2022年有关于师德的演讲稿_师德相关的征文.docx

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1、2022年有关于师德的演讲稿_师德相关的征文有关于师德的演讲稿 师德相关的征文 弘扬师德师风 当好班主任 学高为师，德高为范，师德是老师最重要的素养，而班主任的师德师风无疑是老师队伍师德师风的重要内容。十八年的班主任工作，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己，有人说班主任是世上最小的一个主任，也是最累的一个官。的确，班主任工作是繁琐、辛苦的，但又是华蜜的。当看到学生的成进步步，那种华蜜的感觉超过了一切。 班主任工作的重点是对学生的管理和教化。而学生之间又存在许多的特性差异，所以如何在激励学生保持并发展良好特性的同时又能缩小他们在成果上的差距就成了班主任工作的重中之重。在此我谈谈自己的看法

2、和做法。 一、挖掘孩子的闪光点，坚持正面教化 我班有一位叫马小凡的男生，头脑聪慧，相比而言学习成果也还过得去，尤其是数学反应比较快，但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课老师抬抬杠，学校、班里组织的活动常常不参与，而且谁主动参与他还挖苦讽刺，平常还常迟到，用我们的土话说，这是一个比较刁的学生。面对这样的学生该怎么办呢? 我首先提示自己：千万不能放弃他，其次肯定要找到适合他的教化方法。经过一段时间的视察，我对该生有了较全面的相识，发觉他属于特性极强又爱面子的那类学生 。所以，面对这个学生，我从不干脆指责，而且肯定不因其做错了什么事状告家长。我采纳以下措施：

3、1、大力表扬主动维护班级体的同学，让其感到为班级体服务是每个人的光荣;2、发觉该生点滴的进步就抓住不放，刚好表扬和激励。 在第一次阶段测试中，该生的成果由期末的60名进步到38名。对此我首先在班级里大力表扬并刚好把这件好事打电话告知其家长(尽管其父母都在外地)。然后我抓住这件事仔细和他谈话、指出他的优点、也指出他身上存在的缺点。他不仅听进去了，也虚心接受了。慢慢的该生在变：下课知道主动擦黑板了、坚持做值日了。这时我看在眼里、喜在心头，又不断的找其耐性的谈话，不断认同他的变更。在一次主题班会上，我有意识的让他作为主辩手参与辩论赛，结果他精彩的表现搏得了同学们的满堂彩。从今以后该生真的变了。上课不

4、仅纪律真的转变了，而且主动参与学校、班级组织的活动。学习也更仔细了，在其次次阶段测试中，他一下子由38名又跃到了20名。在该生的进步中，我感到了做班主任的乐趣，也坚决了自己的工作方向。 二、建立竞争机制，形成竞争氛围 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创建竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习

5、、比思想、比体育。有一次，我们班的李振浩数学单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐刚考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，因为他超过了徐刚。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行一帮一、一盯一，最佳表现小组、富有挑战小组、最佳合作小组等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，激励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围

6、，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 三、谆谆教导，用爱心感化学生 我的学生中有个叫张晓轩的，上课不用心听讲，常常发呆，小动作特殊多;下课胡乱打闹爱说脏话，谁都不情愿和他一起玩，哪个学习小组也不要他;不按时完成各项作业，每天不是任课老师就是同学告他的状，而且，老师指责时还表现出严峻的叛逆心情。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调整，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我想尽一切方法还是无济于事。为了有针对性地做工作，我确定先专程深化到他家去家访，具体了解状况，结果在家里的表现也不尽

7、人意，同村好多家长也很烦感他。 后来，我在班会上激励全班同学和他做挚友，一起学习，一起玩耍。靠集体的力气树立他对自已的信念，渐渐地教他遵守纪律，敬重师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。只要他的学习有一点进步时我就刚好赐予表扬、激励，使他到处感到同学喜爱他，老师在关切他,信任他，自已并不是真正的坏孩子，他也渐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。 通过半学期的努力，他上课起先仔细起来，各科作业也能按时上交。他与同学之间的关系也改善了，由于纪律表现不断好起来，学习成果也不断好起来了。 其实，大多数后进生他们的智力并不差，而是由于学习看法的不端正和不良习惯的影响，使他们我行我素，破罐子破摔，对学

