2023年初一班主任工作总结篇.docx

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1、2023年初一班主任工作总结篇初一班主任工作总结 篇1本学期我担当了初一（4）班的班主任工作，虽说自己以前曾多次做过班主任，也算得上是个“老班主任”了，再说来四中也已有一年，但对于城镇中学的班主任工作和学生管理工作还是有点感到担忧和力不从心。为此，我只能从零起先，勤勤恳恳工作，虚心向老班主任请教，不断积累阅历，提升管理实力，争取尽快进入“角色”。虽然本学期顺当结束了，但我觉得有很多阅历、教训值得总结、反思，须要在今后工作中引起重视和留意。一、基本状况初一（4）班共54人，男女生各27人，住校生5人。大部分来自农村，成果基础相对较差，纪律观念也不是很强，针对这种状况，我重点抓了纪律管理和学风教化

2、，本学期未出现严峻违规违纪现象。二、工作措施和做法（一）以班风学风教化为重点，努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班之初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求学生熟知中小学生守则中学生日常行为规范锦城四中学生在校一日常规等制度，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教化的基础上，大家形成共识，先后制订了104班班级公约104班学生行为规范考核方法等制度，明确了班级规范和要求，也使学生有章可循，有规可依。针对班级实际，我适时确立了班级的奋斗目标。班级奋斗目标分为整体目标和个体目标。班级整体目标是：“树立规范意识，打

3、造文明班级。”学生个体目标是：“先做人后成才。”我个人认为，一个人做人比成材更重要。对学生而言，学习成果当然重要，但应更多地关注学生如何学会做人。正如教化家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。因此，我在班级常规管理中，有意识地将学生品德教化放到了工作的首位。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。（二）以始业教化为契机，着重抓好学生的行为规范教化。俗话说得好，“没有规则，不成方圆”，新学期一开学，我便着手给班里学生立“规则”，制定了班规和各类规章制

4、度，并让学生全程参加探讨、完善，使学生明确知道作为一名四中学生该做什么，不该做什么。城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。针对这些问题，我就到处留心，从小事入手，对出现的问题刚好处理，特殊是从始业教化中的队列训练抓起。我提出了“看法确定高度，行动确定一切”的目标，要求学生人人争当四中优秀学子，班级成为年级的排头兵。始业教化阶段，因为擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，在短短一个月之里就使班级常规管理工作走上了正规。（三）以班干部竞争上岗为抓手，切实加强班干部队伍建设。班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由

5、班干部的素养确定的。所以，选拔和培育班干部自然成了班主任组建新集体后的头等大事。开学后不久，我便开展了班干部竞争上岗，通过报名演说投票公示等阶段，顺当选出了一批具有肯定组织实力，又乐意为同学服务的班干部。当选的班干部大都具有较强的号召力和自我管理实力，在班级中也具有较高威信。在激励他们大胆工作同时，我对他们又提出了更详细的要求：工作上要仔细负责，团结协作；纪律上要以身作则，领先垂范；学习上要力争上游，成为模范。通过一学期的指导和培育，班干部的整体素养有了较大提升。无论在班级管理还是学校活动中，都体现了较强的组织和管理实力，大都能胜任自己的工作，得到了同学的信任和任课老师的确定。（四）以“四项竞

6、赛”为载体，努力抓好班级常规管理工作。结合学校开展的“四项竞赛”活动，努力抓好班级常规管理工作。1、纪律方面（1）规定自修纪律，引导自主管理。早读课不能收缴作业和随意讲话，要大声朗读；在老师来之前，由课代表负责领读。自习课要做到宁静、准时、到位，不能随意出位、讲话，一起先就严格要求，管理到位，刚好处理，等学生渐渐养成良好的习惯之后，就可以放手让班干部自主管理了。（2）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。针对学生上课留意力不集中，心不在焉等问题，重点加强了课堂纪律教化。要求学生严格遵守课堂纪律，同时引导他们要敬重老师的劳动成果，在课堂上要擅长“学会倾听”。2、卫生方面（1）开展卫生习惯教化。针对本

