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1、2023年八年级英语教学工作计划汇编篇八年级英语教学工作安排1一、学生状况本学期我接着担当八年级的英语教学工作,本班共有学生48人,其中绝大部分学生基础比较好,而且进取心强。通过一年多的英语学习,由于基础不平衡,少部分男学生自觉性不高,仔细程度也不及女学生,所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学,提高学生的英语水平,在制定本安排和设计教案的时候,必需做到以学生的爱好为中心,寓教于乐,激发学生的灵感,促使学生主动思维并自觉地汲取和创建性地运用所学语言学问、呈现自己的特性,切实完成本班英语教学工作,达到学校制定的教学目标。二、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础学问注意过程性评价,培育
2、学生的听、说、读、写实力。2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关切后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效,避开出现大批掉队和过早分化现象。3.优化教学方法仔细学习英语新课程标准,教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。三、教学要求及措施1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。2、要把语音教学作为起
3、始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行,老师应供应大量听音、仿照、实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时,还要注意语义与语境、语调与语流相结合,要为今后有效的口语交际打下良好的基础。3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求,对学生进行适当的听、说、读、写专项训练,并开展适当的综合性语言实践活动,逐步培育学生的综合语言运用实力。4、在注意交际、培育实力的同时,不行忽视语言学问的系统学习。确保学生在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上,学习、驾驭新的词汇和语法项目,拓展、补充相关的话题和功能项目。5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。
4、教学肯定要切合实际,做到重爱好、重方法、求稳定、求实效,避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,做好“提优补差”。6、主动参与集体备课,保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式,更主要的是要备教学内容和教学方法,通过集体备课探讨每单元的教学策略,特殊注意对不同课型教学的探讨。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点,即让学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等参加方式,学习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导,帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,引导学生在学习过程中进行自我评价并
5、依据须要调整自己的学习目标和学习策略。8、充分利用现代教化技术,开发英语教学资源,改进学生学习方式,提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源,为学生创建自主学习的条件。9、主动组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等,帮助学生增加学问、开阔视野、发展特性、呈现才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。11、重视形成性评价,并留意评价的正面激励和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的实力,笔试要增加具有语境的应用型试题,削减单纯的语言学问和语法学问题。
6、四、教学进度第一周第七周:Module 1Module 6;模块检测,月考第八周第九周:Revision 1;期中复习阶段第十周:五一节假期第十一周:迎接期中考试第十二周第十七周:Module 7Module 12;模块检测,月考第十八周第十九周:Revision 2;复习,迎接期末考试。八年级英语教学工作安排2一、指导思想针对本学年学校要求教材整合的实际,因此在本学期的英语教学中我打算应用:1、整体设计,体现敏捷开放,设计以学生技能,语言学问,情感,学习策略和文化意识的发展为基础;2、学生主体,敬重个体差异;3、采纳任务型的教学模式,让学生感知、体验、实践、合作;4、注意过程评价,关注学生发
7、展,激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最好用的工具而非累赘,让学生在学习英语的过程中,体会到轻松和欢乐。二、班级学生状况分析八年级班从整体而言,学生成果两级分化严峻,这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好,善学习会思索,成果精彩;而还有部分同学英语基础差,个别同学甚至连26个字母都背不全,学习还懒散,对英语课爱好不大,主要表现在:在听、说、读、写等的技能未达标,连音标和单词的拼读都有待提高;上课时精力不,对英语有的抵触心理;生自觉性很差。学生在情感,学习策略还诸多须要解决的问题。例如:学生学习英语的目的不明确,学习习惯有待进一步养成,课前预习课后复习有待
8、加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,须要驾驭的基本词汇,并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容,sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时,过去进行时,句子的成分,情态动词,现在完成时及宾语从句等语法内容,增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、工作措施:1)充分运用多媒体课件等,引导学生进行自主学习,提高他们学习英
9、语的爱好。实行集体备课等形式,对教材仔细探讨,让学生充分思索、探讨,注意学生综合实力的培育。2)针对教材整合的实际,在详细的英语教学中,为学生主动创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。3)规范晨读制度:规定晨读内容,每天朗读课文中的对话和短文。目的:培育学生语感4)每周做12次听力练习。5)关注学生的情感,营造宽松、民主、的教学。五、课程支配及教学进度第12周:unit1练习与阶段性检测第35周:unit2unit3练习与阶段性检测第67周:unit4unit5练习与阶段性检测第8周:unit6练习与阶段性检测第9周: mid-exam of unit1
