八上物理教师工作总结推荐6篇.docx

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1、八上物理教师工作总结推荐6篇八上物理老师工作总结篇1 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在同学力气与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担当了高一（2）（11）（12）的3个班级物理课，本着和各位老师争辩和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批判指正。 本人针对所教班级的实际状况，实行了一系列措施，具体做法如下： 高一2班的具体做法： 1、针对高2班的具体状况，制定了一系列的补差方案：这个班是文科班，物理成果不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，留意基础”的教学方针

2、，对同学的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。 2、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使同学把握完整的基础学问，培育同学物理思维力气。 讲授物理规律要使同学把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系。 高一年11班的做法： 1、针对班级的特点。该班原先物理成果一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力气，对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是

3、决不能抄袭。 2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 3、学习习惯，物理力气的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，留意听课要求同学必需认真听讲，作好笔记。完成作业必需独立认真，不准抄袭。作业批改后，必需认真订正，并对典型问题作好记载。力气的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特别留意规律思维力气，空间想象力气，发散思维力气的培育。 高一12班的具体做法 1、针对高一12班的具体状况，制定了一系列方案：对同学的作业作到全批全改，对同学作业中消逝的普遍问题集体评讲，对同学作业中消逝的个别问题，单独找个别同学

4、辅导，对同学中消逝的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩处。 2、对同学复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了仔细给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。 3、针对当前高考的特点。在留意基础考查的同时，特别留意力气的考察。在平常的教学工作中，特别留意力气的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。 4、

5、平常重视物理思想的建立与物理方法的训练。 中学物理教学中常用的争论方法是：确定争论对象，对争论对象进行简化建立物理模型，在确定范围内争论物理模型，分析总结得出规律，争辩规律的适用范围及留意事项。反复练习。 当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的乐观性不高，成果有点滞后，平常学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。 最终用一句名言作为本文的结束： 一个坏老师奉送真理，一个好老师教人发觉真理。 八上物理老师工作总结篇2 一个学年以来，初二物理备课组工作进展得很顺

6、当，全体成员发扬群众主义精神，相互帮忙，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。 1、强化目标管理 为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益化的工作原则，初二物理备课组发挥群众的才智，群策群力，集思广益，制定了学年工作方案。 备课组依据学部教学的整体目标方案和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目标。科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。 2、抓好备考工作 贯彻落了初二班

7、级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二班级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一向以来将眼光盯在中考上，结实树立一切教学工作都要围围着中考这一中心开放的意识。 关心班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。 3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度 大力协作学部，进行教学工作检查，检查老师完成教育教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理

8、状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。 4、完善群众备课制度 发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人;备教材、备同学、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的争论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。 5、开

9、展教研教改活动 在教研组的领导下，初二物理备课组用心参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用群众备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素养。透过形式多样的教研活动，到达了相互沟通，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在争论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。 6、开展其次课堂活动 学年初，针对同学的年龄特点和同学初学物理的实际状况，组织了物理趣味竞赛(电路学问竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了同学学习物理的爱好，活跃了同学的课余生活，提高了同学素养，为物理教学的开展打下了坚实的基

10、础。 总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。 八上物理老师工作总结篇3 本学期我仍担当八年物理教学工作。应用有效教学模式，乐观探究新的教学方法，经过一个学期的努力学习，取得了不少阅历，但也有许多地方需要改进和加强学习。为了更好的完成下学年的教学任务，现将一学期来的阅历和不足总结如下： 一、主要工作及取得的成果： 1、做好课前学案的编写和课后反思工作 在教学工作中，我能够认真争论教材的重点、难点，灵敏运用教材，明白每节课的要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。针对同学的个体差异和新教材的教学要求，认真编写符合同学学情的教案学案，使每个同学都能在学习中找到欢快、找到自信，乐

11、观思考，勇于发言。充分利用网络资源，吸取好的阅历，提高自身业务水平。课后准时对该课作出总结，写好教后记，并进行阶段总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率。 在教学过程中，我将目标问题化，让同学带着问题，有目的的进行学习。在课堂上接受“小组学习”的模式开放，完成一个目标再进行下一个目标。充分调动同学的学习乐观性，和团队意识，让同学每节课都有新颖感，情愿学、自觉的学。 3、提高团队合作意识。虚心向老老师学习请教。弄清每节课需要留意什么问题，总结出每节课教学的阅历和奇异的方法。从而不断提高自己的业务素养和教学水平。乐观参加教研活动，在教研活动中乐观发言，吸取有点，改正不足。 4、分层次教学，即培育

12、优生、激励后进生。依据各班同学的基础，将他们按优生、中等生、潜能生搭配分组。教学中，接受分层次进行教学，作业布置也是依据每个同学的不同特点，有选择性的布置。 二、存在问题和今后努力方向： 现在的老师，要成为科研型老师，我本学期写了两篇论文，我觉得还是太少了，以后可以把平常教学中的所思所想写出来，这样成为以后写论文的素材。争取每年两篇论文发表。平常和同学沟通不是很多，在以后的教学中，多与同学沟通沟通，了解同学，关怀同学，成为同学的我良师益友。 八上物理老师工作总结篇4 物理试验室建立有完备的工作规范和工作制度，职责明确，账册齐全，记录准时、确保精确。仪器设备管理做到科学合理、取用便利，教学仪器定

13、期保养、准时修理，确保橱内仪器随时处于可用的状态。试验结束时对用过的仪器进行必要的清点和检查，保养后入橱。 坚持填写试验室日志，包括试验教学方案、周日程表及试验开设状况记录表等，留意积累资料，准时总结，对于试验预备状况、试验操作要点和试验改进看法作好记录，整理成册。 日常能开展试验教学及试验室管理工作的争论，有确定量的自制教具，并不断开发仪器功能，很好地协作任课老师的教学工作。试验教学方案能落实，动作正常，演示试验和同学分组试验开出率达100%。 与任课老师之间合作默契，试验室工作得到他们的大力支持与协作，各项任务能完满地完成。 以下是上学年中存在的不足与改进的方法： 1由于新教材的实施，消逝