8、习和生活缺乏信念，所以要想从根本上转化后进生，还是要从思想上来转化，专心去感化，使他们重新相识自已，才能渐渐树立生活和学习的信念，成为主动向上的强大动力。 每个孩子的成长都有精彩的可能，关键在于我们要在最合适的时间，用最恰当的方式，牵着他们的手一步一步地走，我们要擅长发觉孩子的闪光之处，观赏孩子们的美。孩子就是祖国的花朵，祖国的将来，那么，作为老师的我们，就要担当起自己的使命，呵护幼苗，使之长成参天大树。 四、塑造自身形象，赢得学生信任 孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出

9、来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与自学，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生 俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 一花独放不是春，万紫千红才是春。作为班主任，我们在处理问题时，要做到人人同等，使各层次的学生在心理上没有半点委屈。要让学生充分相识到老师是公正无私的，是一视同仁地对待同学们的。使他们无自卑感，让老师的暖和像阳光雨露一般渗透到每位同学的心田中。只有这样，才能使全班每位同

10、学都能得到平衡发展，这个班级才是一个优秀的班级。 此外，班主任应同学生打成一片，同等相待。这样学生才会亲其师，信其道。班主任和学生有冲突冲突时，班主任必需冷静，克制忍耐，要创立一种和谐融洽的气氛，增进了解建立友情。 总之，班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通、家庭和社会的桥梁;是学生身心健康成长的者，在整个教化工作中起着举足轻重的作用。每个班主任从自身做起，以无私奉献精神去感染学生，以高尚的师德去影响学生，以科学的方法去引导学生，在实践工作中总结阅历和方法，不断进步，争取把班主任工作做得更好。 花开信有季 春来草自青 -师德教化之魂 带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作

11、这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近十五年。有人说：老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。是啊，酷爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 自我县提出三求理念以来，我明确三求教化既：教中求变、教中求新、教中求发展，教指教化教学、求指追求。寓意是在教化教学中求变、求新、求发展。通过不间断的求变、求新，从而促进实现现教化、教学质量的跨越式发展

12、。作为一线上的老师，面对我县教化事业的浪潮，主动探究实施了以求准、求效、求清为主要目标的三求课堂教学，即课前求准，在上课之前要:求准学问点、重点、难点、考点;课中求效，要通过目标诱引，质疑探讨，沟通展示，检测评定，释疑点评这五个环节实现课堂教学的高效;课下求清，通过全批、面改和个别辅导，实现四清四结合堂堂清与人人清相结合，日日清与科科清相结合，周周清与组组清相结合，月月清与班班清相结合。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的美妙情操。 二、关爱学生，塑造美妙的心灵 我除负责教学工作外，还担当班主任以及办公室工作。

13、我始终把关切、爱惜学生作为自己行为的最高准则。除了在课堂仔细的教好课之外，课后和他们玩在一起，课余和他们聊在一起。渐渐的我发觉孩子们有了明显的改变，他们变得活泼开朗，和我也越来越亲近起来，我有了一种胜利的喜悦。但是我的心里总是还牵挂着一个孩子。那段时间，课下我在教室辅导孩子历史体验式学习，教室外的窗台上总是趴着一个穿着红色上衣的小姑娘，她在偷偷地看着我们，透过玻璃窗，那双眼睛是那么的澄澈光明。每回我走出去叫她，可小姑娘总象犯了错一样落荒而逃。她就是我们班的朱丽，一些新奇，一些不解，一种责任，督促着我。通过家访，我知道了在她8岁那年，爸爸在工地失足，摔断了腿，成了残疾。让这本不富有的家庭雪上加霜

14、。生活的苦楚让这个天真可爱的小女孩变得性格孤僻，缄默寡言。我的心被深深地触动，我好想帮助她，我想让断翅的小鸟重新飞上天空;我想让这颗受伤的心灵不再胆怯;我想让她变的阳光，变成天使。 于是，我让朱丽加入到体验式学习中，从那以后在学习上督促朱丽，在情感上疏导朱丽，在生活上关切照看朱丽就成了我课余之后的一项重要使命，慢慢的朱丽变了，变得越来越开朗，越来越阳光，犹如天使。 爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱是无私的。即使我现在已经不教朱丽了，她还会常常看我，见面时亲如家人;一些家长还会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。不少学生毕业后，还与我书信来往，评价我的教化是随风潜入夜，润物细无声。这是给我最大的回