10、-unit6 迎接期中考试第1011周:unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测第1213周:unit8-unit9阶段性检测第1415周:unit10阶段性检测第1617周:review unit7-unit12复习迎接期末考试第1819周:revision and test八年级英语教学工作安排3一、教材分析新目标英语八年级(下册)共支配有十个单元,各单元话题敏捷好玩,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,供应了
11、一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读实力,扩高校生的阅读量。二、学情分析本学期我担当八年级一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本驾驭所学学问,通过前面一年的英语学习,大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有较高的爱好,能主动学习并参加课堂活动,英语学科成果较好,但问题学生也有几人,学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难。三、教学策略及措施1、教学应面对全体学生,注意对学生进行运用英语实力的培育,力争人人都有进步;2、对学生因材实教,敬重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;3、采纳“任务型”活动教学,激励学生参加体验与沟通,
12、力争让学生增加对英语的学习爱好;4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。5、仔细抓好周考和月考。四。 实行的措施1.仔细钻研教材和课标,利用备课组的集体才智细心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满意不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。2 课后多与学生沟通,了解学生学情,刚好得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。3 在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动,提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。4 .课后加强个别辅导与答疑,利用下课时间做好培优补差。5 .不断学习,加强自身素养和业务实力的提高。八年
13、级英语教学工作安排4一、指导思想:全面贯彻党的教化方针和国家中长期教化改革和发展规划纲要,坚持减负增效,提高教学效率。优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量。以教化局20xx年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作安排为指导,以提高教化教学质量为核心,提升学生的整体素养和老师的育人水平。二、工作重点:1、实行省义务教化教学常规,按常规要求开展规范性的教学管理和组织工作,严格执行课程安排进行上课。2、本学期将安图三中的小组合作,分步达标课堂教学改革模式,渐渐渗透到英语教学中。3、本学期转变育人观念,修改教化教学评价体系,促进学生的全面发展。三、学情分析:本学期我接着担当八年级1
14、班和2班的英语教学任务。这两个班学生的共同点就是大多数学生对英语学习产生了深厚的爱好,基本上驾驭了一些学习英语的方法,也养成了上课仔细听讲、仔细完成老师所布置的任务、课上主动协作老师、养成肯定的良好的学习习惯,他们的口语实力及听力实力有了肯定的提高。但是初二下学期单词较以前增加了难度及量度,部分学生记单词的实力及写作实力还较差,有待于进一步提高。两个班的不同之处:一班部分学生学习不仔细,尖子生较少,但两极分化不是很严峻,二班学生尖子生多,差生也多,两极分化较严峻。四、教材分析:八年级下册英语教材共有10个单元,每单元后设有一篇阅读课文。主要是培育学生的阅读实力及分析实力。本教材个单元话题敏捷,
15、贴近生活实际。本册数将学习的语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、反义疑问句等。阅读课文主要训练学生的阅读实力,扩高校生的阅读量。五、教学目标:1、依据学生的特点以及英语学习的规律,采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开,还要注意培育学生的自学实力,指导及激励他们多运用工具书。3、从学生实际动身,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的.学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注意现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,
16、以练为主的原则,抓好基础训练,注意培育学生干脆用英语表达思想的实力,扩大课堂容量,提高课堂效率。5、教化学生与他人合作,在学习中互帮互助。克服困难,合理支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法。6、在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。六、教学措施:1、本学期以三中小组合作,分步达标课堂教学改革为模式。实行一帮一活动,让成果好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出学生主体,敬重个体差异,让学生在老师的指导下发展心智和拓展视野;4、在课堂和作业布置上体现学问的梯度,扩大照看
17、面。5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动。同时,整合家长的力气,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习。7、注意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。在教学过程中以形成性评价为主,注意培育和激发学生的主动性和自信念。七、教学进度:周次 时间 课题 安排进度 课时2-3 2.29-3.7 Unit1 2.29-3.7 53-4 2.29-3.7 Unit2 2.29-3.7 65-6 3.19-27 Unit3 3.19-27 56-8 3.28-4.9 Unit4 3.28-4.9 68-
18、9 4.11-16 Unit5 4.11-16 49 4.18-19 Review of units1-5 4.18-19 29-10 4.20-27 Revision and mid-term 311-12 5.2-9 Unit6 5.2-9 512-13 5.10-17 Unit7 5.10-17 513-14 5.18-25 Unit8 5.18-25 515-16 5.28-6.4 Unit9 5.28-6.4 516-17 6.6-11 Unit10 6.6-11 417 6.13-14 Review of units 5-10 215-19 6.15-29 Revision 6.1