14、了大量的探究性试验，原有配备的试验器材已不能满足新课程的要求，这有赖于学校经费的投入，每年能增订一些必要的仪器。另一方面我也尽量想方法接受自制教具或用代用品，保证明验的顺当完成。 2资料保存没有实行电子化，给试验室的工作带来了较大的困难，每年增订仪器后账册的填写经常要涂改，特殊不便利，建议在实 验室里配一台电脑，以提高工作效率。 3提议在物理试验室内安装多媒体，便利教学。 4设想制作同学试验座位表。以往同学在试验室里上试验课时虽然也填写了试验记录，但仪器丢失或损坏时不简洁找到事主。以后规定同学在上试验课固定座位，并填写好同学试验座位表，表中的内容包括：座位号、同学姓名、日期、试验内容、试验前仪

15、器的清点、试验后仪器的清点、试验中存在的问题及解决方法等等。养成同学自查的习惯，另一方面也使试验室工作更加规范。 在新的一学期中，还要更加努力地做好自己的本职工作，精彩地完成领导布置的工作。 八上物理老师工作总结篇5 这个学期的物理教学主要以复习为主，以书本为主，每个学问点都作全面的复习。 1、第一轮复习。 回归课本，夯实基础。考题要求同学能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发觉物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查同学对基本测量仪器的使用、熟识和把握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。 从第四周到五一节为

16、初三物理复习时间，时间较长，而且同学务必在复习的过程中把握考点的物理学问。这样在复习中同学才能对所学的学问举一反三运用到各种不同的题型中，才能有把握的去做综合潜力题。 2、其次轮复习。 这轮的复习以初二物理为主。分光学板块、声热板块、电学板块这四大板块。每个板块列出考点学问，同学先对比考点回忆一遍，然后进行考点学问的训练。这一轮复习到五月底结束。 3、专题复习。 针对中考的题型，分作图专题、计算专题、试验专题、填空专题、选取专题等。这样一方面让同学懂得每种题型的解题技巧，另一方面再次对学问点以不同形式进行训练，让同学在练习的同时加强理解。等到中考前夕，多次进行中考题的测试和讲评，让同学在做题过

17、程中尽量削减失误。 4、使用不同的教学手段。 每节课把学问点透过诱导的方法，激发同学潜在的求知欲，让同学从点到面的把物理学问消化、吃透。而不是停留在“灌输式”的教学上。在第一轮复习时，尖子生会轻视基础，这样我在复习时，总会找几个易出错的题进行课堂10分钟测试，让他们自己检测一下对基础的理解程度。这样，他们发觉了自己的错误，也不敢轻视基础了，反而会觉得基础很重要。 例如，我们在复习d 平面镜成像时，同学闭上眼睛都能说出平面镜能成正立、等大的虚像。出个题一考他们画平面镜里的成像时，有4成以上的同学会把像画成实线，还有部分同学对斜放的平面镜的像找错。这说明同学在学时只停留在表面的记忆上，而没有去真正

18、理解学问。因此，无论是哪个学问点的复习都务必复习得有血有肉，这样同学觉得有收获，能开发智力，而且又情愿学。 对于一般同学的教学其实会更难，我不会以为他们对自己要求低，就任凭应付。课堂上我要让每一个同学行动起来，就务必先激发他们对学习物理的爱好，每堂课讲几个重要的的学问点之后就对应进行训练，鼓舞同学都动脑。 有时实行小组赛来刺激他们，有时讲点搞笑的话题让他们回到课堂上来。有时将其它课程和物理联系起来，这样，同学觉得老师不会那么死板，又有点鄙视老师，就会构成老师说的话具有权威性。有时我把一些搞笑的物理试验在课堂再次演示。 如在复习大气压强时，我先题问生活是的大气压强实例有哪些，但同学只能回答出几个

19、例子，之后我透过试验演示给他们，同学发觉原先生活中处处存大大气压强，透过这种手段，能让同学记忆深，有收获。 5、巩固练习。 每周做过的习题，我都会搜集起来，周末前后时找个时间，再测验一次，同学对这些题能做出个九成，自然就有学习的动力了。 这学期我们收获颇多，但也有美中不足的地方。犹如学的书写格式不规范，答题不到位，事事必亲自过问，这都是我在接下来的教学中有待改善的地方。 八上物理老师工作总结篇6 本学期我任教八班级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体同学的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下： 1、认真学习新课程标

20、准，透彻理解并把握新课程标准。 本学期我很留意学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。细心预备、认真备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。 2、乐观培育兴，趣激发学习乐观性。 我熟识到爱好是的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中特殊留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、

21、不提倡死记硬背，多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主试验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了同学的学习爱好。 3、留意探究教学，培育同学的学习力气。 我知道科学探究是增加同学体验的一种有效方式探究能激发同学的思维力气，探究能培育同学的动手力气，观看力气创新力气等在教学中多设计探究活动为同学创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时转变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发觉收获较大：同学的自学力气明显增加，而且学习的乐观性主动性明显增加，教学中老师比较轻松而同学的学习效果较好。 4、

22、留意同学培育学习自信念。 物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的同学成果不理想。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的星期动身。适时给同学鼓舞， 给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习状况进行评价。用观赏的目光看同学，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和关怀，鼓舞他们大胆的参与。很多同学由怕物理到宠爱，由差到好。 5、转变教学观念，既教书又育人。 放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、公正、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。 以上是对本学期的教育教学工作简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学力气等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。13