7、班学生卫生习惯较差和意识较差的状况，主要从思想上加强教化。从正面引导学生养成良好的卫生习惯和意识。常常利用班会课、自修课等，对他们开展卫生习惯教化，既重视集体性的教化，又注意个别教化和引导。（2）加强对值日工作的监督检查。制定了切实可行的班级卫生制度。个人卫生要求做到“三不”“四勤”，卫生打扫做到一天三小扫，一周一大扫。值日生分工明确，到岗到位，要求仔细负责，不推诿拖拉。劳动委员、卫生委员负责督促值日生工作，每天向班主任汇报值日状况。定期反馈班级“二室二区”的卫生检查结果，做到刚好整改，适度惩处。通过一学期努力，学生的卫生习惯和意识有了很大变更，班级卫生状况也有了很大改观。班级一次被评为“卫生

8、优胜”，男生寝室一次被评为“干净美寝室”。3、“三操”方面“三操”活动是反映班级学生整风光貌的窗口，抓好“三操”也是班主任的一项常规工作。一学期来，严格根据学校要求，持之以恒、坚持不懈地抓好“三操”工作。要求学生出操时动作快速，确保质量；参与升旗仪式，要做到静、齐、快，要有饱满的热忱和良好的精神状态；做操时，动作要精确、到位、整齐；做眼保健操，要专注投入，跟上节奏，讲求质量。体育委员负责管理、督促同学每天的“三操”活动，做到刚好检查、反馈，讲求实效。本学期，班级一次被评为“三操优胜”。（五）坚持家校联系，仔细做好后进生的教化转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任

9、的一项必不行少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，看法上不粗暴，方法上不简洁，始终不离不弃。同时，要擅长发觉他们身上难能珍贵的“闪光点”，比如在课堂上给他们创建举手发言的机会，刚好赐予确定、激励；课外时间多与他们沟通、沟通，发掘他们自身的优点，发挥他们特性特长。对于一些常常违纪的学生，如常常迟到、缺课；常常不做、不交作业；上课常常做小动作、讲话；打架斗殴等，除了加强督促外，还常常进行谈话教化，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。我要用自己的一份真诚，叩响后进生心灵的大门。另外，对于后进生的教化，还须要取得家长的协作与支持。特殊是那些特殊淘气的学生，更须要家长的协

10、作。与家长保持联系，常常进行沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。组班以来，我与家长始终保持着亲密的联系，常常以家访、电访或通过校讯通的形式进行联系。大部分家长对班主任的工作都给与支持和确定。三、成果与不足经过一学期的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成果，与入学时相比，都有了明显的进步和提高，班级也渐渐形成了较强的凝合力。在学校实行的各类竞赛和活动中均取得了较好的成果。当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静；由于成果基础不同，两极分化现象正在不断加大；对于部分学生的想想状况，还不能更好地驾驭；对部分学生的思想教化也不够全面到位。在

11、今后的班主任工作中，我将接着努力，不断总结阅历，努力充溢自己，争取做得更好。初一班主任工作总结 篇2本学期，我担当初一年级三班班主任工作。这是我第一次担当班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教化和教学活动才能收到较好效果。特殊是刚生入重点初中的初一学生来说更要留意做好引导和教化工作。在培育班

12、风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：（一）注意教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教化内容，教化意义。在具体布置时，考虑到激励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在夺目位置，便于学生们随时学习。（二）留意班干部的培育入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一1/3文章来源网络整理，仅供参考学习定工作实力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并探讨解决出现的问习题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级

13、协作及以身作则，班级受到好的带头作用，获得了较好的成效。（三）留意养成教化和传统道德教化的结合初一学生刚生入重点初中，对试验中学生活还不太熟识，加之中小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。（四）留意以多种形式标准学生行为心理学家指出：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成。因此，教化管理的方式也应依据受教化者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教化方式才可以提高教化管理

14、的可接受性。因此，我采纳讲解、演示和探讨的方式进行试验中学生日常行为标准的学习和交通平安常识的学习班会。（五）注意学生个人养成教化2/3文章来源网络整理，仅供参考学习教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。（六）开展多项活动，丰富学生视野主动开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的爱好，以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习爱好。（七）联络家长，刚好与家长沟通与家长刚好协调沟通、通力合作有利于学生的全面安康

15、开展。初一班主任工作总结 篇3我是初一（18）班的班主任。在班主任期间，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，主动协作有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行志向教化，创建了一个主动向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有的贡献。本学期我主要进行了以下工作：1、志向教化是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。2、平安教化重于泰山。酷爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平

16、安教化周周讲，每月一次平安大活动。把担心全因素歼灭于萌芽。培育学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。3、接着完善和加强对学生的“习惯养成教化”与“行为形成教化”。班上开展了“成长的苦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培育合格中学生，使学生成为遵纪遵守法律、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。4、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培育学生认知和自行管理实力。5、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特别的班集体，关系户多，差生

