2023年学科教学工作计划通用篇.docx

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1、2023年学科教学工作计划通用篇学科教学工作安排1一、指导思想仔细贯彻国家课程改革的重要精神，以我校的教学工作安排为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，仔细开展好美术学科的教学工作，扎实搞好“教化质量年”活动。二、学生状况分析:我任初一至初三，三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。2.有整个吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。三、教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面

2、提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有利于发展健康特性，逐步形成健全人格。通过学习驾驭肯定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的视察和分析、表达。四、教学的重点和难点:联系生活培育学生良好的美术学习习惯，并积累肯定的绘画实力和创作实力。相识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。五、提高教学质量的措施:1、采纳敏捷多样的方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生

3、阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。4、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。5、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了达到这一目地，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。六、在德育教化方面1、德

4、育工作坚持以课堂教学为阵地，寓德育于课堂教学之中，正确落实情感看法价值观的教学目标，针对教学内容渗透德育内容。2、以“北京奥运”为契机，仔细开展以宏扬“奥运精神”为主题的书画等系列活动。七、在教科研方面：仔细做好本学期的美术教研课题的结题工作，主动组织参加课题探讨的老师仔细进行课题沟通、总结、做好结题报告。八、在岗位练功方面在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，写好粉笔字；画好简笔画；说好一般话；做好教学用具。刚好整理教学后记；定期进行总结分析得与失。仔细做好摘记，写好教学体会；并仔细整理一篇最佳教案，进行组内沟通。完成一篇提高课堂教学效果的阅历材料，仔细学习胜利教化、给老师的建议、中小学美术

5、教化等这几本有关教化教学方面的书籍，并仔细做好摘记。学科教学工作安排2一、工作思路人类的新纪元进入20xx年，也正值中国幼教经验了她一百年的风雨历程。在新的历史时期，我市广阔幼教工作者要确立科学的儿童观、教化观，以更加开放的视野、更为大胆的创新精神，以幼儿园教化指导纲要为行动指南，把素养教化的视线延长到儿童人生早期，建立科学的早期教化机制，探究有效的课程实施体系，为儿童终身的学习和可持续发展打下坚实的基础。在新的一年，我市幼教工作者要立足本职，乐于学习、勤于实践、擅长反思、勇于开拓，充分相识到幼儿园课程改革的重要性和必要性，充分相识到幼儿老师队伍建设的紧迫性和艰难性。各幼儿园要增加教改意识、科

6、研意识、发展意识、效益意识、品牌意识，注意内涵发展，确立办园思路，构建园.化，创立办园特色。在新的平台上，促进儿童主动学习，促进老师专业成长，促进幼儿园可持续发展。二、主要工作（一）实施纲要，着力从观念向行为的转变在省、市、区有关贯彻纲要、解读纲要进行了大规模理论培训的基础上，各幼儿园也掀起了学习新纲要的热潮，纲要对幼儿老师意味着什么？纲要所隐含的儿童观、课程观、学问观、发展观、评价观如何在实际工作中得以落实？在幼儿园一日活动中如何真正体现纲要精神？在深化贯彻纲要的过程中，要防止简洁化现象，促进老师把握理念内涵，各园要注意案例培训，引导老师用纲要理念去分析教化现象、反思教化行为。学习纲要要从相

7、识层面过渡到操作层面，促进广阔老师从观念到行为的转变。市教研室将会同各辖市（区）轮番组织园长、业务园长、骨干老师关于贯彻纲要，推动课改的沙龙式研讨和参加式培训活动。（二）深化课改，有效构建园本化课程关于幼儿园课程，幼儿园教化指导纲要明确指出：老师要依据本纲要，从本地、本园的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作安排并敏捷地执行。幼儿园的教化活动，是老师以多种形式有目的、有安排地引导幼儿生动活泼、主动活动的教化过程。因此，幼儿园的课程应当是人本的、生本的；园本的、班本的。对幼儿园课程的基本定位，应当是：选择、整合加园本。要引导幼儿园园长和老师学会选择、学会学习、学会思索、学会创建。

