飞行都是计算机进行限制的。通过这些激发学生民族骄傲感，激励学生为努力学习，只有获得了学问，才能在将来的竞争中有立足之地。二、发挥老师“管理才智”，培育学生良好行为习惯。中职学生有许多不良习惯，在微机室吃东西，并将此产生塑料袋、餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐藏处；屏幕爱护出现不文明的用语；部分学生玩嬉戏不听课，不按要求开关机。为此我实行以下措施：首先固定座位并以小组为单位组织教学，不断提示学生发挥

23、主子翁及小组的协同作用，刚好表扬做得好的小组和个人。其次课后有学生刚好检查，轮番值日，把卫生问题、不按程序关机等问题提出来交给学生去探讨，教化并引导他们自律自理。第三留意每节课上课前要让学生看到的是一个整齐的机房，看到的是电脑完好，以保证教学活动的顺当进行。第四老师的良好素养，娴熟、规范的演示，对学生良好的行为习惯的培育起着潜移默化的作用，在教学演示过程中，老师要规范操作，不能随意输入，如在“文件管理”和“文件存盘”的教学就蕴含着培育学生分门别类地管理文件、为文件取个好名字的好习惯的目标，老师若随意给文件取个名字，随意放在一个文件夹里，就会把坏习惯传给学生，会影响学生良好习惯的养成，因此，老师

24、在教学环节中要非常留意自身的表率作用。三、利用网络因势力导，扩展课堂加强网际沟通。互联网的开通，使学问的传播更加快捷，中职学生都喜爱上网，去闲聊、看电影等。但是由于他们的世界观、人生观、价值观还没有形成，自我限制的实力还非常低下，缺乏信息取舍实力。学生上网很难限制时间，玩嬉戏，阅读一些黄色网站，看美女图片等等。这些都对青少年的思想品德产生巨大的危害的。这就要求计算机老师要留意引导，可以用网上发生的一些被骗事例，让学生了解驾驭计算机学问的重要性和必要性，从而使他们相识到只有把计算机学问学好，才能不至于被骗，从而提高计算机教学的效率。另外其次要给学生供应一些好的建议和网站，第三老师要和学生建立网络

25、沟通，我建立了与学生联络的QQ群，可以随时了解学生的信息和思想动态，使课堂内外随时做学生的良师益友。四、提高老师修养，寓德育于“情”“理”之中。计算机教学中的德育教化的主导是计算机术老师，老师的思想品德、实力和水同等都会通过言传身教对学生产生导向作用。“学高为师，身正为范”，学生会更佩服专业实力强、具有亲合力、授课敏捷的老师，由此德育教化也参透于师生的情理沟通之中。首先，老师要在思想意识上重视德育工作，在行动中把正确的行为示范给学生，树立榜样、模范形象。孔子说，“亲其师而信其道”，特殊是对于新世纪的中职学生，在尚未形成成熟的世界观和立定坚决的信息毅力前，更简单由“偶像崇拜”和从众心理驱使，仿照

26、“偶像行为”。教化工作者就是要做有心之人，提高老师自我道德修养，树立良好的模范形象，从一点一滴做起，让学生在学习过程中体验健康的情感、看法和价值观。其次，特性化的中职学生，由于受青春期的“反叛”心理和虚荣心驱使，往往会在有意无意中导演一场场不良信息行为的“恶作剧”。作为人类心灵的工程师，老师要保持豁达的心胸和实行宽容的看法，对学生如亲子般的关怀，对不良信息行为谆谆教导，才能在教学中实现师生间的“期盼效应”。综上所述，在计算机教学中进行德育渗透，是一项长期的、反复的、按部就班的工作。只有适时发觉教学内容与德育的结合点，结合中职学生的特点和优点，发挥网络优势因势力导，以老师的人格魅力学识水平投身于

27、教化事业，定会在计算机教学渗透过程中达到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。计算机教学安排 篇8计算机教学是一项面对将来的教化，在小学阶段进行计算机教化不仅是为了适应教化面对现代化、面对世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的须要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学安排：一、教材分析：山东出版社的小学信息技术本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入;其次单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。二、学生分析：四

28、年级学生对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1、使学生娴熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达实力及写作实力。2、激发学生学习信息技术的爱好;了解获得信息的方法及学会在网上阅读、查找信息以及下载保存信息;培育学生遴选、整理信息的实力，培育学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的实力，在学习过程中培育学生相互学习、相互帮助、沟通合作的习惯作。

29、3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生相识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧+，多阅读一些健康主动向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增加学生的自我爱护意识和辨别是非的实力。四、教学措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采纳演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。4、加强老师业务学问和上机实力的培训。五、教学进度：每周一节计算机课，依据课程要求，进行按部就班的教学。本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。