15、报，也带给我最大的华蜜。 三、酷爱工作，创优异成果 2022年5月份，即将来临，有一次上课胃突然疼起来。课代表刘斌看出端倪，就主动的站起来说：老师，我替你讲行吗?我来主持，信任我是最棒的。看到如此懂事的孩子，我感动的泪在眼眶里打转，此时，难受也减轻了很多。这节课就这样在我与学生的合作中圆满完成。那是我记忆中最深，使我终生难忘的一节课。在我和学生们的共同努力下，在当年的中考中，我所教的历史中考成果优异，同时我也因此而获得了县模范老师的荣誉。正因为如此在我十多年的教学生涯中多次获得县模范老师、十佳班主任、市模范老师，年度考核中被定为优的荣誉。在教学活动中所辅导的学生多次获得市级嘉奖。 四、高标准严

16、格要求自己。 老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教化家都特别重视和强调老师为人师表。在教化的历史发展中，为人师表已成为对老师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。老师本身就是一块丰富的教化资源，所以，老师应以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教化、影响学生。 历史在前进，世界在瞩目，学生是我们祖国的将来。以德育人，润物无声，让朽木可雕，让枯枝发芽，让

17、顽石低头，让铁树开花。为了教化的最高境界，为了学生的发展、为了老师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱，恒久在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着因为我信任花开信有季，春来草自青。 师德与职业尊严 当我满怀激情的走上三尺讲台，我从没有想我有如此的毅力，把一件事一做就是二十年，匆忙时间中，我已俨然变成了老老师，有了一些自己的阅历。但是每每提到育人师德话题，仍压力山大，如坐针毡，生怕因为自己的不足小到影响一个孩子，大到一个家庭，甚至社会的将来。 何为师德?静坐常思。 师者，所以传道受业解惑也。师德，即老师的职业道德，如何理解，每个人有不同的理解。习近平总书记说:一个好老师没有一个模式，但都有共

18、同特质：有志向信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心，我浅显的觉得，这是对我们师德最好的诠释。 此时，想到这样一个故事： 有一个保姆，向主子请假一周，当主子回家后，发觉厨房的垃圾桶上仔细的套上了七层垃圾袋。这就是职业尊严。 一个歌者，因为重感冒，声音发哑，但因着事先答应一个客人要求，坚持演出，甚至到昏倒。这就是职业尊严。 而师德就是我们为师者的职业尊严。 每每此刻，我就想到自己 今年暑假，我接到一个艰难的任务：担当两个班的班主任，这对于学校，对于领导，对于我来说，都是一个新的尝试。记得那一天，在校长办公室，三位领导神情肃穆，他们也是斟酌一再才开口的吧!而我在惶惶恐恐中接下了任务，我明白我还没

19、有那么大的实力，所以只想领导提出一个要求：万一带不好，请领导不要怪罪。 事后，家人，挚友见面就问：领导暗地许了你什么承诺。我说有也没有什么荣誉称号、模范也没有许，有的只是领导对我的那份信任与重托。我自知我可能还做不到范仲淹先生天下兴亡、匹夫有责的博大情怀，但多年的受教化让我有的是学校有困难，我们能帮一把就帮一把的简洁想法，假如我是个擅长谈条件的人，又怎值的领导的信任和重托呢! 带一个班时有时还力倦神疲，而现在两个班的工作量和精力须要双倍的投入。这学期，我几乎全部的精力投入工作中。真的，不骗大家几乎是全部，早操，每天来，不管刮风下雨，或下雪，晚自习，本是两晚，我最少来校四晚，有时学校未完成的任务

20、在家加班，比如为了管理便利，我为两个班分别建立了联系群，全部的信息都是在晚上回家进行的，从没因为个人私事请过一次假，我经常对自己说：实力有限，不是一日可提升，责任心和爱心是可以立竿见影的。 俗话说：忠孝不能两全，对工作的付出多了，对家人的愧疚就多了。我的奶奶在今年去世了，因为没有姑姑，所以奶奶对孙女就特别亲，几乎全部的好东西都给我们留着，今年8月因身体不适去检查说眼部有病变，这真是如同晴天霹雳呀，但是因为工作我只能下班抽空后去看她，后来是她已经疼得夜夜不能睡眠了。有一天晚上我陪她时，半夜，她坐着，却始终说你睡吧你睡吧，明天还得上班呢，10月7日，因为前天晚上有课两天没有去看她了，下班后准备回家

21、后看她，同事却打过来电话说班里有两个孩子没请假也没在教室宿舍也没有，听到后抓紧骑上自行车返回到学校，和班长又把学校找遍还是没有，随即通知家长，到校说明状况，以便对策，最终虚惊一场，找到了孩子，但是8：35接到了家人的电话，奶奶状况不好，我大脑一片空白，有些懵了。赶急过去，我只记得当时奶奶正往急诊室推去，经过一个长长的走廊，风很大，我坚决果断脱去羽绒服盖在她身上，虽然只穿着单薄的衬衣，我却遗忘了冷。只有一种无言名状的愧疚与自责。老人走了，现在每次立在奶奶坟头，我都愧疚于陪她时间太短，真真体会到树欲静而风不止，子欲养而亲不待的悲伤了。 我劝慰自己说:这就是职业尊严。因为肩头扛起这份责任，就要尽了全

