2023年关于第二学期教学总结四篇.docx

《2023年关于第二学期教学总结四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于第二学期教学总结四篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于第二学期教学总结四篇其次学期教学总结 篇1随着期末考试的接近，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作也将随着期末考试圆满的结束，现将本学期的工作总结如下，为能让今后的工作有所提升。一、教学工作的任务和目标本学期担当的是四年级的英语教学工作。在一学期的教学中,我针对各班级学生的特点，实行不同措施,让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高实力。1、在结合在学期初的时候依据自己的教学风格和学生的学情在学期初的时候制定的教学模式，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同

2、时也激发了学生学习英语的爱好。2、针对四年级的人因为他们还不够自觉主动，所以本学期我实行了“英语每天读”的制度。利用晚自习前的十五分钟让他们读，让学生通过大量的练习后，学生熟读课本的内容，本学期仍旧把课前的一首歌变成读课文，增加学生对英语学习的自信念和爱好。这样读课文的模式已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。3、实行多种教学方法，使学生感到有“味”。英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中，我用以下的一些有效的方法：（1）、嬉戏竞赛法。好强、好胜是小学生的一大特点，利用嬉戏竞赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，

3、尤其是留意力、想象力、创建力；它还能令学习内容变得更加生动好玩，从而激发学生的学习爱好。（2）、情境活动法。好动又是小学生的另一大特点。我依据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的爱好。活动精益求精，有魅力，吸引学生参与。二、教学工作的方法和措施1、创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。例如在学习固定短语的时候我会出示相同或者类似的几组句子让学生来视察、然后发觉规律。课堂上激励学生主动发言，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，

4、不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生都能对课堂感爱好，参加性高，为学好英语迈出了坚实的一步。2、刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习。在复习的过程中给学生归类，让他们驾驭改变规律之后学习就简单多了。3、努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。三、教学工作的实施和测评1、作业，做到精讲多练有针对性。同时对学生的作业刚好

5、批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法。本学期的练习册也是学习完一课之后，刚好的给学生判了然后针对错的多的题进行讲解，做到课课清。2、注意培育好尖子生，提中学等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。3、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学

6、习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度驾驭、运用学问，达到举一反三的学习效果。四、教学中存在的问题。这一学期的教学我的感受颇多，在小有收获的同时也发觉了教学中存在的问题：（1）能坚持做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生缺少更多的耐性，（2）和学生沟通少，未能从思想上帮助其相识到学习的重要性，没有完全融入到学生当中，有时过于严厉。（3）课下辅导不刚好到位。其次学期教学总结 篇2已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。翻开上学期的周记本，看到最终一篇工作总结，才意识到时间荏苒，一个学期又即将过去了。这一学期我接着

7、担当三年级三个班的英语教学工作。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：仔细备课，编写教案；在课堂上，仔细上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教化学生、用嬉戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习爱好；注意师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习主动性；仔细刚好地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。上学期学习英语的起始阶段，我就留意培育学生学习英语的爱好以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“爱好是动力，习惯是保障”。这一学期，我照旧留意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满足。由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农夫子女，家长协作的力度很不够，学生学习英语，很大程度

8、上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四非常钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二非常钟，这个时间真是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参加到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍旧不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参加到小组活动中来。两级分化现象由此产生。其实就三个班的总体状况看，绝大多数同学学习英语的爱好还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提示、引导，基本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家

9、里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是须要家长的大力协作的。由于以上种种缘由，这学期三个班的成果都有不同程度的下降，成果虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能忽视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会仔细总结、反思，以期下一次取得进步。前不久我校才实行了第三次月考，结果不志向，三个班合格率都不达标，现在离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要接着努力，紧扣教材，扎实复习书本学问，加大单词拼法的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中取得进步。这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版b

10、ook2unit5lesson2，课前仔细打算，课后努力反思，使我的课件制作水平与调控课堂实力得到了进步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了miss zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟识小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们相互学习，相互进步，结下了难得的情意.周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十三篇，围绕教化教学工作，我回忆、我反思、我苦痛、我欢乐！现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、

11、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的须要。昨天，我上交了一篇教学案例最欢乐的一节课送交上级评比，结果不重要，那节欢乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。孩子们很喜爱我, 每节课前会有三五名学生主动主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气；下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而悲观。这样的学生，男孩子居多，而且学习成果往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们

12、上英语课时，眼里闪着光彩；望着我时，笑意盎然。那光彩和笑意里写着的，是对英语的宠爱，对他们英语老师的宠爱。我的博友维珍小虾说“学生学学问，出成果是一方面，重要的是学生喜爱你、崇拜你，你就是好老师。”我想好老师不敢妄说，至少我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成果，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满足的。其次学期教学总结 篇3随着小升初考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。一、工作回顾本学期我担当了四、六年级的英语教学工作。在日常的教学工作中，我坚持做到

13、以下几点：1、故事整体呈现，加深语言理解。在会话教学中强调会话故事的整体呈现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生能够更深层的理解课文，同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。这样，学生的爱好增加了，而且听力也大大地提高了。2、巧用实物、卡片和嬉戏，提高课堂效率。巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习，而要提倡“巧”用，即利用嬉戏的形式运用它们。实践证明，在兴奋刺激的嬉戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的嬉戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。3、课前观赏

14、、演唱歌曲和歌谣，营造气氛，巩固词汇。在每节课前以玩、唱、演相结合的方式观赏或演唱歌谣，让学生在跟读、跟唱中自然习得语言，在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用。在复习期间，为了缓解学生的困乏心情，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英语歌曲，这样上课的效果变得好多了。尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同学特殊喜爱我举荐给他们的英文歌曲，课下还自己找来听。由此，可以看出学生学习英语的爱好的确提高了。4、规范学生发音，重视语音渗透。发音的正确与否将干脆影响学生对英语语言的运用实力。因此我在课堂教学中让学生细致听录音，同时视察学生的口形，并激励仿照得好的学生示范领

