2023年物理老师工作计划5篇(高中物理教研组工作计划2023年).docx

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1、 2023物理老师工作计划5篇(高中物理教研组工作计划2023) 一、学生根本情景分析 初三学生经过初二全学年的学习获得了必需的物理理论和试验操作技能，构成了必需的试验意识，初步把握了一些试验的步骤和方法，对试验布满着深厚的兴趣和探究欲，这对我们的试验工作的顺当开展有必需的帮助。但学生仍在试验时不按正确方法操作，态度目的盲目等现象。 二、主要教学措施 1、重视试验教学，无论是对演示试验还是学生试验，都应提前做到细心预备，尽可能使大局部试验现象明显，操作标准，数据测量及结论尽可能精确。 2、细心设计，正确指导，确保试验的胜利率。 3、加强试验治理，标准操作，构成良好的试验习惯，确保仪器正常使用。

2、 4、重视试验过程，养成实事求是的习惯，敬重试验结果。 三、试验教学目标 初三物理试验是在初二物理试验的根底上的过度，旨在经过试验培育学生的观看本领和动手本领、实事求是的科学探究精神及经过试验获得观看分析问题的本领。 培育学生试验本领的主旨是：要有目的性。弄清观看者的试验目的，讨论相应的观看对象及其变与不变的条件。培育的试验本领有：动手本领，正确操作试验仪器设备的本领，归纳总结本领，结论分析应用本领，同时会写简洁的试验报告。 综合新大纲和会考纲要对试验考察的资料用以下要求： 1、试验操作技能：如对试验仪器的正确操作，对试验操作过程的把握程度。 2、试验原理和方法。 3、试验分析：正确观看、记录

3、试验现象，分析试验结论，评价试验方法和结果等。 2023物理教师工作规划2 仔细落实课改的教育教学理念，转变观念，跟上课改进展的新要求。根据学校教学工作规划的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度规划，结合本届学生的实际情景，本学期高一物理教学资料是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。 本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为

4、组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性讨论”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切预备。 2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问根底和思维本领的实际情景，增设自我拓展栏目，鼓舞学生自我发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的本领。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规治理，亲密师生关系，做学生能够信任的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等

5、教学环节，克制所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反应调查，准时调整和弥补教学中的缺乏，使学生获得更大的收获。 4、强化教学常规治理，正确熟悉课堂治理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂治理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象消失；课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，表达课堂教学资料有层次性，增加每一个学生学习的兴趣、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、进取性、制造性，争取不让一个学生落伍。标准教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率

6、。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强团体备课。根据学校的要求每周二次团体备课，不让团体备课流于形式，充分发挥全组教师的才智，深入细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的团体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意讨论教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特别表达出团体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于构成教学风格共性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。 6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所提高。 2023物理教师工作规划3 一、学生分析：

7、 学生大多数物理根底差，底子溥，对少局部同学要提高要求，除把握好根本概念根本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。对于大局部同学则重点把握根本概念和根本规律，强调根底学问的把握，为今后学习打好根底。 二、教材分析： 1、高二物理选修31： 第一章静电场是高中阶段电学内容的开头，是高中阶段的根底内容之一，它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量，它们是按物理学自身进展的过程以及教学中循序渐进的原则来安排的，通过核心内容的拓展和应用，提高学生综合运用物理学问的力量。 其次章恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律，围围着串、并联电路，对电流、电压、电动势等物理量进展分析争论。

8、本章的许多概念和规律都是在静电场学问的根底上建立和前一章有亲密联系。电流和电动势是本章重要学问它贯穿在整个电学的各章中。 第三章磁场磁场和电场都是电磁学的核心内容，对于磁场可通过类比进展教学。本章的教材内容，特殊是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学学问的根底。磁感应强度、磁感线及磁通量、安培力和洛伦兹力是本章的核心内容，它们在工农业生产和高新科技进展中都有着广泛的应用。 2、高三物理选修35： 第十六章动量守恒定律，此定律是自然界的根本守恒定律之一，是讨论微观粒子所必需的学问。本章从构造设计上与过去相比变化较大，其核心作用是要表达学习中的探究精神，强调物理学中“守恒量“的思想。 第十七章波

9、粒二象性，本章依据科学民展的历史脉络呈现了人类熟悉微观粒子的波粒二象性，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的熟悉，了解人类直接阅历的局限性，体会人类对世界的探究是不断深入的。 第十八章原子构造本章与前后两章都属于近代物理学的内容。重点叙述原子的核式构造模型和玻尔的原子构造理论。 第十九章原子核，本章的主要内容为两个方面有关原子核的学问，有关核能的开发与利用的学问。本章的前七节主要介绍这两个方面的内容，第八节则有一点为全书作总结的大结局意味，各节的编排挨次根本上是人类探究原子核内部神秘的历程安排的。 三、本学期教学目标 物理选修31： 本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修31的教学内容；

