2023语文组春季教研工作计划.docx

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1、2023语文组春季教研工作计划2023语文组春季教研工作计划1一、指导思想：本学期，我校语文教研组以我校工作计划为依据，以一切为了学生 的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、 质量观、课程观，深入开展语文教学研究与实践，加强教师队伍建设， 抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、 推进素质教育，促进教师的专业化发展和学生的健康成长。二、工作目标：1、利用各种资源，打造活力课堂；2、加强常规管理，做到规范有序；3、深化反思力度，形成研课模式；4、围绕主题研究，构建学习型团队。三、具体工作和要求：1、继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深入

2、领 会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全 体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求合提高课堂效果;积极开展学生课外阅读及指导，积极开展各种课外活动，努力提高学生学习兴趣，丰富学生生活，提高学生学业水平。二、工作重点本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的 编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。利用公 开课、研讨课、专题讨论等形式研究导学案编制和运用各环节的细节问 题，发现问题、研究问题、改进问题，提高导学案的.使用效率。积极 组织和参加兄弟学校区域合作，借此向优秀教师和其他学校学习先进的 教学经验提高我们的课

3、改理念和课改能力和步伐。继续组织本教研组老师积极学习语文新课标，深入理解新课标的精 神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进经验，提高老师们对导 学案的认识和运用水平。结合其他学校经验结合我校实际，做好语文学 困生的转化的研究和实施，努力提高我校语文成绩。三、具体措施积极学习和研究分层教学和导学案有关理论知识和实 施经验，探讨分层教学模式，研究导学案的运用，进一步推进我校课堂 教学改革。2、加强新课标的学习。领会新课标的精神，努力改变课堂教学， 提高教学效率。3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的研究工作。4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外 活动，提

4、高学生学习兴趣。5、初三年级组要尽早研究中考方向，把握中考脉搏，复习做到有 的放矢。2023语文组春季教研工作计划5一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以语文课程标准为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱 进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展 各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的 语文教育教学新局面。二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准 确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的 良师益友；语文教师还要学会写教育笔记

5、，作好教育反思。教育家第多 惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己 还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的 教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色， 对于语文老师来说，尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图书，多 读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文 老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水 平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文， 多写实践中有自己思考、做法的加强对课堂教学行为的反思，同时 认真撰写教

6、学反思。2、规范语文教学常规管理。(1)备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、 有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学 生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要 符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师 都能设计出几份高质量的学案，反对照抄照搬。(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术, 关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源， 鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”,体现“轻负荷，高质量”的教学思 想，坚决反对无针对性的

7、题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”, 要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优, 使每个学生都能充分发展。(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教 学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案 例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及 难题。3、促进教师专业发展。(1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的 校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法 和手段的改革。(2)加强青年教师的培养，青年教师是学校的主力军，是学校的希 望。本学期，我

8、们将继续做好教师培训工作，学校应该多提供外出学习 机会，帮助教师尽快成长起来。(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活 动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协 调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师这学期 每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将配合教导处以定期 检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查， 并及时通报。三、本学期主要工作安排三月份:1、制订教研组工作计划。2、各年级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。四月份：1、各年级组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的 目标要求，领会学校工作计

9、划。2、开展上、说、评课活动，教案作业检查；3、贾伟老师语文公开课；五月份：1、期中考试，前半期工作总结回顾；2、阅读教学专题研讨：（第一课时教学模式研讨）3、教案作业检查六月份：1、教案作业检查；2、阅读教学专题研讨：（第二课时教学模式研讨）3、闫颁老师公开课；七月份:1、教学检查（全校语文作业批阅、教案备写情况）。2、上交教学反思；3、期末教学质量分析。4、进行教研工作总结。2023语文组春季教研工作计划6一、指导思想。坚持素质教育，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以 加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，积极开展各类有效的教学研 讨活动，促进教育质量稳步提高。二、主要工作。（一

10、）规范语文教学常规管理。1、备课：本学期，每位老师必须在认真钻研教材、充分了解学情 的基础上，写好教案。1）了解各单元教学目标，在明确整册教材、单元教材的教学目标 的基础上，制订每一课、每一课时的教学目标。目标应集中、明确、科 学、可测。教学过程的设计应“突出主干知识，强化语文实践”，脉络 清楚，过程清晰，重点突出，实践性强。备课组长和骨干教师对教案进 行把关，并统一格式，形成蓝本教案。2）利用点滴时间课前讨论，形成切合自己教学实际的复备记录。2、上课：突出学生，淡化自己。一切从学生实际出发，选取教材中具有较高 教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动， 使学生在生动活泼

