2022年最新高中骨干教师个人工作计划范文.docx

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1、2022年最新高中骨干教师个人工作计划范文最新中学骨干老师个人工作安排范文中学骨干老师一般的界定为：在肯定范围的老师群体中，师德修养，职业素养相对优异，有肯定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教化阅历，下面我为大家整理了中学老师个人工作安排系列，让我们一起来感受中学老师繁重的教学生活：一、年级状况分析全年级有7个班，一个民族班和6个汉族班（其中有2个文科班）.汉语班： 2022届共有146名学生，其中安排内学生共123人，占全体考生的84.25%，安排外学生23人，占15.75%。维语班：共有11人，安排外学生4人，占36.36%。从学生状况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，

2、通过假期补课，学习看法比以前有了很大的提高，但整个年级的各科成果与其他学校相比还是存在肯定的差距。另外，部分学生的学习习惯、学习看法、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成果不志向；这部分学生对其他同学有肯定影响。从老师状况看，大多数老师教化教学工作主动主动，仔细敬业，相当部分老师水平高，实力强，教学阅历丰富。班主任队伍稳定，年级没有分快慢班大家对年级的学生状况熟识，在班级的建设中这是有利的因素。整个年级的老师老中青分布合理，整个老师群体有朝气、精力充足，在运用新的教学手段、教学工具方面实力比较强，但也有老师是第一次担当高三年级的教学工作，所以如何在老老师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为

3、教学能手，是本年级工作取得好成果的重要环节。二、奋斗目标（略）三、总体要求和工作思路<一>德育工作与学生管理方面1.抓好日常管理工作，培育学生良好的行为习惯，提高学生文明素养。高三不是特别年级，应是高一、高二的榜样，丝毫不能放松抓常规管理（仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、平安等方面），而且更要下功夫，营造深厚的学习氛围，创建和谐班集体。良好的班风，学风是成功的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。 良好的班风要求： 树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关切集体、团结友爱、互帮互助为

4、乐；以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。 良好的学风要求： 有志向，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。2.以爱施教，从严治班。全体高三老师既要关爱，敬重学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格教化，严格训练。班主任应带头做到勤、严、细、实、巧，努力提高高三班主任的工作实力和自我修养。各班要有本班的安排、口号、宣言或誓词。班主任的工作做到五要： 班主任要深化教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查探讨，实行有力措施，切实搞好班风 班主任要擅长做学生的思想

5、工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行激励、鞭策和心理疏导，让学生自知之明。 班主任要关切学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。3.提高班会课质量，切实做好主题教化。（见附件2）4.注意抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来肯定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要特别重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素养培育教化，磨练学生意志力、毅力，培育学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的

6、决心和实力，班主任与体育老师要常常组织学生参与各类文体活动，调整惊慌心理，增加身体素养。科学用脑，提高学习效率专题讲座上学期半期前克服心理焦虑、增加心理承受实力的专题讲座上学期半期后应考策略的专题讲座一模前人际关系谈专题讲座下学期初如何填好高考志愿高考后5.重视协调三种关系，在年级统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。要避开牺牲其它学科，以求自己学科出人头地的现象发生。其次，师生之间的关系。班主任要注意过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方

7、位、全天候关注学生身心健康、学习表现、成果跟踪、家庭生活等状况，用爱心去赢得敬重和爱戴，进而用言行去激励学生发奋拼搏。第三，学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过家访、面访、电访、家长会、家庭报告书等形式，使家长了解学生校内、外状况，协作学校刚好、精确、动态地实施有效教化，特殊是后进生和培优生，他们更需同学的帮助，老师的关切，家长的理解和支持。<二>教学工作方面1.树立良好师德、师风，强化四种意识忧患意识、责随意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及安排和措施。班主任和任课老师要引导学生在学习上开

8、展良性竞争，做好不同层次（特优生、优生、临界生、特长生、后进生）学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造层层赶学帮、人人争榜样 的良好学习竞争氛围。2.强抓课堂教学优化高考决战在课堂A.转变观念，实施新课程理念。课堂教学改革，首先要变更老师的教学观念、价值取向；其次，课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体，课堂教学应是充溢生命力的活动，在课堂教学中真正做到以学生为中心。B.搞好教学设计，实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手，要求老师细心组织每节课，目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视学问产生的过程。C.教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备现