17、多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺当完成九年义务教化。本学期一些问题学生，都有不同程度的.进步。6、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热忱。建立爱好小组。办手抄报。班班级学习园地。主动参与学校各种竞赛活动且效果好。上好晨会，每星期都有读书读报日。总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探究、提高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，恒久没有模子

18、可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断改变，班主任就不会一劳永逸，我将接着努力学习相关理论学问，学习他人胜利阅历，努力把班主任工作变成一种艺术。初一班主任工作总结 篇4本学期我仍担当初一（3）班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟识，对老师也基本了解，学生的特性特征、优点缺点也更突出，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。初一上期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要接着保持和加强是很不简单的。但初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教化工作带来很大的麻

19、烦。因此，为了保持良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有安排地通过对学生进行日常行为规范教化和道德素养教化，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教化、教学、生活和各项活动中，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，

20、具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的.约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里绽开公开探讨，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论指责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好

21、学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。二、开展多项活动，增加班级的凝合力。集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此，我组织“一加一”互帮互学活动，就是让成级好的学生选择一个成级差的学生进行手拉手结队帮补，队与队之间相互监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，同时，主动开展文体活动，丰富学生

22、的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。三、竞聘班干部，保持良好班风。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲，卫生劳动，分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有实

23、力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计，自我组织活动。四、主动抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有

24、困难。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。在思想上不卑视他们，在教化上，做到动之以情，晓之以理，激励他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们相识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素养。指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋

25、藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”从学生心底动身，适时关切学生。对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与指责同样重要，时常从生活上关切学生、与学生家长保持肯定的联系，将对学生很大的帮助。五、以远大的志向激发学习。一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，

26、他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。初一班主任工作总结 篇5一个人之所以欢乐，并非他的人生拥有比别人更多的金钱消费与物质享受，并非他比别人拥有更多的学问，并非他能心想事成地得到他所想要的东西，也并非因为他的人生一帆风顺，而是要拥有一颗懂得感受欢乐的

27、心灵。培育孩子欢乐的性格，对其一生有至关重要的主动影响。而成就孩子欢乐的性格，其因素是许多的，下面本人就一个班主任培育孩子的“欢乐性格”，做些力所能及的总结：一、给学生肯定的决策权力。欢乐性格的养成与指导和限制学生的生活有着亲密的联系，假如学生对任何事情都无权做出决策，对自己的人生、生活琐事都不能做主的学生，可以想象得到他们生活的不幸。作为班主任要设法给孩子供应机会，使其从小就知道怎样运用自己的决策权力，知道对一些事情如何推断正误、明辨是非，增加他们的.处事实力。二、培育学生间深厚的友情。友情在培育学生欢乐性格的过程中起着重要的作用。班主任虽不能操纵学生的社会生活，但可以组织或带领学生参与各种

28、活动，比如参与球类活动、文艺活动等，让孩子常常同其他挚友一起玩，或把孩子带到其同龄人较多的场所，让他在开心的外部环境中接受熏陶，借以培育孩子欢乐的性格。三、限制孩子的物质的占有量。适当地限制学生对物质的占有数量，对学生欢乐性格的发展能起到推动作用。随着物质的日益丰富，很多家长给孩子的物质享受也越来越多，很多学生甚至要什么给什么，使学生产生这样的感觉：获得就是得到华蜜的源泉。使学生形成一个不良的感觉，一旦得不到满意就垂头丧气，进入性格培育的一个误区。四、培育孩子的广泛爱好。当华蜜只建立在一样东西上时，它就缺乏稳定的基础。作为班主任，应为学生供应多样选择并留意培育、引导，使之拥有广泛的爱好。这一点

29、对特殊喜爱一种东西的孩子来说，尤为重要，因为他们常常为自己的天资优势倾注太多的精力，而不顾其他方面的发展。五、教学生学会调整心理状态。班主任应使孩子明白有的人之所以一生欢乐，并不是因为他们一帆风顺。缘由就在于他们适应实力很强，有很强的心理调整实力。既使他们受到很大的挫折，也能很快从悲观中振作起来。所以当在孩子遇到挫折时，班主任可为其指出其中的一线光明，并教孩子调整心理状态，使其能逐步从欢乐的事物中找寻安慰听音乐、读书、骑自行车和同挚友谈论某个问题等方式。学生的欢乐性格的形成，其因素有许多。以上的搜集是远远不够的，但如何形成欢乐的性格，有些事情或有些故事或许能给我们多一点启发，比如有一则故事：一