11、的实践活动中获得言语知识，发展言语智能。课堂教 学以学生的活动为主，以教师的引导为辅。教师在课堂中应关注每一 位学生，针对不同学情，实施分层教学。3、作业：精心设计适量的作业，既要注重基础，又要体现创造性、趣味性、 综合性，作业批改规范，讲评及时。4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学 生都能充分发展。（二）扎实开展语文教研活动。1、加强教研组和备课组建设，向常态课要质量。认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周按照学校周公开课安 排分别集中研讨，每月开展两次大组教研活动，研讨的形式多样，内容 丰富。做到每一节要有实效。2、第三周组织本组教师到县城听课。3、推进“课堂工作坊

12、”校本教研制度。实行“问课一观课一-议课一一品课” 一体化的校本教研制度，将 教学研究、教师培训为一体，提高教师专业能力。(1)坚持课前问课：问课问什么？教师针对自己的课堂教学要坚 持“课前问”，就是教师在备课过程中要多向自己发问，例如，“教材 的意图是什么？ ”“学生已有的知识经验是什么？ ”“设计的教学目标 是什么？ ”“根据什么依据而设定” “为什么这样上课？ ”“应该怎样 上这堂课？ ”“还可以怎样上这堂课？ ”三思而行，定能提高课堂效率。(2)变“听课”为“观课”：(3)课后坚持议课制度，做到一课一得，一课多得。(4)学会品课：品课是问课、观课、议课、评课后的深加工，可 以“品”教学

13、思路、品练习设计、品重难点突破等，也可以品味本堂课 给学生发展带来的欢乐和收获，品味本堂课给授课者本人的成长带来的 经验和启示，品味评课参与者评完本课后的心得和体会，品味本人在此 次活动中的积淀和超越。通过细细的品味，才能真正地品出教师的教学 智慧，品出学生的灵动思维。最后教师完成一份典型案例。我们将这样组织好本组老师积极参与到我校“课堂工作坊”校本教 研中来:1）分配好本学期本组老师推磨课和教研课内容，初步确定上课时间，承担研讨课的老师首先要备好教案初稿。在研讨课开始之前，上课 教师必须将已经形成的教案分发给参加活动的老师。2）组织教师观课。上完课后组织教师及时研讨。3）根据研讨情况，上课教

14、师写好教学反思。（三）推进课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。1 .指导思想阅读对一个人的品格塑造，起着重要的作用，这是现代速食文化（电 视、广播）无可比拟的。阅读能力是一个人的基本素质，只有经过广泛 的阅读和大量的积累，阅读能力才会提高，才能真正学好语文。很长时 间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背 景下，充分开发和挖掘学校图书馆、家庭等各种阅读课程资源，并进行 有效的组织和管理，可以效好地改善学生的阅读环境，真正实现个性化 阅读，给语文学习更广阔的天地。2 .阅读目标创造条件，给学生一个广阔的阅读空间，大大激发学生阅读的兴趣， 亲近母语，享受阅读。同时，使课堂阅

15、读教学突破课内的界限，给课堂 教学注入活水，焕发新的活力，奏响课外课内阅读的和谐乐章。（四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用， 注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语 文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同 时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文比赛”， “一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”“三五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主 活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。2023语文组春季教研工作

16、计划7一、指导思想本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点，以 深入研究、推进中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际 问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。 按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推进学案导学，打造 高效课堂”为中心，在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、 学导结合、及时反思”的十六字方针，构建以学生自主学习、主动发展 为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培养全面发展 的创新型人才。二、教研组基本情况结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与 学。2、继续抓好教学常规，将素质教育要求

17、落实到学科教学中。抓好 教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常 规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培 养和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写能力。3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。 但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与 培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环 不。4、加强师资培训，形成一支高素质的,教师队伍。我们着手准备做 好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节 课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文

18、化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这 对提高自身的教学水平是非常有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充满语文。四、具体安排:我组共有成员27名。男教师5名，女教师22名。其中高级教师5名，一级教师12名，非一级教师10名。区学科带头人2名，常州市教 学能手2名，常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获 一、二等奖多人。三、学期工作要点1、强化备课组功能，积极倡导集体备课继续深入学习普通高中语文课程标准和普通高中课改方案， 正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路， 提高思想认识，广泛开展理论学习和教法研究，全面提高全组教师的教 学科