8、幼儿园课程改革应抓住关键的东西，不要在形式上赶时髦、跟风上，只有适合自己的才是最好的。本学期，要求我市的省示范性试验幼儿园和一些有实力进行课程探讨的幼儿园有效构建园本化课程实施体系。要求大、中、小班每学期每周每日两个主要的教化活动按活动类型、课题名称、活动目标、活动方式（提纲）整理成一张各班每周教化教学主要活动支配表，关注幼儿园环境、地区资源的开发和利用，预成和生成相结合。市教研室将加强常州市3所直属幼儿园多元整合主题活动课程的探讨，帮助幼儿园有效构建园本课程。各辖市区教研员也相应确定一至二所幼儿园进行课程开发和实践。本学期，接着会同各区进行互动协作式常规调研，深化课堂，与老师对话，了解幼儿园

9、课程改革的真实情景和日常教化教学的详细状况。主动提倡以主题和综合活动统领各领域教学，追求多元目标，引导儿童主动发展，促进老师教学行为和儿童学习方式的真正转变，切实提高幼儿园教化活动的质量。（三）以园为本，切实推动校本教研一个学校要走内涵发展的道路，必需建设好一支精良的师资队伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、专业引领的基础上，它必需以开展切实有效的教研活动为载体。幼儿园要变更教研活动的方式，追求其针对性和实效性。组织老师学习有关理论，开展读书活动，提高业务学习质量。充分利用网络和信息资源，开展专题性研讨，发挥老师的自主学习实力。强化年级组功能，提倡每周一至二次集体备课及课后反思性研讨。注意对

10、幼儿的日常视察和课堂上详细教学情景的微格分析，引导老师从问题入手进行对话沟通。本学期，各幼儿园可重点围绕课堂上老师的提问设计、课堂教学评价一日活动中儿童的视察记录、学习情景的创设和组织指导策略、教学资源的有效利用和开发这五个专题进行校本探讨。市教研室将到有关幼儿园召开老师座谈会，了解幼儿园老师校本培训、校本教研的开展状况。发觉典型，推广阅历，改善薄弱环节。（四）锻造队伍，促进幼儿老师专业化发展市、区、园三级形成共识，形成合力，搭建幼儿老师成长的台阶，营造良好的师资培育、培训、提高的激励机制与环境氛围，以课堂教学和实力提高为中心，开展形式多样的活动。确定省示范性试验幼儿园每学年轮番一次辖区或大市

11、级公开课开放研讨日制度；为关注面广量大农村乡镇中心园的教化教学和老师培育，本学期市教研室拟组织开展常州市乡镇中心幼儿园老师教化活动观摩评比（详细名额：金坛、溧阳、武进、新北区各3名；天宁、钟楼、戚区各1名）；为促进幼儿园形成显明的办园特色和培育出特性化、风格化老师，特组织开展常州市特色园教学骨干公开课汇报展示活动。（五）加强探讨，主动营造学术氛围和加强合作沟通为适应幼儿教化改革形势的须要，各园要强化科研意识，切实提高老师的科研实力，变更畏难心情，克服浮躁心理，确立问题即课题、教学即探讨、成果即发展的观念，打造探讨型老师群体。省示范性试验幼儿园必需有主打课题，重视课题的开题论证、中期评估和结题鉴

12、定工作，市幼教探讨会将扶持一些有价值的课题。市教研室将成立园本课程、做中学项目、亲子园、幼儿英语教学、嬉戏及区域活动、幼儿艺术教化、早期阅读和口语发展7个探讨中心组，整合资源，重点突破，针对目前幼儿园迫切须要解决的问题确定有关成员共同参加进行合作沟通，注意质的探讨。学期初，常州市转变学习方式，呈现幼儿主体性18个子课题集中结题，请各子课题单位做好各项打算工作。4月份，举办常州市小学、幼儿园做中学项目探讨教学观摩研讨活动，以科学教化为切口，以项目探讨为抓手，促进老师教学行为、学生学习方式的转变，主动推动基础教化课程改革。依据常州市教化学会的统一部署，常州市幼儿教化探讨会将进行会员登记，请各辖市区