19、5-29 820 7.2- Final term test八、教学中应留意的问题:1、在英语教学中,应留意学生的综合运用英语的实力。在培育学生阅读实力的同时,留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的实力。逐步具有运用英语进行交际的实力。2、在设计教学活动的过程中,老师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避开单一,留意广度和深度。3、在设计教学环节时,留意三生即优秀生、中间生、及学困生。让他们各有收获。八年级英语教学工作安排5指导思想:以九义教材及新课程标准为指导,培育学生听说、读写实力,获得英语基础学问和为交际初步运用英语的实力,形成良好主动的学习习惯。
20、 工作目标:强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的实力。工作措施:1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生爱好。实行集体备课等形式,对新版教材仔细探讨,让学生充分思索、探讨,注意实力的培育。 2)详细的英语教学中,为学生主动创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。 活动支配:每周集体备课,定时间,定地点,定内容。共同探讨探讨教学方法和手段。教学要求1.课前预习,找出问题所在。2.课后复习,精熟所学内容。3.制定作业务必的确如期完成。4.上课用心听讲,乐于参加活动。5.具有主动的学习看法。6.能
21、相识英语是生活的一部分,并能学以致用。 评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业状况6.学习看法学生自我要求与家长协作事宜1.能相识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备实力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多赐予督促和激励。2.英语学习基础尚弱者,应的确做好课堂要求,并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者,除课內所学,可以多增加进修課外学问,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充溢自身英语实力。4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创建运用英语的机会。教学进度教学内容教学目标教学进度 教学内容 教学目标Unit 1 How often
22、do you exercise? 1.能探讨常常发生的活动。2.能运用频率副词(always,usually,sometimes,never)来探讨日常活动的频率3.能以How often提问及回答Unit 3 What are youdoing for vacation? 1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit 4 How do you get to school? 1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW.提问以及回答。Unit 5 Can you cameto my party? 1.会运用can语句征询看法2.可以了解西方国家的part
23、y以及它们的风俗习惯。Unit 6 Im more out going than my sister? 1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。八年级英语教学工作安排6一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神;2、整体目标,体现敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,敬重个体差异;4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参
24、加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之,让学生在运用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关相识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务
25、。能在学习中相互帮助,克服困难。能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、所教班级学生基本情三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学习状况较好,大部分的学生有明确的学习目标,有肯定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。另外,学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的.问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正
26、相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累。四、奋斗目标:钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到规定的教学指标。五本学期教学内容新目标英语八年级(上册),全书共有十二个单元。Unit1Howoftendoyouexercise?Unit2Whatsthematter?Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howyougettoschool?Unit5Canyoucometomyparty?Ui
27、nt6Immoreoutgoingthanmysister.Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?Uint8Howwasyourschooltrip?Uint9Whenwasheborn?Uint10Imgoingtobeabasketballplayer.Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?Unit12Whatsthebestradiostation?外加两个复习单元。本教材各单元话题敏捷,贴近生活实际。六、本学期的教学重点和难点本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语,学习的一些语法学问点有:频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、