9、代化水平较高的优势，利用和设计好多媒体教学，提高课堂教学效率。3.加强集体备课合作沟通。各备课组要加强集体备课，搞好团结，坦诚相见，相互沟通，相互促进，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，支配专人收集平常作业和考试中的倾向性错误，各科任要下功夫探讨历年高考试题，广泛收集高考信息，整理并运用好，提高复习备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的具体活动安排，详细措施。每次活动有具体记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。4.加强分层辅导，分类推动。A.狠抓特优生辅导。每周支配适当的时间段辅导，各科指定辅导老师，实行人盯人措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导

10、老师要订好安排，做到目的明确、安排周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成果跟踪工作。B.狠抓临界生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：精确分析，科学分类；多方激励，树立信念，包干落实。对此类学生班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导。C.狠抓特长生文化课和弱科提升工作。5.加强辅导，狠抓学生学习任务落实。老师辅导要落实到位，布置作业、练习要刚好检查或批改，辅导老师不准讲课，也不随意占用自习课，保证学生有肯定的自主学习时间，各班还要抓好平常自习学习纪律，重视培育学生创新意识和实践实力，倡议学生实践日日清周周清学习方法。在高考备考中要留意以下几方面：A.

11、重视教材的基础作用和示范作用；B.重视创新意识和实践实力培育；C.重视阅读、理解和表达实力的培育；D.重视良好的思维品质的培育；E.重视与社会、自然、科学、生产、实际生活联系，平常多关注热点（新闻）。6.周密安排，细心组织细心设计支配好每一阶段复习，从各科进入高考复习到2022年年初为第一阶段，这一阶段称之为系统复习阶段，要求各科任老师在本阶段复习中做到全面系统，稳步推动，板块训练与专题训练紧密结合；从寒假到四月份为其次阶段，即综合训练阶段，查漏补缺，侧重实力培育，指导学生在巩固已有学问的基础上，培育学生学问迁移及分析问题、解决问题的实力；从五月到高考为第三阶段，即模拟提高阶段，要求在巩固发展

12、前两个阶段成果的基础上进一步明确高考目标，适应规范化的考试要求，提高应考实力，培育健康应考心理，各备课组要订好整体安排与阶段性安排，并进行有机结合，有效保证整个复习备考工作科学有序地进行。7、做好六仔细工作老师要切实做到备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六仔细。 老师要有详细、规范的备课本。 要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注意学问的条理、系统化。练习课既重学问、又重实力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分析；要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或

13、把重点放在运算过程式的讲评；要作试题评讲，对试题特点，对学问和实力的要求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练 作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 辅导要落实到位，要定出辅导对象，辅导时间，辅导内容。加以落实，并做好辅导对象、时间、内容、效果记载。 检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析。 要进行仿真性考试和训练，要熬炼学生的解题的速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确性；特殊要熬炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结

14、论联系，解好综合题的实力和韧性。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素养、应考策略等全方位的熬炼。四、详细工作措施：（一）加强领导1、成立应届高三领导小组组长：校长 副组长： 执行校长2、成立高三工作小组：组长：年级组长、副组长 成员： 全体班主任（二）强化管理1、强化年级组的管理（1）年级领导小组实行值班制。值班职责：、检查、督促早读晚自习值班老师到位状况及各班早晚自习纪律。、上午巡察课堂两次，下午巡察课堂一次，发觉学生问题刚好教化指责。、检查、督促培优补弱的辅导状况。处理偶发事情。、将当天状况在值班本上予以登记。工作小组每天将值班状况进行小结，刚好公布。对存在问题较为严峻的班

15、级和老师个人，要求刚好实行措施进行整改。（2）强化对学生常规纪律的管理。班主任教化管理做到八坚持：坚持常规管理七到位：早读晚自习及生活区管理到位；班级日常工作的督促到位；课间操的组织及到位；班会课的组织到位；学生作业交送状况的了解、督促到位；课堂纪律及课间秩序的巡察到位；分层辅导的状况了解和督促到位。坚持班级思想作风建设及学风考风建设不放松。坚持家校联系并对家进步行指导，开好每一次家长会，充分调动家长主动性。坚持个别指导、教化和心理调适（每天个别谈话谈心不少于三人次；每次月考后一周内找全部学生个别谈话一次）。坚持搞好每次月考成果的分析、比较及下次月考的动员。坚持每周至少一次面对全班充溢激情的讲