13、做好协作工作。常州教研幼儿教化网页将建立幼教信息支持共享平台，欢迎大家广泛的沟通和供应信息资源。本学期，在广泛征集的基础上，编印出版动手做，嬉戏乐案例，将组织有关成员修改统稿。主动推动本地区的教学改革，切实加强地方性课程资源的建设。三、日程支配：二月份1、18个子课题结题打算。2、收集、整理并修改动手做，嬉戏乐案例。3、各辖市区幼教教研员、直属幼儿园业务园长会议。三月份1、常州市转变学习方式18个子课题集中现场结题。2、常州市学科带头人和骨干老师学术沙龙、参加式研讨活动。3、常州市幼教探讨会理事会议。四月份1、成立常州市7个幼儿教化教学探讨中心组，确定核心成员，定期开展探讨性活动。2、常州市小

14、学、幼儿园做中学教学观摩研讨活动。3、常州市特色园教学骨干公开课汇报展示活动。五月份1、常州市乡镇中心幼儿园老师教化活动观摩评比。2、辖市区乡镇中心幼儿园教化教学常规调研。六月份1、常州市直属幼儿园课程改革反思研讨、总结沟通会。2、幼儿教化教学7个探讨中心组座谈探讨会。教科室的工作将全面贯彻党的教化方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持科研兴校方略，接着践行高尚为人、才智教学、健康生活的办学宗旨，主动开展各项教科研活动，本学期的工作支配如下：一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量1、教科室将接着组织老师仔细学习并严格落实文澜中学教学六仔细，本学期起启用新的备课手册，它将进一步规范备课要求

15、，青年老师须自觉备详案，老师须刚好回顾每课的教学得失，仔细撰写课后反思，学校通过备课组、教研组的自查互查和教科室校长室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展示活动，使老师坚固树立教学为中心、备课是关键的观念，要求老师课前吃透教材，细心设计，主动探究提高课堂40分钟质量的方法和途径。2、进一步规范作业方面的要求，老师要精选作业，不滥印讲义，要刚好批改并总结点评学生作业，各学科必改作业要做好二次批改，要注明作业等第和批阅时间，语文老师的作文批改篇数为大作文6篇，在注意实效的前提下，激励语文老师创新作文批改形式。二、抓管理，重过程，加强老师队伍建设1、集体备课将定时定地，各组要统一教学进度和教辅资料

16、及教学重难点，探讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须刚好向教科室上交资料，学校领导将巡察检查活动开展状况。2、教研组活动应定期开展，组长要组织老师仔细学习文澜中学先进教研组评比细则，比照细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高活动实效以期提高老师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市属论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动老师参加，并主动在组内开展相应的活动，争取有较多的文章获较高等级的奖项，争取本组老师能在市属优质课评比活动中获奖。3、各组要主动激励老师策划、主持主题教研活动，做到有安排、有过程、有档案。4、各组要深化开展说课听课评课活动，组长要刚好记录相关状况（听课老师姓名和

17、活动主要内容），每位老师每学年需开设一堂公开课，每学期听课不少于10节（3年内青年老师不少于15节）。学校将创建条件主动组织老师参与各级教研活动，参与外出教研活动的老师返回后须向组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。5、教科室将通过开展各类活动为青年老师成长铺设道路、搭建平台，接着实施青年老师成长规划，35周岁以下的青年老师要自觉制订学期发展安排，在工作中发扬乐于清贫、求真务实的看法和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取快速站稳讲台，达到岗位成材，同时将加强师徒结对的管理：规定徒弟的教案须交师傅批阅后方可上课，每周听师傅和其他老师的课不少于2节，否则一年后不能满师：师傅应无私传授教学技艺