28、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。七、提高教学质量的可行措施及教改措施1、多听课,特别学校组织外出听课,更要虚心学习2、仔细钻研教材,提高自己驾驭教材的实力3、精确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生4、作业做到全批全改,发觉问题刚好反馈或单独辅导5、仔细备课,仔细上课,尽量提高四十五分钟的效率6.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培育语感。7.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及老师抽查”刚好检查,保证效果并坚持下去。8.仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语
29、学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围,培育学生健康向上的人格和竞争意识。10.对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。11.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。12.实施任务型的教学途径,培育学生综合语言运用实力13.在教学中依据目标并结合教学内容,创建性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式,学习和运用英语,完成学习任务。14加强对学生学习
30、策略的指导,为他们终身学习奠定基础。15.要充分利用现代技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。七、岗位练功和继承教化1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练2、多读书,在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记,要从中学到真天正适应自己提高的学问3、在写教学反思,教学笔记、教学案例中发觉自己的不足,从而有所提高4、仔细备好每一节课,至少每周备出一节象讲汇报课一样的课,加强自己的业务学习和自身素养的全面提高。八、本学期的探讨课题为了减轻学生的课业负担,并且让学生在升入二年级后也仍对英语有爱好,特定本学期的
31、教研课题为向四十五分钟要成果。具体方案如下:1、重视方法的指导,在单词方面变更学生以前的背词方法,尽量让学生在课堂上把握。2、学习对话时,多想方法为学生创设情竟,以便把握。3、课堂教学要留意情感教化,让学生感受到老师对他们的重视,因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。4、有些学问点必需在课堂上检查,以便学生课后能精确完成作业,达到巩固的目的。 5将学生分成小组,在课堂上有些老师发觉不了的问题,让小组中的尖子生充当老师的角色,以帮助老师解决问题。九、课程支配及教学进度:第一周第三周:开学初仿照考及教学预备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四面第六周:Unit3-Unit4阶段性检测第五周:
32、国庆节假期第七周第八周:Unit5-Unit6阶段性检测第九周:ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段第十周:Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试第十一周第十二周:Unit7-Unit8阶段性检测每十三周第十五周:Unit9-unit10阶段性检测第十六周第十七周:Unit11-Unit12阶段性检测第十八周第十九周:ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试其次十周:期末考试其次十一周:评改试卷及分析,写质量分析报告八年级英语教学工作安排7又到了春暖花开,万物复苏的季节。俗话说:“一年之计在于春”,为了在秋天能收获累累硕果,依据班级实际,特制订本学年的教学
33、安排如下:一、学情分析本学期是整个初中英语学习最为关键的时期,经过七年级和八年级上学期的学习,部分学生已经积累了一些英语学习的阅历及方法,学习成果较稳定。但由于学生的基础及学习习惯不同,学生的两极分化现象会更为严峻,部分学生甚至已经丢失了学习英语的爱好。在这种状况下,为了保证英语学习的效果,一方面,我们要接着抓好“尖子生”的培育,促进中坚力气的提高,另一方面,我们也不能放松对“后进生”的要求,三个层次的学生还要齐抓共管,才能达到预定的目标。二、教材分析本学期将对八年级英语下册进行学习,共10个单元。就话题而言,有健康与急救、志愿服务及慈善活动、家务琐事与许可、人际交往、难忘的事务、传闻和故事、
34、世界学问、文学和音乐、好玩的地方和居住的环境等。就语法学问,有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时、宾语从句、定语从句、状语从句、反身代词和动词不定式等。就内容而言,分为SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是词汇和基本句型的积累,SectionB是学问的拓展和提高,Self-check是对重点学问的巩固和理解。三、时间及课时支配本学期也许有15周,每周6节英语课。其中每单元新课讲授4课时,习题讲解2课时,单元检测及讲解2课时,共需8课时。,新课结束也许须要14周,几乎没有复习时间。四、实行的措施1落实好教学常规。本学期时间紧、任
35、务重,就须要平常课堂上提高效率,备好课,精选作业,做到精讲精练,不搞题海战术,仔细批改作业,刚好进行单元检测并讲解和反馈,让学生随时了解自己的学习状况。2.要求学生肯定做好课前预习,加强对预习作业的指导和检查。3.做好学生的课后辅导,利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促,争取让他们不掉队。总而言之,为了保证本学期教学任务的圆满完成,我将坚持不懈,接着努力,争取有更大的收获。八年级英语教学工作安排8一、指导思想在八年级的英语教学中,我将坚持:1、面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标,体现敏捷开放,目
36、标设计以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,敬重个体差异;4、采纳“三三六自主学习模式”进行教学,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;5、留意过程评价,促进学生发展,让英语成为学生学习生活中最好用的工具。二、八年级英语教学的目标及地位使学生有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法;能听懂老师对有关相识话题的陈述并能参加探讨;能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意;能依据阅读目的而运用适当的阅读策略;能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务;能在学习中相互帮助,
