2022年中小学师德建设工作计划-.docx

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1、2022年中小学师德建设工作计划?篇一：小学师德师风工作安排 *小学2022/2022学年师德师风工作安排 一、指导思想： 我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，做学生满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强老师队伍建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信任的老师队伍，推动学校教化事业持续健康快速协调发展。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把

2、老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教化为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。 使每个老师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉听从河尾社区社会经济发展大局的须要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型老师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪遵守法律的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满足、家长放心的老师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严

3、禁体罚、变相体罚和羞辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教化收费“零违规”，学校平安“零事故”，老师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。 三、详细措施： （一）建立长效机制，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感 1、校长要把老师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立老师师德建设领导小组，部署老师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教化机制、管理培训机制、

4、考核监督机制和奖惩激励机制。 2、我校师德师风建设要仔细落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点老师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票推翻制。 （二）加强学习，不断提高老师的政治觉悟和师德水平。 3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习，还要仔细支配老师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。 4、接着做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德

5、水平的一个重要机会，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动支配，提高活动实效。 5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和探讨相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代老师高尚的职业道德风范，使老师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。 6、有安排有步骤地抓好学习教化活动，仔细落实好“六五”普法规划，重点组织老师学习宪法、教化法律法规、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园平安管理方法、学生损害事故处理方法、中小学老师职业道德规范（新修订）、公民道德建设实施纲 要等，尤其是仔细学习新修订未成年人爱护法。 （三）健全制度，切实加强对老师的常规管理。 7、

6、学校要仔细落实执行绿汁镇小学教职工管理方法，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。 8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发觉问题的老师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。 9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相学生，组织纪律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要刚好上报，并列为重点老师进行管理教化，情节严峻的上报主管局进行处理。 10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。 （四）丰富活动载体，开展系列活动。 11、学校要

7、召开师德建设工作的动员部署大会，增加老师参与活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养安排。 12、实施“五师”教化工程： （1）铸师魂：要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 （2）塑师德：要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。 （3）强师能：对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 （4）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 （5）树师表：要求老师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法；三种精神 奉献精神

8、、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术 （五）完善考核评价制度，确保师德建设实施。 13、学校将老师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 *尾小学 二0一三年九月十日 篇二：小学老师师德建设工作安排 小学老师师德建设工作安排 大兴中心小学张秀红 一、指导思想： 人们称颂 老师是太阳底下最光荣的职业 。自古以来就有学高为师，德高为范之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子

9、生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。 在师德教化活动中，我将从以下几个方面做到： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充溢和完善自我。关切国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 3、酷爱学生。爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、羞辱、损害、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，留意学生平安，维护学生合

10、法权益，引导学生主动上进。关切学生生活，真正落实“关爱五生”的活动。 4、规范行为。从工作和生活的细微环节中规范自身行为，在校内衣冠整齐，在课堂上言行文明，不接打手机，不随意离开教室，仔细履行值日职责。 5、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校内内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。 6、团结协作。虚心谨慎，诚信待人，相互理解，相互敬重，酷爱学校，关切集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。 7、开拓创新。不断适应新的教化形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身素养。 8、为人师表。模范遵守社会公德，严

11、守职业道德，严于律己，注意身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注意自己的言行举止，留意自己为人师表的特别身份，加强学习，提高修养，增加政治敏感性和历史责任感。到处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害老师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。 篇三：学校2022年工作安排 学校2022年工作安排 2022年度，学校依据教化局工作部署和学校中长期发展规划，结合学校实际，制定如下工作安排： 一、指导思想 仔细学习贯彻党的十八大六中全会精神，以科学发展观为指导，以素养教化为主题，以提升教化质量为中心，以课堂教学为抓手，以校内平安为保障，以提高老师队伍整体素养为重点，坚持以人为本

12、，仔细落实义务教化法，力促老师专业成长，持续推动高效课堂改革工作，减轻学生课业负担，加强校内文化建设，实现学校的和谐科学发展。 二、工作重点 实现两个提高：提高学校办学水平，提高教化教学质量。 抓好四项建设：领导班子建设，老师队伍建设，信息化建设，校内文化建设。 三、工作目标 1、学校管理：进一步规范学校管理，完善学校各项规章制度，依章办事，提高执行力。 2、队伍建设：通过学习和培训增加领导干部的服务意识、责随意识、领导实力，提高学校整体管理水平；通过校本培训，逐步提高老师的专业化水平；加强师德建设，做到教书育人,为人师表，增加老师的责随意识。 3、德育工作：坚持育人为本、德育为先，加强学生行