18、，能常常指导徒弟开展各项教学活动，每周听课或听徒弟说课不少于1节，否则不予带徒研训成果。三、抓科研，重务实，提升老师科研水平我校作为绍兴市教科研先进集体和教科研基地学校，将坚持科研工作为课改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素养服务的三为思想，接着强化老师参加教科研的意识，努力营造深厚的教科研氛围，本学期将分别做好两项省级、市级课题的结题工作，学期初将发动各备课组结合校情和教学实际，主动申报校级小课题，做到教化教学中人人有课题、个个在探讨。教科室将接着办好学校教科研简报，为我校老师供应理论学习和笔端沟通的平台。四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动依据12年绍兴市区师训和干训工作实施看法，

19、学校将自主组织以校为本的岗位研修活动，初步拟订以下活动；1、诚邀市教化教学探讨院院长、特级老师沈江峰老师来校作讲座。2、组织名优老师作主题报告。3、校级优质课评比活动。4、课堂教学开放周活动。5、青年老师教案设计竞赛。详细活动：二月1、制订教科室工作安排和校本研训安排2、组织老师参与学科培训和市属教研组长会议3、校教研组长会议三月1、校级课题申报活动2、校优质课评比活动3、四月1、市属论文案例选送2、沈江峰老师来校作讲座3、课堂教学开放周活动五月1、上岗3年内青年老师优秀汇报课评比活动2、青年老师教案设计竞赛学科教学工作安排3一、课程目标1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝

20、试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、阶段目标造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的.实力，传递自己的思想和情感。设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设

21、计和装饰，美化身边的环境。观赏评述观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。二、全册教材简析第十册：本册教材共19课，其中造型表现学习领域有9课，设计应用学习领域有4课，观赏评述学习领域有3课，综合探究学习领域有3课。本册教材学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味；初步学习计算机协助绘画的方法；学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用；以探

22、讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格；运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简洁而有创意的立体造型或生活用品。第十二册：本册教材共19课，其中造型表现学习领域有10课，设计应用学习领域有3课，观赏评述学习领域有3课，综合探究学习领域有3课。本册教材学习用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形；学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践；学习泥塑、纸雕等方法，制作作品；学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用；以探讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格；结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的

23、关系。学科教学工作安排4一、指导思想：面对全体孩子，体现孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有阅历动身，经过以探究为核心的科学学习活动，培育孩子对科学的新奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改善评价激励机制，帮忙孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培育和提高孩子的科学素养。二、学生分析：1、整体学习状况：三年级的小挚友，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是男生多于女生。男生对科学的学习爱好、课堂反应都明显高于、优于女生。2、已有学问、阅历：参差不齐，部分孩子有丰富的课外学问积累，平常留意对各类事物的视察，表现出对大自然、对科学的深厚爱好；部分孩子在课堂上表现

24、出对科学的学习爱好，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分孩子对大自然、对科学陌然应。3、儿童心理分析：大部分孩子，表现出对科学学习剧烈的新奇心和求知欲，喜爱动手做小试验，这种对科学的深厚爱好必将成为孩子在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。三、教学目标：1、明白科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，酷爱科学，敬重科学家，喜爱看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神奇，科学就在身边。2、明白收集证据能够有视察、试验等多种方法。能说出四周常见植物、动物的名称，能用不一样标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。3、能清楚表述自我的问题

25、，明白自然界水资源的分布，意识到水与生物的亲密关系，喜爱用学到的科学学问解决生活中的问题。4、明白在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，相识到科学是不断发展的。5、能提出与科学有关的问题，能清楚表达自我的.问题，能从问题中筛选出自我能够探讨的问题。四、教学重难点：教学重点：对科学、对四周世界的新奇心，喜爱用学到的科学学问解决生题。能提出与科学有关的问题，能清楚表达自我的问题，能从问题中筛选出自我能够探讨的问题，能够想出必需的方法探讨问题。学科教学工作安排5一、工作基本思路和目标20xx年基本工作思路目标：根据安技中心和理论教研部的统一部署支配，做好各门课