10、依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修35教学内容，通过各种教学方法使学生把握根本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。选修31的教学在平常的练习，注意以会考的要求来进展教学。 四、提高教学质量措施 1、坚持“低起点迈小步抓落实重实效”的原则，每节课学习的学问容量不大，力求各个击破。常听课常充电，不断地吸取同行的特长，发觉自己的问题。 2、。上课要抓住学生的心，不只注意学问的讲解，还要注意把握认知规律，适时地组织教学，上策为以生动幽默的语言，激起学生的兴趣，让他们想学愿学。下策为准时提示，适当褒贬，使他们不敢不听不学。例题选讲少而精，且当即配以相像的练习，以加强稳固，使其到达举一反三

11、的目的。 3、利用自习时间，一方面答疑解惑，另一方面指导学生读书，回归课本。对一些特别的结论及热学光学原子物理等学问在后期抽出肯定的早读时间，让学生们看书记忆理解。提倡按单元分课时备课 4、指导学生科学用脑，科学安排作息时间，坚持午休，并不一味蛮干，打时间仗。胜利的人必是勤奋的人，但勤奋的人不肯定胜利。 5、尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生兴趣，增加其感性熟悉，加深理解；加强 6、仔细做好教学分析归纳总结工作，教师间常常相互沟通，共同促进。 7、也可以采纳课件、实物投影、自制录像片、网上资源等。依据不同的教学内容选择不同的教学方式和教学手段，依据实际状况敏捷的选择应用现代教育技术的各种模

12、式，有的时候还需要综合应用几种模式，以期到达最正确的教学效果。 2023物理教师工作规划4 一、指导思想; 依据上学期制订教学进度，结合学生特点，注意全面提高学生的素养和培育学生自主学习的力量，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的力量，争取今年高考的胜利。这一根本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： (一)教材分析：依据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实根底，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好根本学问的复习。 (二)学生学情分析： 这学期担当高三238班，239班的物理教学 1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多

13、数的学生对物理学问的求知欲望比拟剧烈，在课堂上比拟自觉地与教师互动，协作教师完成教学任务。 2、239班学生对根底学问的把握还不够坚固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的力量较低，还有待于大力提高和着重培育。 三、教学目标与任务： 仔细学习一般高中物理课程标准，依据新课标的考纲，仔细组织教学。 1、专题复习，分项突破 2、高考分析，力量引导 3、模拟试卷讲评，力量检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考力量，从而准时总结阅历，找出缺乏，做好充分的预备迎接高考 4、力争在20_年高考理综取得好成绩

14、四、方法与措施： 1、面对全体，分类分层次指导。 从全面提高学生的素养，对每一位学生负责的根本点动身，依据各层次学生的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好根底教学，留意力量的培育。 仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，把握好根底学问，同时也要留意培育学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力量。 五、教学时间安排： 一轮复习在3、1日完毕 二、其次阶段：专题复习(20_.3.1-20_.4.15) 2023物理教师工作规划5 一、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的观看和试验本领。 4、培育学生的创新精

15、神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 三、试验难点 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示试验变为分组试验。 四、试验措施 1、根据本学期新课标的要求有规划地备齐备好全部的试验课程，使演示试验、分组探究试验到达开出率。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录;仔细组织，细心辅导，严格要求，按程序进展操作。 2、优化演示试验。演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的根底上建立起来的，又能培育学生的必需试验本领，培育学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示试验的次数。教师除了在新授课演示试验

16、，在复习课可适当为个别学生再次演示。这有利于较难学问的理解和把握。提倡自制教具与改善教具，改装不合理的装置。适当汲取学生参与自制教具的活动，这样不仅仅改善了试验教学条件还能够节省经费。把教师演示改为边讲边试验，请局部学生参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。 3、改革分组试验。把局部演示试验改为分组试验。为学生制造动手时机，提高试验技能，调动学生进取性。把一些验证性试验改为探究性试验。使学生在教师事先设计好的试验方案中探究、发觉。在教师的引导下，经过观看、分析、归纳，让学生自我得到试验结论。 4、提倡学生查找自我身边的物理小试验，充分利用废、旧物品自制物理试验教具，对有使用价值的教具进展展现沟通，并保存在物理试验室。这样即能够促进学生学会自主的讨论性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和进取性。培育学生动手操作本领和分析问题的本领。每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的试验报告。