13、为习惯教化和文明习惯养成教化，形成良好的班风和校风；探究德育工作新渠道，提高德育实效性。 4、教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习主动性，培育学生主动学习的实力，养成良好的学习习惯。狠抓教学常规，提高枣庄市优秀教案入选率和优质课获奖率。 5、环境建设：加强校内文化建设，形成良好的育人氛围；做好校产的管理和维护，做到环境育人。 6、平安稳定工作：加强平安教化和隐患排查，主动组织各种活动，预防为主，加大安保投入，确保无平安事故和上访事务。 四、工作措施 （一）、实施依法治校，树立良好教化形象。 1、仔细学习义务教化法，仔细落实省市关于义务教化阶段收费规定，规范办学行为，实行校

14、务公开制度化。 2、全面贯彻党和国家的教化方针，严格执行课程安排，开齐开足各类课程，确保教化质量，科学支配学生在校活动及作息时间，做到教书育人、管理育人、服务育人。 （二）、创新德育工作模式，拓宽德育途径。 1、在学校工作中，坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面 墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。 2、充分发挥学生的自主性，结合重大节日开展多种形式的活动。2022年学校将举办庆六一文艺汇演、“学雷锋活动月”、 “读一本好书”“环保手抄报竞赛”等活动，全面提升学生的综合素养，为学生的终身发展奠定基础。

15、 3、建立学生成长导师制度。在充分了解学生的基本状况和家长、学生对学校老师的合理需求基础上，建立学生成长档案，为特别学生配备成长导师，依据学生的特性特点和教化需求，提出合理、科学的看法和建议，为每位学生成长供应特性化的服务。 4、仔细开展阳光体育活动，保证学生每天有不少于一小时的体育活动时间。主动组织“大课间”活动，不能流于形式；接着组织学生进行专业队训练；将学生课外体育活动纳入教化安排，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如田径运动会、趣味竞赛、冬季长跑活动等。 5、抓好班主任队伍建设。完善班主任考核嘉奖制度，加强班主任培训，形成一支责任心强、班级管理有特色的班主任队伍。 （三）打造高效课

16、堂，全面提高教学质量。 主动构建生本课堂新模式，促进学生有效学习和老师有效教学，逐步形成我校特色的课堂教学模式。 1、重视集体备课，提高备课质量。坚持集体备课，发挥教研组优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“四统一”：授课进度、教学要求、作业布置、质量检测要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。 2、优化上课环节，突出主体参加。仔细执行课程表和教学安排，能充分挖掘各种教学资源，培育学生的创新精神和实践实力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；敬重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和激励学生的主体参加，

17、激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化试验教学，做好课堂演示试验，开齐学生分组试验，激励和引导学生进行创新试验。 3、细心设计学生作业，切实减轻学生负担。要严格执行学校作业设置及检查方案，做到难易适度、分层作业，确保针对性和有效性，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，坚持作业评价方式多元化。 4、加快信息化建设的步伐。硬件上，安排2022年每个班级都要配备班班通多媒体，专任老师每人一台笔记本电脑；软件上，要加强老师信息技术培训，激励老师充分利用校内网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，逐步形成有自己特色的资源库。 5、加强教科研工作。

18、接着仔细抓好校本课程的开发， 坚持以教研活动为主题、以教化反思为重点的教科研工作，抓好重点课题的探讨，制度嘉奖政策，激励老师参与各级优质课评比和撰写论文、论著。 （四）、创新机制，促进老师专业发展。 1、加强师德建设。要求全体老师要有良好的敬业精神，并不断增加终身学习意识，提高业务水平；加强合作、提升创新实力。通过开展学生评教、师德建设月、师德演讲竞赛等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地发展。 2、完善绩效考核机制。完善教化教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进老师间的良性竞争，促进老师队伍发展，为德、才、能兼备的老师供应进一步发展的平台。 3、激发

19、老师的自我发展意识，发掘老师的发展潜能。2022年将组织“家长开放日”活动，对外全面展示我校老师教学水平，促进老师自我发展。制定老师专业成长规划，让有志于教学探讨、教学效果显著的老师脱颖而出；组织开展老师教学基本功竞赛、教学论文评比等活动，为老师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进老师的专业成长，打造我校自己的名师。 4、 加强校本培训。邀请专家来校讲学，主动组织老师参与各种培训、学习、观摩活动，在老师中真正树立起“最 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页