26、程的面授教学，完成各项教学任务，主动做好班次和课程拓展创新工作。科研方面重点围绕推动教化培训现代化、人才培育、创业创新等重大课题绽开探讨。坚持理论探讨的正确方向，突出重点教科研成果应用转化，进一步提高教科研水平，促进中心教化培训事业蓬勃发展。二、重点任务和主要举措（一）做好各项常规教学任务，力求实效性1.常规教学。严格要求本部任课老师以及教学有关人员必需自觉遵守教学管理制度，仔细落实教学任务和学期授课安排，以稳定教学秩序，保证教学质量。第一，完成主体班次教学工作。依据集团公司、煤业公司和安技中心支配，主动备课，充分做好打算，做好十八届五中全会专题培训、班组长轮训等主体班次的教学工作。其次，完成

27、技校、函授教学面授工作。依据教学支配，完成省委党校探讨生班次面授教学及论文辅导工作，完成技校、各高等院校成人教化函授培训、电大函授面授培训工作。第三，完成春季高考辅导班次教学任务。实行课堂面授、实务培训、集中模拟考试等方式，加强对春季高考辅导班次应届毕业生的高考冲刺训练，力争取得较好成果。对于高二年级辅导班次专业课学习，实行教学与实训相结合的方式，增加学生对课程的理解，提高学生的学习爱好，打好学习基础。2.教学“五仔细”。 要求全体老师做到“ 五仔细”，仔细备课，更加注意个人备课与集体备课相结合，要求老师把握“个人领悟、集体才智”的原则，最终形成具有老师风格和符合学生认知规律的教案；仔细上课，

28、今后的教学仍旧要强调上课是体现自主、创设合作、引导探究、注意过程的教学；仔细辅导， 适应新时期学生的特点，本部将要求老师更加仔细辅导，应当针对学生的不同特点，因材辅导、刚好辅导。针对学生普遍存在的问题进行集中辅导，针对部分学生存在的问题进行小组辅导，针对个别学生存在的问题进行个别辅导；仔细批改作业，仔细评价。3.新课程的开发理论教研部将依据集团公司和安技中心的发展须要，进行相应的新课程的开发，一是针对集团公司改革发展实际，实行集中培训、到基层巡回宣讲等方式，开展十八届五中全会及形势任务教化培训等活动，增加集团公司员工对严峻形势的相识水平，理解支持集团公司的各项改革举措。二是仔细做好煤业公司区队

29、长、班组长培训班的教学任务的打算工作，加强调研和管理，促进教学水平进一步提升。（二）针对性教化理论学习 教学理论是教化教学工作的先导。作为老师，假如没有肯定的理论底蕴，对教化教学工作的意义就没有基本相识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教化教学工作就没有什么收效。因此，明年我部要接着加强老师教化探讨的理论学习，提高相识，增加老师的理论意识，创建学习型组织。主要通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处。建即建立健全学习制度，每两周实行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习安排，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制

30、度强化老师理论学习的自觉性。定即定学习任务（学习内容）。依据各阶段的教学工作重点和教化中心任务，有针对性地支配学习内容。每位老师在学习中，仔细联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推动素养教化。带即领导带头学理论，带头写心得体会和教化教学论文，为全体老师树立学习的榜样，营造良好的“讲学习、增素养”的深厚氛围。引即引导联系实际，学以致用。紧紧围绕“教书育人”这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教化实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。激即通过各种途径，激发老师理论学习

31、的主动性和主动性。把理论学习做为接着教化的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱。（三）突破性教科研一是加强市级以上课题立项及探讨工作，二是以论坛、沟通、说课等方式，进行丰富多彩的“校本探讨”，三是选拔举荐高水平的成果参与市级以上评比。同时，教研活动要有针对性，在仔细分析老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨中去学习他人的教学之长，树立努力提高教化培训效率目标的意识。学科教