16、话，多确定、多激励学生。坚持每天填写班级日志，作好学生状况记录。坚持常常性的与任课老师沟通，加强科目间的协调。对违反一般常规纪律三次以下的学生，由班主任自行教化和处理；违反三次及三次以上的学生由年级领导小组及班主任共同训誡、教化，学生本人停课三天反省并写出书面检查及保证；违反一般常规纪律五次以上的学生及旷课学生、考试舞弊违纪学生、谈恋爱的学生由年级组协同教化处共同作出停课、纪律处分，劝退处理。（3）加强考试管理和考试后的统计分析。月考由年级组统一组织命题、制卷、编排考室、监考、阅卷，每次月考须做到严格管理、细心组织。每次月考后各备课组成果必需在考完的其次天交班主任，年级组对每次月考成果须有科学

17、、精确的统计分析。高三第一学期将实行由高三老师命题，阅卷的方式组织2至3次月考；其次学期将实行与兄弟学校联考的方式组织两次考试，从而驾驭老师教学的客观状况。（4）开好五种会议：（1）、班主任会 高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级状况，沟通班级管理的阅历，年级负责人提出对班级管理的要求和措施。 （2）、科任老师会 分科召开科任老师会。在调查探讨的基础上，了解和解决科任老师提出 的问题，指导科任老师搞好学科教学。 （3）、班科老师联系会 高三各班拟召开四次班科老师联系会，上学期半期后，一模、二模、三模后。沟通学生的表现状况和管理措施，协调各科间的教学；班科老师齐抓共管，形成合力，共同

18、搞好对学生的教化教学工作。 （4）、年级学科负责人会 高三拟召开三次年级学科负责人会。 上学期初召开一次，了解各科教学进度等教学实际，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。 上学期半期后，召开一次落实各科复习安排及其相关工作措施。下学期初召开一次，听取各科复习进度、复习安排的修订及其相关工作措施的进一步落实。 （5）、学生座谈会 每月召开一次学生座谈会，了解学生学习的实际，收集对老师教学的看法、建议。（5）实施导师制：高三年级组将主动推动导师制的实行，充分发挥全体任课老师在高三学习中的指导和教化作用，营造全员育人的教化氛围，做到老师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的

19、全面健康成长。详细要求如下：1、每位任课老师至少要确定10名学生作为帮教对象，具体了解他们的爱好爱好、学习状况、心理状况、家庭状况、思想状况并且作好记录。2、每个月任课老师至少要与帮教对象个别谈话一次，了解学生的现实状况，加强对学生学习爱好的培育和学法上的指导，加强心理疏导，倾注情感成为学生的良师益友。3、班主任老师在导师制推行过程中，应发挥核心作用并且创建性的开展工作。4、实行校内优秀老师资源共享化，支配专家级老师为高三年级尖子生进行专时专地的进行辅导排忧解难。（详细支配见附件3）（6）、时间支配日期内容第零周：8月8日- 8月28日假期上课第一次月考第一周：8月29日- 9月7日年级组老师

20、会议各班召开学情分析会年级学生大会其次周：9月10日 - 9月22日学生座谈会第三周：9月24日 - 10月6日尖子生座谈会第四周：10月8日 - 10月20日其次次月考第五周：10月22日 -11月3日备课组月考质量分析年级组月考分析会第六周：11月5日 - 11月17日第三次月考年级组月考分析第七周：11月19日 - 11月30日学情分析会第八周：12月3日 - 12月15日 第四次月考第九周：12月17日 -12月29日月考质量分析会检查各科复习进度第十周：12月31日 -1月12日第一轮复习结束全疆一模第十一周：1月13日 - 1月16日年级月考质量分析会尖子生座谈会第十二周：节前补课

21、、第六次月考总之，2022年高考压力大，责任重，胜利与否备受关注。我们信任，有上级教化部门的指导，把握航向，有全校教职员工的支持，有全体高三老师的团结一样，奋力拼搏，有全体高三学生的勤奋努力，我们学校的高三学子必将取得优异的高考成果。我们在以后的工作中，要努力做到讲科学管理，讲科学方法，不断探究、总结和增加工作措施，为实现学校的雄伟目标而努力奋斗！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页