2023年大班安全教案集锦六篇.docx

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1、2023年大班安全教案集锦六篇大班平安教案 篇1活动目标1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小挚友都必需遵守交通规则。2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。活动打算：幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、交通标记的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规则”；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代嬉戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小挚友步行，当汽车行人望见红灯时都必需停下，当望见绿灯才能行走）3

2、、嬉戏中老师留意指导幼儿遵守交通规则等。4、嬉戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟生疏人走等。大班平安教案 篇2活动目标：1、知道在大街上行走时要有大人陪伴，不乱跑。2、加强幼儿的平安意识。活动打算：课件、情景创设活动过程：一、导入幼儿观赏交通平安儿歌，说一说你听到看到了什么。幼儿再次观赏，说一说你在街道上应当遵守哪些交通规则。二、观赏情景表演，知道街道上要留意平安。1、情景表演一；随意跑入玩具店2、情景表演二：闯红灯3、情景表演三：在公路上做嬉

3、戏。说一说这些小挚友哪里做的不好，为什么？三、视察图片，推断对错幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的.小挚友嘉奖小红花。四、找一找幼儿园里的平安，说一说幼儿园里都应当留意些什么。活动结束。活动反思：幼儿对此活动很有爱好，很好的完成了目标。虽然如此，也有令人反思的地方，刚起先的交通平安儿歌虽然内容很好，但是方言，幼儿有很多地方都听不懂。当时老师灵机一动，让幼儿再次观赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在老师的引导下都理解了儿歌的含义，特别好。接下来的情景表演，幼儿与老师协作也不很默契，没有调动了幼儿的主动性，不过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应当遵守交通规则，不乱跑。这些缺憾的地方在以

4、后的活动中要吸取教训。总之，整个活动前后连接自然，幼儿也受益匪浅，假如老师从一起先就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效果会更好，从而应当让幼儿与生活实际相结合，在生活中家园共育，大手拉小手，小手拉大手，相互监督，共同遵守交通规则，平安出行。平安工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进行交通平安教化是特别必要的。交通平安你我他，平安出行靠大家。呼吁全社会都留意交通平安。大班平安教案 篇3活动目标：1、知道几种特别的电话号码及其作用。2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：重点：知道几种特别的电话号

5、码及其作用难点：详细运用这些特别的电话号码活动打算：1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。活动过程：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。老师(出示电话)：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟识的人。老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述)2.老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。老师出示写有“110”的图片，引导幼儿相识。

6、老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。3.嬉戏“怎么办，做什么”。老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次)幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进

7、一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。大班平安教案 篇4活动目标：1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达实力；2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动打算：彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色调艳丽却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。活动过程：1、幼儿说明“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、 腹泻、昏迷等等，严峻的会导致死亡。2、分别向幼儿展示每一幅图片，可供应实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提示他们细致视察食

8、物的形态以及不同之处。3、分别向幼儿讲解并描述图片中的食物颜色、形态等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。4、让幼儿相互沟通、探讨，讲解并描述自己所知道的不能吃的食物。教学反思这节课，我是依据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题，这样教化效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提示孩子们的饮食行为！大班平安教案 篇5活动目标：1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危急的，哪些是平安的。2、驾驭遇到危急时的简洁自护和求救的方法。活动打算：课件、放爆竹图片。活动过程：

9、一、图片导入。1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？2、请幼儿结合自己搜集的.图片谈谈看法。师：把鞭炮对准小挚友或者扔到森林里，会发生什么危急？3、引导幼儿对图片进行简洁的介绍讲解，请其他幼儿推断是平安的做法还是危急的做法，提问：“假如是你，你会怎么做？”二、观看关于平安方面的视频课件。1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？2、逐一观看片段，推断分析其危急缘由。师：这样做对吗？为什么？应当怎么做？3、激励幼儿发表自己的想法。三、平安教化小结。1、提问：以后我们应当怎样玩鞭炮？假如有人做危急的事情，应当如何爱护自己，远离损害？2、选出每日平安员，确定职责。3、平安员负责视察

10、、搜集日常生活中的担心全隐患，发觉危急刚好劝导阻挡。师：玩鞭炮可不能随意。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在简单着火的地方玩；不能恐吓小动物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小挚友们，都记住了吗？活动延长：可开拓平安新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。大班平安教案 篇6活动目标1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给生疏人开门。2、通过谈话及情境表演，知道随意给生疏人开门存在肯定的危急性。3、初步培育幼儿的平安意识，不给生疏人开门。教学重点、难点重点：提高幼儿的平安意识，不能随意地给生疏人开门。难点：生疏人敲门时的正确做法。活动打算图片、故事小兔子乖乖活动

11、过程：1、听故事小兔子乖乖，引起幼儿爱好。问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？引出”没有给生疏人开门”。2.、探讨：小挚友们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?3、出示图片，让幼儿选择生疏人敲门时的正确举动。老师与幼儿一起探讨图片中幼儿的做法对不对？通过图片让幼儿进一步了解给生疏人开门时存在的平安隐患,懂得一些爱护自己的平安措施。生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。4、 情景表演：假如你是图片中的孩子，有生疏人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的平安意识。5、 平安儿歌：一人在家蹲，门是爱护

12、神；假如有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最胆怯；坏蛋能吓走，平安得保障；父母回到家，肯定把你夸。教学反思幼儿很喜爱这节课，他们对故事的内容很熟识，也很想老师再给他们讲讲，教室里静静静的，因此这节课的导入部分是胜利的。在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题探讨的很激烈，发言很主动。通过视察图片幼儿相识到了给生疏人开门是件可怕的事情。在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门干脆就把门打开了，虽然我让大家告知了她该怎么，但是我觉得还是应当让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我望见孩子们躲在柱子旁接着在玩情景表演。活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民推断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的平安，我们特殊设计了这次平安教化活动。小百科：生疏人指不相识、不了解的人，个人主观性较强。小百科：生疏人指不相识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为：m shng rn。