2023年关于班主任教学总结4篇.docx
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1、2023年关于班主任教学总结4篇班主任教学总结 篇1一个学期在不知不觉中过去了,其中的酸与甜,苦与辣回味起来还真有意思。在这学期中,我仔细钻研业务,踏实工作,不遗余力做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与缺憾,现将总结一、注意培育班干部我接手五(四)班的班主任工作一年半了,为了使班级风貌更上一个新台阶,我特殊重视班干部的培育。班主任对班干部,不能只是运用,还应当进行培育和教化。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,班干部终归是孩子,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作中出
2、现失误的时候,要指出,帮助。例如:负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员,起初对自己的工作似乎不太满足,每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我,为此,我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲清该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,她们的工作完成得相当精彩!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为,老师不定时的抽查和督促。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促进整
3、个班级的管理工作。二、深化全面地了解学生,努力培育“求知、励志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,我特殊留意引导他们独立开展工作的实力,工作做得好赐予刚好确定和激励,出现问题帮他们分析缘由。本学期小干部们的组织实力有了很大的提高。例如,班长黄丹凤能在老师不在的状况下,基本能把握教室纪律;杨月琴同学自愿担当班级劳动委员,把班级各方面的卫生管理得有井有条,班干部们用他们的热忱主动地参加到班级管理工作,发挥了极大的作用。我还常常利用每周的班会开展一些专题性的活动,扎实有效地加强学生的.常规训练。使每个学生既要听从集体,听从吩咐的思想,又要有自我约束力,形成良好的班风。三、主动参加开展好学校组织的一
4、切有意义的活动如:做好早操,眼保健操,上好体育课,冬运会增加学生体质,爱护学生的视力,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行一些适当的活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且有利于学习效率的提高。四、做好后进生转化工作。由于每学期都有转出转进的学生,所以后进生的浮动比较大,转化的难度就可想而知。这学期我接着实行和家长联系,找后进生谈心以及“互帮互学”,等措施对后进生进行帮扶,让他们相识到自己的位置和学习的方向。总之,在这学期里,通过师生的共同努力。班级工作较以前有了很大的起色;学生的整体素养也在不断提高。同时也存在一些不足,我会在新的学期里,不断探究教化管理方法,总结阅历教训,自我
5、反思,虚心向同事请教,以使自己的管理水平进一步提高。班主任教学总结 篇2弹指一挥间,桌上的台历已经翻到了20xx年,回想这一学期,虽然步履蹒跚,却喜上心头。在长期班主任工作中,使我深深地懂得良好的习惯是正常开展教学工作的有利保证,而低年级则是良好习惯养成的关键期。闻名教化家叶圣陶先生也说过:“教化是什么,往简洁方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”这学期我接着抓好学生的养成教化,下面就我本学期开展的工作做如下总结:一、 遵照规章制度,规范养成教化学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成,它必需贯穿在整个教化过程中。我以课堂生
6、活为主体,以常规训练为主线,加强了学生的养成教化。我常常利用晨会课学习学校规章制度和课堂常规,课前花上几分钟进行常规教化,课上发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立榜样,发觉不良现象时并不粗暴地训斥,而总是给他们以示意,你的一个眼神,一个微小的动作,都能使孩子知道,你在重视他。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,常常出现行为上的反复,这就须要老师反复抓,抓反复,耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是,我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的教化,使学生在反复抓中渐渐克服反复。二、注入竞争机制,强化养成教化低年级孩子
7、争强好胜,这学期我班开展了“优胜小组”评比活动,开学初我们通过班队活动一起探讨出了一些评比项目,如“胸卡、手帕、指甲”、“优秀作业”、“眼保健操”等,由学生分别负责各个项目的检查,谁做到就能为自己的小组添上一个“笑脸”,每月评比一次,“笑脸”最多的小组为本月的“优胜小组”,每个组员都能获得一样小奖品,虽然奖品并不宝贵,但孩子们却是得意极了,因为这是他们努力的回报。在竞争中,孩子们的行为得到一次次地强化,为了使自己的小组成为“优胜小组”,他们专心地做好每一件事,眼保健操仔细的孩子多了,作业得优秀的孩子多了,在学校常规评比中也取得了较另人满足的成果。学生的良好行为在竞争中得到培育,在竞争中得到巩固
8、,在竞争中自觉养成良好的习惯。三、重视家校联系,激励养成教化假如把孩子的教化看成是一桶水的话,那么老师、家长、孩子应当是各占三分之一,任何一方的松懈,都将使这桶水的水平面下降,只有大家共同努力,才能使这桶水恒久是满满的。孩子的进步,离不开老师的教化,也离不开家长的督导,但我班有部分家长在相识上存在偏差,认为把孩子送入学校,那就是老师的责任了,况且孩子听老师的话赛过听自己的话,只要老师教化就可以了,对孩子缺少了管教,缺少了限制。殊不知,这样时松时紧的教化,使孩子在学校刚刚养成的良好习惯,在家长的娇宠中又回到了“解放前”。因此我利用家长会、“家校路路通”这些沟通平台,让家长知道自己是孩子的第一任老
9、师,自己的一言一行都是孩子学习的榜样,孩子是家长的一面镜子。同时,我们作为孩子身边最亲近的人,要保持教化的一样性,让家长除了关注孩子的学习成果外,千万别疏忽了孩子行为习惯的养成。常常开展家长会或进行家访不太可能,“家校路路通”给我们架设了家校沟通的“高速马路”,我常常把孩子在学校一些优秀的表现通过短信刚好发送给家长,要求家长对孩子的优秀表现也大大表扬,让家长知道老师对孩子的关注,让孩子知道老师对他的关切,在不断地激励中强化良好的习惯。此外,我们还可以通过打电话、书面联系的方式进行联系、沟通。良好的习惯让学生受益终生,而“冰冻三尺非一日之寒”养成教化不是一蹴而就的,须要老师、家长、孩子持之以恒的
10、努力。班主任难当,低年级班主任更难当,只有以“一切为了孩子,为了孩子的一切”动身,才无愧于这些天真烂漫的孩子们。班主任教学总结 篇3本学期,我担当了九年级(1)班的班主任,九年级是初中阶段的关键年级,假如这一年级没有带好,就会留下不少缺憾,给中考的工作带来很大的麻烦。因此,我觉得九年级的管理工作是特别重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期我把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点,开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得:一、一学期来的工作状况(一)严抓日常行为规范,培育良好学习习惯在工作中,我始终抓住一条管理主线-班级常规的管理。努力培
11、育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。并依据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成梁海的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最终一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或同流合污,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,信任自己,我能行。我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入中学,实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学
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