19、研水平，积极促进教师专业成长。2、加大教学常规检查落实力度备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学 生、备教法、勒反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、 教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容 问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选 择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标 明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互 评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要 适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要

20、求全收 全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、 有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错， 并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用 专用纠错本。每月完成两次大作，要求教师认真批阅。3、积极开展教学研讨，大力开展校本培训认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课，保证公开 课质量和听课质量。抓好评课活动，围绕课堂教学中出现的重点难点问 题，开展深入研讨。优化研讨的内容和形式，可以尝试专题讲座、自主 研修、学术沙龙、课堂研讨等形式，营造教研氛围，提高教研水平。加大课题研发力度，积极申报课题。每位教师每学期精读一本教学专著，

21、写好教育教学笔记，有摘录、 有随笔；上一节有质量的公开课，有教案、有反思，每月至少教一篇有 价值的教学反思，青年教师做到一课一反思；参与课题研究，写一篇有 价值的教研论文。4、积极参加各种征文竞赛活动对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视，认真指导，确保参赛 的高质量，争取在各项比赛中获得优异的成绩。5、做好新槐文学社工作健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的 对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。出版好新槐社刊。定期更新网 页，加强宣传力度，进一步打响新槐文学社的知名度，为建设优质、多 样、特色的学校贡献力量。四、总

22、体思路与重点在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认 真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。 继续开展提高课堂教学效益的研究；抓好高三语文复习备考工作，努力 提高语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握教材的特点，深入学习、研究教 材的内涵，探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标 和教学要求。了解近儿年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。高二年级，在抓好常规教学的同事，继续挖掘教学深度，提高课堂 教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识 容量，完善学生的知识体系。密切关注高考动向，为来年高考语文成绩 的飞跃

23、夯实基础。高三年级，深入研讨江苏高考语文命题规律，认真积极地做好高考 复习阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协 力，集思广益，同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做 到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试检查工作，并做到科学地 分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中再 创佳绩。五、主要活动二月份：1、开展开学第一次教研活动，解读教务处的文件精神，传达本学 期教研组计划，提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要 求。2、参加武进区高三备课组长会议3、各备课组总结期末考试得失，制定新学期教学计划4、校内公开课研讨活动5、高三语文备课组

24、迎接区教研室调研6、组织学生参加武进区中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛 选拔赛活动7、新槐文学社负责人会议，交流本学期活动开展计划三月份：1、校本教研2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛3、撰写区中语会年会论文4、文学社选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议。召开 文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。四月份：1、校本教研2、高二备课组长参加选修教学研讨活动3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。（省前中）4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动5、社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社 投稿；开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任

25、务。开展朗诵 会、演讲赛、辩论赛等活动。6、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文 稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。 举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社 员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著，学习做读书笔 记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、 文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。五月份:1、校本教研2、开展主题讲座，组织学生第二次向文学社投稿，各年级负责人 做好宣传发动工作，并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐工作。一月份1、各年级准备期末考试，高三参加期末调研测试，高三教师认真

26、 做好调研测试情况分析。2、做好学期总结工作。3、对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰。2023语文组春季教研工作计划8一、指导思想积极倡导“务实、高效、创新、规范、和谐”的精神，立足我校教 育发展的实际，继续以“五生”课堂为主阵地，树立“以学生发展为本” 的教育思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化 语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校 本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程， 扎扎实实地提高教学质量。二、研究目标(1)探究出阅读教学和生态读写训练整合的系列策略。(2)通过主题式的教学研究，引导学生从读中学习表达

27、方法，获得表达技能，练就语言表达的基本功，同时有效提高语文教师的教育科 研能力。三、研究内容及策略(1)以阅读教学中的教材为载体，精心选择读写结合点，有效地 进行随文类生态读写训练(小练笔)训练。阅读教学中的教材文质兼美，为读写整合提供了很好的结合点。我 们可以尝试从以下几个方面进行读与写的结合：巧借阅读文本中的“留 白”补写句子、巧借课文的结尾续写、巧借阅读课文的文题拓展写作； 模仿句式写；变换叙述人称、方式、篇幅改写；看图、换位想象写；活 用佳词、佳句组合写让学生在精彩纷呈的随文练笔中，切实提高 语言的运用、表达能力。(2)提炼单元阅读教学的主题，以主题为切入点，进行相应的主 题生态读写训

