八年级教学工作总结_2.docx

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1、八年级教学工作总结八班级教学工作总结 篇1 一、工作回顾 通过开展“争论性学习”这样的争论活动，不但可以发挥同学制造性，同时也能够增加同学学习的爱好，提高他们学习的乐观性，进而提高素养。 1、成立课题争论小组，明确争论思路及任务。 各班成立了课题争论小组，明确职责，具体分工，并明确了争论思路，有严密的实施方案，确定争论方案。 2、确定争论方式，指导同学选题。 依据争论内容的不同要求，争论性学习的实施主要有课题争论类和项目活动设计类。其组织形式也有小组合作、个人独立和个人与集体相结合之分。依据班级实际状况，选择课题争论，以小组合作为主要形式。 3、培育同学科研意识，鼓舞同学大胆实践。 课题确定后

2、，我们组织同学进行科研方法的培训，给他们讲如何设计调查问卷和活动方案，如何开展社会调查，鼓舞同学大胆探究，勇于实践，在活动中学会合作与沟通，在争论中留意亲身参与，体验过程，擅长发觉问题，解决问题，培育自己的创新精神和社会责任感。之后，组织同学进行了开题论证会，沟通选题的阅历。在实践过程中，我们还印发了“活动记录表”，同学记录每次活动的状况，便于课题分析和总结评价。 二、阅历和体会 （一）经过一学期的实践与争论，取得了初步的成效： 1、同学对争论性学习有了初步的了解，探究出了“以课题争论为主要类型。以小组合作为主要形式，争论主题下选择小课题的组织方式”的争论性学习活动方式。 2、老师的教育观念有

3、了很大转变，摒弃了陈旧落后的教育观念，转变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以同学为主体，重视同学全面进展，培育同学创新精神和实践力气慢慢成为了老师主动的教学行为。 3、开展争论性学习，既提高了同学思想素养，熬炼了同学意志，又增加了他们学习爱好，增加了他们学习的信念，培育了他们创新精神和实践力气。 （二）通过开展争论性学习，我们也深深地体会到： 1、开展争论性学习，是我们实现培育人才目标的有效方法和途径。争论性学习，不仅只是开展一些学习活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来熟识，只有这样，开设争论性学习课程，才能落到实处。 2、争论性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。老师在教学

4、过程中，在处理好与同学公正、和谐关系的同时，也要发挥指导作用，引导同学正的确施。 3、开展争论性学习，我们老师要正确指导同学选题，因地制宜，联系生活阅历，发挥优势，选择自已生疏和宠爱的，有争论意义的课题。 三、存在的问题 1、我们在整体争论中仍存在进展不均衡的状态。有的主题开展得有声有色，丰富多彩。而有的主题却冷冷清清，无动于衷；有的课题小组热忱高涨，成果不断，而有的小组却一筹莫展，不知所措。 2、在争论性学习的过程，我们的评价机制还没有跟上，特别是过程评价。同学在每个争论阶段都还没有作出自我相应的评价，致使部分成果没有准时得到总结，挫伤了部分同学的争论热忱。 经过争论性学习的实践和探究，尽管

5、存在不少问题，但总体上我们取得了相当不错的成果。随着同学对争论性学习课程的重视，我们有信念更加科学，更加规范，更加富有成效地把这门课程搞好。 八班级教学工作总结 篇2 八班级数学老师工作总结 本学期，本人担当八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，认真学习老师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力

6、气。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀疼惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确

7、把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课10节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习

8、的争论”的子课题及县级课题开放性教学课型的争论的子课题的争论工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结争论成果，撰写论文，为课题争论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有确定的差距，本人认真进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体

9、课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学问点的检查落实不到位； 3、对差生的劝告教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化争论教材及同学。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力气； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。 6、群体育人方

10、面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问 八班级教学工作总结 篇3 本学期，本人担当八班级三个班的思想品德教学任务。在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定接

11、受的教学方法，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真搜集每每课熟的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能认真制订方案，留意争论中学政治教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研组活动。为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学是主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

12、的同学需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据“学校思想政治课程标准”进行施教，让同学把握好科学学问。该留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 二、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、在每一节课中，依据同学的共性特点去点拨引导。 对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，今日的差生，不

13、愿定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中，不愿定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了制造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知

14、上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 四、乐观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获。8