32、学工作安排6一、指导思想：本班学生大多数学习主动性比较高，但学习习惯不好，个别学生基础学问差，没有学习主动性，没有自控实力，在家没有人监督，更别说有人指导，平常连作业都很少完成。本学期教学中，将面对全体学生，努力创设开心教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础学问水平和学习实力。与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信念，爱学习，让全班共同进步。二、工作目标：完成本学期所教教材人教版（必修）数学1包括第一章集合其次章函数第三章数列。基本养成良好的学习习惯，在学生所学学问的驾驭程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，对转化生来说，简洁的基础学问尽可能有效驾驭，学

33、生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力要得到加强，提升整体成果，在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动投入到学习中去。三、方法措施：1、仔细备课，钻研教材，重点在复习旧知环节，做到课堂上能深化浅出进行教学，特殊照看到后进生。2、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。3、教会学生学习方法。引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，提高学生素养，培育学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。4、培育学生良好的学习习惯。教化惯键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成果，发

34、展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。学科教学工作安排7一、常规工作接着坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。（一）备课1、保证每周2小时。体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应刚好参加备课，并做好检查记录。2、体备课中应对质量监测内容进行具体分析，同时探讨制定解决问题的策略。3、主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课，做好记录，并于周五汇总老师个人备课状况的。（二）课堂教学1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教育处将加强随堂检查。2、在师生同等的基础上，教学中强调师生

35、教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动。接着推行“削减课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。3、推行领导班子全体成员。中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深化各班级听课的做法，在体汇总之后，刚好向授课老师反馈看法。（三）作业布置与批改1、接着用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应刚好做好记录。2、各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，老师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教育处将每月检查学生的专用

36、写字本。学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行嘉奖。（四）学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成果跟踪记实表，具体记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成果。主管学年领导应督促老师做好成果记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的老师在期末考核上赐予加分。（五）质量监测1、各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标状况的进行累计。2、推行教学质量监测“六项达标”制度。各年级质量监测成果标准如下：年级优秀率合格率平均分一年级85%100%92二年级85%100%92三

37、年级80%95%90四年级80%95%90五年级80%95%90另设六项进步最快奖。即上述每一项成果同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。二、着重要抓好的重点工作（一）接着深化抓好老师综合素养培训工作1、加快教学骨干队伍建设。（1）本学期组织参加道里区其次批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干老师建立档案。（2）建立老师培训嘉奖基金。骨干老师在各级各类竞赛中取得成果要赐予嘉奖。组织“优先发展型老师”外出学习，创建条件让广阔老师走出去，进一步感知先进的教化教学理论与实践阅历。2、落实老师岗位大练兵“八个一”。（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得探讨的问题。（2）每学期至少上一

38、节学校主题探讨课。（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。（4）每两周写一篇读书笔记。（5）每学期确立一个教学探讨主题，上好探讨课。（6）每周至少听一节课。（7）每学期读一本教化教学理论著作，下一学期开学初上交心得。（8）每个学期制定一份自我发展目标。3、接着组织好校本研修，努力提高老师基本功。（1）组织中青年老师语文专业实力训练，重点进行文史学问讲座（每周二。体备课之后），为参与道里区第三届小学语文老师专业实力考核作打算。（2）组织“我与名师”观摩特级老师、名师授课实录活动。以中观摩和自主观看相结合的形式绽开此项活动，老师听课后要完成反思，并组织研讨、沟通。4、组织中青年老师参与道里区第三

39、届小学数学老师专业实力考核。（二）以两个层次的教学探讨工作为重点，抓好校本教研工作1、校级探讨课。全体参与新课程师资培训的老师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学探讨课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。2、教学探讨小组组织的主题教学探讨。主题教学探讨活动要接着围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题绽开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。（三）不断提高教化科研的实效性1、与校本教研相结合，组织精干力气进行“十一五