30、个常常感到苦恼与忧愁的小女孩，作了一个梦，梦见她问一位仙女，欢乐的秘诀是什么？如何才能恒久欢乐？仙女在她耳边言语几句，之后，小女孩就变得欢乐起来。真的存在欢乐的秘诀吗？其实仙女给小女孩的秘诀是：“随时随地帮助你身边的人”。我们常常听到或是看到很多家庭富足的学生，在名牌华丽的衣服下是空虚的心灵世界，而一些家庭并不很富有的学生往往生活得特别踏实且进取心十足，为何？上面的那一则故事将能给我们一点点启示。培育学生欢乐的性格期盼更多的探讨，而我也将为其倾注更多的精力与时间。初一班主任工作总结 篇6我班是初一新班，学生64人全部是少数民族学生，都来自乡村小学。每个人的思想品质、.行为习惯、卫生习惯、学习习

31、惯都有差异参差不齐，许多方面都得统一要求，得从新教化。良好的开端是胜利的一半，所以在第一学期的班主任工作中我主要从以下几个方面去做：一、树立老师威信，起到引导作用。“师者，传道授业解惑”，身正为师学高为范。老师的言传身教对于青少年学生影响尤为重大。在很多孩子眼中老师是自己学习的对象，老师有着榜样示范作用。要想起到老师的引导作用首先要树立老师的威信。这里的威信不是“威逼”、不是让孩子们畏惧老师，而是让孩子们信任钦佩并情愿听从、听从老师的教育。怎么做到这一点呢？首先老师从自身做好，努力提高自身的道德文化修养。做到思想开朗、明白事理、不固执、不迂腐、宽怀大度、敬重人性。其次，对待学生要一视同仁，要绝

32、无偏袒之心。真正去爱惜、关切每一个孩子的点点滴滴。让孩子感受到老师对他严父慈母挚友知己般的爱，让每一个孩子感觉得到自己在老师心中都有一个位置。第三，要本着“爱学生，就要为学生的终生发展负责”的看法，既要激发学生的信念和自尊心，也要对学生心灵里滋生的一切错误的东西实行毫不妥协的看法。对于有碍学生健康人格形成的不良习惯、错误言行，甚或有悖于社会公德的恶劣行为，老师有义务有责任对其进行适当的指责和惩处。第四，老师要言行一样、说话算数。让学生对老师是肯定的信任，不能半信半疑。二、做好学生的思想转化和行为规范化教化。第一，利用开学前几周的晚自习和班会时间领学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、寄宿制学

33、生日常行为规范、学生平安守则、纪律要求、劳动卫生要求、寝室内务规范要求和班规等系列规章制度，让学生明确各种制度要求以规范自己的学习生活。其次，通过班会共同探讨了“读书的目的是为了什么”，在诸多的答案中最终选择了“做人”，做个什么样的人呢？一个“大写的人”、一个“四有”新人。在探讨的基础上明确了“爱班守纪、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的班训，以此指导学生的学习目的。第三，习惯无小事，从小事抓起，重视行为习惯的养成教化。让学生做到学校政教处规定的学生行为习惯的养成教化，事事落实到位，比如在寝室里我们明确规定了每一位同学的碗筷等生活用具的摆放位置。行为习惯的养成教化是一项具有长期性、反复性的工作，

34、所以必需长抓不懈。第四，在了解每一位学生的基础上组建班委，努力培育良好班风。为了熬炼学生实力也为了表示公允，我实行了“竞争上岗”制。先公示了班干部职位，并说明其职责。然后，让有意者参与竞职演说，最终由全班同学民主投票选出班委干部。老师对当选者进行了激励和工作方法指导，让他们各司其职发挥作用。努力培育讲诚信、讲正义主动向上的良好班风。在工作中表扬和指责的手段是一样都不能少。第五，培育良好学习习惯。良好学习习惯包括：课前仔细预习；上课仔细听讲、思索、笔记；课后仔细完成作业，刚好复习。珍惜时间，努力学习，对影响他人学习的行为要严惩不怠。三、做好期中的管理教化工作。第一，依据科任老师反映的状况，驾驭每