28、练迁移训练。苏教版教材每单元的课文都反映出一个相应的主题，我们可以就此 围绕主题，进行单元习作的整合训练。如：第九册第六单元教材，都表 达了 “坚持不懈努力，就能成功”的主题。我们可以结合课文滴水穿 石的启示，设计一个单元整合式的小练笔：试着结合本单元学过的课 文或联系自我来写；试着用上本课刚学的表示持之以恒的四字词语，从 “目标专一、持之以恒、取得成就”这三方面举一个事例来说明“滴水 穿石”道理的。这样的主题单元阅读和主题习作的整合，使得学生在 写作中，培养了对文本的概括能力、灵活运用语言的能力。(3)关注不同学段的各类体裁的课文，习得结构、写法，进行 相应体裁类生态读写训练模仿训练。根据儿

29、童思维发展的年龄特征，确定各个学段不同体裁课文的整合 训练形式、内容，循序渐进、分段训练，逐步培养学生写作的基本功。 如：低年级童话体裁的写话，中年级以观察读写训练为主的写作片段训 练，高年级书信、编剧本、读后感、新闻报道等实用读写训练训练。(4)聚焦名著类阅读教学，引导读名著，开展相关活动，进行相 关名著类活动生态读写训练模仿训练。充分发挥名著类教材的导读功能，使学生在阅读经典名著的过程 中，学会记读书笔记，在讲故事、演讲、手抄报评比等语文综合活动中， 找到灵动的写作素材，以我手写我心。语文教学的当务之急是为阅读教学和习作训练搭建起一个能够相 互沟通、相互渗透、相互促进的平台，将阅读教学与生

30、态读写训练进行 整合，引导学生从读中学习表达方法，获得表达技能，练就语言表达的 基本功，促进语文能力水平的整体提高。2023语文组春季教研工作计划9一、指导思想:根据学校工作思路，围绕教导处和教科室的工作计划，本学期我们 高年级语文教研组将加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力， 总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努 力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机 与活力。二、工作目标：我们将以新课程改革为突破口，全面落实新课程标准，优化课堂教 学，切实提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。本组成员团结协 作，积极参加研讨，使教研活动规范化、专题

31、化、经常化，通过学习提 高教师研讨水平。三、具体工作和措施：(一)、常规工作1、以备课为突破口。树立正确的备课观，继续推行集体备课方式, 强化备课的质量观念，并在组内公开教学，检验集体备课效果，规范备 课的书写格式和可操作性。2、以上课为途径。(1)注重常态课的研究和分析。在学校教科室及蹲点领导的带动 下，本学期我们教研组每位老师将继续深入课堂重视常态课的交流学 习，每位老师将按计划听好常态课。除参加校级的教研活动，还将上好 同课异构和一人同课，并将规范组织交流。(2)开展教学研究课活动。我们将以新的课堂评价标准为指导， 进一步提高教研课的质量，要求教师针对自己的教学研究主题，切实开 展课堂实

32、践与探索。本学期教研组内有施老师等四位教师承担校级教学 研究课，其余教师在教研组内进行教研课探讨。3、以作业布置与批改为基础。切实做好六认真工作，做到认真备 课，认真上课，认真批改作业等。严格执行减负规定，控制每天的家庭 作业量。合理选择配套的同步练习作业，提倡作业分层布置，增强作.业 的实践性和开放性。作业批改做到及时、认真、细致、规范。4、以培优补差为手段。在大力提高教学质量的同时，抓好培优补 差工作，充分发挥学生学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心， 有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点激励，多一点提 问，多一点交流，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清。5、学科

33、竞赛活动促发展。结合教材，点面结合地开展各项活动。 做到计划落实、场所落实、内容落实，并及时作好小结。让每个学生的 个性特长得到充分发展，从而进一步激发他们的学习热情。在组织学科 活动时充分体现三个性：参与人员的全面性、活动的趣味性、评价的激 励性。6、特色教育打造人生底色。(1)开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书二次。每生每周至少看一本二月份：1、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定年级教学计划；2、开展老师每人一节展示课活动，组内进行备课，听课，评课。三月份：1、继续进行每人一节的教师展示课活动，组内进行备、讲、评, 最后写出总结