40、”市规划办课题中华古诗文的诵读与感悟的探讨实践，突出解决实际问题，把课题探讨落到实处。包括规范档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。2、全体参与试验的老师，每人推出一节课题探讨课。任课老师自主报课、学校统一排课，组织老师结合授课实例反思研讨，解决课题试验中突出的理论与实践问题，为试验奠定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。3、适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。4、建立河图小学教化科研管理网，规范科研管理，迎接道里区教科所“深化基层检查评估”。学科教学工作安排8时间的脚步没有停留，转瞬又迎来新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学

41、校的工作要求，特制定本学期的教学工作安排如下：一、政治思想方面加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，仔细贯彻党的教化方针，学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将接着加强师德修养，树立现代教化思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名老师，我要树立以学生为本的现代主体教化思想，并落实到实际教化教学工作中，我将接着敬重每一位学生的人格，关切每

42、一位学生的全面健康成长，关爱生的心理健康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师；要敬重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。二、教化教学工作1、做好备课工作。我将接着仔细钻研教材，解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，驾驭学问的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。解学生原有的学问与技能，思索学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。教学中，采纳敏捷多样的教法、学法，创设学生感爱好的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面对全体学生

43、，关注学生的特长，引导学生富有特性的学习。同时一如既往地培育学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的协助手段。教学中多多关注差生，多给差朝气会，帮助他们提高学习爱好，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。2、主动参加教研活动。本学期我要多读书，多学习，带头参加，抓好课题、专题探讨，不断完善自己的学问、实力结构，虚心向有阅历、有特长的老师请教，吸取新思想、新方法，树立正确的教化科研观。主动参加各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教化教学质量，不能只凭“热忱 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要探

44、讨、驾驭教化教学规律，运用更好的方法进行教化教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。3、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中谛视自我、提升自我。4、提高计算机应用实力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。5、发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，主动参与各项活动，尽职尽责，教书育人。学科教学工作安排9一、指导思想在新的学年里，语文教学工作将以党的教化方针为准绳，以学习、贯彻语文新课程标准为动身点，坚持实施素养教化，推动教学探讨和教学改革。以进一步细化和完善教学常规管理为

45、抓手，加强老师队伍建设和增加教学管理常规化。以提高学生创新实力和语文综合素养为目的，促进师生素养全面发展；真抓实干，扎实工作。为进一步提高我校语文教学质量而努力。二、工作目标1、以提高学生的创新实力和语文综合素养为目的，真抓实干，务实求新，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成果的全面提高而努力。2、接着深化课题探讨，以科研带教研，推动教化教学的开展。3、以提高师资队伍整体素养为核心，以提高教学效率为重点，加强师生人文素养。4、以校本课程为主阵地，结合学校实际，接着提高校本研修工作其成效。5、以我校教研博客为依托，整合教学资源，把信息资源与老师的沟通提升与自我展示有机结合起来。6、进一步加强

46、老师培训与指导，完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的敏捷化，努力创建活泼的语文课堂。7、完善学生综合评价措施，加高校生综合评价力度。8、加强试验老师学习杜郎口指导力度，加快老师成长步伐。三、详细工作内容和措施（一）抓好师资队伍建设，加强学习，树立与时俱进的教化思想和教学观念1、提升自身师德修养、呈现老师人格魅力每位老师通过对身边优师及育人楷模的学习，增加树立为学生服务，为家长服务，为社会服务的意识，忠于职守，无私奉献。每位老师都要努力做到用自己的人格魅力启迪学生，用纯净的品德去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。2、努力学习，构建学习型老师队伍在实施新课程背景下，课堂开放程度更大了，语文老师更要加强学习，提高自身的语文素养，要给学生一滴水，自己要有一桶水，而且还要是一桶活水。语文老师要把提高学生的语文学习爱好放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜爱你从而喜爱你教的语文课。3、