35、一个学生的学习动态。针对其存在的优缺点进行教化。其次，依据学生平常在德、能、勤、绩等方面的表现做好“学生成长纪录”。第三，依据学生对班级管理的看法和建议，刚好调整班级教化管理的工作侧重点。第四，对班干部的工作进行督促和检查，看是否起到带头表率作用、是否工作有记录。干得好的表扬激励；玩忽职守者则撤消职务。第五，组织半期考试后让每一个学生写了一份自查报告，找出学习生活中的不足之处加以改正。四、做好期末的各项管理教化工作。第一，对学生的管理教化是一个完整过程，切忌前紧后松、虎头蛇尾。接近期末很多科目已上完新课，学生自习时间也增多了，要做好支配。其次，抓紧复习，主动应考。初一学生第一次考那么多的科目难

36、免会惊慌和茫然，要帮助他们合理支配复习时间。此外，我们充分利用课余时间（早上6：00、中午1：00、下午6：00进教室）主动复习应考。考前进行了诚信教化，写出“诚恳做人、诚信考试”标语，肃穆考风考纪。第三，仔细进行了学生期末综和评价。对学生的评价不应单一地看期末考试成果，而应当是对其在思想、行为、劳动、出勤、学习等的综合评价。制订了期末综合评价表，从德、能、勤、绩四个大的方面24个小点实行自评、他评、师评三种方式量化打分，排出名次加老师公正、客观地评语后发放到学生手里。第四，完成了对班级财产的清点、登记和对学生寒假的学习生活的支配工作。五、工作成果和心得体会。本班在本期无一平安事故发生；无重大

37、违纪事故发生；学生巩固率为98%；曾荣获学校“先进班级体”称号；寝室内务卫生越来越好；在学校运动会上获得团体总分初一年级其次；在文艺晚会有获奖节目；有两名同学的文章在校刊口弦琴上发表；涌现出大批乐意做好人好事者；整体班风主动向上。体会感受有以下几点：第一，教化孩子要在了解每一个孩子的基础上因材施教。其次，完善各种班规制度并严格执行。第三，对学生表扬、指责、微笑、肃穆一样都不能少。第四，爱惜、关切每一个孩子，努力营造暖和如家的班级氛围。第五，对学生勿以善小而不扬，勿以恶小而不惩。六、不足之处。第一，学习方法的指导不够科学、细致。其次，对个别学生不良行为和卫生习惯的转化力度不够。第三，与学生家长的

38、联系少了。第四，班级特色不突出。初一班主任工作总结 篇7本学期由我担当初一（2）班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：（一）加强学生的思想道德教化，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。（二）结合本班实际状况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我实行了以

39、下措施：（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便实行有针对的措施。（2）深化班内调查，并向班干部了解班级状况，随时订正班内出现的“不正之风”。（三）加强班级体建设，提升班集体的凝合力。由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，相互之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增加班集体的.凝合力：（1）制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我支配了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。（2）

40、对于晚自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为12组，每组一个组长，每天有专人对晚自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体指责。（3）利用班会课，我也时常跟他们探讨集体的作用。一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成果；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍旧不志向？仍旧有部分同学的集体观念淡薄等等。我将接着努力，仔细吸取教训，总结阅历，争取在下学期做得更好。初一班主任工作总结 篇8时间荏苒，岁月如歌，经过一个学期的努力，可以说既有收获，也有不足。以下就是我对这学期工作上的得与

41、失的体悟和总结。一、班主任工作总结今年我带着学校的殷切期望有幸担当115班的班主任工作，班主任是一项琐碎而创意的工作，我以前带过两年，但那是只是意气奋勉，而经过这一年的摸索和学习，我感觉其中简单做到的是辛苦和责任，还缺乏的是巧干和创意。下面是我的一点相识：1、思想品德教化新生对学校生活适应须要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教化，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教化等方式，将教化贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提

42、高学生思想品德素养。我认为思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。2、重视班委班风建设，增加班级凝合力。要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的挚友，老师得力的助手。我认为班主任

43、对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，

44、促进整个班级的管理工作。3、教化学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成果比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些状况，我激励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。4、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具特性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让

45、这个“孩子王”令学生心服口服，是我始终思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部闲聊，在这个时候以一个挚友身份对学生进行开导教化;常下住宿部关切新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况;午休时间基本都留在课室里陪伴学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，刚好了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子激励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时也有许多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我许

46、多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。二、教学工作总结本学期，本人担当初一年级六个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意

47、以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，