37、克服困难;能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法;能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。三、所教22班和23班学生基本状况22班共有学生42人,在上期末县统测中,总分为2207分,平均分52.5分,及格7人,及格率为16.7%,优秀人数为1人,优秀率为2.4%,最高分为96分;96分以上1人,9095分人数为0,8089分2人,7279分4人,7071分3人,6069分6人,5059分6人,4049分7人,而39分以下还有13人;23班共有学生42人,在上期末县统测中,总分为2302分,平均分54.8分,及格9人,及格率为21
38、.4%,优秀人数为0,优秀率为0,最高分为89分;8089分5人,7279分4人,7071分1人,6069分5人,5059分8人,4049分7人,而39分以下还有12人;学生总体的基础明显的参差不齐,有二十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习;但大部分学生有明确的学习目标,有肯定的自觉性,学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下了良好的基础。另外,学生在情感看法以及学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有安
39、排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的.巩固和积累。四、上学期的教学重点和难点本学期的重点将接着学习词汇和习惯用语,学习的语法学问点有:频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。五、提高教学质量的措施1、仔细钻研教材,提高自己驾驭教材的实力;2、主动参加课堂改革,将学生充分调动起来;3、精确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生;4、作业做到刚好批改,发觉问题刚好反馈或单独辅导;5、仔细备课,仔细指导,尽量提高四十五分钟的效率;6、每天背诵课文中的重要语段,培育语感;7、规定早读内容,加强监督,保证早读效果。八年级
40、英语教学工作安排9时间如梭,二零零九年即将离我们而去。回首开学的各方面工作,好像总是忙劳碌碌,防甲流,迎接城乡综合治理突袭检查,立秋后的避酷热放假,迎国庆中秋双节日等等,剩余的教化教学时间寥寥无几,因此导致中期检测效果可想而知。后期,除了接着抓好防甲流等学生平安工作外,基本上没有大的放假时间,这里就教学工作做适当的调整,并制定如下的行动安排,一是对学生负责,再是为即将逝去的20xx年里自己的教化教学工作画上一个圆满的句号。第一、分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况。本期开学伊始,本人接替八年级一班的英语教学工作,经过与其班主任协商,确定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调整,调整的依据
41、是两班学生上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今,通过几个月的教学视察,两个班学生在英语学习方面存在很大的问题:一是学生对英语学习严峻缺乏爱好、主动性和主动性;二是严峻缺乏正确的英语学习方法;三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。针对以上的状况,本人在后期的英语教学中确定从如下几方面入手,力争通过如下的.方式按部就班的来变更学生学习英语的现状,并逐步使其在英语学习方面取得进步:首要的是细心设计课堂教学内容,以调动学生学习英语爱好为主要目的。针对我们学生的基础,必需将课本后期六个单元的内容进行简约化设计,不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢?我想首先是给学生呈现学习目
42、标,围绕学习目标点对点的绽开教学;二是依据学生的基础适可而止的进行延展,不能搞跨越式传授学问;三是借助于网络,搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。其次,加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生,课堂上都懒于动口动手,尤其是动口,正如我和学生开玩笑:也许是因为冬季来临,枯水季节,电力不足,要么是录音带受潮,他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中,学生该动口的,必需动口,与同学间课堂内容的口语沟通,课本语篇的背诵,包括利用早读课;该动手的,要求学生必需做笔记,记录下那些重难点和关键,督促学生课本上不能干干净净,至于作业、练习,就更不用说了。第三,随时留意学生英语课堂学
43、习效果的信息反馈。通过学生参加课堂学习的主动性,思索回答老师提问的精确性,作业完成的质和量等来把握。课课有听写,堂堂有上节课内容的口语展示。依据反馈状况赐予学生关注、提示和教化,并要求学生刚好整改。第四,合理支配后期的教学时间,上好余下的新课内容,制定周密详实的期末复习安排。后期还有六个单元的新课内容,力争在六个教学周内完成,除此外还余下三周的复习时间。在复习期间,一是引导学生对课本学问进行系统复习,包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用;二是利用学生手里现有的教辅,通过练习、检测,督促学生巩固单元学问;三是利用一周时间,对学生本期驾驭学问状况综合评估测试,并查漏补缺。总之,做
44、老师的,为学生而工作,不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。八年级英语教学工作安排10一、指导思想注意素养教化,强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。为学生的充分发展创建条件,为接着学习打下基础。二、教材分析新目标英语八年级(上)共有十二个单元,每个单元都分为两个部分:A部分和B部分。新课通过听、说、读、写的全面训练,培育学生全面发展的实力。配以适量练习,刚好对所学内容进行复习巩固。教材突出几个
45、方面:1. 语言功能项目(Functions):Talk about how often you do things; Your health, give advice;Future plans; How to get to places;Make,accept and decline invitations; obligations;Personal traits; compare people; Describe a process; follow instructions;Events in the past; Famous people;Future intentions; Make polite requests; ask for permission;Discuss preferences; make comparisons.2. 语法项目:形容词和副词的比较级和最高级;动词种类:情态动词can、could、must、have to、should;动词用现在进行时来表示按安排或支配将要进行的动作;用“be going to +动词原形”表示将要发生的事或准备;句子成份、句子的类型、简洁句的五种基本句型。三、提高教学质量的措施1. 遵循英语教学规律,寓思想教化于语言教学中;2. 精讲多练,着重培育交际运用英语
限制150内