22、力护她周全. 当今社会，因种种个案缘由，公众对师德的评价不乏质疑声、批驳声、甚至谩骂声，的确一些个体老师所带来的群体形象被毁事务，应引起我们的重视及深思。但我们不能以此就自己轻薄自己，忘了自己当时选择的初心呀!师道尊严，经验告知我尊严是我们自己用德修来的，用汗水和责任心挣来的，而非别人给与的!在捍卫自己的职业尊严中，我们不须索取，也能赢得敬重。 我手里保存着一个宝贵的笔记本，是曾经的一个学生王泉送的，现在已经上了大二，我不知道他是用什么方式联系了当时班里的将近30个同学的，每个同学在上面写了一篇祝愿的文章。对他印象很深，第一次源于他的一次违纪：在宿舍抽烟。通知家长赶到时，他的父亲当着我的面甩了

23、他两个耳光，我很意外，随即在他眼中我看到的不是懊悔与愧疚，而是怒火和仇恨。我冷静下来分析他的父亲无力帮助我完成对他的教化，只能靠我自己了。其实现在的孩子吸烟并非要胆大妄为，顶风违纪，只是他们年纪小无趣无知罢了。后来我最终找到合适的机会和他分析吸烟对身体和在班级威望的危害，以及他和父亲的关系的处理，并且来了个君子约定不要写检讨书了，每天写一篇读书，我来找书籍故事，和香烟说拜拜香烟的危害中华传统二十四孝弟子规等，书籍是最有效的灵药，大约4周的时间，从他的字里行间能感觉到心理改变。八年级升九年级的时，想辍学，爸爸脾气暴，妈妈说教无效，抓紧和我联系，恳求帮忙劝告，他家在赵庄村，我赶到他家，分析他现在辍

24、学对以后的影响，但他似乎拿定了办法，后来我和他妈妈商议说：放暑假就让他打两个月的工，不吃苦不懂得珍惜。那年秋季快开学了，他打电话说：宋老师，你给我说的，我似乎有些明白了，我现在文化太低，太受罪了，这样下去，我就真的完了，我想明天回家后去你家看你。现在但凡全部的节日，都会有五个字如约而至宋老师，节日欢乐。 桃李不言，下自成蹊。不懈的努力不仅赢得了孩子的敬重，也赢得了家长的认可和敬重。今年刚开学一个月时，刚下班回到家做好饭还没来得及吃饭，就接到班长打电话，两学生因为闹冲突推搡时，头部磕到窗台墙角上，流血了。听到后，我抓紧先电话支配班长带人到卫生院，连忙赶去。现在一个家庭中孩子都少，略微处理不当就可

25、能上升到两个家庭的冲突。当受伤学生妈妈赶到时，孩子已做了简洁处理，看到老师已妥当处理，家长由一起先的不满担忧怀疑转变为现在的信任与支持。 爱因斯坦说：使学生对老师敬重的唯一源泉是德和才。多年来我更重视自己的专业技术提升。连续八年我所带的学科在县抽考中名列第一名，我也数次被县政府表彰为县模范老师;在县局组织的各项专业技能竞赛中多次获得一等奖. 现在的我越来越理解习总书记的话：一个好老师没有一个模式，但都有共同特质：有志向信念，有道德情操，有扎实学问，有仁爱之心，这就是对我们职业尊严的诠释。当我们全力用行动解读的过程中，我们的志向信念会得到一次次的夯实与坚决;我们对学生的爱心和道德底线会自动升级，

26、不知不觉中已把学生浸润到自己的心里，会付出许多许多却从不觉得懊悔，尤其是领导和学生家长的认可和赞同，家人和孩子的敬重和理解，像一股源源不断的动力支撑着我，这是一种叫做自尊的力气，让我每天变得自信，有这股奇妙的力气支撑，即使不用昂贵的化妆品装扮，不用衣鲜亮丽的点缀，我们也会散发一种叫做美的光环。 前进的路任重道远，我还有许多许多不足须要去修补，但我能做的就是在这小小的讲台上，以一颗谦卑的敬重心对待，去享受工作给我带来的内心深处的满意和愉悦，自然升腾第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页