34、；2、配合大队部开展三月放飞春天活动。四月份：1、组内学习有关教育教学新理念的_；2、检查各年级语文教案撰写情况，以及学生作业批改情况。五月份：1、继续提高教育教学质量，深抓学生写字；2、班内进行课外阅读汇报活动。六月份：1、加强学科复习，迎接期末考试；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。书，同时做好相应的记载。为使读书蔚然成风，教研组将开展讲故事比 赛、读书笔记评比活动等。（2）写字训练。各班要求学生充分利用时间进行硬笔字训练，教 师对学生的写字要进行认真地指导。（二）、重点工作1、加强集体备课的研究。落实和规范“集体备课”：做到内容提前确定、教材人人参与钻研。主讲人要准备好发言稿，讲教

35、学方法、讲教学设想，组内其他教师参与 评析修改，做到领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，根据学 生的具体情况对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，再实践修 改完善，并注意教学实践与课题研究的结合，最后形成高质量的集体备 课教案。2、切实开展教研活动，规范评课议课。在年级组内落实同课异构和一人同课。在教研组集体备课的前提 下，年级组内老师轮流进行课堂教学实践，并组织其他教师认真听课并 做好听课笔记。听课活动之后，教研组及时开展评课活动，并再次修改 完善集体备课的教案。3、认真撰写教学反思，提升教学内涵。平时上课结束，养成及时修改教案、记录教学点滴感悟的习惯，及时写好有质量的教学反思。（

36、三）、创新工作1、加强教研组活动。教研组落实组内教研，狠抓理论学习，学习 学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，” 成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自 己，指导日常的教学工作。教师利用办公室图书现有资源，努力学习现 代知识、科学理论、开拓视野，使自己成为一名“学习型”的教师。2、继续完善学校，充实内容。2023语文组春季教研工作计划10新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研 组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契 机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训

37、练思维，渗透德育”新课 改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学 行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教 学研究活动，努力提高教育科研管理水平。二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信 息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师 的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、 精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、 实现四个转移、全员全面发展。据此

38、，我们要重点做好以下几方面工作：1 .组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上 课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意 图。2 .认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基 础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学 生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。 重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3 .坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学 会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试 指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4 .追求朴实

39、教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟 简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过 程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法 必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不 讲也会的不讲;每节课不少于1075分钟练习反馈矫正;每节课结束前， 留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5 .重视做好“四清”教学管理的.工作，达成对学科基础知识的真 正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在 复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性 的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学

40、习笔 记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂 堂清”“日日清”“周周清” “月月清”。6 .作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习， 教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生 的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7 .按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8 .重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中， 对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己 的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他 们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱” o为县

41、级学科竞 赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他 们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补 差工作。（二）加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教师 的反思，促进专业成长。1 .认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材 内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时 的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前 做练习”作为备课的一个重要环节。2 .努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专 业发展的同伴互助，规范和深化校

42、本教研活动，打造校园合作教研文化， 有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课 堂”。3 .青年教师积极参与校青年教师读书会活动。4 .切实开展课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学 教研工作服务，为教师的专业成长服务。（三）拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年 教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工 作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极 为重要的任务。1 .继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程 中的实际需要，开展师德、教学技能、教

43、学理论等多方面的校本培训工 作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师 培训活动。2.继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导 老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思； 虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组 织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸 收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课 堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、 普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外 优秀教师开展“师徒结对”工作。本教研组的教师不定期的

44、互相听课和经验交流。认真学习其它组的 先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。2023语文组春季教研工作计划11一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改 革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的 教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合 学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。三、工作措施1、认真学习教育理论。（1）明确学习内容。

45、（2）突出学习重点。（3） 完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情 况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注 意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努 力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生 的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文 素质为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育 落在实处。2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计 划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学

46、，以确保教学质量的稳步提 高。3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一 小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记 录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组 的评比活动。4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为 教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将 它转化为自己的认识。5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3、抓好课题研究，提高课题研究的质量1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研 究其

47、方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思 广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。2）开设语文实践活动课。3）举办小型多样灵活的学生学科竞赛。4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。1）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、 骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本 组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不 断提高自己的教学业务水平。2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和 提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈 出，充满蓬勃生机。3）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀 课评比活动。5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关 精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改 革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三 语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活 动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对 中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复 习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。2023语文组春季教研工作计划12一、指导思想：以全