15、读，帮助学生纠音；其次，在单词教学中留意对语音的渗透，在教学每个单词时先让学生依据音标试拼单词，然后再加以订正，让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被汲取。5、采纳英语教学，充分体现英语学科特点在课堂教学中，依据不同班级对英语驾驭的不同程度，尽可能多的采纳英语组织教学，注意听说实力的培育，逐步培育了学生良好的听力用英语思维的实力。6、总复习阶段把学问点揉碎，逐一复习，培优辅差。二、工作成果今年有34名学生参与毕业考试，其中3人满分，90分以上的学生有14人，80分以上的有9人，6080分3人，5人不及格。六一班的平均分达到一年来的最高分，79。44分，六二班的平均分是87。29分。均比以往的成

16、果偏高。我想孩子们的优异成果是我这半年来的心血体现吧。三、问题分析1、对学生估计不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。2、对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。3、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10来名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的

17、耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。四、改进措施1、在教学中做到了仔细备好每一节课，结合学生英语水平和教材内容，反复修改导学案。向优秀老师学习，多听课，取长补短，提高自己教学设计实力。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来，享受胜利的喜悦，记录失败的实例，在总结阅历中完善提升自我。2、课堂上坚持以学生发展为中心，努力营造轻松开心的学习氛围，采纳多种教学法相结合，让学生保持学习英语的爱好，提高学生英语综合运用实力。对学生进行赏识教化，树立英语学习的自信念。细心打造欢乐课堂，在课堂上会巧设开头，先声夺人，用最短的

18、时间，进入最佳的学习状态，设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。让学生在欢乐中学习英语，在学习英语的过程中得到欢乐，这是我所追求的教学境界，也是我想形成的教学风格。3、仔细探讨教材，探讨试卷命题思路，自拟试卷，提高自己驾驭教材和试卷的实力。从而把握教学重点、难点，引导学生进行针对性的复习，加强学生实力的培育。去年寒假我就支配学生自己复习四年级的单词，开学来进行听写，这半个学期以来始终坚持听写。学期末，我自己编写了三至六年级英语单词汇总和六年级语法学问汇总，让学生很系统地复习英语，不必要带许多书和资料，就可以

19、取得高分。4、变更以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。首先是对学生各方面进行了积分制管理，不以成果论好坏，一个月总结一次，表扬积分靠前的学生和进步的学生，给他们发雏鹰争章卡，以此提高他们的爱好。再有耐性对待后进生，对他们进行一对一辅导，让他们感受到老师的爱，从而提高学习英语的爱好。“为了人的一切，为了一切的人。”朱永新老师的名言时刻激励着我努力工作。转瞬之间，带了一年的学生就要毕业，真有些不舍，我会把这种不舍这情化成一股动力，争取下学期更好地运用，把我的英语教学搞得有生有色，成果更上一层楼！其次学期教学总结 篇4孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”。转瞬间，

20、20xx20xx学年其次学期走进尾声。回首即将逝去的一百多个日出日落，本人工作成果多于失误，概括起来有以下几点。一、关于学习方面教化者须要不断学习，时刻学习，方能不断更新思想，变更行为，为做好工作奠定坚实的基础。本学期中，本人坚持不断学习，学习新时期里教化著作，坚持不断提高意识，更新思想，为做好从事的教学工作打下了坚固的基础。二、工作实施方面教学工作是一项实实在在的工作，容不得半点虚假，就如种田农夫种田，人骗地几天，地骗人半年。介于此种相识，本学期时间里，本人做好了以下工作。1、仔细探讨教材。教材是我们从事教学工作动身点和落脚点，本学期中，本人不断从教材中找“不”，与自己初步相识不一样的“不”

21、，用一句时髦的话说就是“于不疑处质疑”，教材是我们教学的模本，而不肯定是我教学的模本，在“不”字中，变他人的学识为自己的学问，从而听从于自己的工作。2、仔细做“作业”。我们老师最擅长布置作业，但是专心去做一下，从中确定“重点”，会比较少。本学期中，本人打算布置给学生的作业，自己都要先动手做一做，从中找出教学中的“遗漏”，并定之为讲评对象。3、开拓学习范围，培育多方面爱好，深化理解教材。语文这门学科是一门“谁都会弄几句”的教材，真刚要读通读透并非易事。这就要求语文老师要有多方面“爱好”。介于此种状况，本学期里本人不断开拓学习范围，增加多方面学问，完成走进教材，走出教材，走进教材三步骤提高工程。4

22、、刚好按质按量完成学校临时工作。学校工作不如机械制造工作，一切是统一标准完成即可，而是更富有改变与弹性的工作。本学期里，本人除了完成教学工作外，还刚好完成学校分派的其他临时性工作。5、完成了郑州教化博客发表目标。本学期初，本人有完成郑州教化博客发表百十篇的安排，今日算来，已经完成。三、工作遗漏作为一名老师，完成教学工作是必需的，完成临时性工作是须要的，但是提高工作热忱，把自己思想、工作思路提高一个层次，是时代的要求，本学期里本人完成不够好，有“得过且过”思想作祟。总的来说，就要过去的一个学期里，本人工作还是成果多于失误，为来年工作积累了一点阅历，也留下了须要改进的地方。尺有其短，寸有所长。希望来年的我更上一层楼吧。